stringtranslate.com

Movimiento del Cuatro de Mayo

El Movimiento del Cuatro de Mayo fue un movimiento político cultural y antiimperialista chino que surgió de las protestas estudiantiles en Beijing el 4 de mayo de 1919. Los estudiantes se reunieron frente a Tiananmen para protestar por la débil respuesta del gobierno chino a la decisión del Tratado de Versalles de permitir que Japón retuviera territorios en Shandong que habían sido entregados por Alemania después del asedio de Tsingtao en 1914. Las manifestaciones provocaron protestas en todo el país y estimularon un aumento del nacionalismo chino , un giro hacia la movilización política alejándose de las actividades culturales y un movimiento hacia una base populista , alejada de las elites intelectuales y políticas tradicionales.

Las manifestaciones del 4 de mayo marcaron un punto de inflexión en un Movimiento de Nueva Cultura antitradicional más amplio (1915-1921) que buscaba reemplazar los valores confucianos tradicionales y era en sí mismo una continuación de las reformas tardías de la dinastía Qing . Incluso después de 1919, estos "nuevos jóvenes" educados todavía definían su papel con un modelo tradicional en el que la élite educada asumía la responsabilidad de los asuntos culturales y políticos. [1] Se opusieron a la cultura tradicional, pero buscaron en el extranjero inspiración cosmopolita en nombre del nacionalismo y fueron un movimiento abrumadoramente urbano que abrazó el populismo en un país abrumadoramente rural. En esta época surgieron muchos líderes políticos y sociales de las siguientes cinco décadas, incluidos los del Partido Comunista Chino (PCC). [2]

Fondo

"La atmósfera y el estado de ánimo político que surgieron alrededor de 1919", en palabras del historiador de la Universidad de Oxford, Rana Mitter , "están en el centro de un conjunto de ideas que han dado forma al trascendental siglo XX de China". [3] La dinastía Qing se había desintegrado en 1911, marcando el fin de miles de años de dominio imperial en China, y teóricamente marcó el comienzo de una nueva era en la que el poder político recaía nominalmente en el pueblo. Con la China imperialista llegando a su fin, la dirección de la vida política china estaba llena de incertidumbres. La ideología anteriormente dominante, el confucianismo, tuvo una profunda influencia en las relaciones sociales y políticas. Estos ideales promovían principios éticos y morales en la gobernanza y enfatizaban la importancia de un gobierno sabio para el bien de la sociedad. Tras la desaparición de la dinastía Qing, estos principios comenzaron a apartarse de las prácticas políticas. Después de la muerte del presidente Yuan Shikai en 1916, China se convirtió en una nación fragmentada dominada por señores de la guerra más preocupados por el poder político y ejércitos regionales rivales. El gobierno de Beijing se centró en reprimir la disidencia interna y poco pudo hacer para contrarrestar la influencia y el control extranjeros. [3] La firma del Primer Ministro chino Duan Qirui del secreto Acuerdo de Defensa Conjunta Sino-Japonés en 1918 enfureció al público chino cuando se filtró a la prensa y desató un movimiento de protesta estudiantil que sentó las bases para el Movimiento del Cuatro de Mayo. [4] El Movimiento del 1 de Marzo en Corea en 1919, la Revolución Rusa de 1917, las continuas derrotas por parte de potencias extranjeras y la presencia de esferas de influencia inflamaron aún más el nacionalismo chino entre la clase media emergente y los líderes culturales. [3]

Los líderes del Movimiento Nueva Cultura creían que los valores confucianos tradicionales eran responsables de la debilidad política de la nación. [5] [6] Los nacionalistas chinos pidieron el rechazo de los valores tradicionales y la adopción de los ideales occidentales del "Señor Ciencia" (賽先生;赛先生; sài xiānsheng ) y el "Señor Democracia" (德先生; dé xiānsheng ). en lugar del "Señor Confucio" para fortalecer la nueva nación. [7] Estas opiniones y programas iconoclastas y antitradicionales han dado forma a la política y la cultura de China hasta el día de hoy. [8]

Las veintiuna demandas

Las veintiuna demandas fueron un conjunto de propuestas presentadas por el gobierno de Ōkuma Shigenobu a la administración de Yuan Shikai con la esperanza de ampliar los asuntos japoneses en China. Las demandas consistían en una variedad de disposiciones económicas, territoriales y hambrientas de poder. Un componente importante de estas demandas se refería al territorio chino. Estos incluían intenciones de expandir los intereses japoneses en el sur de Manchuria y el este de Mongolia, además de la confirmación de la toma por parte de Japón de los puertos alemanes en la provincia china de Shandong.

