Los caracteres chinos simplificados son uno de los dos conjuntos de caracteres estandarizados que se utilizan ampliamente para escribir el idioma chino , siendo el otro los caracteres tradicionales . Su estandarización masiva durante el siglo XX fue parte de una iniciativa de la República Popular China (RPC) para promover la alfabetización, y su uso en circunstancias ordinarias en el continente ha sido alentado por el gobierno chino desde la década de 1950. [1] Son las formas oficiales utilizadas en China continental y Singapur , mientras que los caracteres tradicionales se utilizan oficialmente en Hong Kong , Macao y Taiwán .
La simplificación de un componente (ya sea un carácter o un subcomponente llamado radical ) generalmente implica una reducción en su número total de trazos o una aparente racionalización de qué trazos se eligen en qué lugares; por ejemplo, el radical ⼓ ' WRAP ' utilizado en el carácter tradicional沒se simplifica a ⼏ ' TABLE ' para formar el carácter simplificado没. [2] Al simplificar sistemáticamente los radicales, se alteran grandes franjas del conjunto de caracteres. Algunas simplificaciones se basaron en formas cursivas populares que incorporan simplificaciones gráficas o fonéticas de las formas tradicionales. Además, los caracteres variantes con pronunciación y significado idénticos se redujeron a un solo carácter estandarizado, generalmente el más simple entre todas las variantes en forma. Finalmente, muchos caracteres no se vieron afectados por la simplificación y, por lo tanto, son idénticos entre las ortografías chinas tradicionales y simplificadas.
El gobierno chino nunca ha anunciado oficialmente la finalización del proceso de simplificación después de que la mayor parte de los caracteres se introdujeran en la década de 1960. A raíz de la Revolución Cultural , se promulgó una segunda ronda de caracteres simplificados en 1977, en gran parte compuesta por variantes completamente nuevas destinadas a reducir artificialmente el número de trazos, en contraste con la primera ronda, pero fue enormemente impopular y nunca se usó de manera consistente. La segunda ronda de simplificaciones finalmente se retractó oficialmente en 1986, mucho después de que en gran medida habían dejado de usarse debido a su impopularidad y la confusión que causaban. En agosto de 2009, China comenzó a recopilar comentarios públicos para una lista revisada de caracteres simplificados; [3] [4] [5] [6] la Lista de caracteres chinos estándar de uso común resultante enumera 8105 caracteres, incluidas algunas formas revisadas, y fue implementada para uso oficial por el Consejo de Estado de China el 5 de junio de 2013. [7]
En chino, los caracteres simplificados se conocen por su nombre oficial简化字; jiǎnhuàzì , o coloquialmente como简体字; . El último término se refiere en términos generales a todas las variantes de caracteres que presentan simplificaciones de la forma o estructura del carácter, [nota 1] una práctica que siempre ha estado presente como parte del sistema de escritura chino. El nombre oficial tiende a referirse al conjunto específico y sistemático publicado por el gobierno chino, que incluye no solo simplificaciones de caracteres individuales, sino también una reducción sustancial en el número total de caracteres a través de la fusión de formas anteriormente distintas. [9]
Según el paleógrafo chino Qiu Xigui , la tendencia más amplia en la evolución de los caracteres chinos a lo largo de su historia ha sido la simplificación, tanto en la forma gráfica (字形; zìxíng ), las "apariencias externas de los gráficos individuales", como en la forma gráfica (字体;字體; zìtǐ ), "cambios generales en las características distintivas de la forma gráfica y el estilo caligráfico, [...] en la mayoría de los casos refiriéndose a cambios bastante obvios y bastante sustanciales". [10] Las iniciativas posteriores a la fundación de la dinastía Qin (221-206 a. C.) para universalizar el uso de su escritura de sello pequeño en las partes recientemente conquistadas del imperio generalmente se consideran el primer intento real de reforma de la escritura en la historia de China.
