El plan de estudios AP para cada una de las distintas materias es creado para el College Board por un panel de expertos y educadores de nivel universitario en esa disciplina académica . Para que un curso de la escuela secundaria tenga la designación de ofrecer un curso AP, el College Board debe auditarlo para verificar que cumple con el plan de estudios AP según lo especificado en la Descripción de cursos y exámenes (CED) del Consejo. Si el curso es aprobado, la escuela puede usar la designación AP y el curso se incluirá públicamente en el Libro de cursos AP. [5]
Historia
Siglo XX
Después del final de la Segunda Guerra Mundial , la Fundación Ford creó un fondo que apoyaba a los comités que estudiaban la educación. [6] El programa, que entonces se conocía como el "Plan Kenyon", [7] fue fundado y promovido en el Kenyon College en Gambier, Ohio, por el entonces presidente de la universidad, Gordon Chalmers . El primer estudio fue realizado por cuatro escuelas preparatorias ( Lawrenceville School , Phillips Academy , Phillips Exeter Academy y St. Paul's School ) y tres universidades ( Harvard University , Princeton University y Yale University) . En 1952 publicaron el informe General Education in School and College: A Committee Report , que recomendaba permitir a los estudiantes de último año de secundaria estudiar material de nivel universitario y realizar exámenes de rendimiento que les permitieran obtener créditos universitarios por este trabajo. [8] El segundo comité, el Committee on Admission with Advanced Standing, desarrolló e implementó el plan para elegir un plan de estudios. En 1952 se llevó a cabo un programa piloto que abarcó once disciplinas. En el año escolar 1955-56, se implementó a nivel nacional en diez materias: matemáticas, física, química, biología, inglés, historia, francés, alemán, español y latín.
El College Board , una organización sin fines de lucro [9] con sede en la ciudad de Nueva York, ha dirigido el programa AP desde 1955. [10]
De 1965 a 1989, Harlan Hanson fue el director del Programa de Colocación Avanzada [11] . Este programa desarrolla y mantiene pautas para la enseñanza de cursos de nivel superior en diversas áreas temáticas. Además, apoya a los profesores de cursos AP y a las universidades [12] . Estas actividades se financian a través de las tarifas requeridas para tomar los exámenes AP.
Siglo XXI
En 2006, más de un millón de estudiantes tomaron más de dos millones de exámenes de Colocación Avanzada. [13] Muchas escuelas secundarias en los Estados Unidos ofrecen cursos AP, [14] aunque el College Board permite a cualquier estudiante tomar cualquier examen independientemente de la participación en su curso respectivo. [15] Por lo tanto, los estudiantes educados en casa y los estudiantes de escuelas que no ofrecen cursos AP tienen la misma oportunidad de tomar los exámenes AP.
A partir de la temporada de exámenes de 2024, los exámenes cuestan $98 cada uno, [3] aunque el costo puede estar subsidiado por programas locales o estatales. Hay ayuda financiera disponible para los estudiantes que califican para ella; la reducción del examen es de $36 por examen de College Board más un reembolso adicional de $9 por examen con tarifa reducida de la escuela. Puede haber más reducciones según el estado.
El 3 de abril de 2008, el College Board anunció que cuatro cursos AP (Literatura Francesa, Literatura Latina, Informática AB y Lengua y Cultura Italiana) se suspenderían después del año escolar 2008-2009 debido a la falta de fondos. [16] [17] Sin embargo, el examen de Lengua y Cultura Italiana se ofreció nuevamente a partir de 2011.
A partir de julio de 2013, AP permitió por primera vez a los estudiantes ver y enviar sus puntuaciones en línea. [18]
La cantidad de exámenes AP administrados cada año ha experimentado un aumento constante durante la última década. En 2003, se administraron 175.860 exámenes de Lengua y Redacción en Inglés. Para 2013, este número había aumentado a 476.277, o un aumento del 171%. Tal aumento se ha producido en casi todos los exámenes AP ofrecidos, y el examen AP de Psicología experimentó un aumento del 281% durante la última década. En 2022, el examen AP más realizado fue el de Lengua y Redacción en Inglés con 520.771 estudiantes y el examen AP menos realizado fue el de Lengua y Cultura Italiana con 2.194 estudiantes. [19]
En el año escolar 2022-2023, College Board lanzó un curso piloto de Estudios Afroamericanos AP . Actualmente, el curso cuenta con créditos reconocidos en alrededor de 75 universidades. [20]
Los exámenes AP comienzan el segundo lunes de mayo y duran diez días escolares.
