El castigo corporal escolar es la imposición deliberada de dolor físico como respuesta a un comportamiento no deseado por parte de los estudiantes. El término castigo corporal deriva de la palabra latina para "cuerpo", corpus . En las escuelas puede implicar golpear al estudiante en las nalgas o en las palmas de las manos [1] [2] con un instrumento como un bastón de ratán , una paleta de madera , una zapatilla , una correa de cuero o una vara de medir de madera. Con menos frecuencia, también podría incluir azotes o bofetadas al estudiante con la mano abierta, especialmente en el jardín de infantes , la escuela primaria u otros niveles más básicos. [3]
Gran parte de la cultura tradicional que rodea al castigo corporal en la escuela, al menos en el mundo de habla inglesa , se deriva en gran medida de la práctica británica de los siglos XIX y XX, particularmente en lo que respecta a los azotes a los adolescentes. [4] Existe una gran cantidad de literatura sobre esto, tanto en la cultura popular como en la seria. [5] [6]
En el mundo de habla inglesa, el uso del castigo corporal en las escuelas ha sido históricamente justificado por la doctrina del common law in loco parentis , según la cual los maestros son considerados figuras de autoridad a las que se les otorgan los mismos derechos que los padres para disciplinar y castigar a los niños bajo su cuidado si no seguir las reglas establecidas. Existe una justificación similar en los países de habla china. [7] Permite que los funcionarios escolares sustituyan a los padres como figuras de autoridad comparables. [8] La doctrina tiene su origen en un precedente del common law inglés de 1770. [9]
Defensores del castigo corporal escolar [ ¿quién? ] argumentan que proporciona una respuesta inmediata a la indisciplina para que el estudiante regrese rápidamente al aula aprendiendo, a diferencia de la suspensión de la escuela. Quienes se oponen, incluidas muchas sociedades médicas y psicológicas, junto con grupos de derechos humanos , argumentan que el castigo físico es ineficaz a largo plazo, interfiere con el aprendizaje, conduce a un comportamiento antisocial y provoca baja autoestima y otras formas de angustia mental. y es una forma de violencia que vulnera los derechos de los niños. [10]
Polonia fue la primera nación en prohibir el castigo corporal en las escuelas en 1783.[1] El castigo corporal escolar ya no es legal en los países europeos, excepto en Bielorrusia, la Ciudad del Vaticano (sin embargo, no hay escuelas primarias ni secundarias en el Vaticano) y la no reconocida Transnistria . Para 2016, se estima que 128 países habían prohibido el castigo corporal en las escuelas, incluida casi toda Europa y la mayor parte de América del Sur y Asia Oriental. Aproximadamente 69 países todavía permiten el castigo corporal en las escuelas, incluidas partes de Estados Unidos y muchos países de África y Asia. [11]
El castigo corporal en el contexto de las escuelas de finales del siglo XX y principios del XXI se ha definido de diversas formas como: causar dolor deliberado a un niño en respuesta a su comportamiento y/o lenguaje no deseado, [12] "infligir dolor o malestar corporal intencionalmente" por un funcionario del sistema educativo sobre un estudiante como castigo por conducta inaceptable", [8] y "aplicación intencional de dolor físico como medio para cambiar la conducta" (no el uso ocasional de restricción física para proteger al estudiante u otros de ataques inmediatos). dañar). [9]
El castigo corporal solía ser frecuente en las escuelas de muchas partes del mundo, pero en las últimas décadas ha sido prohibido en 128 países, entre ellos toda Europa, la mayor parte de América del Sur, así como Canadá, Japón, Sudáfrica, Nueva Zelanda y varios otros países. Sigue siendo algo común en varios países de África, el Sudeste Asiático y Medio Oriente (consulte la lista de países a continuación).
Si bien la mayoría de los estados de Estados Unidos han prohibido el castigo corporal en las escuelas públicas , sigue estando permitido principalmente en los estados del sur . [13] Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos , más de 216.000 estudiantes fueron sometidos a castigos corporales durante el año escolar 2008-09. [14]
La propia Gran Bretaña prohibió esta práctica en 1987 para las escuelas públicas [15] [16] [17] y, más recientemente, en 1998, para todas las escuelas privadas. [18] [19]
En la mayor parte de Europa continental, el castigo corporal escolar ha estado prohibido durante varias décadas o más, según el país (consulte la lista de países a continuación).
A partir de la revolución rusa de 1917, el castigo corporal fue prohibido en la Unión Soviética porque se consideraba contrario a la ideología comunista. [20] Los comunistas de otros países, como Gran Bretaña, tomaron la iniciativa en la campaña contra el castigo corporal escolar, que consideraban un síntoma de la decadencia de los sistemas educativos capitalistas. [21] En la década de 1960, los visitantes soviéticos a las escuelas occidentales expresaron su sorpresa por los azotes presenciados allí. Otros regímenes comunistas siguieron su ejemplo: por ejemplo, el castigo corporal era "desconocido" por los estudiantes en Corea del Norte en 2007. [22] En China continental, el castigo corporal en las escuelas fue prohibido en 1986, [23] aunque la práctica sigue siendo común, especialmente en zonas rurales. [24]
Muchas escuelas de Singapur y Malasia utilizan los azotes para los niños como castigo oficial rutinario por mala conducta, al igual que en algunos países africanos. En algunos países del Medio Oriente se utilizan azotes. (Consulte la lista de países a continuación).
En muchos países, como Tailandia , donde el castigo corporal a los estudiantes es técnicamente ilegal, sigue estando generalizado y aceptado en la práctica (tanto para niños como para niñas).
