La Universidad Tecnológica de Eindhoven ( holandés : Technische Universiteit Eindhoven ), abbr. TU/e , es una universidad técnica pública de los Países Bajos, situada en Eindhoven . En 2020-21, alrededor de 14.000 estudiantes se matricularon en sus programas de licenciatura y maestría y alrededor de 1.350 estudiantes se matricularon en sus programas de doctorado y PDEng . En 2021, la TU/e empleaba a unas 3.900 personas.
La Universidad Tecnológica de Eindhoven fue fundada como Technische Hogeschool Eindhoven (THE) el 23 de junio de 1956 por el gobierno holandés. Fue el segundo instituto de este tipo en los Países Bajos , precedido únicamente por la Universidad Tecnológica de Delft .
La educación universitaria se impartió en programas de cuatro o cinco años hasta 2002, siguiendo el estilo del sistema educativo alemán; A los graduados de estos programas se les concedió un título de ingeniería y se les permitió anteponer su nombre al título ir. (una abreviatura de ingenieur; no confundir con los graduados de técnicas hogescholen , que eran ingenieros abreviados ing. ). A partir de 2002, tras la entrada en vigor de los Acuerdos de Bolonia , la universidad pasó a la estructura de licenciatura/maestría (los estudiantes que se graduaban en 2002 recibían tanto un antiguo título de ingeniería como un nuevo título de maestría). Los programas de pregrado ahora se dividen en dos partes: un programa de licenciatura de tres años y un programa de maestría de dos años.
Visión Estratégica 2020
El coche Formula Student totalmente eléctrico desarrollado y construido por 60 estudiantes de la Universidad Tecnológica de Eindhoven
El 3 de enero de 2011 se presentó el documento de visión estratégica de la universidad para el período hasta 2020, el "Plan Estratégico 2020". [7] Esta visión incluía el establecimiento de una Escuela Universitaria para fomentar la profundidad, la amplitud y la relevancia social en la educación en ingeniería; establecer una Escuela de Graduados combinada para gestionar los programas de posgrado; un aumento del alumnado en un 50 por ciento; un aumento del 50 por ciento en el número de doctorados anuales otorgados; un aumento de la "valorización" del conocimiento (explotación por parte de la industria y la sociedad) hasta una puntuación de 4,2 en todo el campus; aumentar la posición internacional de la universidad hasta situarla entre las 100 mejores universidades; y aumentar la integración de la universidad dentro de la ciudad y la región de Brainport transformando el campus en un parque científico de alto nivel con laboratorios, alojamiento para 700 estudiantes e investigadores e instalaciones de apoyo. El parque científico fue uno de los elementos más costosos del plan. [8]
Instalaciones
El edificio Luna se utiliza para conferencias, eventos culturales y principalmente como edificio residencial para estudiantes y personal.
Todos los departamentos e instalaciones para estudiantes están centrados a lo largo de toda la Groene Loper.
Se han renovado varios edificios existentes y se han construido algunos nuevos. Para los edificios existentes, el objetivo es conservar la mayor cantidad posible de materiales actuales, complementados con partes remodeladas de las instalaciones existentes y materiales nuevos y sostenibles. El enfoque adoptado para los edificios nuevos es buscar una neutralidad energética óptima. Hay cuatro grandes proyectos. [9]
Organización
La Universidad Tecnológica de Eindhoven es una universidad pública de los Países Bajos. Como tal, su estructura general y gestión están determinadas por la Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek (inglés: Ley de Educación Superior e Investigación Científica ). Entre dicha ley y los estatutos de la propia universidad, la gestión de la universidad se organiza según el siguiente cuadro: [10]
Organigrama de la dirección de la TU/e
junta ejecutiva
La gestión diaria de la universidad está en manos de la junta ejecutiva (en holandés: College van Bestuur ). La junta ejecutiva (EB) supervisa los departamentos académicos y las organizaciones de servicios, además de las actividades locales del Instituto Stan Ackermans . El CE está formado por tres personas, más un secretario:
El presidente
El presidente es el presidente de la EB y actúa como la cara principal de la universidad ante el mundo exterior. En los últimos años, el cargo lo han ocupado personas ajenas a la universidad, elegidas entre altos niveles de la industria. El presidente actual es Robert-Jan Smits , ex director general de Investigación e Innovación de la Comisión Europea.
el rector magnifico
El rector magnificus es el único miembro de la JE cuya membresía está obligatoria por ley. La ley permite a la universidad nombrar un rector de cualquier forma, pero los estatutos de la universidad determinan que el rector magnificus debe ser profesor activo de la universidad (y debe haberlo sido antes de ser nombrado rector); en la práctica, el rector es siempre un ex decano de departamento. El rector es la voz del personal académico de la EB y protege los intereses académicos de la universidad en la EB. La actual rectora magnífica es Silvia Lenaerts.