Antes del siglo XX, la variación en la forma de los caracteres por parte de los escribas, que continuaría con la invención posterior de la impresión en madera , era omnipresente. Por ejemplo, antes de la dinastía Qin (221-206 a. C.), el carácter que significaba "brillante" se escribía como明o朙, con日"Sol" o囧"ventana" a la izquierda, con el componente月"Luna" a la derecha. Li Si ( fallecido en 208 a. C. ), el canciller de Qin, intentó universalizar la escritura de sello pequeño Qin en toda China después de las guerras que habían unificado políticamente al país por primera vez. Li prescribió la forma朙de la palabra para "brillante", pero algunos escribas lo ignoraron y continuaron escribiendo el carácter como明. Sin embargo, el aumento del uso de朙fue seguido por la proliferación de una tercera variante:眀, con目"ojo" a la izquierda, probablemente derivado como una contracción de朙. Finalmente,明se convirtió en la forma estándar del personaje. [11]
El Libro de Han (111 d. C.) describe un intento anterior realizado por el rey Xuan de Zhou ( fallecido en 782 a. C. ) de unificar las formas de los caracteres en los estados de la antigua China , y su cronista jefe "escribió quince capítulos que describen" lo que se conoce como la " escritura de sello grande ". La narrativa tradicional, como también se atestigua en el diccionario Shuowen Jiezi ( c. 100 d. C. ), es que la escritura de sello pequeño Qin que luego se impondría en toda China se derivó originalmente de la escritura de sello grande Zhou con pocas modificaciones. Sin embargo, el conjunto de evidencia epigráfica que compara las formas de caracteres utilizadas por los escribas no da ninguna indicación de ninguna consolidación real en las formas de caracteres antes de la fundación de Qin. [12] La dinastía Han (202 a. C. - 220 d. C.) que heredó la administración Qin coincidió con la perfección de la escritura clerical a través del proceso de libio .
Aunque está más estrechamente asociada con la República Popular, la idea de una simplificación masiva de las formas de los caracteres ganó fuerza por primera vez en China a principios del siglo XX. En 1909, el educador y lingüista Lufei Kui propuso formalmente el uso de caracteres simplificados en la educación por primera vez. En los años siguientes, marcados por la Revolución Xinhai de 1911 que derrocó a la dinastía Qing , seguida por un creciente descontento social y político que estalló en el Movimiento del Cuatro de Mayo de 1919 , muchos intelectuales antiimperialistas en toda China comenzaron a ver el sistema de escritura del país como un serio impedimento para su modernización. En 1916, un artículo en inglés de varias partes titulado "El problema de la lengua china", escrito en coautoría por el lingüista chino Yuen Ren Chao (1892-1982) y el poeta Hu Shih (1891-1962), se consideró un punto de inflexión en la historia de la escritura china, ya que fue uno de los primeros llamados claros para que China abandonara por completo el uso de caracteres. [13] En cambio, Chao propuso que la lengua se escribiera con un alfabeto, que consideraba más lógico y eficiente. Las campañas de alfabetización y simplificación coexistirían entre la intelectualidad republicana durante las siguientes décadas. [14]
Algunos comentaristas recientes se han hecho eco de algunas afirmaciones contemporáneas de que los caracteres chinos fueron culpados de los problemas económicos en China durante ese tiempo. [15] Lu Xun , uno de los autores chinos más destacados del siglo XX, afirmó que "si los caracteres chinos no se destruyen, entonces China morirá" (漢字不滅，中國必亡). Durante las décadas de 1930 y 1940, se llevaron a cabo debates sobre la simplificación dentro del partido gobernante Kuomintang (KMT). Muchos miembros de la intelectualidad china sostuvieron que la simplificación aumentaría las tasas de alfabetización en todo el país. En 1935, se publicó la primera lista oficial de formas simplificadas, que constaba de 324 caracteres recopilados por el profesor de la Universidad de Pekín Qian Xuantong . Sin embargo, la feroz oposición dentro del KMT resultó en la anulación de la lista en 1936. [16]
