El Servicio de Inteligencia Militar ( en japonés :アメリカ陸軍情報部, [1] America Rikugun Jōhōbu ) fue una unidad militar estadounidense de la Segunda Guerra Mundial que constaba de dos ramas, la unidad japonesa-estadounidense (descrita aquí) y la unidad germano-austriaca con base en Camp Ritchie , mejor conocida como los " Ritchie Boys ". La unidad descrita aquí estaba compuesta principalmente por nisei (japoneses estadounidenses de segunda generación) que fueron entrenados como lingüistas . Los graduados de la escuela de idiomas MIS (MISLS) fueron asignados a otras unidades militares para proporcionar servicios de traducción , interpretación e interrogatorio .
"El presidente Harry Truman calificó a los estadounidenses de origen japonés del Servicio de Inteligencia Militar (MIS) como el 'arma secreta humana de las Fuerzas Armadas de Estados Unidos' contra los japoneses en el Pacífico. El mayor general Charles Willoughby dijo: 'Los nisei acortaron la Guerra del Pacífico en dos años y salvaron posiblemente un millón de vidas estadounidenses'". [2]
Sirvieron en el Ejército, la Marina y el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos, así como en unidades de combate británicas , australianas , neozelandesas , canadienses , chinas e indias que luchaban contra los japoneses. [3] [4]
El general Hayes Adlai Kroner fue jefe del MIS en el Departamento de Guerra durante la mayor parte de la guerra. [5]
El ejército de los EE. UU. reconoció desde hace mucho tiempo la necesidad de la comprensión de idiomas extranjeros desde la fundación de West Point en 1802, exigiendo a sus cadetes que entendieran francés, que se consideraba el idioma de la diplomacia, así como la fuente de la mayoría de los textos de ingeniería militar en ese momento. El español se agregó al plan de estudios después de la guerra mexicano-estadounidense y el alemán después de la Primera Guerra Mundial. George Strong y Joseph Stilwell , ambos graduados de West Point de la clase de 1904, sirvieron como agregados militares en Japón y China respectivamente. Aprovecharon la oportunidad de estudiar el idioma local allí y comprendieron la necesidad de proporcionar capacitación en idiomas para las tropas alistadas. Fueron de los primeros comandantes estadounidenses en establecer programas de idiomas que ofrecían clases tanto para oficiales como para soldados alistados interesados, enseñando chino y japonés hablados rudimentarios. [6]
A medida que las relaciones con Japón empeoraron en la preparación para la guerra, un grupo de oficiales con períodos de servicio previos en Japón, incluidos Rufus S. Bratton y Sidney Mashbir, reconocieron la necesidad de una unidad de inteligencia capaz de comprender no solo el idioma japonés hablado, sino también las complejidades de la terminología militar . El personal de inteligencia G-2 del ejército de los EE. UU . primero encuestó a las universidades para estudiantes de idioma japonés y se dio cuenta de que en todo Estados Unidos, solo 60 hombres caucásicos en edad militar tenían algún interés en Japón, principalmente por razones puramente académicas. Se sugirió la posibilidad de utilizar estadounidenses de origen japonés , o nisei, con habilidades lingüísticas, ya que el número de personal caucásico calificado en japonés era casi inexistente y había poco tiempo para capacitar a personal caucásico adicional. El ejército ordenó al Cuarto Ejército , responsable de la defensa de la Costa Oeste, que iniciara una escuela, asignando al teniente coronel John Weckerling y al capitán Kai E. Rasmussen, graduados del programa de idioma japonés en Tokio , para poner en marcha la escuela. Se descubrió que los soldados nisei John F. Aiso y Arthur Kaneko eran lingüistas calificados y fueron reclutados junto con dos instructores civiles, Akira Oshida y Shigeya Kihara, y se convirtieron en los primeros instructores de la Escuela de Idiomas del Servicio de Inteligencia Militar (MISLS). [7]
La MISLS (conocida inicialmente como la Escuela de Inteligencia del Cuarto Ejército) comenzó a funcionar con un presupuesto inicial de 2.000 dólares y reunió libros de texto y material en noviembre de 1941, aproximadamente un mes antes de que los japoneses bombardearan Pearl Harbor . La primera clase de 60 estudiantes comenzó su formación en el Presidio de San Francisco, y 45 de ellos se graduaron en mayo de 1942. [4] [8] [9]
Antes del ataque a Pearl Harbor, unos 5.000 nisei servían en el ejército estadounidense en diversas funciones, a menudo asignados a tareas menores y unidades de trabajo a pesar de sus cualificaciones. John Aiso había sido reclutado en 1940 y asignado a un parque automotor, aunque en ese momento ya era un respetado abogado formado en la Facultad de Derecho de Harvard que trabajaba en una prestigiosa firma de abogados internacionales.