Según la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP), existen tres fundamentos generales para el uso del castigo corporal en las escuelas: creencias, basadas en la religión tradicional, de que los adultos tienen el derecho, si no el deber, de castigar físicamente a los niños que se portan mal; una filosofía disciplinaria según la cual el castigo corporal fortalece el carácter, siendo necesario para el desarrollo de la conciencia del niño y su respeto por las figuras de autoridad adultas; y creencias sobre las necesidades y derechos de los docentes, específicamente que el castigo corporal es esencial para mantener el orden y el control en el aula. [8]
Los profesores de escuela y los responsables de la formulación de políticas a menudo se basan en anécdotas personales para argumentar que el castigo corporal escolar mejora el comportamiento y los logros de los estudiantes. [25] Sin embargo, falta evidencia empírica que demuestre que el castigo corporal conduce a un mejor control en las aulas. En particular, la evidencia no sugiere que mejore el desarrollo del carácter moral, aumente el respeto de los estudiantes por los profesores u otras figuras de autoridad, ni ofrezca mayor seguridad a los profesores. [26]
Varias sociedades médicas, pediátricas o psicológicas han emitido declaraciones oponiéndose a todas las formas de castigo corporal en las escuelas, citando resultados como peores resultados académicos, aumento de los comportamientos antisociales, lesiones a los estudiantes y un entorno de aprendizaje poco acogedor. Incluyen la Asociación Médica Estadounidense , [27] la Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, [12] la AAP, [8] [28] [29] la Sociedad de Medicina Adolescente, [9] [30] la Asociación Estadounidense de Psicología , [31] el Real Colegio de Pediatría y Salud Infantil , [32] [33] el Real Colegio de Psiquiatras , [34] la Sociedad Canadiense de Pediatría [35] y la Sociedad Australiana de Psicología , [36] así como los Estados Unidos ' Asociación Nacional de Directores de Escuelas Secundarias . [37]
Según la AAP, las investigaciones muestran que el castigo corporal es menos efectivo que otros métodos de manejo del comportamiento en las escuelas, y "los elogios, las discusiones sobre valores y los modelos positivos contribuyen más a desarrollar el carácter, el respeto y los valores que el castigo corporal". [8] Dicen que la evidencia vincula el castigo corporal de los estudiantes con una serie de resultados adversos, entre ellos: "aumento del comportamiento agresivo y destructivo, aumento del comportamiento disruptivo en el aula, vandalismo, bajo rendimiento escolar, falta de capacidad de atención, aumento de la tasa de deserción escolar, evitación y fobia escolar, baja autoestima, ansiedad, quejas somáticas, depresión , suicidio y represalias contra los profesores". [8] La AAP recomienda una serie de alternativas al castigo corporal, incluidas varias estrategias no violentas de manejo del comportamiento, modificaciones en el ambiente escolar y un mayor apoyo a los maestros. [8]
Se estima que entre el 1 y el 2 por ciento de los estudiantes castigados físicamente en Estados Unidos resultan gravemente heridos, hasta el punto de necesitar atención médica. Según la AAP y la Sociedad de Medicina del Adolescente, estas lesiones han incluido hematomas , abrasiones , huesos rotos , lesiones por latigazo cervical , daños musculares, lesiones cerebrales e incluso la muerte. [8] [9] Otras lesiones reportadas a estudiantes incluyen " daño al nervio ciático ", [8] " hematomas extensos " y " hemorragia de grasa potencialmente mortal ". [9]
La AAP advierte que existe el riesgo de que el castigo corporal en las escuelas fomente la impresión entre los estudiantes de que la violencia es un medio apropiado para controlar el comportamiento de los demás. [8] Según la Academia Estadounidense de Psiquiatría Infantil y Adolescente, "El castigo corporal le indica al niño que una forma de resolver los conflictos interpersonales es utilizar la fuerza física e infligir dolor". [12] Y según la Sociedad de Medicina del Adolescente, "El uso del castigo corporal en las escuelas promueve un mensaje muy precario: que la violencia es un fenómeno aceptable en nuestra sociedad. Sanciona la noción de que es meritorio ser violento con nuestros hijos. , devaluándolos así a los ojos de la sociedad. Alienta a los niños a recurrir a la violencia porque ven que sus figuras de autoridad o sus padres sustitutos lo hacen... La violencia no es aceptable y no debemos apoyarla sancionando su uso por parte de figuras de autoridad como los funcionarios escolares. ". [9]
La Sociedad de Medicina del Adolescente recomienda desarrollar "un entorno de comunicación eficaz, en el que el profesor muestre una actitud de respeto por los estudiantes", así como una instrucción que sea estimulante y adecuada a las capacidades de los estudiantes, diversas técnicas de modificación de conducta no violentas e involucrar a los estudiantes. y los padres en la toma de decisiones sobre asuntos escolares como reglas y objetivos educativos. Sugieren que el autogobierno de los estudiantes puede ser una alternativa eficaz para gestionar el comportamiento disruptivo en el aula, al tiempo que destacan la importancia de una formación y un apoyo adecuados para los profesores. [9]
La AAP señala que, según las pruebas, "no se ha informado de un aumento de los problemas disciplinarios en las escuelas tras la eliminación del castigo corporal". [8]
Varias organizaciones internacionales de derechos humanos, incluido el Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño , la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, han declarado que el castigo físico de cualquier tipo es una violación de los derechos de los niños. derechos humanos. [38] [39] [40]
Según el Comité de los Derechos del Niño, "los niños no pierden sus derechos humanos por el hecho de cruzar las puertas de la escuela... el uso del castigo corporal no respeta la dignidad inherente del niño ni los límites estrictos de la escuela". disciplina". [41] El Comité interpreta el artículo 19 de la Convención sobre los derechos del niño , que obliga a los Estados miembros a "tomar todas las medidas legislativas, administrativas, sociales y educativas apropiadas para proteger al niño de toda forma de violencia física o mental, lesión o abuso... mientras esté bajo el cuidado de los padres, tutor(es) legal(es) o cualquier otra persona que tenga el cuidado del niño", para implicar una prohibición de todas las formas de castigo corporal.