El trabajo realizado durante la década de 1950 dio como resultado la promulgación en 1956 del Esquema de Simplificación de Caracteres Chinos , un borrador de 515 caracteres simplificados y 54 componentes simplificados, cuyas simplificaciones estarían presentes en la mayoría de los caracteres compuestos. Durante la década siguiente, el Comité de Reforma de la Escritura deliberó sobre los caracteres en el esquema de 1956, recogiendo las aportaciones del público sobre la reconocibilidad de las variantes y, a menudo, aprobando formas en pequeños lotes. Paralelamente a la simplificación, también hubo iniciativas destinadas a eliminar el uso de caracteres por completo y reemplazarlos con el pinyin como alfabeto chino oficial, pero esta posibilidad fue abandonada, confirmada por un discurso pronunciado por Zhou Enlai en 1958. [17] En 1965, la República Popular China publicó la Lista de caracteres de uso común para la impresión (en adelante Caracteres para la impresión ), que incluía formas impresas estándar para 6196 caracteres, incluidas todas las formas del esquema de 1956. [18]
En 1977 se promulgó una segunda ronda de simplificaciones de caracteres , pero no fue bien recibida por el público y rápidamente dejó de usarse oficialmente. Finalmente, se derogó formalmente en 1986. [19] Las simplificaciones de la segunda ronda fueron impopulares en gran parte porque la mayoría de las formas eran completamente nuevas, en contraste con las variantes familiares que comprendían la mayoría de la primera ronda. [20] Con la rescisión de la segunda ronda, el trabajo para lograr una mayor simplificación de los caracteres llegó prácticamente a su fin. [21]
En 1986, las autoridades retiraron por completo la segunda ronda, aunque habían caído en desuso en gran medida un año después de su introducción inicial. Ese año, las autoridades también promulgaron una versión final de la Lista general de caracteres chinos simplificados . Era idéntica a la lista de 1964, salvo por 6 cambios, incluida la restauración de 3 caracteres que se habían simplificado en la primera ronda:叠,覆,像; la forma疊se usa en lugar de叠en las regiones que usan caracteres tradicionales. El gobierno chino declaró que deseaba mantener estable la ortografía china.
La Tabla de caracteres generalmente utilizados del chino moderno se publicó en 1988 e incluía7000 caracteres simplificados y no simplificados. De ellos, la mitad también se incluyeron en la Lista revisada de caracteres de uso común en chino moderno , que especificaba2500 caracteres comunes y1000 caracteres menos comunes. [22] En 2009, el gobierno chino publicó una importante revisión de la lista que incluía un total de8300 caracteres. No se introdujeron nuevas simplificaciones. Además, inicialmente se propusieron ligeras modificaciones a la ortografía de 44 caracteres para que se ajustaran a las reglas caligráficas tradicionales, pero no se implementaron debido a la respuesta negativa del público. [23] Además, ahora se desaconseja la práctica de la simplificación sin restricciones de caracteres raros y arcaicos por analogía utilizando radicales o componentes simplificados. Un funcionario de la Comisión Estatal de Lenguas citó la "simplificación excesiva" como la razón para restaurar algunos caracteres. La autoridad lingüística declaró un período de comentarios abierto hasta el 31 de agosto de 2009, para recibir comentarios del público. [6]
En 2013, se publicó la Lista de caracteres chinos estándar de uso común como una revisión de las listas de 1988; incluía un total de8105 caracteres. [24] [25] Incluía 45 caracteres estándar recientemente reconocidos que anteriormente se consideraban formas variantes, así como la aprobación oficial de 226 caracteres que se habían simplificado por analogía y que habían tenido un amplio uso pero que no se incluían explícitamente en listas o documentos anteriores.