Después de Pearl Harbor, la mayoría de los nisei fueron dados de baja sumariamente o puestos bajo vigilancia constante. Para los oficiales a cargo de la escuela y sus estudiantes nisei, el estallido de la guerra impulsó sus estudios a intensificarse para demostrar su lealtad. Los oficiales de seguridad militar cuestionaron la lealtad de los estudiantes nisei, eliminando a algunos debido a las sospechas, e impulsando a Weckerling y Rasmussen a reconocer que los comandantes de primera línea tendrían dificultades para confiar a los soldados nisei documentos confidenciales, y buscaron encontrar oficiales caucásicos con dominio del japonés para servir como líderes de equipo. Dieciocho oficiales de la Guardia Nacional y la Reserva pasaron por la clase, la mayoría reprobando debido a la capacidad limitada de comprensión y la complejidad del idioma escrito japonés . Sin embargo, dos hombres se graduaron con el primer grupo, el capitán David Swift y el capitán John Burden, ambos nacidos en Japón como hijos de misioneros, e incluso hablaban el dialecto de Tokio mejor que algunos de los estudiantes nisei. [3]
El sentimiento antijaponés empujó al presidente Roosevelt a emitir la Orden Ejecutiva 9066 , obligando a la expulsión de cualquier persona con tan solo 1/16 de ascendencia japonesa de la Costa Oeste de los Estados Unidos . En marzo de 1942, la División de Inteligencia Militar (MID) se estaba reorganizando como el Servicio de Inteligencia Militar (MIS). Se le encargó la recopilación, el análisis y la difusión de inteligencia, y absorbió la Cuarta Escuela de Inteligencia del Ejército. Originalmente compuesta por solo 26 personas, 16 de ellas oficiales, la MID se amplió rápidamente para incluir 342 oficiales y 1.000 soldados y civiles. El gobernador de Minnesota, Harold Stassen, ofreció Camp Savage , una antigua instalación de la Works Progress Administration (WPA) para albergar la Escuela de Idiomas MIS. La escuela se trasladó a Minnesota en junio de 1942, ofreciendo instalaciones más grandes sin las complicaciones de entrenar a estudiantes japoneses-estadounidenses en las zonas costeras en las que tenían prohibido entrar, y enfrentó menos prejuicios antijaponeses. [7] [10] En 1944, la escuela superó las capacidades de Camp Savage y se trasladó a Fort Snelling . Allí continuó creciendo y ocupó 120 aulas con unos 60 instructores. Más de 6000 personas se graduarían del programa de idiomas de la Segunda Guerra Mundial.
En Hawái, el destacamento del Cuerpo de Inteligencia Policial (CIP) de antes de la guerra creció de un personal de 4 hombres a 12 oficiales y 18 agentes especiales a medida que el (CIP) se reorganizó como el Cuerpo de Contrainteligencia del Ejército (CIC) dentro del MIS reorganizado.
En marzo de 1941, el agente del CIC, el mayor Jack Gilbert, reclutó a dos ex alumnos de su puesto anterior como asesor militar en la escuela secundaria McKinley de Honolulu, Richard Sakakida y Arthur Komori , como marineros japoneses que habían abandonado el barco en Filipinas para evitar el reclutamiento. Vivían entre la comunidad japonesa de Manila, espiaban los intereses japoneses e informaban al destacamento local del CIP de cualquier intención hostil que descubrieran.
