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La formación de buceadores es el conjunto de procesos a través de los cuales una persona aprende las habilidades necesarias y deseables para bucear bajo el agua de forma segura dentro del alcance del estándar de formación de buzos relevante para el programa de formación específico. La mayor parte de la formación de buceadores sigue procedimientos y cronogramas establecidos en el estándar de formación asociado, en un programa de formación formal, e incluye conocimientos fundamentales relevantes de la teoría subyacente, incluida cierta física básica , fisiología e información ambiental , formación en habilidades prácticas para la selección y el uso seguro. del equipo asociado en el entorno subacuático especificado, y la evaluación de las habilidades y conocimientos requeridos que la agencia de certificación considere necesarios para permitir que el buceador recién certificado bucee dentro del rango especificado de condiciones con un nivel de riesgo aceptable . En algunos estándares de formación se permite el reconocimiento del aprendizaje previo .
La formación de buceadores recreativos ha seguido históricamente dos filosofías, basadas en la estructura empresarial de las agencias de formación. Las agencias sin fines de lucro tienden a centrarse en desarrollar la competencia del buzo en relativamente menos etapas y brindan más contenido durante un programa más largo que las agencias con fines de lucro, que maximizan las ganancias y la conveniencia del cliente al ofrecer un mayor número de cursos más cortos con menos contenido y menos habilidades por curso. Las habilidades y conocimientos más avanzados, incluidos cursos que se centran en habilidades clave de buceo como un buen control y ajuste de la flotabilidad y conciencia ambiental, están disponibles en ambas rutas, pero una gran cantidad de buceadores nunca avanzan más allá de la certificación de nivel inicial y solo bucean durante las vacaciones. , un sistema mediante el cual es más probable que las habilidades se deterioren en lugar de mejorar debido a largos períodos de inactividad. Esto puede mitigarse con cursos de actualización , que tienden a centrarse en habilidades particularmente importantes en una región específica, y pueden centrarse en habilidades de buceo de bajo impacto, para proteger el medio ambiente del que depende el proveedor de servicios para su supervivencia económica. [1]
La formación de buzos está estrechamente asociada con la certificación o el registro de buzos, el proceso de solicitud y emisión del reconocimiento formal de competencia por parte de una agencia de certificación o autoridad de registro. La formación generalmente sigue un programa autorizado por la agencia y la evaluación de competencias sigue el estándar de formación de buceadores correspondiente .
La capacitación en habilidades laborales específicas para el entorno subacuático puede incluirse en los programas de capacitación de buzos, pero a menudo también se brinda de forma independiente, ya sea como capacitación laboral para una operación específica o como capacitación genérica impartida por especialistas en el campo. Los buceadores profesionales también aprenderán sobre las restricciones legislativas y la salud y seguridad ocupacional relacionadas con el trabajo de buceo. [2] [3]
Tanto el buceo recreativo como el profesional se realizan en el entorno submarino, lo que presenta los mismos peligros básicos para ambos grupos. El buceador profesional tiene un trabajo que hacer en este entorno, lo que puede exponerlo a peligros adicionales asociados con el trabajo. [4] El buceador recreativo generalmente no tiene el deber legal de cuidar a otros buceadores. El deber de cuidar a un compañero de buceo recreativo está mal definido y, con algunas excepciones, el buceador no está legalmente obligado a bucear con un compañero a menos que así lo desee. El buceador profesional es miembro de un equipo de buceo y tiene un deber de cuidado definido legalmente hacia los demás miembros del equipo. [4]
El entrenamiento de buzo recreativo prepara al buceador para bucear con poco estrés en un entorno similar al que recibió, utilizando equipos similares al utilizado durante el entrenamiento. La formación de buzo profesional prepara al buzo para un entorno de trabajo en el que se espera que trabaje como miembro de un equipo y participe en la organización, planificación, instalación de la infraestructura, selección y mantenimiento del equipo de buceo y relacionado con el trabajo. donde las condiciones pueden no ser las ideales y puede haber limitaciones de tiempo. El buceador profesional debe poder tomar una decisión realista e informada sobre la aceptabilidad del riesgo. [4]
La formación de buzos recreativos está regulada dentro de la industria de la formación de buzos recreativos, dentro de cada agencia de certificación, y tiende a mantenerse al mínimo para mantener bajos los costos en un entorno competitivo y debido a la presión del cliente para minimizar el esfuerzo involucrado. En consecuencia, la certificación de nivel inicial para la mayoría de los buceadores recreativos les aconseja bucear sólo en condiciones similares a aquellas en las que fueron entrenados, y hasta una profundidad máxima de 18 m, sin obligación de descompresión. Esto también anima al buceador a seguir formándose si desea alcanzar más que la competencia mínima. La capacitación es breve, conveniente y mínima. El costo es bajo en términos absolutos, pero se acumula con la formación adicional de aquellos pocos que la emprenden. La formación de buceadores profesionales, y la evaluación y certificación de competencia asociadas, normalmente se basan en la legislación de seguridad y salud en el trabajo, y también están cubiertas por el deber de diligencia del empleador. Los estándares de capacitación generalmente están alineados con estándares reconocidos internacionalmente y se espera que sigan procedimientos de garantía de calidad. Se espera que el buzo profesional con calificación de nivel básico desempeñe funciones como buzo en activo, asistente de buzo y buzo de reserva (rescate), y debe ser competente y apto para realizar todas estas tareas, así como las habilidades básicas para mantenerse con vida bajo el agua y no lesionarse y el trabajo que implica el montaje del sitio y la desmovilización después del trabajo. [4]
Los requisitos de ingreso para la formación de buceadores dependen de la formación específica involucrada, pero generalmente incluyen la aptitud médica para bucear.
La aptitud para bucear (también aptitud médica para bucear) es la idoneidad médica y física de un buceador para funcionar de manera segura en el entorno submarino utilizando equipos y procedimientos de buceo subacuático. Dependiendo de las circunstancias, se puede establecer mediante una declaración firmada por el buzo de que él o ella no padece ninguna de las condiciones descalificantes enumeradas y que es capaz de cumplir con los requisitos físicos ordinarios del buceo, tras un examen médico detallado realizado por un médico registrado. como médico forense de buzos siguiendo una lista de verificación de procedimientos y un documento legal de aptitud para bucear emitido por el médico forense.