El vicepresidente
El tercer miembro es un miembro "de desempate" de la JE. El puesto está abierto a cualquiera (pero generalmente no lo ocupa un miembro del personal académico). La actual vicepresidenta es Nicole Ummelen.
La secretaria
El secretario no es miembro de la EB, sino un miembro del personal de la universidad que realiza trabajo de secretaría para la EB, llevando las actas y registros y ocupándose de la comunicación entre la EB y la universidad. El secretario de la EB suele ser el secretario de toda la universidad. La secretaria actual es Susanne van Weelden.
Supervisión de la junta ejecutiva
Hay dos órganos que supervisan la Junta Ejecutiva:
El Consejo de Supervisión es un consejo externo compuesto por cinco personas nombradas por el Ministro de Educación (un miembro es designado a propuesta del Consejo Universitario). Esta Junta proporciona supervisión externa del funcionamiento de la universidad, incluido el cambio de los estatutos, el presupuesto y otras decisiones estratégicas.
El Consejo Universitario es un consejo de 18 personas, la mitad de las cuales son elegidas entre el personal de la universidad (académico y no académico) y la otra mitad entre el estudiantado. El consejo ejecutivo informa al Consejo Universitario sobre el funcionamiento de la universidad al menos dos veces al año y puede asesorar al Consejo Ejecutivo cuando lo considere oportuno. Protege contra la discriminación dentro de la universidad. Y el consejo debe aceptar cambios en la estructura de gestión. La membresía del Consejo está abierta a todos los estudiantes y personal, excepto aquellas personas que estén en el consejo de supervisión, la junta ejecutiva o que sean la Secretaría de la Universidad.
Departamentos y organizaciones de servicios.
La mayor parte del trabajo en la universidad se realiza en los departamentos y organizaciones de servicios:
Los departamentos se encargan de la mayor parte de la investigación y la educación en la universidad; cada uno está dirigido por sus profesores, encabezados por el decano . Todos los decanos son miembros de la reunión de deliberación ejecutiva, que es una reunión ordinaria de los decanos y el rector.
Las organizaciones de servicios brindan servicios a los habitantes del campus universitario. Ejemplos de estas organizaciones incluyen la organización de vivienda, la organización de TIC y el Centro de Experiencia en Comunicación (que realiza comunicaciones externas, incluida la prensa). Cada organización de servicios está dirigida por un jefe de organización.
Tanto para los departamentos como para las organizaciones de servicios, el personal (y los estudiantes) participan en el funcionamiento del organismo. Por ello, ambos tipos de organismos cuentan con consejos consultivos que cuentan con autoridades consultivas y de codecisión.
TU/e Holding BV
Durante las últimas dos décadas, la TU/e ha desarrollado cada vez más intereses comerciales y vínculos fuera del campus. Estos incluyen acuerdos comerciales y contratos directamente entre la universidad y empresas externas, pero también intereses en empresas derivadas. Para gestionar este tipo de obligaciones contractuales, la universidad fundó TU/e Holding BV en 1997. El holding es una sociedad anónima dedicada a la explotación comercial del conocimiento científico. [11]
Organizaciones de servicios
Allí la universidad es más que sólo los departamentos, los organismos de investigación y los estudiantes. Hay varias actividades auxiliares necesarias para el funcionamiento de la universidad, actividades que traspasan las fronteras y los intereses de los diferentes departamentos. Estas actividades son realizadas por las organizaciones de servicios de las universidades.
La universidad cuenta con las siguientes organizaciones de servicios:
Académica
Clasificaciones
Eindhoven ocupa actualmente (2018) el puesto 51 y 141 en el mundo (la propia universidad proporciona una encuesta) y una de las diez mejores universidades técnicas de Europa.
En un informe de la Comisión Europea de 2003, TU/e ocupó el tercer lugar entre las universidades de investigación europeas (después de Cambridge y Oxford, al mismo nivel que TU Munich y, por lo tanto, la universidad técnica mejor clasificada de Europa), según el impacto de su investigación científica. . [23]
En el Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) de 2011, [24] TU/e se ubicó en el puesto 52-75 a nivel internacional en la categoría de Ingeniería/Tecnología y Ciencias de la Computación (ENG) y en el puesto 34 a nivel internacional en la categoría de Ciencias de la Computación. campo temático.