Singapur atravesó tres rondas sucesivas de simplificación de caracteres , llegando finalmente al mismo conjunto de caracteres simplificados que China continental. [26] La primera ronda fue promulgada por el Ministerio de Educación en 1969, compuesta por 498 caracteres simplificados derivados de 502 caracteres tradicionales. Una segunda ronda de 2287 caracteres simplificados fue promulgada en 1974. El segundo conjunto contenía 49 diferencias con el sistema de China continental; estas fueron eliminadas en la ronda final en 1976. En 1993, Singapur adoptó las revisiones de China continental de 1986. A diferencia de China continental, los padres de Singapur tienen la opción de registrar los nombres de sus hijos en caracteres tradicionales.
Malasia también promulgó en 1981 un conjunto de caracteres simplificados, aunque completamente idénticos a los del chino continental, que se utilizan en las escuelas de lengua china.
Todos los caracteres simplificados de esta manera se enumeran en los Cuadros 1 y 2 de la Lista General de Caracteres Chinos Simplificados de 1986 , en adelante la Lista General .
Todos los caracteres simplificados de esta manera se enumeran en los Cuadros 1 y 2 de la Lista completa de 1986. Los caracteres de ambos cuadros se simplifican estructuralmente según un conjunto similar de principios. Se separan en dos cuadros para marcar claramente los del Cuadro 2 como "utilizables como componentes de caracteres simplificados", en base a los cuales se deriva el Cuadro 3.
Fusión de caracteres homófonos:
Adaptando formas cursivas (草書楷化):
Reemplazar un componente con un símbolo arbitrario simple (como又y乂):
Omitiendo componentes enteros :
Omitiendo componentes y luego aplicando modificaciones adicionales :
Cambios estructurales que preservan la forma básica
Sustitución del componente fonético de los compuestos fono-semánticos :
Reemplazar un componente fonético poco común :
Reemplazando completamente por un compuesto fono-semántico de nuevo cuño :
Eliminando radicales
Solo se conservan radicales simples
Reemplazar por formas antiguas o variantes : [nota 2]
Adoptando variantes vulgares antiguas : [nota 2]
Readopción de caracteres de préstamo fonético abandonados :
Copiar y modificar otro personaje tradicional :
A partir de los 132 caracteres y 14 componentes enumerados en el Cuadro 2 de la Lista completa , los 1.753 caracteres derivados que se encuentran en el Cuadro 3 pueden crearse simplificando sistemáticamente los componentes utilizando el Cuadro 2 como tabla de conversión. Al realizar dicha derivación, deben observarse las siguientes reglas:
), incluyen:學→学;覺→觉;黌→黉Derivaciones de muestra :
), por lo tanto學→学;覺→觉;黌→黉La lista de caracteres variantes de la serie uno reduce el número total de caracteres estándar. En primer lugar, entre cada conjunto de caracteres variantes que comparten una pronunciación y un significado idénticos, un carácter (normalmente el más simple en su forma) se eleva al conjunto de caracteres estándar y el resto se vuelve obsoleto. A continuación, entre las variantes elegidas, las que aparecen en la "Lista completa de caracteres simplificados" también se simplifican en su estructura de caracteres en consecuencia. A continuación, se ofrecen algunos ejemplos:
Reducción de muestra de variantes equivalentes :
Se prefieren las variantes antiguas con estructura sencilla :
También se eligen formas vulgares más simples :
La variante elegida ya fue simplificada en el Gráfico 1 :
En algunos casos, la variante elegida es en realidad más compleja que las eliminadas. Un ejemplo es el carácter搾, que se elimina en favor de la forma variante榨. El扌 'MANO' con tres trazos a la izquierda del搾eliminado ahora se ve como más complejo, apareciendo como el radical ⽊ 'ÁRBOL'木, con cuatro trazos, en la variante elegida榨.
No todos los caracteres estandarizados en el conjunto simplificado constan de menos trazos. Por ejemplo, el carácter tradicional強, con 11 trazos, está estandarizado como强, con 12 trazos, que es un carácter variante. Estos caracteres no constituyen caracteres simplificados.