El examen médico más importante es el previo a comenzar a bucear, ya que el buceador puede ser examinado para evitar la exposición cuando existe una condición peligrosa. Otros exámenes médicos importantes se producen después de alguna enfermedad importante en la que se necesita intervención médica. Esto debe ser realizado por un médico competente en medicina del buceo y no puede realizarse mediante reglas prescriptivas. [5]
Los factores psicológicos pueden afectar la aptitud para bucear, particularmente cuando afectan la respuesta a emergencias o el comportamiento de riesgo. El uso de drogas medicinales y recreativas también puede influir en la aptitud para bucear, tanto por razones fisiológicas como de comportamiento. En algunos casos, el uso de medicamentos recetados puede tener un efecto positivo neto cuando se trata eficazmente una afección subyacente, pero con frecuencia los efectos secundarios de una medicación eficaz pueden tener influencias indeseables en la aptitud física del buceador, y la mayoría de los casos de uso de drogas recreativas resultan en una aptitud física deteriorada. bucear y un riesgo significativamente mayor de respuesta subóptima a las emergencias.
Los requisitos previos de la educación formal son variables. Las habilidades de buceo son en gran medida físicas, pero para el buceo profesional es necesario un nivel de alfabetización y aritmética para permitir una probabilidad razonable de éxito con los requisitos de conocimientos teóricos y para una comunicación efectiva en el sitio dentro del equipo de buceo. La lengua franca internacional de las operaciones de buceo en alta mar es el inglés.
Algunos estándares de entrenamiento incluyen la capacidad de nadar como requisito previo. [3]
La formación de buceadores es una forma de educación de adultos basada en competencias que generalmente se produce, al menos en parte, en un entorno de formación formal para los componentes especificados por los estándares de formación de buceadores y para los cuales se emite la certificación. [6] También hay aspectos no formales e informales en los que los buceadores certificados amplían su competencia y experiencia practicando las habilidades básicas y aprendiendo otras habilidades complementarias en el campo. [7] [8]
El aprendizaje previo podrá reconocerse cuando corresponda y lo permita el estándar de formación. Esto generalmente se hace mediante una evaluación de los requisitos de las normas utilizando los mismos métodos que en los programas formales de capacitación para habilidades y conocimientos críticos para la seguridad, y aceptando evidencia verificable de experiencia, como en las anotaciones firmadas y presenciadas en los libros de registro. [9]
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La teoría del buceo es el conocimiento básico de los efectos físicos y fisiológicos del entorno submarino en el buceador.
La física del buceo son los aspectos de la física que afectan directamente al buceador submarino y que explican los efectos a los que están sujetos los buceadores y su equipo bajo el agua y que difieren de la experiencia humana normal fuera del agua. Estos efectos son en su mayoría consecuencias de la inmersión en agua, la presión hidrostática de la profundidad y los efectos de la presión sobre los gases respirables. Una comprensión de la física es útil al considerar los efectos fisiológicos del buceo y los peligros y riesgos del buceo .
La fisiología del buceo son las influencias fisiológicas del entorno submarino sobre la fisiología de los animales que respiran aire y las adaptaciones para operar bajo el agua, tanto durante las inmersiones en apnea como mientras se respira a presión ambiental con un suministro de gas respirable adecuado. Por lo tanto, incluye tanto la fisiología del buceo con apnea en humanos y otros animales que respiran aire, como la gama de efectos fisiológicos generalmente limitados a los buceadores humanos a presión ambiental, ya sea en apnea o que utilizan aparatos de respiración subacuáticos . Varios factores influyen en el buceador, incluida la inmersión, la exposición al agua, las limitaciones de la resistencia a la respiración, las variaciones en la presión ambiental, los efectos de respirar gases a una presión ambiental elevada, los efectos causados por el uso de aparatos respiratorios y el deterioro sensorial. Todo esto puede afectar el rendimiento y la seguridad del buceador. [10]
La inmersión afecta el equilibrio de líquidos, la circulación y el trabajo respiratorio. [11] [12] La exposición al agua fría puede provocar una dañina respuesta de choque por frío, [13] [14] el útil reflejo de inmersión y una pérdida excesiva de calor corporal. [15] [16] [17] [18] La duración de la retención de la respiración está limitada por las reservas de oxígeno y el riesgo de apagón hipóxico, que tiene un alto riesgo asociado de ahogamiento. [19] [20] [21]
Los cambios grandes o repentinos en la presión ambiental tienen el potencial de provocar lesiones conocidas como barotrauma. [10] [22] Respirar bajo presión implica varios efectos. Los gases metabólicamente inactivos son absorbidos por los tejidos y pueden tener efectos narcóticos u otros efectos indeseables, y deben liberarse lentamente para evitar la formación de burbujas durante la descompresión. [23] Los gases metabólicamente activos tienen un mayor efecto en proporción a su concentración, que es proporcional a su presión parcial, que en el caso de los contaminantes aumenta en proporción a la presión ambiental absoluta. [10]
El trabajo respiratorio aumenta por el aumento de la densidad y la viscosidad del gas respirable, los artefactos del aparato respiratorio y las variaciones de la presión hidrostática debido a la postura en el agua. El entorno submarino también afecta la información sensorial, lo que puede afectar la seguridad y la capacidad de funcionar eficazmente en las profundidades. [11]
La teoría de la descompresión es el estudio y modelado de la transferencia del componente de gas inerte de los gases respirables desde el gas de los pulmones a los tejidos y viceversa durante la exposición a variaciones en la presión ambiental. En el caso del buceo submarino, esto implica principalmente presiones ambientales mayores que la presión superficial local, [24] pero los astronautas, los montañeros de gran altitud y los viajeros en aviones que no están presurizados a la presión del nivel del mar, [25] [26] generalmente son expuestos a presiones ambientales inferiores a la presión atmosférica estándar al nivel del mar. En todos los casos, los síntomas causados por la descompresión ocurren durante o dentro de un período relativamente corto de minutos a horas, u ocasionalmente días, después de una reducción significativa de la presión. [24] El término "descompresión" deriva de la reducción de la presión ambiental que experimenta el organismo y se refiere tanto a la reducción de la presión como al proceso de permitir que los gases inertes disueltos sean eliminados de los tejidos durante y después de esta reducción de la presión. La absorción de gas por los tejidos se produce en estado disuelto y la eliminación también requiere que el gas se disuelva; sin embargo, una reducción suficiente de la presión ambiental puede provocar la formación de burbujas en los tejidos, lo que puede provocar daños en los tejidos y los síntomas conocidos como descompresión. enfermedad, y también retrasa la eliminación del gas. [24]
El modelado de descompresión intenta explicar y predecir el mecanismo de eliminación de gas y formación de burbujas dentro del organismo durante y después de los cambios en la presión ambiental, [27] y proporciona modelos matemáticos que intentan predecir procedimientos de descompresión en el campo con un riesgo aceptablemente bajo y razonablemente practicables. [28] Se han utilizado y todavía se utilizan modelos tanto deterministas como probabilísticos.