Otros organismos internacionales de derechos humanos que apoyan la prohibición del castigo corporal de los niños en todos los entornos, incluidas las escuelas, incluyen el Comité Europeo de Derechos Sociales y el Comité Africano de Expertos sobre los Derechos y el Bienestar del Niño . Además, la obligación de los Estados miembros de prohibir los castigos corporales en las escuelas y otros lugares fue afirmada en la Declaración de El Cairo de 2009 sobre la Convención sobre los Derechos del Niño y la Jurisprudencia Islámica. [42]
Según la Iniciativa Global para Acabar con Todo Castigo Corporal de Niños, todas las formas de castigo corporal en las escuelas están prohibidas en 128 países a partir de 2023. [11] (65 de estos países también prohibieron el castigo corporal de niños en el hogar a partir de octubre de 2023 ). [42]
En Abkazia y Osetia del Sur , dos estados parcialmente reconocidos que la mayoría de los países consideran territorios ocupados de Georgia, el castigo corporal en las escuelas es legal y común en la práctica. Ambos países tienen leyes de castigo corporal escolar casi idénticas. Sólo puede infligirse a estudiantes varones. Se permiten tanto el método de azotar como el de azotar con cinturón, y la práctica a veces se ha descrito como "cruel", y algunos niños de Osetia del Sur fueron azotados o azotados con cinturón más de 15 veces como resultado de infracciones menores de la disciplina escolar, como llegar tarde a clases o no. vistiendo uniforme completo. [ cita necesaria ]
Prohibidos en 1813, los castigos corporales se volvieron a legalizar en 1815 y los castigos físicos duraron legalmente hasta 1884, cuando se prohibió su uso (con excepción de los castigos ordenados por los tribunales). Los castigos incluyen golpes con rebenques y bofetadas . [43] [44] El castigo corporal de niños está prohibido unilateralmente en el país desde 2016. [45]
En Australia, los azotes solían ser comunes en las escuelas tanto para niños como para niñas, pero han estado efectivamente prohibidos desde finales de los años 80, y la práctica se abandonó gradualmente hasta una década antes a medida que cambiaron las normas culturales y sociales. [46] [47] Las leyes sobre castigos corporales en las escuelas se determinan a nivel de cada estado o territorio . [48] [49]
La legislación también varía entre los estados y territorios con respecto al castigo corporal impuesto a niños en otros entornos de cuidado. [50] Según la Iniciativa Global para Acabar con Todo Castigo Corporal de Niños, "Aún no se ha logrado la prohibición en el hogar en todos los estados/territorios y en entornos de cuidado alternativos, guarderías, escuelas e instituciones penales en algunos estados/territorios" . [51]
El castigo corporal en las escuelas fue prohibido en Austria en 1974 [76].
El castigo corporal en todos los ámbitos, incluidas las escuelas, fue prohibido en Bolivia en 2014. Según el Código de la Niñez y la Adolescencia, "El niño y el adolescente tiene derecho a un buen trato, que comprenda una crianza y una educación no violentas... Cualquier castigo físico, están prohibidos los castigos violentos y humillantes". [77]
El castigo corporal en todos los entornos, incluidas las escuelas, fue prohibido en Brasil en 2014. Según una enmienda al Código de la Infancia y la Adolescencia de 1990, "los niños y los adolescentes tienen derecho a ser educados y cuidados sin el uso de castigos físicos o castigos crueles o trato degradante como forma de corrección, disciplina, educación o cualquier otro pretexto". [78]
En muchas partes de Canadá, 'la correa' no se había utilizado en las escuelas públicas desde los años 1970 o incluso antes: así, se ha afirmado que no se había utilizado en Quebec desde los años 1960, [79] y en Toronto se prohibido en 1971. [2] Sin embargo, algunas escuelas en Alberta habían estado usando la correa hasta la prohibición en 2004. [80]
En las escuelas públicas, el implemento habitual era una correa de goma/lona/cuero aplicada a las manos o, a veces, a las piernas, [81] [82] mientras que las escuelas privadas a veces usaban una paleta o un bastón administrado en el trasero del estudiante. [83] [84] Esto se usó tanto en niños como en niñas. [85] [81] [86]
En 2004 ( Fundación Canadiense para la Infancia, la Juventud y la Ley contra Canadá ) , la Corte Suprema de Canadá prohibió el castigo corporal en todas las escuelas, públicas o privadas. [87] La práctica en sí había sido abandonada en gran medida en la década de 1970, cuando los padres pusieron un mayor escrutinio en el tratamiento de los niños en la escuela. [88] El tema recibió una amplia cobertura mediática y el castigo corporal quedó obsoleto ya que la práctica se consideraba ampliamente degradante e inhumana. A pesar de que la tradición se había abandonado durante casi 30 años, la legislación que prohibía completamente la práctica por ley no se implementó hasta 2004. [89]
Algunas provincias canadienses prohibieron el castigo corporal en las escuelas públicas antes de la prohibición nacional en 2004. Son, en orden cronológico por año de prohibición provincial: [ cita necesaria ]
El castigo corporal en China fue oficialmente prohibido después de la Revolución Comunista de 1949. La Ley de Educación Obligatoria de 1986 establece: "Estará prohibido infligir castigo físico a los estudiantes". [23] En la práctica, las palizas propinadas por maestros de escuela son bastante comunes, especialmente en las zonas rurales. [24] [90]
A través del Código de la Niñez y la Adolescencia de 2006 se prohibió a las escuelas públicas y privadas de Colombia utilizar "penas que impliquen abuso físico o psicológico", aunque no está claro si esto también se aplica a las comunidades indígenas. [91] [ se necesita una mejor fuente ]
Desde 2008 está prohibido todo castigo corporal, tanto en la escuela como en el hogar. [92]
El castigo corporal está prohibido en virtud del artículo 31 de la Ley de educación. [93]
El castigo corporal fue prohibido en las escuelas públicas del municipio de Copenhague en 1951 y por ley en todas las escuelas de Dinamarca el 14 de junio de 1967. [94] [95] [96]
Un estudio de 1998 encontró que los docentes en Egipto utilizaban ampliamente el castigo físico aleatorio (no el castigo corporal formal adecuado) para castigar conductas que consideraban inaceptables. Alrededor del 80% de los niños y el 60% de las niñas fueron castigados por los maestros utilizando manos, palos, correas, zapatos, puñetazos y patadas como métodos más comunes de administración. Las lesiones más comunes fueron golpes y contusiones . [97]