Tanteo
Las pruebas AP se califican en una escala de 1 a 5 de la siguiente manera: [21]
5 – Muy bien calificado
4 – Bien calificado
3 – Cualificado
2 – Posiblemente calificado
1 – Sin recomendación
El componente de opción múltiple del examen se califica por computadora, mientras que las partes de respuesta libre y de ensayo son calificadas por lectores capacitados en la clase de lectura de AP cada junio. Las puntuaciones de los diversos componentes se ponderan y se combinan en una puntuación compuesta bruta. El lector jefe de cada examen decide entonces los puntos de corte de calificación para el examen de ese año, que determinan cómo se convierten las puntuaciones compuestas en las calificaciones finales. Durante el proceso, se realizan una serie de revisiones y análisis estadísticos para garantizar que la calificación sea confiable. El objetivo general es que las calificaciones reflejen una escala absoluta de desempeño que se pueda comparar de un año a otro. [22]
Algunas universidades utilizan las puntuaciones de los exámenes AP para eximir a los estudiantes de realizar cursos introductorios, otras las utilizan para ubicar a los estudiantes en cursos designados de nivel superior y algunas hacen ambas cosas. La política de cada universidad es diferente, pero la mayoría requiere una puntuación mínima de 3 o 4 para recibir créditos universitarios. [23] Por lo general, esto aparece como una calificación "CR" en el expediente académico de la universidad, aunque algunas universidades otorgarán una calificación A por una puntuación de 5. [24] Algunos países, como Alemania, que no ofrecen admisión general a sus universidades y colegios para los titulares de un diploma de escuela secundaria estadounidense sin cursos preparatorios, admitirán directamente a los estudiantes que hayan completado un conjunto específico de pruebas AP, según la materia que deseen estudiar allí.
Además, completar cursos AP ayuda a los estudiantes a calificar para varios tipos de becas. Según el College Board, el 31 por ciento de las universidades y colegios universitarios tienen en cuenta la experiencia AP al tomar decisiones sobre becas. [25]
A partir de la administración del examen AP de mayo de 2011, el College Board cambió el método de calificación de los exámenes AP. [26] [27] Las calificaciones totales en la sección de opción múltiple ahora se basan en la cantidad de preguntas respondidas correctamente. Ya no se deducen puntos por respuestas incorrectas y, como era el caso antes, no se otorgan puntos por preguntas sin responder. Sin embargo, los requisitos de calificación también se han incrementado.
Informe de puntuaciones
A partir de la administración de exámenes AP de mayo de 2013, el College Board lanzó un servicio de informes de calificaciones basado en Internet. [28] Los estudiantes pueden usar su número AP de 2013 o su número de estudiante (si se indicó uno) junto con una cuenta del College Board [29] para acceder a las calificaciones de los exámenes del año actual y de años anteriores. Este sistema también se puede utilizar para enviar calificaciones a colegios y universidades para los que se asigna un código institucional de cuatro dígitos [30] .
Subvenciones para exámenes
Reconociendo que el costo podría ser un impedimento para los estudiantes de medios limitados, varios estados y municipios independientes del College Board han subsidiado parcial o totalmente el costo. El estado de Florida reembolsa a los distritos escolares los costos de los exámenes de los estudiantes inscritos en cursos de Colocación Avanzada. [31] El Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles , el Distrito Escolar Unificado de Montebello , el Departamento de Educación de Hawái , el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York y el estado de Indiana subsidian las tarifas de los exámenes en materias de matemáticas, ciencias e inglés, [32] y el Distrito Escolar de Edmonds en los suburbios de Seattle actualmente subsidia las tarifas de Colocación Avanzada de los estudiantes que se inscriben en el programa de almuerzo escolar gratuito. Algunos distritos escolares, como las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax , cubrirán completamente el costo de un número limitado de exámenes, después de lo cual el estudiante debe pagar. Además, algunos distritos escolares [ ¿cuáles? ] ofrecen exámenes gratuitos a todos los estudiantes inscritos en cualquier clase de Colocación Avanzada.