La medicina del buceo , también llamada medicina submarina e hiperbárica (UHB), es el diagnóstico, tratamiento y prevención de las afecciones provocadas por la entrada del ser humano al ambiente submarino. Incluye los efectos en el cuerpo de la presión sobre los gases, el diagnóstico y tratamiento de las condiciones causadas por los peligros marinos y cómo la aptitud de un buzo para bucear afecta su seguridad.
La medicina hiperbárica es un campo relacionado con el buceo, ya que la recompresión en cámara hiperbárica se utiliza como tratamiento para dos de las enfermedades más importantes relacionadas con el buceo, la enfermedad por descompresión y la embolia gaseosa arterial .
La medicina del buceo se ocupa de la investigación médica sobre cuestiones relacionadas con el buceo, la prevención de trastornos del buceo, el tratamiento de accidentes de buceo y la aptitud física para el buceo. El campo incluye el efecto de respirar gases y sus contaminantes bajo alta presión sobre el cuerpo humano y la relación entre el estado de salud física y psicológica del buceador y la seguridad.
En los accidentes de buceo es común que se produzcan múltiples trastornos juntos e interactúen entre sí, tanto causalmente como como complicaciones.
La medicina del buceo es una rama de la medicina ocupacional y la medicina deportiva, y los primeros auxilios para las lesiones de buceo son una parte importante de la educación de los buceadores.
La enseñanza de la teoría del buceo generalmente se imparte en sesiones presenciales con tareas y ejercicios de evaluación formativa y un examen escrito para la evaluación final. Algunas agencias y escuelas utilizan el aprendizaje combinado para garantizar un estándar más consistente.
Es necesario un conocimiento práctico del entorno de buceo en el que es probable que opere el buzo para que pueda, hasta cierto punto, comprender y predecir las condiciones probables que experimentará mientras bucea, y los peligros y riesgos asociados. Este conocimiento también es necesario para el consentimiento informado en términos de legislación de seguridad y salud, y para los supervisores de buceo, instructores, líderes de buceo y buceadores recreativos es fundamental para la evaluación del riesgo al que corren ellos o las personas de las que tienen el deber de Se expondrán cuidados durante el buceo.
La planificación de la inmersión es la aplicación práctica del conocimiento y la comprensión teóricos. Es el proceso de planificación de una operación de buceo submarino. El propósito de la planificación de la inmersión es aumentar la probabilidad de que una inmersión se complete de forma segura y se alcancen los objetivos. [29] Se realiza algún tipo de planificación para la mayoría de las inmersiones submarinas, pero la complejidad y el detalle considerados pueden variar enormemente. [30] En la mayoría del buceo profesional, la planificación de la inmersión es principalmente responsabilidad del supervisor, pero se espera que el buceador comprenda el proceso lo suficiente como para saber cuándo se ha realizado correctamente. En el buceo recreativo, a menos que esté entrenando, el buceador generalmente se considera igualmente responsable de la planificación de cualquier inmersión en la que participe, junto con los demás buceadores involucrados, por lo que la planificación del buceo a nivel de certificación es un aspecto importante del entrenamiento del buceador recreativo.
Las operaciones de buceo profesional generalmente se planifican formalmente y el plan se documenta como un registro legal de que se ha realizado la debida diligencia por motivos de salud y seguridad. [31] [2] La planificación del buceo recreativo puede ser menos formal, pero para las inmersiones técnicas complejas , puede ser tan formal, detallada y extensa como la mayoría de los planes de buceo profesionales. Un contratista de buceo profesional estará limitado por el código de práctica, las órdenes permanentes o la legislación regulatoria que cubre un proyecto u operaciones específicas dentro de un proyecto, y es responsable de garantizar que el alcance del trabajo a realizar esté dentro del alcance de las reglas relevantes para ese trabajo. [31] Un buceador recreativo (incluido el técnico) o un grupo de buceo generalmente está menos restringido, pero, sin embargo, casi siempre está restringido por alguna legislación y, a menudo, también por las reglas de las organizaciones a las que están afiliados los buzos. [30]
La planificación de una operación de buceo puede ser simple o compleja. En algunos casos, es posible que sea necesario repetir los procesos varias veces antes de lograr un plan satisfactorio, e incluso entonces es posible que sea necesario modificar el plan en el sitio para adaptarlo a las nuevas circunstancias. El producto final del proceso de planificación puede documentarse formalmente o, en el caso de buceadores recreativos, un acuerdo sobre cómo se realizará la inmersión. Un proyecto de buceo puede consistir en una serie de operaciones de buceo relacionadas. [32]
Un plan de buceo documentado puede contener elementos de la siguiente lista: [29]
Para las inmersiones submarinas, la selección de los gases respirables y el cálculo de las cantidades requeridas es una de las partes más complejas de la planificación de la inmersión y se realiza en paralelo con la planificación del perfil de inmersión y el plan de descompresión.