A principios de 1915, la presentación por parte de Japón de las veintiún demandas se reveló al público chino, lo que provocó un aumento de la tensión política y la frustración hacia Japón. A la luz de estas revelaciones, la prensa china se volvió muy crítica hacia Japón y la opinión de los ciudadanos chinos sobre Japón se agrió. Las veintiuna demandas finalmente agregaron combustible a las crecientes tensiones entre los dos países, desempeñando un papel importante en el desencadenamiento del inminente Movimiento del Cuatro de Mayo.

Problema de Shandong

China había entrado en la Primera Guerra Mundial del lado de la Triple Entente en 1917. Aunque ese año, 140.000 trabajadores chinos fueron enviados al Frente Occidental como parte del Cuerpo de Trabajo Chino , [9] el Tratado de Versalles ratificado en abril de 1919 otorgó derechos sobre los territorios alemanes en Shandong a Japón. Los representantes del gobierno chino formularon las siguientes solicitudes:

  1. Abolición de todos los privilegios de las potencias extranjeras en China, como la extraterritorialidad .
  2. Cancelación de las " Veintiuna Demandas " con el gobierno japonés
  3. Devolución a China del territorio y derechos de Shandong, que Japón había arrebatado a Alemania durante la Primera Guerra Mundial.

Los aliados occidentales dominaron la reunión de Versalles y prestaron poca atención a las demandas chinas. Las delegaciones europeas, encabezadas por el primer ministro francés Georges Clemenceau , estaban interesadas principalmente en castigar a Alemania. Aunque la delegación estadounidense promovió los Catorce Puntos de Woodrow Wilson y los ideales de autodeterminación , no pudieron promover estos ideales ante la obstinada resistencia de David Lloyd George y Clemenceau. La defensa estadounidense de la autodeterminación en la Sociedad de Naciones resultó atractiva para los intelectuales chinos, pero su incapacidad para llevarla a cabo fue vista como una traición. Este fracaso diplomático en la Conferencia de Paz de París creó lo que se conoció como el "Problema de Shandong". [10] [11]

Participantes

Las estudiantes participan en una manifestación como parte del Movimiento del Cuatro de Mayo en 1919.

El 4 de mayo de 1919, el Movimiento del Cuatro de Mayo, como movimiento patriótico estudiantil, fue iniciado por un grupo de estudiantes chinos que protestaban por el contenido de la Conferencia de Paz de París. Bajo la presión del Movimiento del Cuatro de Mayo, la delegación china se negó a firmar el Tratado de Versalles.

Los participantes originales del Movimiento del Cuatro de Mayo eran estudiantes de París y Beijing. Unieron fuerzas para hacer huelga o salieron a las calles para hacer huelga crudamente y expresar su descontento con el gobierno. Más tarde, algunos estudiantes avanzados de Shanghai y Guangzhou se unieron al movimiento de protesta, formando gradualmente una ola de huelgas estudiantiles masivas en toda China. Hasta junio de 1919, el gobierno de Beijing llevó a cabo los arrestos del "3 de junio", arrestando a casi 1.000 estudiantes uno tras otro, pero esto no suprimió el movimiento estudiantil patriótico sino que enfureció a todo el pueblo chino, lo que provocó una tormenta revolucionaria mayor. Los trabajadores de Shanghai se declararon en huelga y los empresarios se declararon en huelga para apoyar el movimiento patriótico de los estudiantes en todo el país. La clase trabajadora china entró en la arena política a través del Movimiento del Cuatro de Mayo.