Cursos
Actualmente hay 40 cursos y exámenes disponibles a través del Programa AP. [33]
Este examen también sufrirá los mismos cambios básicos que los exámenes de Historia de los Estados Unidos 2014-2015 y de Historia Europea 2015-2016. [34]
Sección de opción múltiple abreviada con 55 preguntas, que representan el 40% de la puntuación total del examen. Se trata de una reducción respecto de las 70 preguntas y el 50% de los años anteriores, respectivamente.
Cuatro preguntas de respuesta breve, aunque los estudiantes solo deben responder una de las dos últimas preguntas de respuesta breve, en lugar de uno de los ensayos largos, lo que representa el 20 % de la puntuación total del examen. Estas preguntas tienen un período de redacción de 40 minutos.
Las preguntas basadas en documentos (DBQ) y el resto del ensayo largo ahora representan el 25% y el 15% de la puntuación del examen respectivamente. Se otorgan nuevos períodos de redacción de 60 y 40 minutos respectivamente en lugar del período de redacción combinado de 120 minutos para los tres ensayos en los exámenes anteriores.
Adición de pruebas de comparación límite, convergencia absoluta y condicional y series alternadas.
2018–2019
AP Gobierno y política de los Estados Unidos [35]
La sección I (MCQ) se ampliará de 60 preguntas en 45 minutos a 55 preguntas en 80 minutos. Seguirá contando para el 50% de la puntuación total del examen.
Las preguntas harán un mayor uso de escenarios y material de estímulo.
El número de opciones de respuesta para cada pregunta se reducirá de cinco a cuatro.
La Sección II (FRQ) constará de cuatro preguntas en 100 minutos (la misma cantidad de preguntas y tiempo que los exámenes anteriores). La sección en su conjunto tendrá un valor del 50% de la puntuación total del examen. Las cuatro preguntas tienen el mismo peso (cada una vale el 12,5% de la puntuación total del examen).
Una será una pregunta de aplicación de concepto que involucra un escenario político.
Una será una pregunta de análisis cuantitativo e interpretación con un estímulo visual.
Una será una comparación de SCOTUS , una comparación entre un caso que es un conocimiento requerido descrito en la descripción del curso y del examen, y el otro que no es un conocimiento previo de los estudiantes.
Uno será un ensayo de argumentación que requerirá evidencia y razonamiento de apoyo.
2019–2020
Como resultado de la pandemia de COVID-19 , el College Board anunció que los exámenes AP se pueden realizar desde casa. Los exámenes se modificaron para cubrir solo aproximadamente el primer 75 % del curso. Para la mayoría de los exámenes, el examen dura 45 minutos y consta de una o dos preguntas de respuesta libre que se pueden enviar escritas a mano o a máquina. Los exámenes son de notas abiertas, libro abierto e Internet abierto. [36]
Ciencias de la Computación A de AP [37]
Se han eliminado temas como clases abstractas e interfaces.
Historia mundial de AP [38]
El curso ahora se dividirá en dos exámenes diferentes:
Historia mundial AP: moderna: cubrirá la historia mundial desde el año 1200 d.C. hasta el presente.
Historia mundial AP: antigua: este curso se lanzará en una fecha posterior no especificada.
El formato del examen seguirá siendo el mismo.
2020–2021
AP Gobierno y política comparada [39]
Sección I (Opción Múltiple): El número de preguntas se mantendrá igual, 55, pero el tiempo de esta sección aumentará de 45 minutos a 60 minutos. Seguirá teniendo un valor del 50% de la puntuación total del examen.
Cada pregunta ahora tendrá 4 opciones posibles en lugar de 5.
Habrá 2 fuentes basadas en texto seguidas de algunas preguntas.