Los aspectos generales de la planificación de la inmersión incluyen los siguientes, pero no todos se aplican a todas las inmersiones y, en muchos casos, el buceador no tiene otra opción, que debe trabajar dentro de las limitaciones de lo que está disponible y es apropiado para su nivel de competencia. . La planificación de una inmersión compleja puede ser un proceso iterativo y el orden de los pasos puede variar. [32] [33] [34] [35]
La enseñanza de la planificación del buceo normalmente omite cualquier aspecto que no sea relevante para el nivel de certificación y, hasta cierto punto, la certificación estará definida por los requisitos de competencia para la planificación del buceo. La evaluación de la competencia en planificación de inmersiones suele ser una combinación de exámenes escritos sobre los detalles y la observación directa del desempeño de las tareas de planificación de inmersiones.
Los buceadores profesionales deben estar familiarizados con la ley que regula su ocupación y cualquier código de práctica nacional o internacional que se aplique en la región donde practicarán. La legislación nacional normalmente se incluirá en el plan de estudios para el buceo profesional de nivel básico y puede reconocerse como aprendizaje previo para una formación posterior de buceadores. El nivel de conocimiento requerido de un supervisor de buceo es considerablemente mayor y generalmente forma parte de la capacitación y evaluación del supervisor. [36]
La salud y la seguridad ocupacional son aspectos importantes del buceo profesional. Se espera que el buzo comprenda los peligros, los riesgos y las posibles consecuencias del buceo en el trabajo y del uso del equipo proporcionado en el entorno del proyecto, y aunque la evaluación de riesgos y la seguridad del equipo en el trabajo son principalmente responsabilidad del supervisor y del empleador, El buceador también es responsable como miembro del equipo y se espera que tenga suficiente conocimiento de los procesos y riesgos para aceptar razonablemente la evaluación de riesgos. [35]
Las habilidades de buceo se pueden agrupar por habilidades relacionadas con el modo de buceo (apnea, buceo, buceo con suministro de superficie o buceo de saturación) y si la habilidad es una habilidad estándar utilizada en el buceo cotidiano, una habilidad de emergencia para mantenerse con vida cuando algo sale mal, o una habilidad de rescate que se utilizará en el intento de ayudar a otro buceador en dificultades.
Las habilidades de buceo son las habilidades necesarias para bucear de forma segura utilizando un aparato de respiración subacuático autónomo (buceo). La mayoría de estas habilidades son relevantes tanto para el buceo en circuito abierto como para el buceo con rebreather , y muchas también son relevantes para el buceo con suministro de superficie . Aquellas habilidades que son críticas para la seguridad del buceador pueden requerir más práctica de la que normalmente se proporciona durante el entrenamiento para lograr una competencia confiable a largo plazo [37]
Algunas de las habilidades son generalmente aceptadas por las agencias de certificación de buzos recreativos [38] como necesarias para que cualquier buceador sea considerado competente para bucear sin supervisión directa, y otras son más avanzadas, aunque algunas organizaciones de certificación y acreditación de buzos pueden considerar algunas de ellas como necesarias. También será esencial para alcanzar un nivel de competencia mínimo aceptable. [39] Los buzos son instruidos y evaluados en estas habilidades durante la capacitación básica y avanzada, y se espera que sigan siendo competentes en su nivel de certificación, ya sea mediante práctica o cursos de actualización.
Las habilidades incluyen selección, pruebas funcionales, preparación y transporte del equipo de buceo, planificación de la inmersión, preparación para una inmersión, equipamiento para la inmersión, entrada al agua, descenso, respiración bajo el agua, seguimiento del perfil de inmersión (profundidad, tiempo y estado de descompresión), gestión personal de gases respirables, conciencia situacional, comunicación con el equipo de buceo, control de flotabilidad y trimado, movilidad en el agua, procedimientos de ascenso, emergencia y rescate, salida del agua, desequipamiento después de la inmersión, limpieza y preparación del equipo para almacenamiento y registro. la inmersión, dentro del alcance de la certificación del buceador. [38] [39] [3] [40] Algunas de estas habilidades afectan la capacidad del buceador para minimizar el impacto ambiental adverso. [41] [1]
Las habilidades de buceo suministrado desde superficie son las habilidades y procedimientos necesarios para la operación y el uso seguros del equipo de buceo suministrado desde superficie . Además de estas habilidades, que pueden clasificarse como procedimientos operativos estándar, procedimientos de emergencia y procedimientos de rescate, existen las habilidades laborales reales necesarias para realizar el trabajo y los procedimientos para la operación segura de los equipos de trabajo distintos del equipo de buceo que pueden ser necesarios.
Algunas de las habilidades son comunes a todo tipo de equipos de superficie y modos de despliegue, otras son específicas del tipo de campana o escenario, o del buceo de saturación . Hay otras habilidades que se requieren de los buceadores que se aplican a la función de soporte en la superficie, y algunas de ellas también se mencionan aquí.
Las habilidades de buceo estándar incluyen habilidades como control de flotabilidad, aleteo, limpieza de máscaras, controles previos a la inmersión y comunicaciones con los buceadores. Se utilizan todo el tiempo y rara vez se pierden por falta de práctica. Por lo general, el buceador mejora estas habilidades con el tiempo debido a la repetición frecuente.
Las habilidades de emergencia rara vez deberían ser necesarias y es posible que no se practiquen con frecuencia después del entrenamiento, pero cuando ocurre una emergencia, la capacidad de realizar la habilidad de manera adecuada, si no necesariamente impecable, puede ser crítica para la salud o la supervivencia del buceador.
Las habilidades de rescate son más relevantes para mantener con vida a un compañero de trabajo que a uno mismo. Si tiene suerte, es posible que un buzo nunca necesite intentar rescatar a otro, y estas habilidades también necesitan una repetición periódica programada para conservar la competencia. Las habilidades de primeros auxilios son una categoría similar y generalmente se reevalúan periódicamente para mantenerse actualizadas. [31] Generalmente se considera una responsabilidad del empleador garantizar que sus empleados obtengan suficiente práctica en habilidades de emergencia y rescate.