Las nuevas formas de caracteres estandarizadas que se muestran en la sección Caracteres para publicación y que se revisaron a través de la lista de Caracteres modernos comunes tienden a adoptar formas de caracteres con variantes vulgares. Dado que las nuevas formas adoptan variantes vulgares, muchos caracteres ahora parecen ligeramente más simples en comparación con las formas antiguas y, por lo tanto, a menudo se los confunde con caracteres estructuralmente simplificados. A continuación, se presentan algunos ejemplos:
El componente tradicional se convierte en :
El componente tradicional囚se convierte en日:
El trazo tradicional de "Interrupción" se convierte en el trazo de "Punto" :
Los componentes tradicionales ⺥ y爫se convierten en ⺈ :
El componente tradicional奐se convierte en奂:
Un ejemplo comúnmente citado de la irregularidad de la simplificación involucra caracteres que comparten el componente "mano"又, que se usa en muchos caracteres simplificados. Si bien hay un patrón observable que involucra el reemplazo de 𦰩 por 又 como se ve en漢→汉,難→难,癱→瘫,嘆→叹,灘→滩, al observar que歎→叹,歡→欢,勸→劝,灌(no simplificado) y罐(no simplificado), surge una inconsistencia. Esto se debe al hecho de que en la Lista completa de caracteres simplificados,漢→汉aparece en el Cuadro 1, mientras que難→难aparece en el Cuadro 2 y癱→瘫como carácter derivado en la lista no exhaustiva del Cuadro 3. Por lo tanto Según el estándar,难se define como un "componente de carácter simplificado", mientras que又 no lo es. Según 难,癱se simplifica a瘫y灘a滩. Dado que tanto歡→欢como勸→劝aparecen en el gráfico 1, No se definen como caracteres derivados. Por lo tanto, no se encuentran caracteres o componentes en el Cuadro 2 que se puedan utilizar para la derivación de灌y罐. Una investigación más profunda revela que estos dos caracteres no aparecen en el Cuadro 1 ni en la "Lista de la organización de la serie uno de caracteres variantes". ". Por lo tanto, permanecen sin cambios respecto de las formas tradicionales en la lista de caracteres modernos comunes .
La República Popular China y Singapur suelen utilizar caracteres simplificados. Aparecen muy escasamente en textos originados en Hong Kong, Macao, Taiwán y comunidades chinas de ultramar, aunque están ganando terreno a medida que China continental se integra más globalmente.
La Ley de la República Popular China sobre el idioma y los caracteres comunes nacionales implica que los caracteres chinos simplificados son la escritura estándar del país, y que el chino tradicional se utiliza para fines como ceremonias, fines culturales como la caligrafía, para la decoración, en publicaciones y libros sobre literatura y poesía antiguas y para fines de investigación. Los caracteres tradicionales siguen estando presentes en edificios anteriores a la promoción de los caracteres simplificados, como antiguos edificios gubernamentales, edificios religiosos, instituciones educativas y monumentos históricos. Los caracteres tradicionales también se utilizan a menudo con fines comerciales, como en escaparates y anuncios publicitarios.
Como parte del modelo de un país, dos sistemas , la República Popular de China no ha intentado obligar a Hong Kong o Macao a utilizar caracteres simplificados. La República Popular de China tiende a imprimir material destinado a los ciudadanos de Hong Kong, Macao y Taiwán, y a los chinos de ultramar, en caracteres tradicionales. Por ejemplo, las versiones del Diario del Pueblo se imprimen en caracteres tradicionales, y tanto el Diario del Pueblo como Xinhua tienen versiones en caracteres tradicionales de su sitio web disponibles, utilizando la codificación Big5 . Las empresas de China continental que venden productos en Hong Kong, Macao y Taiwán utilizan caracteres tradicionales para comunicarse con los consumidores; lo inverso también es igualmente cierto.
Los diccionarios publicados en China continental suelen mostrar tanto sus contrapartes simplificadas como tradicionales. En los medios digitales, muchos fenómenos culturales importados de Hong Kong y Taiwán a China continental, como videos musicales, videos de karaoke, películas subtituladas y dramas subtitulados, utilizan caracteres chinos tradicionales.