Habrá 3 fuentes cuantitativas seguidas de algunas preguntas.
Sección II (Respuesta libre): El número de preguntas se reducirá de 8 a 4 preguntas. El tiempo también se reducirá de 100 a 90 minutos. Seguirá teniendo un valor del 50% de la puntuación total del examen.
Pregunta 1: Análisis conceptual
Pregunta 2: Análisis cuantitativo
Pregunta 3: Análisis comparativo
Pregunta 4: Ensayo de argumentación
Biología AP [40]
Sección I (Opción múltiple): El número de preguntas se reducirá de 69 a 60. Las preguntas con cuadrícula ya no estarán en el examen.
Sección II (Respuesta Libre): El número de preguntas se reducirá de 8 a 6, pero el tiempo asignado para la sección seguirá siendo el mismo.
Las dos preguntas largas se centrarán en "interpretar y evaluar resultados experimentales".
La sección tendrá cuatro preguntas de respuesta corta.
Lengua y composición en inglés de AP [41]
Sección I (Opción Múltiple): El número de preguntas se reducirá de 52-55 a 45.
Sección II (Respuesta Libre): Las preguntas ahora serán calificadas con rúbricas analíticas.
Geografía humana AP [42]
Sección I (Opción múltiple): El número de preguntas se reducirá de 75 a 60, y se hará mayor hincapié en el análisis de fuentes cuantitativas y cualitativas. La asignación de tiempo para esta sección se mantiene igual.
Sección II (Respuesta libre): Cada pregunta ahora valdrá 7 puntos.
Principios de informática de AP [43]
La tarea de exploración de desempeño será reemplazada por algunas preguntas de opción múltiple, y el College Board lanzará una nueva tarea de creación.
AP Lengua y Cultura Italiana [44]
Sección I (Opción múltiple): Las 65 preguntas ahora se dividirán en dos partes con nueve conjuntos en total:
La parte A tendrá 30 preguntas y tendrá una duración de 40 minutos.
La parte B tendrá 35 preguntas y tendrá una duración de 55 minutos.
2021–2022
Física 1 de AP: basada en álgebra
Las unidades 8 a 10 se han eliminado del plan de estudios de Física 1 de AP, ya que están cubiertas en Física 2 de AP. [45]
Se han eliminado los temas de cargas y fuerzas eléctricas, circuitos de corriente continua y ondas mecánicas y sonido. Sin embargo, se siguen tratando la cinemática, la dinámica, el movimiento circular y la gravitación, la energía, el momento, el movimiento armónico simple y el par motor y el movimiento rotacional, con un mayor énfasis en cada tema.
2022–2023
Química AP
Sección I (Opción múltiple): Las preguntas ahora permitirán el uso de calculadora. El número y tipo de preguntas, así como la asignación de tiempo de la sección, siguen siendo los mismos.
2023–2024
Precálculo AP
Se agregó un nuevo curso y el primer período de prueba será en mayo de 2024. El examen tiene dos secciones: 40 preguntas de opción múltiple en la primera y cuatro preguntas de respuesta libre en la segunda. [46]
Historia mundial de AP: moderna
Los criterios de puntuación para el DBQ y el LEQ han cambiado, requiriendo el uso de 4 o más fuentes para ambos puntos de análisis. [47]
Principios de informática de AP
En la tarea de creación, las respuestas escritas se reemplazarán por una referencia de proyecto personalizada. Luego, en el examen de fin de curso, después de la sección de preguntas de opción múltiple, habrá una nueva sección de respuestas escritas, con 2 preguntas (4 indicaciones en total) en 1 hora, que valen el 20 % de la puntuación. [48]
AP Gobierno y política de Estados Unidos
Año de verificación de calificaciones de la universidad para la clase, lo que resultó en que el examen fuera más fácil y la tasa de aprobación aumentara en un 23,8 %. [49] [50] [51]
2024–2025
Física AP 1: basada en álgebra y Física AP 2: basada en álgebra [52]
Los fluidos, que solían ser la Unidad 1 en Física AP 2, se convertirán en la Unidad 8 en Física AP 1.