Los castigos corporales en las escuelas públicas se prohibieron en 1914, pero siguieron siendo comunes de facto hasta 1984, cuando se introdujo una ley que prohibía todo castigo corporal a menores, ya fuera en las escuelas o en el hogar. [98] [99]
Los azotes no eran desconocidos para los estudiantes franceses del siglo XIX, pero se los describía como "extremadamente sensibles" al castigo corporal y tendían a armar un "alboroto" por su imposición. [100] El uso sistemático del castigo corporal ha estado ausente en las escuelas francesas desde el siglo XIX. [101] El castigo corporal se considera ilegal en las escuelas en virtud del artículo 371-1 del Código Civil. No existía ninguna prohibición legal explícita al respecto, [102] pero en 2008 un profesor fue multado con 500 euros por lo que algunas personas describen como abofetear a un alumno. [103] [104] [105] En 2019, la Ley de Prohibición de la Violencia Educativa Ordinaria finalmente prohibió todos los castigos corporales en Francia, incluidas las escuelas y el hogar. [106]
El castigo corporal escolar, históricamente generalizado, fue prohibido en diferentes estados a través de su legislación administrativa en diferentes momentos. No fue completamente abolido en todas partes hasta 1983. [107] Desde 1993, el uso de castigos corporales por parte de un maestro ha sido un delito penal. En ese año se publicó una sentencia del Tribunal Federal de Justicia de Alemania ( Bundesgerichtshof , número de caso NStZ 1993.591) que anuló las competencias anteriores consagradas en el derecho consuetudinario no oficial ( Gewohnheitsrecht ) y confirmada por algunos tribunales regionales de apelación ( Oberlandesgericht , Tribunal Superior del Estado). incluso en los años 1970. Asumieron que el derecho de castigo era una defensa o justificación contra la acusación de "causar daños corporales" según el párrafo (= sección) 223 Strafgesetzbuch (Código Penal Federal).
El castigo corporal en las escuelas primarias griegas fue prohibido en 1998 y en las escuelas secundarias en 2005. [108]
En la India, el castigo corporal está prohibido en las escuelas, guarderías e instituciones alternativas de cuidado infantil. Sin embargo, no existen prohibiciones en casa. La Política Nacional para la Infancia de 2013 establece que en educación, el Estado "garantizará que ningún niño sea sometido a castigo físico o acoso mental" y "promoverá un compromiso positivo para impartir disciplina a fin de brindar a los niños una buena experiencia de aprendizaje". El castigo corporal también está prohibido por la Ley de Derecho a la Educación Gratuita y Obligatoria de 2009 (Ley RTE). El artículo 17 establece: "(1) Ningún niño será sometido a castigo físico o acoso mental. (2) Quien contravenga las disposiciones del inciso (1) estará sujeto a medidas disciplinarias conforme a las reglas de servicio aplicables a dicha persona". Las Normas sobre el derecho de los niños a una educación gratuita y obligatoria de 2010 prevén la aplicación de la ley, incluida la sensibilización sobre los derechos consagrados en la ley, los procedimientos para supervisar su aplicación y los mecanismos de denuncia cuando se violan los derechos. En 2014, el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos publicó una guía ("Advertencia para la eliminación del castigo corporal en las escuelas en virtud del artículo 35(1) de la Ley RTE de 2009") que establece la legislación nacional pertinente a los castigos corporales en las escuelas, las normas internacionales de derechos humanos estándares, medidas que se pueden tomar para promover el desarrollo infantil positivo y no recurrir al castigo corporal, y el papel de los organismos nacionales en la implementación de la Ley RTE, que establece: "Este aviso debe ser utilizado por los gobiernos estatales y las administraciones de UT para garantizar que se adopten medidas apropiadas". Se formulan, difunden, se aplican y se supervisan directrices a nivel estatal y escolar sobre la prevención de castigos corporativos y la reparación adecuada de cualquier queja". [109] [110]
Sin embargo, el castigo corporal todavía prevalece ampliamente en las escuelas de las comunidades rurales indias. [111] [112]
El 10 de agosto de 2000, el "Consejo Supremo de Educación" de Irán (شورای عالی آموزش وپرورش) (bajo la supervisión del Ministerio de Educación (Irán) (وزارت آموزش و پرورش)) aprobó un reglamento ejecutivo para las escuelas iraníes que prohíbe cualquier castigo verbal y físico a los estudiantes. están prohibidos según el artículo no. 77. [113] La Asamblea Consultiva Islámica del parlamento iraní (مجلس شورای اسلامی) aprobó la "Ley de protección de niños y adolescentes" (قانون حمایت از کودکان و نوجوانان) el 16 de diciembre de 2002, citando que cualquier acoso a niños y adolescentes (menores de 18 años) que esté causando daños físicos/mentales/morales está prohibido según el artículo 2. [114] [115]
En la ley de la República de Irlanda , los castigos corporales fueron prohibidos en 1982 por una decisión administrativa de John Boland , Ministro de Educación , que se aplicaba a las escuelas nacionales (la mayoría de las escuelas primarias) y a las escuelas secundarias que recibían financiación pública (prácticamente todas). ). [116] Los docentes no estuvieron sujetos a procesos penales hasta 1997, cuando se abolió explícitamente el estado de derecho que permitía el " castigo físico ". [117]
Un fallo de la Corte Suprema de 1994 en el caso El Estado de Israel contra Alagani declaró que "el castigo corporal no puede constituir una herramienta legítima en manos de profesores u otros educadores", aplicable tanto a las escuelas públicas como a las privadas. [118]
El 25 de enero de 2000, el Tribunal Supremo de Israel dictó la histórica decisión Plonit dictaminando que "el castigo corporal de los niños por parte de sus padres nunca es educativo", "siempre causa graves daños a los niños" y "es indefendible". [119] Esta decisión derogó la sección 7 del artículo 27 de la Ordenanza sobre agravios civiles de 1944, que preveía una defensa para el uso del castigo corporal en la crianza de los niños, y establecía que "la ley impone a las autoridades estatales la obligación de intervenir en la unidad familiar y proteger al niño cuando sea necesario, incluso frente a sus padres." [120] Poco después, una nueva Ley de Derechos de los Alumnos, 5760-2000, estableció (art. 10) que "es derecho de todo alumno a que se mantenga la disciplina en la institución educativa de conformidad con la dignidad humana y, en ese sentido, tiene derecho a no ser sometido a medidas disciplinarias corporales o degradantes." [118]
El castigo corporal en las escuelas italianas fue prohibido en 1928 [121].