Las habilidades de buceo son habilidades prácticas, adecuadas para aprender mediante la ejecución y mejorar mediante la repetición correcta y el sobreaprendizaje. Muchas de las habilidades de buceo son críticas para la seguridad: un desempeño incorrecto puede poner en riesgo al buceador o a otra persona y, en algunos casos, una respuesta incorrecta puede ser rápidamente fatal. La habilidad generalmente se discute, la demuestra un practicante experto y luego el alumno la intenta en condiciones controladas. La repetición con retroalimentación del instructor generalmente continúa hasta que la habilidad pueda realizarse de manera confiable en condiciones normales. Una vez dominadas, las habilidades críticas pueden combinarse con actividades relacionadas y practicarse hasta que se conviertan en algo natural. El entrenamiento profesional, particularmente el militar, puede sobreentrenar habilidades hasta que se interioricen hasta el punto de convertirse en reflejos condicionados, que requieren muy poco pensamiento consciente, ya que un desempeño adecuado en condiciones de mucho estrés y carga de tareas puede ser necesario para la supervivencia. [42]
Durante las inmersiones pueden desarrollarse situaciones en las que el estrés externo puede distraer al buceador y dificultar una respuesta rápida y adecuada. Esto puede poner al buceador en riesgo inmediato. El entrenamiento de exposición al estrés , que incluye el ejercicio de importantes habilidades existentes en un entorno estresante y que distrae para desarrollar la capacidad de realizarlas de manera confiable a pesar de las circunstancias, se puede utilizar para preparar a los buceadores para funcionar de manera efectiva en condiciones de alto estrés. Esto se hace después de que el buzo haya dominado las habilidades en un entorno benigno y en condiciones propicias para el aprendizaje y la retención de las habilidades. Esta forma de entrenamiento generalmente no se utiliza en el entrenamiento de buceadores recreativos y es más probable que se encuentre en el buceo militar y otros buceos profesionales, [43] y ocasionalmente en el entrenamiento de buzos técnicos. Por lo general, no es un requisito de los estándares de capacitación. [42]
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El entrenamiento inicial de habilidades está restringido a aguas confinadas , un entorno de buceo que está lo suficientemente cerrado y delimitado para fines de entrenamiento seguro. Esto generalmente implica que las condiciones no se ven afectadas por las condiciones geográficas o climáticas, y que los buceadores no pueden perderse. En esta categoría se incluyen las piscinas y los tanques de entrenamiento de buzos . Un tanque de entrenamiento de buceadores es un recipiente con agua lo suficientemente grande y profunda para practicar habilidades de buceo y trabajo bajo el agua, generalmente con una ventana a través de la cual el instructor puede ver los ejercicios. Una vez que se ha demostrado la competencia en aguas confinadas, es habitual la repetición de habilidades en aguas abiertas . Esto generalmente se hace en combinaciones que simulan circunstancias realistas cuando sea razonablemente posible. [6]
La legislación nacional o estatal exige que la mayoría de los buceadores profesionales sean proveedores de primeros auxilios calificados según un estándar específico. La formación en primeros auxilios generalmente no se considera una parte integral de la formación de buceadores, pero puede impartirse en paralelo. El registro de primeros auxilios generalmente es válido por un período limitado y debe actualizarse para mantenerse actualizado para bucear. La mayoría de la formación en primeros auxilios de terceros no incluye primeros auxilios específicos para lesiones de buceo, como la administración de oxígeno en alta concentración. Esto generalmente es adicional a la capacitación estándar en primeros auxilios. [3]
En el buceo recreativo se necesita una certificación de primeros auxilios para Rescue Diver y cualquier certificación para la cual Rescue Diver sea un requisito previo, como Divemaster e Instructor . [ cita necesaria ]
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Las habilidades para el trabajo subacuático podrán incluirse en la formación de buceadores profesionales en mayor o menor medida, dependiendo de los requisitos de la norma de formación correspondiente, que especificará el mínimo, y de la escuela de buceo, que podrá optar por ofrecer más del mínimo como prima. servicio.
Las habilidades laborales especializadas generalmente no forman parte de la formación de buceadores y se aprenden en un centro de formación especializado, del fabricante del equipo o del empleador en el lugar de trabajo.
Los métodos de entrenamiento varían dependiendo de la habilidad específica, pero en muchos casos es más efectivo aprender primero la habilidad fuera del agua, donde generalmente es más seguro y fácil, y donde la retroalimentación inmediata sobre los problemas es mucho más simple, y luego aprender cómo hacerlo. en el entorno submarino. Algunas habilidades laborales que se utilizan bajo el agua son más complejas y difíciles de aprender que las habilidades de buceo: es más rápido capacitar a un soldador calificado para bucear bien que capacitar a un buceador calificado para soldar bien. Este principio se aplica particularmente a las habilidades profesionales. Un científico marino o arqueólogo puede necesitar de 3 a 5 años de estudios universitarios a tiempo completo para volverse competente en el campo elegido, pero puede recibir capacitación para realizar el buceo correspondiente en aproximadamente un mes. [3]
Para el buceador, el conocimiento procedimental (el conocimiento de cómo hacer las cosas) se considera generalmente de mayor importancia que el conocimiento descriptivo (el conocimiento sobre las cosas, que es más importante para el instructor). Esto generalmente se indica en los criterios y herramientas de evaluación para los buceadores que deben bucear de manera segura, y para los supervisores e instructores que ya saben cómo bucear de manera segura, pero deben ser capaces de reconocer y evaluar los peligros de un plan de buceo específico y gestionar la inmersión o explicar. Los peligros y procedimientos del buceo y sus posibles consecuencias para el principiante. [ cita necesaria ]
La competencia se puede evaluar de varias maneras. El conocimiento y la comprensión teóricos a menudo se pueden evaluar mediante un examen escrito, que tiene la ventaja de proporcionar inherentemente un registro permanente. [ cita necesaria ] Las habilidades prácticas generalmente se evalúan mediante la observación directa de una demostración de la habilidad, o por inferencia, donde la finalización exitosa de una actividad implica una aplicación aceptable de la habilidad. En algunos casos se utilizan simulaciones, particularmente para habilidades de emergencia. Los registros de la evaluación práctica suelen adoptar la forma de un informe elaborado por el evaluador, que puede implicar el uso de una lista de verificación para garantizar que se hayan cubierto todos los aspectos, y también puede incluir grabaciones de vídeo. [ cita necesaria ]
El nivel de competencia requerido depende de las implicaciones de seguridad de la habilidad. Un buceador calificado debe tener un riesgo bajo de causar lesiones o la muerte a sí mismo o a otro miembro del equipo de buceo cuando opera dentro de las limitaciones del estándar de capacitación. La competencia en el momento de la evaluación no es garantía de competencia en una fecha futura. La retención y mejora de habilidades requiere práctica. [ cita necesaria ]
La garantía de calidad de la formación de buceadores suele basarse en tres componentes básicos: [6]
En algunos casos, los estándares y códigos de prácticas nacionales de formación de buzos se aplicarán a la formación, evaluación y registro de buzos profesionales, por ejemplo:
Un manual de formación puede estar asociado a un programa de formación específico o ser utilizado por un proveedor de formación para varios programas de formación. También se pueden utilizar como trabajos de referencia otros manuales de buceo, códigos de práctica , manuales de funcionamiento de equipos y regulaciones pertinentes.