El formato de ambos exámenes cambiará de la misma manera:
La cantidad de preguntas de opción múltiple se reducirá de 50 a 40, y el tiempo de cada sección se reducirá de 90 minutos a 80 minutos. Se eliminarán las preguntas de selección múltiple.
El número de FRQ se reducirá de 5 a 4, pero el tiempo de la sección aumentará de 90 minutos a 100 minutos.
Física AP C: Mecánica y Física AP C: Electricidad y Magnetismo [52]
El formato de ambos exámenes cambiará de la misma manera:
El número de preguntas de opción múltiple aumentará de 35 a 40, y el tiempo para esa sección aumentará de 45 minutos a 80 minutos.
Cada pregunta de opción múltiple ahora solo tendrá 4 opciones, en lugar de 5.
El número de FRQ aumentará de 3 a 4, y el tiempo para esa sección aumentará de 45 minutos a 100 minutos.
Los exámenes ya no se realizarán en la misma sesión de prueba.
Varios exámenes AP serán completamente digitales, entre ellos Estudios Afroamericanos AP, Historia del Arte AP, Gobierno y Política Comparada AP, Ciencias de la Computación A AP, Principios de Ciencias de la Computación AP, Lengua y Composición Inglesa AP, Literatura y Composición Inglesa AP, Ciencias Ambientales AP, Historia Europea AP, Geografía Humana AP, Latín AP, Psicología AP, Seminario AP, Gobierno y Política de los Estados Unidos AP, Historia de los Estados Unidos AP y Historia Mundial: Moderna AP. [53]
Varios otros exámenes AP se realizarán en formato híbrido digital, en los que los estudiantes completarán la sección de preguntas de opción múltiple y verán la sección de preguntas frecuentes digitalmente, pero responderán la sección de preguntas frecuentes en cuadernillos impresos. Esto incluye: AP Biology, AP Calculus AB y BC, AP Chemistry, AP Macroeconomics, AP Microeconomics, AP Physics 1 y 2: Algebra-based, AP Physics C: Electricity and Magnetism, AP Physics C: Mechanics, AP Precalculus y AP Statistics. Ninguno de los exámenes AP restantes experimentará un cambio en la administración. [53]
Información de exámenes recientes
Examen AP realizado por materia 2019
A continuación se muestran las estadísticas del ciclo de exámenes de 2023 que muestran la cantidad de participantes, el porcentaje que obtuvo una puntuación de 3 o más y la puntuación media . Por lo general, los estudiantes necesitan una puntuación de 3 o más para recibir el crédito o beneficio.
El College Board estima que aproximadamente 2/3 de los estudiantes inscritos en un curso AP toman el examen AP del curso. [54] Por otro lado, un estudio de estudiantes del sistema de la Universidad de California encontró que solo entre el 55% y el 60% de los estudiantes AP tomaron el examen de su curso. [55]
Un estudio de 2014 sobre cursos AP de matemáticas y ciencias mostró que las tasas de participación fueron del 52,7 % para Química AP, del 53,6 % para Física AP, del 57,7 % para Biología AP y del 77,4 % para Cálculo AP. [56] Un estudio de 2017 encontró tasas de participación similares (49,5 % para Química AP, 52,3 % para Física AP, 54,5 % para Biología y 68,9 % para Cálculo). Se encontró que los exámenes de Historia tenían tasas de participación ligeramente más altas (57,9 % para Historia Europea AP, 58,5 % para Historia Mundial AP y 62,8 % para Historia de los Estados Unidos AP), y el 65,4 % de los estudiantes de Inglés AP tomaron el examen de Lengua Inglesa AP o Literatura Inglesa AP. Este estudio encontró que para las "materias AP básicas (es decir, ninguna materia de artes o idiomas)", la tasa general de participación en la prueba fue del 60,8 %. [57]
En febrero de 2014, College Board publicó los datos de los diez años anteriores de exámenes AP. College Board descubrió que el 33,2% de los graduados de escuelas secundarias públicas de la clase de 2013 habían realizado un examen AP, en comparación con el 18,9% en 2003. En 2013, el 20,1% de los graduados que habían realizado un examen AP obtuvieron una puntuación de 3 o superior, en comparación con el 12,2% en 2003.