Educación
Los departamentos científicos (o facultades ; holandés: faculteiten ) son los principales vehículos para la enseñanza y la investigación en la universidad. Emplean a la mayoría del personal académico, son responsables de la enseñanza y patrocinan las escuelas e instituciones de investigación.
Los departamentos también ofrecen programas de doctorado (holandés: promotiefase ) mediante los cuales un maestro calificado puede obtener un doctorado. Sin embargo, a diferencia de los países anglosajones , estos no son programas educativos; más bien, una persona que trabaja para obtener el doctorado es un empleado investigador de la universidad.
Réplica de la Sagrada Familia construida en compuesto de hielo por estudiantes de Máster TU/e de la facultad de Entorno Construido en Juuka , 2015 [25]
La universidad ofrece programas de honores dirigidos tanto a estudiantes de licenciatura como de maestría. A nivel de licenciatura, consiste en un estudio intensivo dentro de ocho áreas o pistas posibles. A nivel de maestría, consta de componentes de liderazgo personal y desarrollo profesional, además del estudio normal de maestría. [26]
Doctorado de posgrado en ingeniería (PDEng)
En 1986, la universidad inició una serie de programas para un doctorado de posgrado en ingeniería (PDEng) junto con otras dos universidades tecnológicas holandesas (TU Delft y Universidad de Twente). Estos programas son administrados por el Instituto Stan Ackermans en nombre de la Federación 4TU . [27] Cada programa tiene una duración de dos años. Diez programas están disponibles en la TU/e: [28]
A nivel nacional, más de 3,500 estudiantes han obtenido el título de posgrado PDEng a través de este programa. El 13 de febrero, Ravi Thakkar recibió el diploma PDEng número 3.000 en TU/e
Otros programas educativos
La universidad alberga una serie de otros programas educativos que de alguna manera están relacionados con los principales programas educativos. Estos incluyen el programa de profesores y un programa de MBA.
Escuela de Educación de Eindhoven: Formación docente para maestría, para obtener su certificado de enseñanza de educación superior. También investiga en ciencias de la educación y en innovación en educación.
Programa menor HBO : Programas de licenciatura para estudiantes de universidades de HBO (programas de licenciatura de cuatro años), para permitirles el acceso a programas de maestría universitaria.
Investigación
La TU/e participa en un gran número de institutos de investigación que equilibran de diferentes maneras la investigación científica pura y la científica aplicada. Algunos de estos institutos están estrictamente vinculados a la universidad, otros combinan la investigación entre diferentes universidades.
Líder en asociaciones de investigación con la industria
La TU/e se encuentra entre las diez universidades de investigación del mundo con mejores resultados en términos de cooperación en investigación con la industria en 2011 (número 1 en 2009). Entre el 10 y el 20 por ciento de las publicaciones científicas de estas diez universidades en el período 2006-2008 fueron el resultado de asociaciones con investigadores de la industria. Además de TU/e y la Universidad Tecnológica de Delft, el top 10 incluye también dos universidades de Japón (el Instituto Tecnológico de Tokio y la Universidad Keio de Tokio), dos de Suecia (la Universidad Tecnológica CTH Chalmers y el Instituto Real de Tecnología KTH de Estocolmo). ), y uno en Dinamarca (Universidad Técnica DTU de Dinamarca en Lyngby), Finlandia (Universidad de Helsinki), Noruega (Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología en Trondheim) y Estados Unidos (Instituto Politécnico Rensselaer en Troy, Nueva York). [29]
Admisiones y costos
Admisiones
El proceso de admisión es similar al de otras universidades de los Países Bajos, especialmente a otras instituciones 4TU. La universidad proporciona varias infografías para explicar el proceso en su sitio web. [30]
Licenciaturas
Algunos solteros tienen un numerus fixus , mientras que otros no. [31] Esto puede variar de un año a otro.
Maestros
Debido a un convenio, los estudiantes que se hayan graduado de otra institución 4TU podrán calificar para admisión directa.