Con el surgimiento del apoyo de la clase trabajadora, el Movimiento del Cuatro de Mayo alcanzó una nueva etapa. El centro del movimiento se trasladó de Beijing a Shanghai , y la clase trabajadora reemplazó a los estudiantes como fuerza principal del movimiento. La clase trabajadora de Shanghai organizó una huelga de una escala sin precedentes. La creciente magnitud de la huelga nacional y el creciente número de sus participantes provocaron una parálisis de la vida económica del país y plantearon una seria amenaza para el gobierno de Beijing. La clase trabajadora tomó el lugar de los estudiantes para levantarse y resistir. El apoyo a este movimiento en todo el país reflejó el entusiasmo por el nacionalismo y el rejuvenecimiento nacional, que también fue la base para el desarrollo y expansión del Movimiento del Cuatro de Mayo. Benjamin I. Schwartz añadió: "El nacionalismo, que fue, por supuesto, una pasión dominante en la experiencia del 4 de mayo, no era tanto una ideología separada sino una disposición común". [12]

Proceso de protesta

el 4 de mayo

En la mañana del 4 de mayo de 1919, representantes estudiantiles de trece universidades locales diferentes se reunieron en Beijing y redactaron cinco resoluciones:

  1. Oponerse a la concesión de Shandong a los japoneses en virtud de antiguas concesiones alemanas.
  2. Llamar y aumentar la conciencia sobre la precaria posición de China entre las masas en China.
  3. Recomendar una reunión a gran escala en Beijing.
  4. Promover la creación de un sindicato de estudiantes en Beijing.
  5. Realizar una manifestación esa tarde en protesta por los términos del Tratado de Versalles.
Estudiantes de la Universidad de Tsinghua queman productos japoneses.
Estudiantes de la Universidad Normal de Beijing tras ser detenidos por el gobierno durante el Movimiento del Cuatro de Mayo.

En la tarde del 4 de mayo, más de 4.000 estudiantes de la Universidad de Yenching , la Universidad de Pekín y otras escuelas marcharon desde muchos puntos para reunirse frente a Tiananmen . Gritaron consignas como "luchar por la soberanía en el exterior, deshacernos de los traidores nacionales en casa", "¡Devuélvenos Qingdao!" . [13] , "eliminar las Veintiuna Demandas " y "no firmar el Tratado de Versalles".

Expresaron su enojo por la traición de los aliados a China, denunciaron la cobarde incapacidad del gobierno para proteger los intereses chinos y pidieron un boicot a los productos japoneses . Los manifestantes exigieron la dimisión de tres funcionarios chinos a los que acusaban de colaborar con los japoneses. Después de quemar las residencias de estos funcionarios y golpear a algunos de sus sirvientes, los estudiantes manifestantes fueron arrestados, encarcelados y brutalmente golpeados. [14]

Expansión del movimiento

Al día siguiente, los estudiantes de Beijing en su conjunto se declararon en huelga y en las ciudades más grandes de China, estudiantes, comerciantes patrióticos y trabajadores se unieron a las protestas. Los manifestantes apelaron hábilmente a los periódicos y enviaron representantes para difundir el mensaje por todo el país.

En la mañana del 6 de mayo, estudiantes de Shanghai se reunieron en la Universidad de Fudan para comenzar a responder a los jóvenes de Beijing. Por la noche, se celebraron reuniones y comités especiales en varios campus de Shanghai, y se enviaron telegramas al gobierno de Beijing en nombre de los 33 representantes de diferentes campus de Shanghai para expresar su protesta. Durante los días siguientes, el movimiento creció en tamaño. Los estudiantes de Shanghai comenzaron a hacer huelga a finales de mayo. Durante este tiempo, surgieron desacuerdos entre los manifestantes sobre la intensidad de las protestas, pero se vio que las protestas en su conjunto se estaban intensificando.

El 3 de junio, la policía de Beijing arrestó a un gran número de estudiantes. Para expresar su desaprobación, empresarios y trabajadores de Shanghai se sumaron a la huelga. El centro del movimiento se desplazó de Beijing a Shanghai. Los rectores de trece universidades organizaron la liberación de los estudiantes prisioneros y Cai Yuanpei, el director de la Universidad de Pekín, renunció en protesta. Aunque en este punto el evento se definió como una acción de protesta multiclase, en general seguía siendo un movimiento liderado por estudiantes. .