Las escuelas de buceo son establecimientos donde se capacita y evalúa a los buceadores. Van desde una habitación libre en la casa de un instructor independiente de buceo recreativo, hasta un conjunto de oficinas, aulas, talleres, almacenes, alojamientos y estructuras auxiliares como tanques de buceo, piscinas, embarcaciones de apoyo al buceo, sistemas de saturación, cámaras hiperbáricas y similar, con personal y equipo asociado, para una importante escuela de buceo militar o comercial. Las instalaciones mínimas para las escuelas de formación de buzos ocupacionales pueden especificarse mediante una norma o código de práctica y, en estos casos, la escuela puede ser auditada periódicamente para garantizar que las instalaciones cumplan con los requisitos. [6]
Los buceadores profesionales generalmente están capacitados, en primer lugar, para bucear de forma segura como miembro de un equipo de buceo y, en segundo lugar, en habilidades de trabajo subacuático específicas para su empleo. El registro como buceador profesional no implica necesariamente competencia en ninguna habilidad laboral específica distinta de las comúnmente requeridas por la mayoría del trabajo de buceo profesional. Estos pueden especificarse en el estándar de capacitación asociado con el registro específico, pero los estándares de capacitación pueden cambiar con el tiempo y es posible que las habilidades requeridas para el registro original ya no correspondan en todos los detalles al estándar actual, particularmente cuando el uso del equipo en la industria ha cambiado. tiempo. Se puede esperar razonablemente que un buzo que ha sido empleado consistentemente se mantenga actualizado con los desarrollos de la industria, pero puede haber casos en los que los buzos y supervisores no se mantengan al día con los desarrollos. La evaluación periódica de la competencia se puede utilizar como una forma de realizar un seguimiento de si un buceador está aceptablemente actualizado en un conjunto de habilidades específico. [44]
La Asociación Internacional de Escuelas de Buceo (IDSA) [45] se formó en 1982 con el objetivo principal de desarrollar estándares internacionales comunes para la formación de buceadores comerciales. La asociación se ocupa del buceo comercial en alta mar, tierra y tierra y algunas calificaciones especializadas no relacionadas con el buceo, como supervisores de buceo, técnicos médicos de buceo y técnicos de soporte vital. Ha publicado estándares internacionales de formación de buzos [46] basados en el consenso de los miembros que proporcionan un estándar básico de comparación para los estándares de formación de buzos comerciales, con la intención declarada de:
IDSA proporciona una Tabla de Equivalencia de varios estándares nacionales de formación de buzos comerciales. [47]
El estándar de formación IDSA consta de 5 módulos, de los cuales el Módulo A es la teoría común a todos los modos de buceo, el Módulo B es el buceo comercial, el Módulo C es el buceo con aire costero hasta 30 msw y el trabajo submarino asociado, el Módulo D es el buceo con aire desde la superficie en alta mar. a 50 msw usando una campana húmeda y un traje de agua caliente, y el Módulo E es un buceo con campana cerrada con mezcla de gases a 100 msw. Estos son requisitos mínimos para el cumplimiento de los estándares; la mayoría de los programas incluirán materia adicional, que puede diferir entre escuelas o estándares nacionales.
Algunas habilidades laborales están implícitas en la certificación equivalente IDSA y se incluyen en la capacitación de buceadores para estos certificados, [48] pero muchas de las habilidades más complejas y técnicas deben aprenderse en otro lugar. No existe una prescripción sobre dónde se aprenden estas otras habilidades y, por lo general, corresponde al empleador garantizar que sus empleados sean competentes para realizar el trabajo para el que fueron contratados, y al contratista asegurarse de que despliegue personal que sea competente. para hacer el trabajo para el cliente. IMCA proporciona orientación para la evaluación de varias competencias clave de buceo en alta mar, que son transferibles entre los empleadores miembros de IMCA, pero no participa directamente en las evaluaciones. Algunas de estas competencias se renuevan periódicamente, para garantizar que el buceador sea actualmente competente. [49] Se utilizan sistemas basados en portafolios de evidencia donde el buzo mantiene un registro de evaluaciones, registros de verificación y evidencia en forma de formularios de evaluación de competencia, registros de trabajo y testimonios de testigos competentes. [7] Cuando la competencia se demuestra mediante registros de educación y capacitación formales por parte de una organización acreditada, esto puede reconocerse, pero una parte importante de la capacitación puede realizarse en el trabajo.