Costos
Las tarifas de la TU/e difieren entre estudiantes, según la siguiente tabla del sitio web oficial:
Becas
Los estudiantes de países del Espacio Económico Europeo (EEE) pueden ser elegibles para una beca o préstamo del gobierno holandés. [33]
Graduado
TU/e ofrece una pequeña cantidad de becas de posgrado. Algunos tienen requisitos en términos de enfoque de estudio, [34] mientras que otros están disponibles para todos los estudiantes. [35] Sin embargo, para calificar uno ya debe haber sido aceptado en la universidad. [36]
Actividades fuera del campus
La TU/e desempeña un papel central en la vida académica, económica y social de Eindhoven y la región circundante. Además, la universidad también mantiene relaciones con instituciones mucho más allá de esa región y participa en eventos nacionales e internacionales (a veces a través del cuerpo estudiantil).
Motor económico y de investigación.
La TU/e es de enorme importancia para la economía de la región de Eindhoven , así como para las zonas más amplias de BrabantStad y Samenwerkingsverband Regio Eindhoven . Proporciona mano de obra altamente calificada para la economía del conocimiento local y es un socio de conocimiento e investigación para empresas de tecnología de la zona.
La base histórica del papel de la universidad como motor económico y de investigación fue la interacción con Philips . La universidad se fundó principalmente para abordar la necesidad de Philips de contar con personal local con niveles académicos de educación en electrónica , física , química y más tarde en informática . Posteriormente, ese interés se extendió a DAF y Royal Dutch Shell (que se convirtió en el principal empleador de los graduados del departamento de química). También hubo una sinergia con estas empresas en el sentido de que se contrató personal de alto nivel para formar el personal académico de la universidad (lo que llevó al chiste de Eindhoven de que la universidad forma a los ingenieros y Philips forma a los profesores).
Los tiempos económicos cambiantes y las estrategias comerciales cambiaron la relación durante las décadas de 1980 y 1990. A medida que Philips comenzó a alejarse de la región, su importancia para la región y la universidad disminuyó. Una lucha por la supervivencia económica obligó a la universidad a buscar vínculos más estrechos con la ciudad y la región de Eindhoven en el período 1989-1995, lo que resultó en la creación de la iniciativa Brainport para atraer empresas e industrias de alta tecnología a la región. La universidad comenzó a dedicar más esfuerzos a la valorización del conocimiento , a la incubación de nuevas empresas tecnológicas y a la prestación de apoyo directo al conocimiento para las empresas tecnológicas locales. Además, los intereses académicos de la investigación cambiaron con los tiempos, y se dedicaron más esfuerzos a la investigación sobre eficiencia energética, tecnologías verdes y otras áreas de interés impulsadas por la relevancia social (el llamado a una mejor tecnología en el campo médico, por ejemplo, condujo a la cooperación con el Hospital Catharina y el departamento médico de la Universidad de Maastricht y finalmente la creación del departamento de Tecnología Biomédica).
El TU/e es anfitrión (y en algunos casos también comisionado) de varias escuelas de investigación de gran éxito, incluidas la ESI y el DPI. Estos institutos de investigación son una fuente de conocimiento de alta tecnología para empresas de alta tecnología en el área, como ASML , NXP y FEI . La universidad también desempeña un papel importante como proveedor de conocimientos y personal para otras empresas en el High Tech Campus Eindhoven y ayuda a incubar nuevas empresas a través del Centro de Hermanamiento de Eindhoven y The Gate. [37] También apoya el conocimiento de la industria del automóvil en la región de Helmond . La estrategia de valorización de TU/e ya ha dado lugar a varias empresas derivadas, entre ellas Lusoco, NC Biomatrix, [38] Taylor, [39] SMART Photonics, [40] EFFECT Photonics [41] y MicroAlign. [42] Este parece ser especialmente el caso de la fotónica integrada, ya que los últimos tres ejemplos son parte del ecosistema de chips fotónicos PhotonDelta.
En la región ampliada, la TU/e forma parte de la columna vertebral del triángulo Eindhoven-Lovaina-Aquisgrán. [43] Este acuerdo de cooperación económica entre tres ciudades de tres países ha creado una de las regiones más innovadoras de la Unión Europea (medida en términos de dinero invertido en tecnología y economía del conocimiento); El acuerdo se basa en el triángulo cooperativo que conecta las tres universidades técnicas de esas ciudades.