Sakakida finalmente sería capturado y torturado por los japoneses después de la caída de Corregidor, y ayudaría a liderar el escape de 500 guerrilleros filipinos detenidos en la prisión de Mantinlupa. [11] [12]
Cuando la primera clase de MISLS completó su entrenamiento en mayo de 1942, sus estudiantes fueron enviados inmediatamente al frente, participando en Guadalcanal para interrogar al primer piloto japonés capturado. [13] Al principio, los comandantes se mostraron escépticos con los lingüistas nisei. La primera unidad de MIS se desplegó bajo el mando del capitán John Burden con la 37.ª División de Infantería en la campaña de las Islas Salomón . A su llegada, Burden y sus nisei, como era de esperar, se encontraron asignados a tareas menores traduciendo cartas personales no confidenciales lejos del frente debido a la falta de confianza. Después de un encuentro casual con el almirante Halsey , Halsey le confesó a Burden que sus propios intérpretes caucásicos solo tenían un conocimiento rudimentario del japonés y solo podían descifrar los nombres de los prisioneros. Burden convenció a Halsey para que le diera una oportunidad. Burden demostró la gran cantidad de información que podía proporcionar un lingüista con total fluidez y avaló que los soldados nisei a su mando satisficieran la demanda. Su presencia resultó fundamental para abrir los ojos de los comandantes de campo estadounidenses al valor de los lingüistas nisei. [7] [14]
Los militares del MIS estarían entonces presentes en cada batalla importante contra las fuerzas japonesas después de Midway , y aquellos que sirvieron en combate enfrentaron condiciones extremadamente peligrosas y difíciles, enfrentando los prejuicios de los soldados que creían que no se podía confiar en ellos, a veces siendo objeto de fuego amigo de soldados estadounidenses incapaces de distinguirlos de los japoneses, e incluso lidiando con el conflicto psicológico de encontrarse con antiguos amigos y familiares en el campo de batalla. [3]
"La acción más importante que se produjo como resultado de una traducción japonesa se produjo en Bougainville en 1942. Un traductor del MIS tradujo una transmisión de radio japonesa sin codificar que indicaba que el almirante Yamamoto tenía previsto realizar una gira de inspección por las bases de las Islas Salomón. Los P-38 de la Armada estadounidense tenían quince minutos de combustible disponibles para interceptar el avión de Yamamoto cerca de Bougainville. Su avión fue interceptado y derribado con éxito. Esto supuso un duro golpe para la moral de los japoneses y un estímulo para la moral de los aliados en el Pacífico. El almirante Yamamoto había dirigido el ataque japonés a Pearl Harbor el 7 de diciembre de 1941, tras el cual Estados Unidos entró en la Segunda Guerra Mundial tanto en el teatro de operaciones del Pacífico como del Atlántico". [2]
La emboscada a Isoroku Yamamoto en la campaña de las Islas Salomón en 1943 fue una importante contribución del MIS al esfuerzo bélico. El soldado del MIS Harold Fudenna interceptó un mensaje de radio que indicaba el paradero del almirante Yamamoto, lo que llevó a los aviones de combate P-38 Lightning a derribar su avión sobre las Islas Salomón . Aunque este mensaje fue recibido inicialmente con incredulidad de que los japoneses fueran tan descuidados, otros lingüistas del MIS en Alaska y Hawái también habían interceptado el mismo mensaje, lo que confirmó su exactitud. [15] El éxito de estos primeros lingüistas nisei convenció al Departamento de Guerra de establecer más unidades de combate japonesas-estadounidenses como el famoso 442.º Equipo de Combate Regimental desplegado en el Teatro Europeo. [7] [2]
Cuando los Merodeadores de Merrill se organizaron para llevar a cabo operaciones especiales de penetración de largo alcance en la jungla, muy detrás de las líneas japonesas en el teatro China-Birmania-India en enero de 1944, catorce lingüistas del MIS fueron asignados a la unidad, incluido el futuro Rangers del Ejército y miembro del Salón de la Fama de la Inteligencia Militar, Roy Matsumoto . [13]
