La psicología social utiliza una amplia gama de teorías específicas para distintos tipos de fenómenos sociales y cognitivos. A continuación, se presenta una muestra de algunas de las teorías más influyentes que se pueden encontrar en esta rama de la psicología.
- Teoría de la atribución : se ocupa de las formas en que las personas explican (o atribuyen) el comportamiento de los demás. La teoría divide la forma en que las personas atribuyen causas a los eventos en dos tipos. Las atribuciones externas o "situacionales" asignan causalidad a un factor externo, como el clima. Las atribuciones internas o "disposicionales" asignan causalidad a factores dentro de la persona, como la capacidad o la personalidad.
- Disonancia cognitiva : originalmente se basaba en el concepto de consistencia cognitiva, pero ahora está más relacionada con la teoría del autoconcepto. Cuando las personas hacen algo que viola la visión que tienen de sí mismas, esto provoca un estado incómodo de disonancia que motiva un cambio en las actitudes o en el comportamiento (Festinger, 1957).
- Teoría del impulso : postula que la presencia de una audiencia provoca una excitación que crea respuestas dominantes o típicas en el contexto de la situación.
- Modelo de probabilidad de elaboración : sostiene que el procesamiento de la información, a menudo en el caso de un intento de persuasión, se puede dividir en dos procesos separados en función de la "probabilidad de elaboraciones cognitivas", es decir, si las personas piensan críticamente sobre el contenido de un mensaje o responden a aspectos superficiales del mensaje y otras señales inmediatas.
- Teoría del agobio motivacional : sugiere que los motivadores extrínsecos, como los incentivos monetarios o los castigos, pueden socavar (o, en diferentes condiciones, fortalecer) la motivación intrínseca. [1]
- Aprendizaje observacional (aprendizaje social) : sugiere que el comportamiento puede adquirirse mediante la observación e imitación de otros, a diferencia de las teorías de aprendizaje tradicionales que requieren refuerzo o castigo para que se produzca el aprendizaje.
- Teoría del posicionamiento : se centra en los órdenes morales que ocurren en las conversaciones como resultado de la interacción entre los actos de habla emitidos, las posiciones adoptadas y la historia en desarrollo.
- Teoría de esquemas : se centra en los "esquemas", que son estructuras cognitivas que organizan el conocimiento y guían el procesamiento de la información. Toman la forma de creencias generalizadas que pueden operar automáticamente y dar lugar a sesgos en la percepción y la memoria.
- Teoría de la autodeterminación : es una teoría organísmica del comportamiento y el desarrollo de la personalidad que se ocupa particularmente de cómo los factores sociocontextuales apoyan o frustran la motivación intrínseca, la integración social y el bienestar de las personas a través de la respectiva satisfacción o privación de las necesidades psicológicas básicas postuladas de competencia, autonomía y relación.
- Teoría de la autopercepción : enfatiza que nos observamos a nosotros mismos de la misma manera que observamos a los demás y sacamos conclusiones sobre lo que nos gusta y lo que no. Las autopercepciones extrínsecas pueden conducir al efecto de sobrejustificación .
- Teoría de la autoverificación : se centra en el deseo de las personas de ser conocidas y comprendidas por los demás. El supuesto clave es que, una vez que las personas desarrollan creencias firmes sobre sí mismas, llegan a preferir que los demás las vean como ellas se ven a sí mismas.
- Teoría de la comparación social : sugiere que los humanos obtienen información sobre sí mismos y hacen inferencias que son relevantes para la autoestima al compararse con otros relevantes.
- Teoría del intercambio social : es una teoría social económica que supone que las relaciones humanas se basan en la elección racional y en análisis de costes y beneficios. Si los costes de uno de los miembros de la pareja empiezan a superar sus beneficios, esa persona puede abandonar la relación, especialmente si existen buenas alternativas disponibles.
- Teoría de la identidad social : fue desarrollada por Henri Tajfel y examina cómo la categorización de las personas (incluido uno mismo) en grupos internos o externos afecta las percepciones, actitudes y comportamiento.
- Teoría de la representación social : fue desarrollada por Serge Moscovici y se ocupa del carácter de las creencias y prácticas compartidas que caracterizan a cualquier colectivo.
- Teoría de la penetración social : propone que, a medida que se desarrollan las relaciones, la comunicación interpersonal pasa de niveles relativamente superficiales y no íntimos a niveles más profundos e íntimos. [2] La teoría fue formulada por los psicólogos Irwin Altman y Dalmas Taylor en 1973 para proporcionar una comprensión de la cercanía entre dos individuos.
- Teoría de selectividad socioemocional : postula que a medida que las personas envejecen y el tiempo percibido que les queda de vida disminuye, pasan de centrarse en objetivos de búsqueda de información a centrarse en objetivos emocionales.
- Teoría de la justificación del sistema : propone que las personas tienen una motivación para defender y reforzar el status quo, a fin de seguir creyendo que sus sistemas sociales, políticos y económicos son legítimos y justos.
- Teoría de la gestión del terror : sugiere que la mortalidad humana causa terror y temor existencial, y que gran parte del comportamiento humano existe como un amortiguador contra este temor (por ejemplo, la autoestima y las visiones del mundo).
- La teoría triangular del amor , de Sternberg, caracteriza el amor en una relación interpersonal en tres escalas diferentes: intimidad, pasión y compromiso. Las diferentes etapas y tipos de amor se pueden clasificar según las diferentes combinaciones de estos tres elementos. [3]
Referencias
- ^ Frey, BS y Jegen, R. (2001) "Teoría del amontonamiento de la motivación" Journal of Economic Surveys 15 (5):589–611
- ^ Griffin, E. (2006). Una primera mirada a la teoría de la comunicación (6.ª ed.). Nueva York: McGraw-Hill .
- ^ Administración., Universidad de Reading. Departamento de Economía Agrícola y (1971). Estudio del desarrollo. El Departamento. OCLC 219813845.