Periódicos, revistas, sociedades ciudadanas y cámaras de comercio ofrecieron apoyo a los estudiantes. Los comerciantes amenazaron con retener los pagos de impuestos si el gobierno de China seguía obstinado. [15] En Shanghai, una huelga general de comerciantes y trabajadores casi devastó toda la economía china. [14] El 12 de junio, la huelga general terminó porque, bajo una intensa presión pública, el gobierno de Beijing despidió a Cao Rulin , Zhang Zongxiang y Lu Zongyu que habían sido acusados ​​de ser colaboradores de los japoneses. Sin embargo, los estudiantes continuaron expresando su protesta contra el contenido del Tratado de Paz de Versalles organizando mítines y otros eventos en ese momento, y organizaron la Unión Nacional de Estudiantes. Finalmente, los representantes chinos en París se negaron a firmar el Tratado de Versalles: el Movimiento del 4 de Mayo obtuvo una victoria inicial principalmente simbólica, ya que Japón conservaba por el momento el control de la península de Shandong y de las islas del Pacífico. Incluso el éxito parcial del movimiento demostró la capacidad de las clases sociales chinas en todo el país para colaborar exitosamente si cuentan con la motivación y el liderazgo adecuados. [14]

Significado historico

Un monumento al Movimiento del Cuatro de Mayo en el distrito de Dongcheng , Beijing.

Los estudiosos clasifican los movimientos de la Nueva Cultura y del 4 de Mayo como puntos de inflexión importantes, como dijo David Der-wei Wang , "fue el punto de inflexión en la búsqueda de la modernidad literaria en China", [16] junto con la abolición del sistema de servicio civil en 1905. y el derrocamiento de la monarquía en 1911. Sin embargo, el desafío a los valores tradicionales chinos también encontró una fuerte oposición, especialmente del Kuomintang . Desde su perspectiva, el movimiento destruyó los elementos positivos de la tradición china y puso un gran énfasis en acciones políticas directas y actitudes radicales, características asociadas con el emergente Partido Comunista Chino (PCC). Por otra parte, dos de los miembros fundadores del PCC, Li Dazhao y Chen Duxiu , eran líderes del movimiento. El PCC lo vio más favorablemente, aunque seguía sospechando de la fase inicial que enfatizaba el papel de los intelectuales ilustrados, no la revolución. [17] Li y Chen fueron los promotores más influyentes del marxismo en China durante el período del 4 de mayo. [18] : 7  En su sentido más amplio, el Movimiento del Cuatro de Mayo condujo al establecimiento de intelectuales radicales que movilizaron a campesinos y trabajadores hacia el PCC y obtuvieron la fuerza organizativa que solidificaría el éxito de la Revolución Comunista China . [15]

Durante el Movimiento 4 de Mayo, el grupo de intelectuales con ideas comunistas creció de manera constante, como Chen Tanqiu , Zhou Enlai , Chen Duxiu y otros, quienes gradualmente apreciaron el poder del marxismo. Esto promovió la sinización del marxismo y proporcionó una base para el nacimiento del PCC y del socialismo con características chinas . [19]

El legado del Movimiento del Cuatro de Mayo es adoptado tanto por el PCC como por sus críticos, quienes expresan diferentes interpretaciones del movimiento y su importancia. [20] : 24 

Nacimiento del comunismo chino

Durante muchos años, la visión ortodoxa en la República Popular China fue que después de las manifestaciones de 1919 y su posterior represión, la discusión sobre posibles cambios de política se volvió cada vez más políticamente realista. Líderes influyentes como Chen Duxiu y Li Dazhao se inclinaron hacia la izquierda y se convirtieron en fundadores del PCC en 1921, mientras que otros intelectuales se volvieron más comprensivos. [21] Figuras originalmente voluntaristas o nihilistas como Li Shicen y Zhu Qianzhi dieron giros similares hacia la izquierda a medida que en la década de 1920 China se volvía cada vez más turbulenta. [22]

En 1939, el miembro fundador y presidente del PCC, Mao Zedong , afirmó que el Movimiento del Cuatro de Mayo era una etapa que conducía hacia el cumplimiento de la Revolución Comunista China:

El Movimiento del Cuatro de Mayo de hace veinte años marcó una nueva etapa en la revolución democrático-burguesa de China contra el imperialismo y el feudalismo. El movimiento de reforma cultural que surgió del Movimiento del Cuatro de Mayo fue sólo una de las manifestaciones de esta revolución. Con el crecimiento y desarrollo de nuevas fuerzas sociales en ese período, apareció un campo poderoso en la revolución democrático-burguesa, un campo formado por la clase obrera, las masas estudiantiles y la nueva burguesía nacional. Alrededor de la época del Movimiento del Cuatro de Mayo, cientos de miles de estudiantes ocuparon valientemente su lugar en la camioneta. En estos aspectos, el Movimiento del Cuatro de Mayo fue un paso más allá de la Revolución de 1911. [23]

Paul French sostiene que el único vencedor del Tratado de Versalles en China fue el comunismo, ya que la creciente ira pública condujo directamente a la formación del PCC. El Tratado también llevó a Japón a proseguir sus conquistas con mayor audacia, lo que Wellington Koo había predicho en 1919 conduciría al estallido de la guerra entre China y Japón. [24]

La democracia liberal al estilo occidental había tenido previamente cierto grado de tracción entre los intelectuales chinos. Aún así, después de Versalles, que fue visto como una traición a los intereses de China, perdió gran parte de su atractivo. Los Catorce Puntos de Woodrow Wilson , a pesar de estar arraigados en el moralismo , también fueron vistos como hipócritas y centrados en Occidente. [22]

Una manifestación con motivo del 21º aniversario de la Revolución de Octubre en Rusia

Muchos intelectuales chinos creían que Estados Unidos había hecho poco para convencer a las otras naciones de adherirse a los Catorce Puntos y observaron que Estados Unidos había declinado unirse a la Sociedad de Naciones . Como resultado, se alejaron del modelo democrático liberal occidental. Con la victoria de la Revolución Rusa de Octubre en 1917, el marxismo comenzó a afianzarse en el pensamiento intelectual chino, particularmente entre aquellos que ya estaban en la izquierda. Intelectuales chinos como Chen Duxiu y Li Dazhao comenzaron a estudiar seriamente la doctrina marxista. [25]

Cultural

El Movimiento del Cuatro de Mayo se centró en oponerse a la cultura confuciana y promover una nueva cultura. Como continuación del movimiento Nueva Cultura , el Movimiento Cuatro de Mayo influyó mucho en el ámbito cultural. Los lemas de "democracia" y "ciencia" defendidos en el Movimiento de la Nueva Cultura estaban diseñados para atacar la vieja cultura y promover la nueva. Este propósito se puede resumir en una frase de David Wang: "Fue el punto de inflexión en la búsqueda de la modernidad literaria en China". [16] Como señala el historiador Wang Gungwu, el Movimiento del 4 de Mayo fue posteriormente identificado como el predecesor e inspiración de la posterior Gran Revolución Cultural Proletaria . [26]

Los participantes de la época, como Hu Shih , se refirieron a esta época como el "Renacimiento chino", porque había una intensa atención a la ciencia y la experimentación. [27] En la literatura china , el Movimiento del Cuatro de Mayo se considera como el hito después del cual comenzó la literatura china moderna y el uso de la lengua vernácula ganó popularidad y finalmente reemplazó el uso del chino literario en obras formales. [28] Los intelectuales se vieron impulsados ​​a expresarse utilizando la lengua hablada bajo el lema 我手寫我口 ('mi mano escribe [lo que] mi boca [habla]'), aunque el cambio fue en realidad gradual: Hu Shih ya había defendido la uso de la lengua vernácula moderna en la literatura en su ensayo de 1917 "Discusión preliminar sobre la reforma literaria". [29]

La primera ficción vernácula china fue el cuento de la autora Chen Hengzhe One Day (一日), publicado en 1917 en una revista trimestral para estudiantes extranjeros (留美学生季报). Esto fue un año antes de la publicación del Diario de un loco y La verdadera historia de Ah Q de Lu Xun (no publicado hasta 1921), que a menudo ha sido acreditado incorrectamente como la primera ficción vernácula china. [29] [30]