Los nisei bajo el mando de Merrill demostraron ser particularmente intrépidos y serviciales, aventurándose en las líneas enemigas y traduciendo órdenes audibles para contraatacar, y gritando órdenes contradictorias a los japoneses, confundiéndolos. Pronto se convirtieron en los nisei más conocidos en la guerra contra Japón. La Autoridad de Reubicación de Guerra utilizó su historia para impresionar a otros estadounidenses con el valor y la lealtad de los nisei, incluso publicando historias en periódicos locales cuando la guerra se desvaneció en 1945 y la WRA se preparó para liberar a los ciudadanos estadounidenses de origen japonés y devolverlos a sus comunidades. [3]
Los lingüistas nisei del MIS tradujeron documentos japoneses conocidos como el " Plan Z " entre marzo y junio de 1944, que contenían la estrategia de contraataque de Japón en el Pacífico central . Esta información condujo a victorias aliadas en la Batalla del Mar de Filipinas , en la que los japoneses perdieron la mayoría de sus portaaviones , y en la Batalla del Golfo de Leyte . [16]
"El documento más importante traducido por el MIS fue el Plan Z de la Flota Combinada Japonesa, fechado el 5 de marzo de 1944, firmado por el almirante Koga, comandante en jefe de la Flota Combinada en Palau. Traducido y distribuido el 23 de mayo de 1944, el Plan Z era la estrategia de la Armada Imperial Japonesa para defenderse activamente de cualquier ataque a las Islas Marianas y Filipinas por parte de la Armada de los Estados Unidos. La traducción de este documento estratégico hizo posible que la Armada obtuviera la victoria en las Islas Marianas y Filipinas, y posteriormente en otras áreas del Pacífico". [2]
En agosto de 1944, la escuela de idiomas superó a Camp Savage y se trasladó a Fort Snelling , Minnesota . [17] Muchos de los graduados de la Escuela de Idiomas MIS durante este tiempo fueron asignados a la Sección conjunta de Traductores e Intérpretes Aliados Australianos/Americanos (ATIS) como lingüistas y en otras funciones no combatientes, interpretando documentos enemigos capturados e interrogando a prisioneros de guerra . Los lingüistas de MIS también fueron asignados a la Oficina de Información de Guerra para ayudar a crear propaganda y otras campañas de guerra psicológica , con el Servicio de Inteligencia de Señales para descifrar los códigos del Ejército japonés , e incluso participaron en el Proyecto Manhattan , traduciendo documentos técnicos y artículos científicos sobre física nuclear. (Al final de la guerra, los lingüistas de MIS habían traducido 20,5 millones de páginas, 18.000 documentos enemigos, creado 16.000 folletos de propaganda e interrogado a más de 10.000 prisioneros de guerra japoneses). [3]
En diciembre de 1944, Frank Hachiya, oriundo de Oregón, recibió la tarea de interrogar a un prisionero capturado durante la Batalla de Leyte . Cuando regresaba a su cuartel general para informar sobre la información obtenida, recibió un disparo en el abdomen y se arrastró, sangrando y con agonía, por la hierba y la maleza de regreso a sus líneas para hacer su informe. [18] A pesar de los mejores esfuerzos de los cirujanos de campo, finalmente sucumbió a sus heridas, pero no antes de transmitir la información adquirida. El relato de su muerte fue ampliamente difundido en las noticias nacionales, en marcado contraste con la noticia de que el puesto local de la Legión Americana en su ciudad natal de Hood River, Oregón, había eliminado los nombres de 16 veteranos estadounidenses de origen japonés de la Primera Guerra Mundial de su "lista de honor" solo un mes antes. Los editoriales mordaces en The Oregonian y The New York Times finalmente hicieron que el puesto invirtiera su curso, restaurando todos los nombres de los militares nisei de Hood River en la pared y agregando el nombre de Frank Hachiya. [19] [20]