Aunque se prohibió en 1947, el castigo corporal todavía era común en las escuelas en la década de 2010 y estaba particularmente extendido en los clubes deportivos escolares. [ cita necesaria ] A finales de 1987, alrededor del 60% de los profesores de secundaria consideraban que era necesario, el 7% creía que era necesario en todas las condiciones, el 59% creía que debería aplicarse a veces y el 32% lo desaprobaba en todas las circunstancias; mientras que en las escuelas primarias el 2% lo apoyó incondicionalmente, el 47% lo consideró necesario y el 49% lo desaprobó. [122] En diciembre de 2012, un estudiante de secundaria se suicidó después de haber sido castigado físicamente por su entrenador. [123] Una encuesta del Ministerio de Educación encontró que más de 10.000 estudiantes recibieron castigos corporales ilegales por parte de más de 5.000 maestros en todo Japón solo en el año fiscal 2012. [124] El castigo corporal está prohibido en todos los entornos de Japón desde abril de 2020. [125] [126]
El castigo corporal en las escuelas fue prohibido en 1845 y se convirtió en delito penal en 1974 (Agresión agravada a menores bajo autoridad). [127] [128]
Los azotes, generalmente aplicados en la palma o en el trasero vestido, son una forma común de disciplina en las escuelas de Malasia. Aunque está legalmente permitido sólo para los niños, en la práctica los azotes ilegales a las niñas no son desconocidos. [129] [130] [131] Ha habido informes de estudiantes que fueron azotados frente a la clase/escuela por llegar tarde, tener malas calificaciones, no poder responder preguntas correctamente u olvidarse de traer un libro de texto. [130] En noviembre de 2007, en respuesta a un aumento percibido en la indisciplina entre las estudiantes, el Seminario Nacional sobre Regulaciones Educativas (Disciplina Estudiantil) aprobó una resolución recomendando permitir azotar a las niñas en la escuela. [132]
La Ley de Educación de 2008 prohíbe todo castigo corporal en las escuelas. [133]
Los profesores suelen utilizar los azotes como castigo en las escuelas. [134] [135] El bastón se aplica en las nalgas, pantorrillas o palmas de las manos de los estudiantes frente a la clase. Las sentadillas con las orejas estiradas y los brazos cruzados, arrodillarse y pararse en el banco del aula son otras formas de castigo utilizadas en las escuelas. Las razones comunes para el castigo incluyen hablar en clase, no terminar la tarea, errores cometidos en el trabajo de clase, peleas y ausentismo escolar. [136] [137]
Todo castigo corporal, tanto en la escuela como en el hogar, está prohibido desde 2018 [138].
Los azotes y otras formas de castigo corporal en las escuelas fueron abolidos en 1920. [139]
En las escuelas de Nueva Zelanda, el castigo corporal se utilizaba habitualmente tanto para niñas como para niños. [140] [141] [142] [143] [144] Esto fue abolido en la práctica en 1987. Sin embargo, los profesores de las escuelas de Nueva Zelanda tenían derecho a utilizar lo que la ley llamaba fuerza razonable para disciplinar a los estudiantes, principalmente con una correa, bastón o regla, en el trasero o en la mano. [145] [146] [147]
Esto se tipificó como delito el 23 de julio de 1990, [148] cuando la Sección 139A de la Ley de Educación de 1989 fue insertada por la Ley de Enmienda de Educación de 1990. La Sección 139A prohíbe a cualquier persona empleada por una escuela o proveedor de educación infantil temprana (ECE), o cualquier persona que supervise o controle estudiantes en nombre de la escuela, de usar la fuerza a modo de corrección o castigo hacia cualquier estudiante en o en relación con la escuela o el estudiante bajo su supervisión o control. [149] Los docentes que administran castigos corporales pueden ser declarados culpables de agresión física, lo que da lugar a la terminación y cancelación de la inscripción docente, y posiblemente a cargos penales, con una pena máxima de cinco años de prisión. [150]
Tal como fue promulgada, la ley tenía un vacío legal: los padres, siempre que no fueran personal de la escuela, aún podían disciplinar a sus hijos en los terrenos escolares. A principios de 2007, se descubrió que una escuela cristiana del sur de Auckland estaba utilizando esta laguna jurídica para disciplinar a los estudiantes mediante castigos corporales, haciendo que los padres del estudiante administraran el castigo. [151] Esta laguna jurídica se cerró en mayo de 2007 mediante la Ley de Enmienda sobre Delitos (Sección 59 Sustituida) de 2007 , que promulgó una prohibición general de que los padres administraran castigos corporales a sus hijos.