La gente más corriente también empezó a intentar ponerse en contacto con nuevas culturas y aprender de culturas extranjeras. Joseph Chen dijo: "Este fermento intelectual ya había tenido un efecto al alterar las perspectivas de la nueva juventud de China". [5] : 18-20  Después del Movimiento del Cuatro de Mayo, la literatura femenina moderna china desarrolló una literatura con espíritu humanista moderno, tomando a las mujeres como sujeto de experiencia, pensamiento, estética y habla. [31]

En lugar del antiguo lenguaje eufemístico para referirse al sexo, los reformadores del 4 de Mayo utilizaron el término más amplio y explícito, xing . [32] : 21 

En honor al Movimiento del Cuatro de Mayo, el 4 de mayo se celebra ahora como el Día de la Juventud en China y el Día de las Letras en Taiwán .

Feminismo del 4 de mayo

El dominio de las ideologías confucianas dio forma a las desigualdades de género en la cultura china, etiquetando y tratando a las mujeres como ciudadanas de segunda clase. El Movimiento del Cuatro de Mayo jugó un papel crucial en la emancipación de las mujeres en China, representando un cambio social y cultural hacia la transformación social.

Las mujeres del Movimiento del Cuatro de Mayo a menudo se vieron restringidas a discursos y debates en interiores, careciendo de la misma libertad de movimiento que sus homólogos masculinos. [33] Aunque la mayoría de los activistas y manifestantes eran hombres, los intelectuales masculinos creían que la liberación de la mujer era esencial para una China más fuerte y unificada. Argumentaron que las estructuras familiares confucianas obstaculizaban el desarrollo de China. Afirmando que "debía lograrse la liberación de la mujer para salvar a China del desorden y la humillación". [34] Muchos apoyaron el movimiento porque creían que la emancipación de la mujer era esencial para una China moderna. Lo vieron entrelazado con el nacionalismo y los nuevos valores democráticos impulsados ​​por el movimiento antiimperialista.

Económico

Durante el movimiento, estalló la ira contra Japón porque el Tratado de paz de París le otorgaba el derecho a ocupar la península de Shandong . Muchos elementos de la sociedad y los estudiantes se unieron para dar a conocer el boicot a los productos japoneses. La ola de boicots generó esperanzas de que cuando se suprimieran los productos japoneses, la industria nacional de China se desarrollaría y promovería el rápido desarrollo de la economía nacional de China. [35] Sin embargo, no tuvieron éxito en hacerlo, ya que la huelga en Shanghai que ocurrió más tarde en junio causó que la economía china sufriera muchos daños, y la economía china en ese momento estaba desesperada. [36] Una de las principales razones del debilitamiento de la economía china fue que los propietarios de tiendas no estaban dispuestos a abrir sus tiendas durante la huelga, a pesar del uso de la fuerza policial. [35]

Críticas y resistencia

Aunque el movimiento fue muy influyente, muchos de los intelectuales de la época se opusieron al mensaje antitradicional y muchas figuras políticas lo ignoraron. "Esta ilustración individualista limitada del 4 de mayo no llevó al individuo contra el colectivo del Estado-nación, como lo haría potencialmente el individualismo occidental moderno y a gran escala". [37]

El líder del Kuomintang, Chiang Kai-shek , como nacionalista y confucianista, estaba en contra de la iconoclasia del Movimiento del Cuatro de Mayo. Como antiimperialista, se mostraba escéptico ante la cultura occidental. Criticó a estos intelectuales del 4 de Mayo por corromper la moral de la juventud. [5] : 13  Cuando el Partido Nacionalista llegó al poder bajo el gobierno de Chiang, llevó a cabo la agenda opuesta. El Movimiento Nueva Vida promovió el confucianismo y el Kuomintang purgó el sistema educativo chino de ideas occidentales, introduciendo el confucianismo en el plan de estudios. Los libros de texto, los exámenes, los títulos y los profesores estaban controlados por el Estado, al igual que todas las universidades. [38]