Debido a la naturaleza altamente clasificada y secreta de estas misiones, el conocimiento del trabajo de muchos soldados del MIS fue en gran parte desconocido durante la guerra e incluso décadas después. El papel y las actividades del MIS se mantuvieron en secreto durante más de 30 años; los pocos registros sobre sus actividades finalmente se hicieron disponibles al público en 1972 bajo la Ley de Libertad de Información , sin embargo, todavía hoy hay mucho que se desconoce. En consecuencia, muchos soldados del MIS no recibieron reconocimiento ni condecoraciones por sus esfuerzos. Se convirtieron en "héroes anónimos", sin reconocimiento por sus contribuciones en tiempos de guerra, así como en actividades de posguerra. El comandante del ATIS, coronel Sidney Mashbir, escribiría en sus memorias, "I Was an American Spy", "Los Estados Unidos de América tienen una deuda con estos hombres y sus familias que nunca podrán pagar por completo". [21]
Los primeros estudiantes de MISLS provenían del ejército, pero más tarde también se reclutaron estudiantes de los campos de internamiento japoneses , y al final de la ocupación se graduaron más de 6000 estudiantes. Esto se vio facilitado por el hecho de que MISLS introdujo un curso condensado de 4 meses en julio de 1945 centrado únicamente en las habilidades lingüísticas orales para satisfacer la demanda de intérpretes, en lugar del curso inmersivo de 9 meses centrado en el lenguaje técnico escrito del ejército para la inteligencia de señales y las operaciones psicológicas con estrictos requisitos de ingreso para la aceptación en la escuela. [3]
Los nisei del MIS se lanzaron en paracaídas sobre los campos de prisioneros de guerra japoneses en Hankow, Mukden, Peiping y Hainan como intérpretes en misiones de misericordia para liberar a prisioneros estadounidenses y de otros países aliados. [22] Arthur T. Morimitsu fue el único miembro del MIS en el destacamento comandado por el mayor Richard Irby y el primer teniente Jeffrey Smith que observó la ceremonia de rendición de 60.000 tropas japonesas bajo el mando del general Shimada. [23] Kan Tagami fue testigo de la rendición de las fuerzas japonesas ante los británicos en Malasia. [24]
Más de 5000 estadounidenses de origen japonés sirvieron en la ocupación de Japón. [25] Los graduados del MIS sirvieron como traductores, intérpretes e investigadores en el Tribunal Militar Internacional para el Lejano Oriente . Thomas Sakamoto sirvió como escolta de prensa durante la ocupación de Japón. Escoltó a los corresponsales estadounidenses a Hiroshima y al USS Missouri en la bahía de Tokio . Sakamoto fue uno de los tres estadounidenses de origen japonés que estaban a bordo del USS Missouri cuando los japoneses se rindieron formalmente . Arthur S. Komori sirvió como intérprete personal para el general de brigada Elliot R. Thorpe. Kay Kitagawa sirvió como intérprete personal del almirante de flota William Halsey Jr. [3] Kan Tagami sirvió como asistente personal de intérprete para el general Douglas MacArthur . [24] El periodista Don Caswell estuvo acompañado por un intérprete nisei a la prisión de Fuchū , donde el gobierno japonés encarceló a los comunistas Tokuda Kyuichi , Yoshio Shiga y Shiro Mitamura. [26]
Durante la ocupación, los miembros nisei del MIS se ocuparon de cuestiones relacionadas con el bienestar público y la reconstrucción de las ciudades japonesas. George Koshi contribuyó a la creación de la Constitución de Japón , mientras que Raymond Aka y Harry Fukuhara ayudaron a crear la Reserva de la Policía Nacional Japonesa y la posterior Agencia de Defensa . Koshi, Aka y Fukuhara recibirían la Orden del Sol Naciente por parte del gobierno japonés por sus esfuerzos. El MIS también ayudó a la desmovilización del personal militar japonés que regresaba de varios puestos en el extranjero y contribuyó al arresto y procesamiento de los líderes militares de Japón durante los juicios de guerra que comenzaron en diciembre de 1945 y duraron hasta 1948. [27] [28]
