Schola Osloensis , conocida en noruego como Oslo Katedralskole ( Escuela de la Catedral de Oslo ) y más comúnmente como "Katta", [1] es una escuela secundaria superior selectiva ubicada en Oslo , Noruega .
La escuela ofrece la formación preparatoria para la universidad ( Studypesialisering , traducción literal: especialización para estudios ) del sistema escolar noruego. Es una de las cuatro escuelas de Noruega que pueden rastrear sus orígenes directamente a la Edad Media y está considerada como una de las escuelas más prestigiosas del país, que celebró su 850 aniversario en 2003. [2]
El lema de la escuela es la frase latina Non scholae, sed vitae discimus que se traduce como "No aprendemos por el bien de la escuela, sino por el bien de la vida". [1]
Según la tradición, la escuela fue fundada en 1153 por el delegado papal, el cardenal Nicholas Breakspeare , y administrada por la catedral de Saint Hallvard . [3] Desde su fundación hasta el siglo XVIII, la escuela se utilizó principalmente para educar a los sacerdotes. Por lo tanto, las tradiciones de enseñanza de la escuela fueron las de la Iglesia católica romana . Como en la mayor parte de Europa en ese momento, las lecciones se basaban en un plan de estudios educativo conocido como Artes Liberales . Este plan de estudios constaba de siete materias diferentes que los estudiantes debían aprender y estaba organizado en dos grupos: Trivium y Quadrivium . El Trivium (del latín tres caminos ), que se enseñaba primero, comprendía gramática , lógica y retórica . Después del Trivium seguía el Quadrivium (del latín cuatro caminos ): geometría , aritmética , música y astronomía . El idioma utilizado era el latín y se mantuvo así hasta el siglo XVIII. A diferencia de la mayoría de las otras escuelas estatales noruegas, el latín todavía se enseña en la escuela hoy en día.
El siglo XVII es conocido en la historia de la escuela como "Det lærde århundre" [4] (traducción literal: el siglo erudito ) porque algunos de los profesores de la escuela se encontraban entre los eruditos más educados de Noruega en ese momento. Después de que un gran incendio destruyera gran parte de Oslo en 1624, la ciudad fue reubicada y reconstruida, lo que obligó a la escuela a cambiar su ubicación. Después de que se abriera un nuevo gimnasio en Christiania (el nombre de Oslo hasta 1878), a los estudiantes se les ofrecieron lecciones en materias extracurriculares, incluyendo astronomía , filosofía , física y metafísica .
A finales del siglo XVIII se llevaron a cabo varias reformas en las escuelas noruegas de latín. Se empezó a utilizar más el noruego en las aulas, se dio más prioridad a las clases de ciencias naturales y se crearon bibliotecas escolares . Los castigos disciplinarios eran poco comunes y se utilizaban solo como último recurso. También se implementaron ideas de la época de la Ilustración , una de ellas era alentar a los estudiantes a que hicieran su mejor esfuerzo. [3]
La tradición de que el latín fuera obligatorio fue abolida en 1869: a partir de entonces se les dio a los estudiantes la posibilidad de elegir entre un ciclo escolar de tres años con latín o con ciencias naturales.
Durante la Segunda Guerra Mundial , los ocupantes alemanes ocuparon partes del edificio de la escuela, aunque la enseñanza continuó como de costumbre. Sin embargo, varios de los profesores participaron en actividades de resistencia contra los alemanes. Una de las figuras centrales de esta resistencia fue capturada mientras escapaba a Suecia . Posteriormente se suicidó en prisión para evitar que lo obligaran a revelar las actividades de la resistencia.
Patrick Thomas Stark, nombrado en 2020, es el actual director de la escuela.