Los libros de texto, los comunicados oficiales y los periódicos no dan señales de adoptar caracteres chinos simplificados, incluidos los medios de comunicación financiados por el Estado. Sin embargo, por ejemplo, los estudiantes de Hong Kong a veces optan por escribir con caracteres simplificados cuando toman notas o hacen exámenes, para escribir más rápido.
Es habitual que los habitantes de Hong Kong aprendan caracteres chinos tradicionales en la escuela, así como algunos caracteres simplificados de manera incidental, generalmente mediante el consumo de medios producidos en el continente. Sin embargo, para su uso en computadoras, la gente tiende a escribir caracteres chinos utilizando un IME con un conjunto de caracteres tradicionales, como Big5. En Hong Kong, así como en otros lugares, es habitual que la gente utilice ambos conjuntos, debido a la facilidad de conversión entre ambos conjuntos. [ aclaración necesaria ]
En Taiwán, los caracteres simplificados no se utilizan en ningún ámbito oficial, ni siquiera en las publicaciones gubernamentales y civiles. Sin embargo, a veces se utilizan en caligrafía y escritura informal. [27] También es legal importar y distribuir publicaciones impresas en caracteres simplificados. Se utilizan comúnmente formas simplificadas específicas anteriores al siglo XX, como台, el primer carácter del nombre "Taiwán", que rivaliza con la forma ortodoxa臺incluso en publicaciones y contextos académicos.
En Singapur, donde el chino mandarín es uno de los idiomas oficiales, los caracteres simplificados son el estándar oficial y se utilizan generalmente en la mayoría de las publicaciones oficiales, así como en la prensa controlada por el gobierno. Si bien los caracteres simplificados se enseñan exclusivamente en las escuelas y se utilizan generalmente en la mayoría de las publicaciones oficiales, el gobierno no desalienta oficialmente el uso de caracteres tradicionales y aún permite a los padres elegir si quieren que el nombre chino de su hijo se registre en caracteres simplificados o tradicionales. Los caracteres tradicionales son ampliamente utilizados por los singapurenses de mayor edad y están muy extendidos en vallas publicitarias, menús de puestos y decoraciones, así como en periódicos y en la televisión. No hay restricciones sobre el uso de caracteres tradicionales en los medios de comunicación masivos, y los programas de televisión, libros, revistas y música importados de Hong Kong y Taiwán están ampliamente disponibles, casi siempre utilizando caracteres tradicionales. Muchos carteles y menús de tiendas en centros de vendedores ambulantes y cafeterías siguen escribiéndose con caracteres tradicionales. [28]
El chino no es un idioma oficial en Malasia, pero más del 90% de los estudiantes étnicos chinos en el país son educados en escuelas chinas, que han estado enseñando en caracteres simplificados desde 1981. [ cita requerida ] Los caracteres tradicionales también son ampliamente utilizados por las personas mayores y también están muy extendidos en las vallas publicitarias, en mayor medida que en Singapur. [ cita requerida ] La mayoría de los periódicos en idioma chino de Malasia llegan a un compromiso al conservar los caracteres tradicionales en los titulares de los artículos, pero optan por utilizar caracteres simplificados para el cuerpo de los artículos. [ cita requerida ]
En Indonesia, el chino no es un idioma oficial. Sin embargo, el país también alberga una comunidad étnicamente china considerable y, al igual que en Malasia, los estudiantes de etnia china suelen recibir su educación en escuelas de idioma chino que utilizan casi exclusivamente caracteres simplificados. Los caracteres tradicionales rara vez se utilizan, generalmente solo con fines estilísticos. [ cita requerida ]
En general, las escuelas de China continental, Malasia y Singapur utilizan exclusivamente caracteres simplificados, mientras que las escuelas de Hong Kong, Macao y Taiwán utilizan exclusivamente caracteres tradicionales.