Los militares nisei no estuvieron completamente libres de controversias, ya que los soldados del Destacamento de Censura Civil también fueron responsables de implementar la censura durante la ocupación aliada de Japón . [29] Las fuerzas de ocupación aliadas suprimieron las noticias de actividades criminales como la violación ; el 10 de septiembre de 1945, el Comandante Supremo de las Potencias Aliadas "emitió códigos de prensa y de precensura que prohibían la publicación de todos los informes y estadísticas 'contrarios a los objetivos de la ocupación'". [30]
En su apogeo, a principios de 1946, el MISLS contaba con 160 instructores y 3.000 estudiantes que estudiaban en más de 125 aulas. La vigésimo primera y última ceremonia de graduación en Fort Snelling, en junio de 1946, contó con la graduación de 307 estudiantes, lo que elevó el número total de graduados del MISLS a más de 6.000. Lo que comenzó como un programa experimental de formación lingüística para la inteligencia militar, lanzado con un presupuesto de 2.000 dólares, acabó convirtiéndose en el precursor del actual Instituto de Lenguas de Defensa para las decenas de miles de lingüistas que sirven a los intereses estadounidenses en todo el mundo. [28] [31]
En 1946, la escuela se trasladó al Presidio de Monterey . Rebautizada como Escuela de Idiomas del Ejército , se expandió rápidamente en 1947-48 durante la Guerra Fría. Se reclutaron instructores, incluidos hablantes nativos de más de treinta idiomas y dialectos, de todo el mundo. El ruso se convirtió en el programa de idiomas más grande, seguido del chino, el coreano y el alemán. [32]
En abril de 2000, más de 50 años después de la Segunda Guerra Mundial, el Servicio de Inteligencia Militar recibió la Mención de Unidad Presidencial , el mayor honor otorgado a una unidad militar estadounidense. [33]
Los miembros individuales del MIS han sido honrados con la Cruz de Servicio Distinguido , la Medalla de Servicio Distinguido , la Estrella de Plata , la Legión de Mérito , la Cruz de la Marina , la Estrella de Bronce , el Corazón Púrpura , la Orden del Sol Naciente , la Orden de la Gloria Nacional , la Legión de Honor de Filipinas y la Medalla del Imperio Británico . [34]
El 5 de octubre de 2010, el Congreso aprobó la concesión de la Medalla de Oro del Congreso a los 6.000 estadounidenses de origen japonés que sirvieron en el Servicio de Inteligencia Militar durante la guerra, así como al 442.º Equipo de Combate Regimental y al 100.º Batallón de Infantería Japonés-Americanos . [35] La Medalla de Oro del Congreso de los Soldados Nisei de la Segunda Guerra Mundial se entregó colectivamente el 2 de noviembre de 2011. [36]
Nueve miembros del MIS han sido incluidos en el Salón de la Fama de la Inteligencia Militar , y tres miembros asignados a los Merodeadores de Merrill , Roy Matsumoto (1993), Henry Gosho (1997) y Grant Hirabayashi (2004), han sido incluidos en el Salón de la Fama de los Rangers del Ejército . [37]
El Instituto de Lenguaje de Defensa del Presidio de Monterey dedicó el Salón Nisei en honor a los estadounidenses de origen japonés que sirvieron en el MIS, junto con la Biblioteca John Aiso y el Salón Munakata (nombrados individualmente en honor al ex instructor del MISLS Yutaka Munakata), y los Salones Hachiya, Mizutari y Nakamura (nombrados en honor a Frank Hachiya, Yukitaka "Terry" Mizutari y George Nakamura, quienes murieron en acción en Leyte, Nueva Guinea y Luzón respectivamente). [38] Además, el instructor civil del MISLS de larga data Shigeya Kihara fue incluido en el Salón de la Fama del Instituto de Lenguaje de Defensa en su año inaugural, 2006, [39] y los graduados del MISLS, el coronel Thomas Sakamoto y el mayor Masaji Gene Uratsu, fueron incluidos al año siguiente en 2007. [40]
El edificio 640, el edificio dentro del Presidio de San Francisco que fue el sitio original de la Escuela de Idiomas del Servicio de Inteligencia Militar (MIS), está preservado como Centro de Aprendizaje Histórico del Servicio de Inteligencia Militar por la Sociedad Histórica Nacional Japonesa Estadounidense .