Instituto de Energía de Eindhoven
Desde el verano de 2010, la TU/e alberga el Instituto de Energía de Eindhoven (EEI). El EEI es un instituto de investigación virtual (lo que significa que no tiene oficinas ni instalaciones reales), que gestiona y coordina las actividades de un gran número de grupos y subinstitutos en el área general de tecnologías de energías alternativas y sostenibles. [44]
El director científico del instituto es el prof.dr.ir. David Smeulders. Es jefe pro forma del departamento de investigación, que se divide en cuatro áreas clave: Entorno Construido (uso de energía y patrones en la construcción, dirigido por el prof.dr.ir. Jan Hensen del Departamento de Entorno Construido), Combustibles Futuros ( dirigido por el prof.dr. Philip de Goey de Ingeniería Mecánica), Conversión de Energía (dirigido por el prof.dr.ir. René Janssen de Ingeniería Química) y Fusión y Plasma (dirigido por el prof.dr. Niek Lopes Cardozo de Física). La EEI también incluye la Escuela de Graduados en Energía Sostenible, que la TU/e ya había creado junto con la TU Munich y la DTU Lyngby . Los servicios de secretaría serán proporcionados por el Centro Tecnológico para el Desarrollo Sostenible (TDO), que también existía en la TU/e (desde 1994). [45]
La investigación sobre energía en la TU/e se encuentra entre las mejores de la Europa académica (un estudio de febrero de 2010 realizado por Reed Elsevier la sitúa en segundo lugar después del Imperial College de Londres ). [46] Este hecho, así como la especial atención prestada a la energía en el entorno urbanizado, llamó la atención del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología . La EEI es ahora una coubicación completa de la KIC sobre energía sostenible (InnoEnergy) del EIT. [44]
Cooperación y atractivo internacional
La TU/e mantiene una cooperación académica activa con instituciones hermanas en muchos países diferentes, por ejemplo: [47] [48]
La TU/e también ofrece educación a un número cada vez mayor de estudiantes y graduados extranjeros. Según el informe anual de 2009 [49] en el año académico 2008-2009 hubo 490 estudiantes de intercambio , 103 extranjeros matriculados en un programa de licenciatura, 430 en un programa de maestría, 158 en un programa de doctorado profesional (79% del total) . En 2009, la universidad empleaba a 37 profesores extranjeros (15,9% del total) y 16 profesores asociados extranjeros (12,8%). En total, el 29,5% del personal universitario no era holandés.
En 2011/2012, TU/e tiene acuerdos bilaterales Erasmus con muchas universidades en 30 países de toda Europa en una amplia gama de temas para el intercambio de estudiantes. [50]
Deportes tecnológicos
Además de los tipos de deportes "habituales" practicados entre el alumnado y el personal, la TU/e colabora con el alumnado en una serie de "esfuerzos deportivos tecnológicos". Estos suelen tomar la forma de proyectos interdepartamentales, lo que los convierte en esfuerzos multidisciplinarios . Algunos ejemplos incluyen:
En 2010, TechUnited, el equipo de fútbol robótico de la universidad, ganó el Campeonato de Europa, [51] quedó segundo por tercera vez consecutiva en el campeonato mundial en Singapur y finalmente ganó el campeonato mundial en 2012. [52] [53] El equipo Forma parte de la liga Mid-Size de RoboCup .
La TU/e alberga y patrocina un equipo de carreras estudiantil, University Racing Eindhoven (URE). Este equipo compite anualmente en la Fórmula Student y otras carreras con corredores autoconstruidos. A partir de 2010, el equipo pasó de un motor de gasolina a un coche eléctrico; este coche quedó tercero en Silverstone , segundo en Hockenheim y ganó la Fórmula Student en su primer año. [54]
TU Eindhoven tiene más de 110 organismos comunitarios en los que los miembros de TU pueden participar. [57] Están relacionados con deportes, cultura, fe, personal, estudiantes internacionales y pasatiempos, así como partidos políticos universitarios, equipos de estudiantes y asociaciones de estudio para cada uno. facultad. [57]
Equipos de estudiantes
Actualmente TU/e cuenta con varios equipos de estudiantes acreditados que abordan desafíos en los campos de la sostenibilidad, la inteligencia artificial, la salud y la movilidad. [58]
^ La matrícula en todos los Países Bajos se redujo durante este período debido a las políticas de COVID-19.
^ El estudiante debe ser nacional de uno de los países de la UE o de Noruega, Suiza, Islandia, Liechtenstein o Surinam, o el estudiante tiene una nacionalidad diferente, pero su permiso de residencia le da derecho a financiación para estudiantes.
Referencias
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enlaces externos
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