La formación de los buceadores comerciales varía según los requisitos legislativos del país en el que se registrará el buceador. En varios países el registro se realiza a través de un departamento gubernamental o una ONG creada a tal efecto. Algunos de estos países ofrecen reconocimiento recíproco de la cualificación de buceador, lo que permite el empleo transfronterizo a buceadores con el registro correspondiente. [ cita necesaria ] La formación de buzos generalmente se realiza a través de escuelas de buceo registradas dentro de la jurisdicción del gobierno correspondiente y según los estándares promulgados por un departamento gubernamental u organismo de normalización nacional. [31] [2]
Cuando no existe un reconocimiento internacional de los buceadores registrados por una organización extranjera, el reconocimiento formal del aprendizaje previo puede estar disponible a través de una escuela de buceo registrada. Esto a menudo implicará una evaluación con los mismos estándares, a menudo utilizando las mismas herramientas de evaluación, que para los buceadores capacitados por la escuela. Los registros de experiencia de buceo registrados formalmente pueden reconocerse al pie de la letra o pueden ser verificados por la escuela evaluadora. [31] [ cita necesaria ]
Dependiendo de la jurisdicción, es posible que los buzos de seguridad pública deban estar registrados como buzos comerciales, o pueden ser capacitados específicamente como buzos de seguridad pública por especialistas, o pueden recibir capacitación inicial como buceadores recreativos y luego recibir capacitación especializada adicional. [50] [51]
Además de la capacitación básica en habilidades de buceo, los buzos de seguridad pública requieren capacitación especializada para reconocer peligros , realizar evaluaciones de riesgos , procedimientos de búsqueda , bucear en visibilidad cero, usar máscaras faciales completas con sistemas de comunicación y recuperar evidencia que sea admisible en los tribunales. Parte del agua en la que deben bucear está contaminada y es posible que deban usar trajes secos vulcanizados , con cascos de buceo sellados al traje, y utilizar aire suministrado desde la superficie . En ocasiones, el proceso de descontaminación que se realiza fuera del agua puede tardar más que el tiempo de inmersión. [51]
Cuando una operación de buceo científico sea parte de los deberes del buzo como empleado, la operación podrá considerarse una operación de buceo profesional sujeta a regulación como tal. En estos casos, la formación y el registro pueden seguir los mismos requisitos que para otros buceadores profesionales, o pueden incluir estándares de formación específicamente destinados al buceo científico. En otros casos, cuando los buzos tienen el control total de su propia operación de buceo, incluida la planificación y la seguridad, al bucear como voluntarios, es posible que no se apliquen las normas de seguridad y salud ocupacional. [31] [52]
Cuando el buceo científico está exento de la regulación del buceo comercial, los requisitos de capacitación pueden diferir considerablemente y, en algunos casos, la capacitación y certificación básica de buzo científico puede no diferir mucho de la capacitación de nivel inicial de buceador recreativo. [ cita necesaria ]
Los avances tecnológicos han hecho posible que los buceadores científicos logren más en una inmersión, pero también han aumentado la complejidad y la carga de tareas tanto del equipo de buceo como del trabajo realizado y, en consecuencia, requieren mayores niveles de entrenamiento y preparación para poder practicar de manera segura y efectiva. utilizar esta tecnología. Es preferible para un aprendizaje efectivo y seguridad que dicha capacitación especializada se realice de manera sistemática y bajo condiciones controladas, en lugar de hacerlo en el sitio y en el trabajo. Las condiciones ambientales para el entrenamiento deben incluir ejercicios en condiciones lo más cercanas posible a las condiciones de campo. [53]
El Foro Internacional de Reguladores y Certificadores de Buceo [54] (IDRF) es un grupo de representantes de países con estándares nacionales de capacitación para buceadores profesionales, que trabajan juntos para lograr el reconocimiento mutuo del registro de buzos y para identificar e implementar buenas prácticas en la capacitación y evaluación de buzos. [55] Los miembros del IDRF incluyen ADAS (Australia), DCBC (Canadá), HSE (Reino Unido), PSA (Noruega) y la Secretaría General del Comité de Progreso del Mar (Francia).
Existe un acuerdo similar para el reconocimiento internacional de los buceadores científicos dentro de Europa. El Panel Europeo de Buceo Científico reconoce dos niveles de registro de buzo científico . Estos representan el nivel mínimo de formación y competencia requerido para permitir a los científicos participar libremente en todos los países de la Unión Europea en proyectos de investigación submarina utilizando equipos de buceo. La certificación o el registro por parte de una agencia nacional autorizada es un requisito previo, y pueden aplicarse limitaciones de profundidad y de gas respirable. [56]
Esta competencia se puede obtener a través de un programa de capacitación formal, mediante capacitación y experiencia en el campo bajo una supervisión adecuada, o mediante una combinación de estos métodos. [57] Estas normas especifican la capacitación y competencia básicas mínimas para los buceadores científicos, y no consideran ningún requisito de habilidades especializadas por parte de los empleadores. La formación adicional para las competencias específicas del puesto es adicional a la competencia básica implícita en el registro. [57]
El entrenamiento de buzos militares generalmente lo brinda una unidad de entrenamiento de buzos militares especializada en una de las fuerzas armadas del mismo país que la fuerza que empleará a los buzos, a menudo con capacitación adicional especializada en la unidad de despliegue, aunque también existe un historial de entrenamiento. suministro por parte de fuerzas aliadas. [ cita necesaria ] Es probable que el entrenamiento de buzos militares incluya entrenamiento de estrés , particularmente para buzos tácticos , y puede incluir un registro que les permita trabajar como buzos comerciales después del alta. [ cita necesaria ]
Los buzos del ejército británico y de la Marina Real reciben formación en la Escuela de Buceo de Defensa de la isla Horsea , Plymouth . Los oficiales y el personal alistado reciben la misma capacitación y obtienen la certificación como buzos HSE nivel 1 y 2 además de la calificación militar, lo que les permitirá trabajar como buzos comerciales si dejan el ejército. [58] [59]