El Monumento Japonés Estadounidense al Patriotismo durante la Segunda Guerra Mundial en Washington, DC es un sitio del Servicio de Parques Nacionales que rinde homenaje a los veteranos japoneses estadounidenses que sirvieron en el Servicio de Inteligencia Militar, el 100.º Batallón de Infantería, el 442.º RCT y otras unidades, así como al patriotismo y la resistencia de aquellos recluidos en campos de internamiento y centros de detención japoneses estadounidenses. [41]
El monumento Go for Broke en Little Tokyo, Los Ángeles, California , conmemora a los estadounidenses de origen japonés que sirvieron en el ejército de los Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial. En el monumento se cita al general Douglas MacArthur en referencia al MIS diciendo: "Nunca en la historia militar un ejército supo tanto sobre el enemigo antes de un enfrentamiento real".
La ruta estatal 23 entre la ruta estadounidense 101 y la ruta estatal 118 fue nombrada " Autopista Conmemorativa del Servicio de Inteligencia Militar " en 1994. [42]
Para el Día de los Veteranos de 2022, el Puesto 22 de la Legión Estadounidense de Hood River se disculpó públicamente con la comunidad japonesa estadounidense y aprobó la Resolución 001-2022 para derogar oficialmente la controvertida resolución de 1944 que eliminaba los nombres de los veteranos japoneses estadounidenses de la Primera Guerra Mundial del cuadro de honor del puesto. Hood River ha intentado anteriormente hacer las paces con los veteranos nisei, incluido el reemplazo de los nombres después de una gran protesta inmediatamente después de la guerra. [20]
La historia de los traductores japoneses-estadounidenses del MIS se publicó en el libro John Aiso and the MIS: Japanese-American Soldiers in the Military Intelligence Service de Tad Ichinokuchi en 1988, y en el libro [4] Nisei Linguists: Japanese Americans in the Military Intelligence Service During World War II de James C. McNaughton en 2007. [3]
El joven sargento Norman Mailer conocería al segundo teniente Yoshikazu Yamada, asignado al 112.º RCT de Caballería durante la Campaña de Luzón en Filipinas. Mailer basaría el personaje de "Tom Wakara" en Yamada en su novela, The Naked and the Dead , basada en sus experiencias en la guerra. [3]
En 2001, la cineasta Gayle Yamada produjo el documental Uncommon Courage: Patriotism and Civil Liberties , contando las historias de los especialistas en inteligencia Nisei durante la guerra para PBS . [43]
La autora Pamela Rotner Sakamoto publicó el libro Midnight in Broad Daylight en 2016, sobre las experiencias de Harry K. Fukuhara y su familia durante la Segunda Guerra Mundial. [44]
La experiencia de los lingüistas Nisei MIS fue novelada para el mercado japonés en la novela Futatsu no Sokoku (Dos patrias) de Toyoko Yamasaki en 1983. [45] Fue dramatizada en una serie limitada del mismo nombre por TV Tokio en 2019. [46]
En la segunda temporada de la serie de AMC de 2019, The Terror: Infamy , los personajes Chester Nakayama y Arthur Ogawa se unen al ficticio "Programa de Lingüistas Japoneses", basado en el MIS. [47]
Los indicados con un (*) han sido incluidos en el Salón de la Fama de la Inteligencia Militar . [48]
Los siguientes miembros del MIS murieron durante el curso de la guerra: [4] [50]