Crítica
Disminución de la calidad
Los investigadores [¿ quiénes? ] han comenzado a cuestionar [ se discute la neutralidad ] si AP puede mantener altos estándares académicos mientras experimenta un crecimiento explosivo. [58] La investigación [¿ cuáles? ] ha demostrado que las pruebas AP más populares tienden a tener las tasas de aprobación más bajas, una posible indicación de que los estudiantes menos preparados académicamente se están inscribiendo en clases AP. [59] Si el programa AP puede atender a un gran número de estudiantes sin disminuir el rigor académico es un tema de debate dentro del campo de la educación. [58] [60]
Puntuaciones aprobatorias y créditos universitarios
El personal universitario, como el ex profesor y maestro de secundaria John Tierney, ha expresado sus dudas sobre el valor de una puntuación aprobatoria en el AP. [61] Los estudiantes que reciben puntuaciones de 3 o 4 están recibiendo créditos universitarios en menos universidades. [¿ Cuándo? ] Los departamentos académicos también critican la creciente proporción de estudiantes que toman y aprueban los cursos AP pero no están preparados para el trabajo de nivel universitario. [62]
Rendimiento del sitio web
Varios usuarios y desarrolladores han criticado el bajo rendimiento del sitio web de AP Classroom por no responder y ser lento. [63]
Logros académicos
Desde 2010, los investigadores han estudiado el impacto del programa de Colocación Avanzada en el rendimiento académico de los estudiantes. Un estudio preliminar publicado en AP: A critical examination of the Advanced Placement program descubrió que los estudiantes que tomaron cursos AP en ciencias pero no aprobaron el examen AP no obtuvieron mejores resultados en los cursos universitarios de ciencias que los estudiantes que no tomaron ningún curso AP. Refiriéndose a los estudiantes que completaron el curso pero no aprobaron el examen, el investigador principal, Phillip M. Sadler, afirmó en una entrevista que "la investigación muestra que no parecen haber aprendido nada durante el año, por lo que probablemente haya un curso mejor para ellos". [64]
Otros dos estudios compararon a estudiantes no AP con estudiantes AP que no habían tomado el examen AP de su curso, habían tomado el examen AP pero no lo aprobaron, o habían aprobado el examen AP. Al igual que el estudio de Sadler, ambos encontraron que los estudiantes AP que aprobaron su examen obtuvieron las puntuaciones más altas en otras medidas de rendimiento académico. [65] El estudio más grande de este tipo, con un tamaño de muestra de más de 90.000, replicó estos resultados y también mostró que los estudiantes no AP se desempeñaron con niveles de rendimiento académico iguales a los estudiantes AP que no tomaron el examen AP de su curso, incluso después de controlar más de 70 variables intervinientes. [66] Esto llevó a los autores a afirmar que la participación en AP "no es beneficiosa para los estudiantes que simplemente se inscriben en los cursos..." [66] : 414
Algunos investigadores han cuestionado la validez de las puntuaciones de Advanced Placement o de Advanced Placement como una forma eficaz de refuerzo positivo . Se sostiene que la búsqueda de una recompensa extrínseca no es un reflejo preciso del interés intrínseco en el material del curso. También se deberían emplear muchos otros criterios para juzgar a un estudiante, entre ellos las puntuaciones de las pruebas estandarizadas, la experiencia en investigación, la amplitud y el nivel de los cursos tomados y el rendimiento académico extracurricular. Escribir una tesis de honor o una investigación semiindependiente en una materia puede ser una señal más de interés o potencial académico que lograr la etiqueta de estudiante de "Advanced Placement".
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Lectura adicional
McCauley, David. 2007. El impacto de los programas de colocación avanzada y de inscripción dual en la graduación universitaria.
Proyecto de investigación aplicada. Universidad Estatal de Texas. http://ecommons.txstate.edu/arp/206/
Schneider, Jack. 2008. Inquietud en las escuelas por el examen AP
Enlaces externos
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