El castigo corporal en las escuelas noruegas estuvo fuertemente restringido en 1889 y prohibido por completo en 1936. Hoy en día, está explícitamente prohibido en los artículos 2.9 y 3.7 de la Ley de Educación de 19982, modificada en 2008: "El castigo corporal u otras formas de trato humillantes no deben ser usado." [152]
El artículo 89 del Código Penal de Pakistán no prohíbe acciones, como el castigo corporal, sujetas a ciertas condiciones (que no se causen "daños graves", que el acto se realice de "buena fe", que el destinatario debe ser menor de 12 años, etc. .). [153] En 2013, la Asamblea Nacional de Pakistán aprobó por unanimidad un proyecto de ley que anularía el artículo 89 y prohibiría todo castigo corporal; sin embargo, el proyecto de ley no fue aprobado en el Senado. [154] A nivel provincial, el castigo corporal fue parcialmente prohibido en Khyber Pakhtunkhwa por dos leyes en 2010 y 2012, y en Sindh en las escuelas en 2013. [154] Baluchistán intentó prohibir la práctica en 2011 y Punjab intentó prohibirla. en 2012, pero ninguno de los proyectos fue aprobado por la respectiva asamblea provincial. [154]
El castigo corporal escolar en Pakistán no es muy común en las instituciones educativas modernas, aunque todavía se utiliza en escuelas de las zonas rurales del país como medio para imponer la disciplina estudiantil. El método ha sido criticado por algunos activistas de los derechos del niño que afirman que muchos casos de castigo corporal en las escuelas han resultado en abuso físico y mental de los escolares. Según un informe, el castigo corporal es una de las principales razones del abandono escolar y, posteriormente, de los niños de la calle en Pakistán; Se dice que hasta 35.000 alumnos de secundaria abandonan el sistema educativo cada año porque han sido castigados o abusados en la escuela. [155]
El castigo corporal está prohibido en las escuelas públicas y privadas de Filipinas desde 1987, aunque muchos hogares del país todavía lo utilizan para castigar a sus hijos por mala conducta. [156]
En 1783, Polonia se convirtió en el primer país del mundo en prohibir el castigo corporal. [157] Peter Newell supone que quizás el escritor más influyente sobre el tema fue el filósofo inglés John Locke , cuyo Algunos pensamientos sobre la educación criticó explícitamente el papel central del castigo corporal en la educación. El trabajo de Locke fue muy influyente y puede haber ayudado a influir en los legisladores polacos para que prohibieran el castigo corporal en las escuelas de Polonia en 1783. Hoy en día, la prohibición del castigo corporal en todas sus formas, ya sea en las escuelas o en el hogar, está consagrada en la Constitución de Polonia . [158] [159]
El castigo corporal fue prohibido en las escuelas soviéticas (y por tanto rusas) inmediatamente después de la Revolución Rusa . [20] Además, el artículo 336 (desde 2006) del Código del Trabajo de la Federación de Rusia establece que "el uso, incluso una sola vez, de métodos educativos que impliquen violencia física y/o psicológica contra un estudiante o alumno" constituirá Causas de despido de cualquier profesional docente. El artículo 34 de la Ley de Educación de 2012 establece que los estudiantes tienen derecho a "9) el respeto de la dignidad humana, la protección contra toda forma de violencia física o mental, los daños a la personalidad y la protección de la vida y la salud"; El artículo 43(3) establece que "la disciplina en las actividades educativas se establece sobre la base del respeto a la dignidad humana de estudiantes y profesores" y "no se permite la aplicación de violencia física y mental a los estudiantes". [160]
El castigo corporal fue prohibido explícitamente por primera vez en las escuelas en el artículo 67 de la Ley de Escuelas Públicas de 1929, aprobada en el Reino de Yugoslavia, del que Serbia entonces formaba parte. En Serbia, el castigo corporal en las escuelas es actualmente ilegal en virtud de la Ley de escuelas secundarias de 1992, la Ley de escuelas primarias de 1992 y la Ley de fundamentos de la educación y la crianza de 2003/2009. [161]
El castigo corporal de los niños sigue siendo legal en las escuelas, los hogares, los cuidados alternativos y las guarderías. [162] [163] Los duros azotes contra niñas y niños siguen siendo muy comunes en las escuelas. [164] [165] [166]
El castigo corporal es legal en las escuelas de Singapur, sólo para estudiantes varones (es ilegal infligirlo a alumnas) y el gobierno lo fomenta plenamente para mantener la disciplina. [167] Sólo se puede utilizar una caña de ratán ligera. [168] Esto es administrado en una ceremonia formal por la dirección de la escuela después de la debida deliberación, no por los maestros del aula. La mayoría de las escuelas secundarias (ya sean independientes, autónomas o controladas por el gobierno), y también algunas escuelas primarias, utilizan azotes para abordar la mala conducta de los niños. [169] En el nivel secundario, los golpes de ratán casi siempre se dan en las nalgas vestidas del estudiante. El Ministerio de Educación ha estipulado un máximo de tres golpes por ocasión. En algunos casos, el castigo se lleva a cabo frente al resto de la escuela en lugar de en privado. [170]
El uso de castigos corporales en las escuelas estaba prohibido por la Ley de Escuelas de Sudáfrica de 1996 . Según el artículo 10 de la ley:
(1) Ninguna persona puede administrar castigos corporales a un alumno en una escuela. (2) Cualquier persona que contravenga el apartado (1) es culpable de un delito y, en caso de condena, podrá recibir una pena que podría imponerse por agresión . [171]
En el caso Christian Education South Africa contra Ministro de Educación, el Tribunal Constitucional rechazó una afirmación de que el derecho constitucional a la libertad religiosa faculta a las escuelas cristianas privadas a imponer castigos corporales.