La formación de buceador recreativo es el proceso de desarrollar el conocimiento y la comprensión de los principios básicos, y las habilidades y procedimientos para el uso del equipo de buceo , de modo que el buceador sea capaz de bucear con fines recreativos con un riesgo aceptable utilizando el tipo de equipo y en condiciones similares. a aquellos experimentados durante el entrenamiento. La mayor parte de la formación de buceadores recreativos tiene fines de certificación , pero una cantidad significativa tiene fines no relacionados con la certificación, como experiencia de introducción al buceo , capacitación de actualización y orientación regional. [ cita necesaria ]
No sólo el entorno submarino es peligroso , sino que el propio equipo de buceo puede serlo. Hay problemas que los buceadores deben aprender a evitar y gestionar cuando ocurren. Los buceadores necesitan práctica repetida y un aumento gradual del desafío para desarrollar e internalizar las habilidades necesarias para controlar el equipo, responder eficazmente si encuentran dificultades y generar confianza en su equipo y en ellos mismos. La formación práctica de los buceadores comienza con procedimientos simples pero esenciales y se desarrolla a partir de ellos hasta que se puedan gestionar de forma eficaz procedimientos complejos. Esto puede dividirse en varios programas de formación cortos, con una certificación expedida para cada etapa, [60] o combinarse en unos pocos programas más sustanciales con una certificación expedida cuando se hayan dominado todas las habilidades. [61] [62]
Existen muchas organizaciones de formación de buceadores en todo el mundo que ofrecen formación de buceadores que conduce a la certificación: la emisión de una " Tarjeta de certificación de buceo ", también conocida como "tarjeta C" o tarjeta de calificación. Este modelo de certificación de buceo se originó en el Instituto de Oceanografía Scripps en 1952 después de que dos buzos murieran mientras usaban equipos propiedad de la universidad y el SIO instituyó un sistema en el que se emitía una tarjeta después del entrenamiento como prueba de competencia. [63] [64] Los instructores de buceo afiliados a una agencia de certificación de buceo pueden trabajar de forma independiente o a través de una universidad, un club de buceo, una escuela de buceo o una tienda de buceo. Ofrecerán cursos que deben cumplir o superar los estándares de la organización de certificación que certificará a los buceadores que asisten al curso. La Organización Internacional de Normalización ha aprobado seis normas de buceo recreativo que pueden implementarse en todo el mundo, y algunas de las normas desarrolladas por el RSTC (Estados Unidos) son consistentes con las normas ISO aplicables: [65]
El entrenamiento inicial en aguas abiertas para una persona médicamente apta para bucear y un nadador razonablemente competente es relativamente corto. Muchas tiendas de buceo en lugares populares de vacaciones ofrecen cursos destinados a enseñar a un principiante a bucear en unos pocos días, que se pueden combinar con el buceo durante las vacaciones. [60] Otros instructores y escuelas de buceo brindarán una capacitación más exhaustiva, que generalmente lleva más tiempo. [62] Los operadores de buceo, las tiendas de buceo y las estaciones de llenado de cilindros pueden negarse a permitir que personas no certificadas buceen con ellos, alquilen equipos de buceo o llenen sus cilindros de buceo . Esto puede ser un estándar de la agencia, una política de la empresa o lo especificado por la legislación. [66]
La Organización Internacional de Normalización ha aprobado seis estándares de buceo recreativo que pueden implementarse en todo el mundo (enero de 2007).
Las normas enumeradas desarrolladas por el RSTC (Estados Unidos) son consistentes con las normas ISO aplicables: [65]
El buceo técnico requiere equipo y formación especializados. Hay muchas organizaciones de formación técnica: consulte la sección Buceo técnico en la lista de organizaciones de certificación de buceadores . Technical Diving International (TDI), Global Underwater Explorers (GUE), Professional Scuba Association International (PSAI), International Association of Nitrox and Technical Divers (IANTD) y National Association of Underwater Instructors (NAUI) fueron populares a partir de 2009 [actualizar]. El Buceo Técnico y Recreativo Profesional (ProTec) se unió en 1997. Las entradas recientes al mercado incluyen Unified Team Diving (UTD), InnerSpace Explorers (ISE) y Diving Science and Technology (DSAT), el brazo técnico de la Asociación Profesional de Instructores de Buceo (PADI). ). El Programa de Buceo Técnico de Scuba Schools International (SSI) (TechXR – Technical eXtended Range) se lanzó en 2005. [68]
La formación del British Sub-Aqua Club (BSAC) siempre ha tenido un elemento técnico en sus cualificaciones superiores; sin embargo, recientemente ha comenzado a introducir cursos de desarrollo de habilidades de nivel más técnico en todos sus planes de formación mediante la introducción de conciencia técnica en su cualificación de nivel más bajo, Ocean. La formación de buceador, por ejemplo, y nitrox será obligatoria. También ha introducido recientemente las titulaciones trimix y sigue desarrollando el entrenamiento en circuito cerrado. [ cita necesaria ]
En la mayoría de las jurisdicciones, no se requiere certificación para el buceo en apnea y el equipo se vende libremente sin receta sin cuestionar la competencia del comprador para usarlo. La mayoría de los apneístas aprenden las habilidades a través de la práctica, a menudo con algo de entrenamiento de un amigo, y a veces asisten a un programa de capacitación formal presentado por un instructor calificado y registrado, cuyo objetivo es la evaluación y certificación de competencia. [69]
Algunas agencias de formación de buceadores recreativos ofrecen formación y certificación en apnea, a veces conocida como certificado de snorkel. [70] [71] Los estándares de capacitación de buzos profesionales pueden incluir el buceo en apnea a nivel básico como parte del entrenamiento y evaluación del buceo. [3]
El personal de apoyo al buceo profesional son los miembros del equipo de buceo profesional, que incluye como mínimo un buzo en activo, un buzo de reserva y un supervisor:
El apoyo al buceo recreativo podrá ser solo de una persona, pero pueden ser más:
El personal de apoyo que generalmente no forma parte del equipo de buceo y que se aplica de manera similar al buceo profesional y recreativo incluye:
En los tres casos, los requisitos varían según la legislación nacional. En algunos países no existe ningún requisito específico, en otros puede ser necesaria alguna forma de evaluación de competencia. Los técnicos de equipos a menudo reciben capacitación específica de los fabricantes de equipos, pero el nivel de habilidad fundamental requerido puede variar considerablemente y puede depender de los tipos específicos de equipos para los que el técnico está calificado para dar servicio, reparar e inspeccionar.
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