En la actualidad, los caracteres chinos simplificados predominan en los programas universitarios y de nivel superior que enseñan chino como lengua extranjera fuera de China, [29] como los de Estados Unidos. [30]
En diciembre de 2004, las autoridades del Ministerio de Educación rechazaron una propuesta de un miembro de la conferencia política de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino (CCPPCh) de Beijing que pedía que las escuelas primarias enseñaran caracteres chinos tradicionales además de los simplificados. El miembro de la conferencia señaló que muchas personas, especialmente los jóvenes, tienen dificultades con los caracteres chinos tradicionales; esto es especialmente importante en el trato con comunidades no continentales como Taiwán y Hong Kong. Las autoridades educativas no aprobaron la recomendación, diciendo que no se ajustaba a los "requisitos establecidos por la ley" y que podría complicar los planes de estudio. [31] Una propuesta similar fue presentada en la primera sesión plenaria de la 11ª CCPPCh en marzo de 2008. [32]
La mayoría de los libros de texto en chino de Hong Kong, si no todos, están escritos en caracteres tradicionales. Antes de 1997, los educadores generalmente desaconsejaban el uso de caracteres simplificados. [ cita requerida ] Después de 1997, si bien todavía se espera que los estudiantes dominen y utilicen caracteres tradicionales en entornos formales, a veces pueden adoptar una forma escrita híbrida en entornos informales para acelerar la escritura.
Los libros de texto de chino en Singapur, Malasia e Indonesia están escritos exclusivamente en caracteres simplificados y en las escuelas solo se enseñan caracteres simplificados. Los caracteres tradicionales suelen enseñarse solo a quienes cursan caligrafía como actividad extracurricular o cantonés como asignatura optativa en la escuela.
La mayoría de los libros de texto que enseñan chino se basan actualmente en caracteres simplificados y en el Hanyu Pinyin, aunque hay libros de texto originarios de China que tienen una versión tradicional. Por razones prácticas, las universidades y las escuelas preparan a los estudiantes para que puedan comunicarse con la China continental, por lo que su opción obvia es utilizar caracteres simplificados.
En los lugares donde un sistema en particular no está arraigado localmente, como Europa y los Estados Unidos, la enseñanza ahora se simplifica en gran medida, a medida que aumenta la importancia económica de China continental y también debido a la disponibilidad de libros de texto impresos en China continental. Los maestros de estudiantes internacionales a menudo recomiendan aprender ambos sistemas.
En el Reino Unido, las universidades enseñan principalmente chino mandarín a nivel de grado utilizando caracteres simplificados combinados con pinyin. Sin embargo, exigen que los estudiantes aprendan o sean capaces de reconocer las formas tradicionales si estudian en Taiwán o Hong Kong (por ejemplo, si toman cursos de cantonés). En Australia y Nueva Zelanda, las escuelas, universidades y centros de formación técnica y profesional utilizan predominantemente caracteres simplificados.
Rusia y la mayoría de las naciones de Europa del Este se orientan tradicionalmente hacia el sistema de enseñanza del chino de la República Popular de China, que utiliza caracteres simplificados pero expone a los estudiantes a ambos sistemas.
En Corea del Sur , las universidades han utilizado predominantemente caracteres simplificados desde la década de 1990. En la escuela secundaria, el chino es una de las materias selectivas. Según la reglamentación de los estándares curriculares nacionales, el MPS I y los caracteres tradicionales se habían utilizado originalmente antes (desde la década de 1940), pero debido al cambio de reglamentación, el pinyin y los caracteres simplificados han pasado a utilizarse para los alumnos que ingresan a la escuela en 1996 o después. Por lo tanto, el MPS I y los caracteres tradicionales desaparecieron después de 1998 del plan de estudios de chino de la escuela secundaria de Corea del Sur.