Las regiones liberales de Corea del Sur han prohibido por completo todas las formas de azotes, empezando por la provincia de Gyeonggi en 2010, seguida por la ciudad metropolitana de Seúl , la provincia de Gangwon , la ciudad metropolitana de Gwangju y la provincia de Jeolla del Norte en 2011. [172] Otras regiones más conservadoras están gobernadas por un gobierno nacional. ley promulgada en 2011 que establece que, si bien los azotes generalmente están prohibidos, pueden usarse indirectamente para mantener la disciplina escolar. [173]
Sin embargo, todavía se sabía que los azotes se practicaban indiscriminadamente tanto en niños como en niñas en 2015. [174] [175] [176] La evidencia anecdótica sugiere que azotar a las niñas no es particularmente inusual y que es probable que sean azotados cuando eran niños. Los castigos masivos frente a la clase son comunes, y la gran cantidad de escenas de castigos corporales en las películas sugieren que los azotes son una norma cultural aceptada en la educación. [177]
Todo castigo corporal a niños en Corea del Sur está prohibido desde marzo de 2021. [178] [179]
España prohibió el castigo corporal en las escuelas en 1985 en virtud del artículo 6 de la Ley (organizativa) del derecho a la educación 8/1985. [180] Quienes violaran esta ley corrían el riesgo de perder su empleo y su carrera; Como resultado, esta práctica históricamente arraigada pronto desapareció. Finalmente, en 2007 se prohibieron en España todas las formas de castigo corporal [180].
El castigo corporal en la escuela está prohibido en la folkskolestadgan (la ordenanza sobre la escuela primaria) desde el 1 de enero de 1958. Su uso por parte de profesores ordinarios en las escuelas primarias fue prohibido en 1928. [181] Todas las formas de castigo corporal de los niños están prohibidas en Suecia desde 1966 y se han aplicado estrictamente desde 1979.
En 2006, Taiwán declaró ilegal el castigo corporal en el sistema escolar. [182]
En Tanzania , el castigo corporal en las escuelas se practica ampliamente y ha provocado daños duraderos, incluida la muerte de un alumno castigado. La Ley de Educación de 2002 autoriza al ministro encargado de la educación a dictar normas relativas a los castigos corporales. El Reglamento de Educación (Castigo Corporal) GN 294 de 2002 otorga la autoridad para ordenar castigos corporales al director de una escuela, quien puede delegar en cualquier maestro, caso por caso. El número de huelgas no debe ser superior a cuatro por cada ocurrencia. La escuela debe tener un registro donde se registre la fecha, el motivo, el nombre del alumno y del maestro administrador, junto con el número de huelgas. [183]
El castigo corporal en las escuelas es oficialmente ilegal según el Reglamento del Ministerio de Educación sobre el castigo de los estudiantes de 2005. [184]
El proverbio "Si amas a tu vaca, átala; si amas a tu hijo, golpéalo" todavía se considera "sabiduría" y lo sostienen muchos padres y maestros tailandeses. [185] El castigo corporal (especialmente azotes ) a estudiantes de ambos sexos sigue siendo común [186] [187] [188] [189] y aceptado en la práctica. [190] [191] La evidencia anecdótica sugiere que azotar a las niñas no es particularmente inusual y que tienen la misma probabilidad de ser azotadas que los niños. [177] [192] [193] [194] [195]
En Uganda, es una práctica común que los docentes intenten controlar clases grandes y superpobladas mediante castigos corporales. Hay cierto movimiento para cambiar los métodos de disciplina negativos por otros positivos (no corporales), como enseñar a los estudiantes cómo mejorar cuando se desempeñan mal mediante el refuerzo verbal positivo. [196]
El castigo corporal fue prohibido en las escuelas soviéticas (y, por tanto, ucranianas) en 1917. [20] En Ucrania, la "violencia física o mental" contra los niños está prohibida por la Constitución (Art.52.2) y la Ley de Educación (Art.51.1, desde 1991) que establece que los estudiantes y otros educandos tienen derecho "a la protección contra cualquier forma de explotación, violencia física y psicológica, acciones de empleados pedagógicos y de otra índole que violen sus derechos o humillen su honor y dignidad". [197] Las instrucciones estándar para docentes proporcionadas por el Ministerio de Ciencia y Educación establecen que un docente que haya aplicado castigos corporales a un alumno (incluso una vez) será despedido.
En 1998 se implementó una ley federal que prohibía el castigo corporal en las escuelas. La ley se aplicaba a todas las escuelas, tanto públicas como privadas. [198] [199] Cualquier maestro que se dedique a esta práctica no solo perdería su trabajo y su licencia de enseñanza, sino que también enfrentará un proceso penal por participar en violencia contra menores y también enfrentará cargos de abuso infantil. [200]
En las escuelas estatales y en las escuelas privadas donde al menos parte de la financiación procedía del gobierno, el Parlamento británico prohibió el castigo corporal el 22 de julio de 1986, tras un fallo de 1982 del Tribunal Europeo de Derechos Humanos según el cual ese castigo no podía aplicarse. ya no pueden administrarse sin el consentimiento de los padres, y que el "derecho a la educación" de un niño no puede ser infringido suspendiendo a niños que, con la aprobación de sus padres, se niegan a someterse a castigos corporales. [201] [202] En otras escuelas privadas, se prohibió en 1998 (Inglaterra y Gales), 2000 (Escocia) y 2003 ( Irlanda del Norte ). [203]
En la Francia del siglo XIX, los azotes eran apodados "El vicio inglés", probablemente debido a su uso generalizado en las escuelas británicas. [204] La descripción habitual de los azotes en las novelas británicas sobre la vida escolar desde el siglo XIX en adelante, así como en películas como If.... , que incluye una escena dramática de niños azotados por los prefectos, contribuyó a la percepción francesa de los azotes. como elemento central del sistema educativo británico. [205]
El instrumento utilizado en muchas escuelas públicas y privadas de Inglaterra y Gales era a menudo un bastón de ratán , que se golpeaba en las manos, las piernas o las nalgas vestidas del estudiante . Se había utilizado regularmente con niños y niñas en determinadas escuelas durante siglos antes de la prohibición. [206] [207]
