Marco para la enseñanza y evaluación del aprendizaje.
El aprendizaje basado en competencias o la educación basada en competencias es un marco para la enseñanza y la evaluación del aprendizaje. También se describe como un tipo de educación basada en "competencias" predeterminadas, que se centra en los resultados y el desempeño en el mundo real. [1] El aprendizaje basado en competencias a veces se presenta como una alternativa a los métodos tradicionales de evaluación en educación. [2]
Concepto
En un marco educativo basado en competencias, los estudiantes demuestran los conocimientos y habilidades aprendidos para lograr "competencias" específicas predeterminadas. [3] El conjunto de competencias para un curso específico o en una institución educativa específica a veces se denomina arquitectura de competencias . [4] Los estudiantes generalmente son evaluados en diversas competencias en varios puntos durante un curso y, por lo general, tienen la oportunidad de intentar una competencia determinada varias veces y recibir comentarios continuos de los instructores. [5] [6]
Los conceptos clave que conforman el marco educativo basado en competencias incluyen el dominio demostrado de una competencia, tipos significativos de evaluación, apoyo individualizado para los estudiantes y la creación y aplicación de conocimientos. [7]
Metodología
En un modelo de aprendizaje basado en competencias, se requiere que el instructor identifique resultados de aprendizaje específicos en términos de comportamiento y desempeño, incluido el nivel de criterio apropiado que se utilizará para evaluar el logro. [8] El aprendizaje experiencial también es un concepto subyacente; El aprendizaje basado en competencias se centra en el alumno y, a menudo, está dirigido a él. [7] [9]
La metodología del aprendizaje basado en competencias reconoce que los estudiantes tienden a encontrar algunas habilidades o competencias individuales más difíciles que otras. Por esta razón, el proceso de aprendizaje generalmente permite que diferentes estudiantes avancen a distintos ritmos dentro de un curso. [10] Además, mientras que muchos métodos de aprendizaje tradicionales utilizan pruebas sumativas , el aprendizaje basado en competencias se centra en el dominio del estudiante de los resultados de aprendizaje individuales. [11] Los estudiantes e instructores pueden revisar dinámicamente las estrategias de instrucción y en función del desempeño de los estudiantes en competencias específicas. [12]
Lo que significa haber dominado una competencia depende de la materia y del criterio del instructor. En el aprendizaje abstracto, como el álgebra , es posible que el alumno sólo tenga que demostrar que puede identificar una fórmula apropiada con cierto grado de confiabilidad; En un tema que podría afectar la seguridad, como operar un vehículo , un instructor puede requerir una demostración más completa de dominio. [13] [14]
Uso
Western Governors University ha utilizado un modelo de educación basado en competencias desde su creación en 1996. [15]
El Mastery Transcript Consortium es un grupo de escuelas secundarias públicas y privadas que están trabajando para utilizar el aprendizaje basado en competencias como parte de su esfuerzo por crear un nuevo tipo de expediente académico de la escuela secundaria . [dieciséis]
Ver también
Referencias
- ^ Lytras, Miltiadis D.; Pablos, Patricia Ordóñez De; Avison, David; Sipior, Janice; Jin, Qun; Hijo, Walter Leal; Uden, Lorna; Tomás, Miguel; Cervai, Sara (2010). Aprendizaje mejorado con tecnología: calidad de la enseñanza y reforma educativa: Primera conferencia internacional, TECH-EDUCATION 2010, Atenas, Grecia, 19 al 21 de mayo de 2010. Actas . Berlín: Springer Science & Business Media. pag. 504.ISBN _ 978-3-642-13165-3.
- ^ "¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?". Enseñar Pensamiento . 2016-04-18 . Consultado el 8 de noviembre de 2020 .
- ^ "Definición de aprendizaje basado en competencias". El Glosario de la Reforma Educativa . 2014-01-28 . Consultado el 8 de noviembre de 2020 .
- ^ "Siete componentes básicos de un aula basada en competencias". IR A . Consultado el 8 de noviembre de 2020 .
- ^ "Educación basada en competencias". Instituto Aurora . Consultado el 8 de noviembre de 2020 .
- ^ "Aprendizaje basado en competencias | Escuela Punahou". www.punahou.edu . Consultado el 8 de noviembre de 2020 .
- ^ ab Sturgis, Chris; Casey, Katherine (2018). Principios de calidad para la educación basada en competencias (PDF) . Viena, VA: iNACOL. ISBN 978-0-692-17514-9.
- ^ Lattuca, Lisa R.; Stark, Joan S. (2011). Dar forma al plan de estudios universitario: planes académicos en contexto . Hoboken, Nueva Jersey: John Wiley & Sons. ISBN 978-1-118-04720-0.
- ^ Kolb, David A. (2014). Aprendizaje experiencial: la experiencia como fuente de aprendizaje y desarrollo, segunda edición . Upper Saddle, Nueva Jersey: FT Press. pag. 17.ISBN _ 978-0-13-389240-6.
- ^ Gervais, J. (2016). "La definición operativa de educación basada en competencias". La Revista de Educación Basada en Competencias . 1 (2): 98-106. doi :10.1002/cbe2.1011.
- ^ "¿Nuevo en el aprendizaje basado en competencias? Aquí hay cinco formas de evaluarlo: EdSurge News". EdSurge . 2017-05-22 . Consultado el 9 de noviembre de 2020 .
- ^ "De la evaluación formativa al seguimiento del dominio de los estudiantes: el camino hacia la instrucción basada en competencias". www.gettingsmart.com . 16 de julio de 2015 . Consultado el 9 de noviembre de 2020 .
- ^ Gene E. Hall (1976) Educación basada en competencias: un proceso para mejorar la educación: Prentice-Hall [ página necesaria ]
- ^ John Burke (1989) Educación y formación basadas en competencias: Routledge [ página necesaria ]
- ^ "Educación basada en competencias - WGU". Universidad de Gobernadores Occidentales .
- ^ Arca, Tom Vander. "Ayudar a los graduados a contar su historia: el caso de las transcripciones ampliadas". Forbes . Consultado el 9 de noviembre de 2020 .
Otras lecturas
- Rivenbark, William C.; Jacobson, Willow S. (2014). "Tres principios del aprendizaje basado en competencias: misión, misión, misión". Revista de Educación en Asuntos Públicos . 20 (2): 181-192. doi :10.1080/15236803.2014.12001781. JSTOR 24369723. S2CID 158540996.
- Baughman, Jacqulyn A.; Brumm, Thomas J.; Mickelson, Steven K. (2012). "Desarrollo profesional estudiantil: evaluación y aprendizaje basado en competencias". La Revista de Estudios Tecnológicos . 38 (1/2): 115-127. doi :10.21061/jots.v38i2.a.6. JSTOR 43604687.
- Quemaduras, Richard W.; Klingstedt, Joe Lars (1972). "Introducción a la Educación Basada en Competencias". Tecnologia Educacional . 12 (11): 9–10. JSTOR 44419593.