En Japón hay dos tipos de escuelas. En las escuelas pro-China continental se enseña chino simplificado en lugar de chino tradicional. También se enseña pinyin, un sistema de romanización del chino estándar, mientras que en las escuelas orientadas a Taiwán se enseña bopomofo, que utiliza símbolos fonéticos. Sin embargo, las escuelas orientadas a Taiwán están empezando a enseñar chino simplificado y pinyin para ofrecer una educación más completa. [33]
En Filipinas , el uso de caracteres simplificados se ha vuelto cada vez más popular. Antes de la década de 1970, las escuelas chinas en Filipinas estaban bajo la supervisión del Ministerio de Educación de la República de China. Por lo tanto, la mayoría de los libros utilizaban caracteres tradicionales. Los caracteres tradicionales prevalecieron hasta principios de la década de 2000. Instituciones como el Instituto Confucio , que es el brazo cultural de la República Popular China, son firmes defensores del uso de caracteres simplificados. Además, muchas escuelas ahora están importando sus libros de texto de mandarín de Singapur en lugar de Taiwán.
Las universidades públicas, como el Departamento de Lingüística y Lenguas Asiáticas de la Universidad de Filipinas, utilizan caracteres simplificados en sus materiales didácticos. Por otro lado, las escuelas privadas, como el Chiang Kai Shek College y la Saint Jude Catholic School, siguen siendo grandes defensoras del uso de caracteres tradicionales. Algunas universidades privadas, como la Universidad Ateneo de Manila , también utilizan caracteres simplificados.
En las aplicaciones de texto para computadoras, el esquema de codificación GB suele reproducir caracteres chinos simplificados, mientras que Big5 suele reproducir caracteres tradicionales. Aunque ninguna de las codificaciones tiene una conexión explícita con un conjunto de caracteres específico, la falta de una correspondencia uno a uno entre los conjuntos simplificados y tradicionales estableció un vínculo de facto. [4]
Dado que el chino simplificado fusionó muchos caracteres en uno solo y que la versión inicial del esquema de codificación GB, conocida como GB 2312-80 , contenía solo un punto de código para cada carácter, es imposible usar GB 2312 para mapear el conjunto más grande de caracteres tradicionales. En teoría, es posible usar el código Big5 para mapear el conjunto más pequeño de glifos de caracteres simplificados, aunque existe poco mercado para un producto de este tipo. Las formas más nuevas y alternativas de GB admiten caracteres tradicionales. En particular, las autoridades continentales han establecido GB 18030 como el estándar de codificación oficial para su uso en todas las publicaciones de software continentales. La codificación contiene todos los caracteres del este asiático incluidos en Unicode 3.0. Como tal, la codificación GB 18030 contiene caracteres simplificados y tradicionales que se encuentran en Big-5 y GB, así como todos los caracteres que se encuentran en las codificaciones japonesa y coreana .
Unicode aborda la cuestión de los caracteres simplificados y tradicionales como parte del proyecto de unificación Han , incluyendo puntos de código para cada uno de ellos. Esto se hizo necesario debido a que el vínculo entre caracteres simplificados y caracteres tradicionales no es uno a uno. Si bien esto significa que un sistema Unicode puede mostrar caracteres simplificados y tradicionales, también significa que se necesitan diferentes archivos de localización para cada tipo.
En los nombres de archivos y descripciones de fuentes, se utiliza el acrónimo SC para indicar el uso de caracteres chinos simplificados para diferenciar las fuentes que utilizan TC para caracteres tradicionales. [34]
El grupo de trabajo de Internacionalización del Consorcio World Wide Web (W3C) recomienda el uso de la etiqueta de idioma zh-Hans como valor de atributo de idioma y valor de Content-Language para especificar el contenido de la página web en caracteres chinos simplificados. [35]
El autor Liu Shahe fue un crítico abierto de la simplificación de los caracteres chinos. Escribió una columna dedicada a ello titulada "Los caracteres simplificados son irrazonables" en la edición china del Financial Times . [36]
los programas de enseñanza y aprendizaje del chino como lengua extranjera fuera de China, la versión simplificada ha ido ganando terreno y se ha convertido en la primera opción debido a la demanda de los estudiantes…
en colegios y universidades estadounidenses enfatizan la forma simplificada.