A veces, se usaba una regla larga en las piernas o manos desnudas en lugar de un bastón. [208] También se usaba ampliamente golpear las nalgas con un zapato de gimnasia con suela de goma o un zapato de lona (llamado pantuflas ). [209]
En Escocia, una correa de cuero, el tawse (a veces llamado cinturón), que se colocaba en las palmas de las manos, era universal en las escuelas públicas, [210] [211] pero algunas escuelas privadas usaban el bastón. [212] [213] Esto se utilizó en las escuelas primarias y secundarias para delitos tanto triviales como graves, y las niñas recibieron cinturones tanto como los niños. [214] [215] [216] En algunas ciudades inglesas, se usaba una correa en lugar del bastón. [217]
Las escuelas tenían que llevar un registro de los castigos infligidos, [218] y hay informes ocasionales en la prensa sobre ejemplos de la supervivencia de estos "libros de castigo". [219]
En la década de 1970, a raíz de la protesta contra el castigo corporal escolar por parte de miles de alumnos que salieron de la escuela para protestar frente a las Casas del Parlamento el 17 de mayo de 1972, el castigo corporal se redujo en muchas escuelas estatales, y aunque muchos sólo lo utilizaban como último recurso para los alumnos que se portaban mal, algunas escuelas estatales prohibieron completamente el castigo corporal, sobre todo las escuelas primarias de Londres, que ya habían comenzado a eliminarlo gradualmente a finales de los años 1960. [220] [221] [222] [223]
Antes de la prohibición en las escuelas privadas de Inglaterra, en 1993 se impugnó ante el Tribunal Europeo de Derechos Humanos el desliz de un estudiante en un internado independiente. [224] El Tribunal dictaminó 5 a 4 en ese caso que el castigo no era lo suficientemente severo como para infringir la "libertad de sufrir castigos degradantes" del estudiante en virtud del artículo 3 del Convenio Europeo de Derechos Humanos . Los jueces disidentes argumentaron que el carácter ritualizado del castigo, aplicado después de varios días y sin el consentimiento de los padres, debería calificarlo de "castigo degradante". [225]
R (Williamson) contra el Secretario de Estado de Educación y Empleo (2005) fue un desafío fallido a la prohibición del castigo corporal contenida en la Ley de Educación de 1996 , por parte de varios directores de escuelas cristianas privadas que argumentaron que era una violación de su libertad religiosa. .
En respuesta a una encuesta realizada en 2008 entre 6.162 profesores del Reino Unido por el Times Educational Suplement , el 22% de los profesores de secundaria y el 16% de los profesores de primaria apoyaron "el derecho a utilizar el castigo corporal en casos extremos". El Sindicato Nacional de Profesores afirmó que "no podía apoyar las opiniones expresadas por quienes estaban a favor de golpear a los niños". [226] [227]
No existe ninguna ley federal que aborde el castigo corporal en las escuelas públicas o privadas. En 1977, el fallo de la Corte Suprema en Ingraham contra Wright sostuvo que la cláusula de la Octava Enmienda que prohibía los "castigos crueles e inusuales" no se aplicaba a los estudiantes y que los maestros podían castigar a los niños sin el permiso de los padres.
A partir de 2023, 33 estados y el Distrito de Columbia han prohibido el castigo corporal en las escuelas públicas, aunque en algunos de ellos no existe una prohibición explícita. El castigo corporal también es ilegal en las escuelas privadas de Iowa , Nueva Jersey , Maryland y Nueva York . En 17 estados de EE.UU., el castigo corporal es legal tanto en las escuelas públicas como en las privadas. [228] Todavía es común en algunas escuelas del sur, y más de 167.000 estudiantes fueron remados en el año escolar 2011-2012 en las escuelas públicas estadounidenses. [229] Los estudiantes pueden ser castigados físicamente desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria, lo que significa que incluso los adultos legales que han alcanzado la mayoría de edad a veces reciben azotes por parte de los funcionarios escolares. [230] Algunos juristas estadounidenses han argumentado que remar en la escuela es inconstitucional y puede causar daños físicos, emocionales y cognitivos duraderos. [231]
El castigo corporal en todos los entornos, incluidas las escuelas, fue prohibido en Venezuela en 2007. Según la Ley de Protección de Niños y Adolescentes, "Todos los niños y jóvenes tienen derecho a ser bien tratados. Este derecho incluye una educación no violenta. y educación... En consecuencia, están prohibidas todas las formas de castigo físico y humillante". [232]
El castigo corporal es técnicamente ilegal en las escuelas según el artículo 75 de la Ley de Educación de 2005, [233] pero no hay una declaración clara de que el castigo corporal esté prohibido. Este tipo de castigo se sigue utilizando [234] y hay frecuentes informes en los medios de comunicación sobre castigos corporales excesivos en las escuelas. [235] [236] Los azotes contra las niñas no son particularmente inusuales, y las niñas tienen la misma probabilidad de ser azotadas en la escuela que los niños. [237] [238] [239]
{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)El castigo corporal se eliminará progresivamente a finales del año escolar de 1994.
Tras la decisión, el gobierno del estado de Nueva Gales del Sur prohibió el uso de bastones en todas las escuelas de ese estado.
El Código de Disciplina Justa... revocó la prohibición del bastón impuesta por el Gobierno Laborista de Nueva Gales del Sur desde hacía dos años en las 2.300 escuelas del estado.
El Ministro de Educación de Nueva Gales del Sur, John Aquilina, dijo que el castigo corporal estaría prohibido en las escuelas públicas a partir de hoy y en las escuelas no gubernamentales a partir de 1997.
{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)El uso de la fuerza por parte de los docentes, tras la promulgación del Proyecto de Ley, se regirá, al igual que el resto de personas, por las normas establecidas en los artículos 18 y 19.
{{cite journal}}: Falta o está vacío |title=( ayuda ){{cite report}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)