Algunos filósofos e intelectuales conservadores se opusieron a cualquier cambio, pero muchos más aceptaron o acogieron con agrado el desafío de Occidente, pero querían basar los nuevos sistemas en los valores chinos, no en los importados. Estas figuras incluían a Liang Shuming , Liu Shipei , Tao Xisheng, Xiong Shili , Zhang Binglin y el hermano de Lu Xun, Zhou Zuoren . [39] En años posteriores, otros desarrollaron críticas, incluidas figuras tan diversas como Lin Yutang , Qian Mu , Xu Fuguan y Yu Yingshi . Li Changzhi creía que el Movimiento del Cuatro de Mayo copió la cultura extranjera y perdió la esencia de su propia cultura. ( Ta Kung Pao , 1942). Esto concuerda con lo que dijo Vera Schwarcz : "Los intelectuales críticos fueron acusados ​​de erosionar la confianza nacional en sí mismos o, más simplemente, de no ser lo suficientemente chinos". [1]

Los musulmanes chinos ignoraron el movimiento del 4 de mayo y continuaron enseñando chino clásico y literatura con el Corán y el árabe junto con materias contemporáneas oficialmente obligatorias en la "Escuela Islámica Normal de Wanxian". [40] Ha Decheng hizo una traducción al chino clásico del Corán. [41] En las escuelas islámicas de Ningxia financiadas por el general musulmán Ma Fuxiang se enseñaba árabe, chino vernáculo, chino clásico y el Corán . [42]

Neotradicionalismo versus pensamiento occidental

Aunque el Movimiento del Cuatro de Mayo logró un éxito parcial en la eliminación de la cultura tradicional china, [ cita necesaria ] [43] todavía había defensores que argumentaban firmemente que las tradiciones y valores de China deberían ser los cimientos fundamentales de la nación. De estos oponentes de la civilización occidental se derivaron tres escuelas de pensamiento neotradicionales : esencia nacional, carácter nacional y relevancia moderna del confucianismo. Cada escuela de pensamiento denunció los valores occidentales del individualismo, el materialismo y el utilitarismo como vías inadecuadas para el desarrollo de China. Cada escuela se atenía a objetivos específicos. La escuela de la "esencia nacional" buscaba descubrir aspectos de la cultura tradicional que potencialmente pudieran servir al desarrollo nacional de China. Estos aspectos tradicionales consistían en diversas prácticas filosóficas y religiosas que surgieron paralelamente al confucianismo. En particular, China importó el budismo , una religión de sus países vecinos, India y Nepal. Bajo la escuela de "carácter nacional", los defensores promovieron el sistema familiar tradicional, el objetivo principal del Movimiento del Cuatro de Mayo. En esta escuela, los reformadores veían a los occidentales como caparazones sin moral. Finalmente, la relevancia moderna del confucianismo se centró en la noción de que los valores confucianos eran mejores que los occidentales. En respuesta a la concentración primaria de la cultura occidental en el análisis racional, los neotradicionalistas chinos argumentaron que esto era un error, especialmente en el entorno práctico y cambiante del mundo. Lo más importante es que estos tres pensamientos neotradicionalistas no consideraron al individuo, que fue el tema principal del Movimiento del Cuatro de Mayo. [17]

Ver también

Referencias

Citas

  1. ^ ab Schwarcz 1986, págs. 9-11.
  2. ^ Hayford (2009), pág. 569.
  3. ^ abc Mitter (2004), pág. 12.
  4. ^ Sugano, Tadashi (1986). "日中軍事協定の廃棄について" [Sobre la eliminación de los acuerdos militares chino-japoneses] (PDF) . Revista de Historia de Nara (en japonés). 4 (12): 34.
  5. ^ abc Chen, Joseph T. (1971). El movimiento del 4 de mayo en Shanghai: la creación de un movimiento social en la China moderna. Rodaballo. ISBN 978-90-04-02567-7.
  6. ^ Leo Ou-fan Lee, Voces desde la Casa de Hierro: un estudio de Lu Xun (Bloomington: Indiana University Press, 1987), págs. 53–77, 76–78.
  7. ^ Jonathan D. Spence. La puerta de la paz celestial: los chinos y su revolución, 1895-1980. (Nueva York: Viking Press, 1981), págs. 117-123 y siguientes.
  8. ^ La historia de Cambridge de los chinos . John King Fairbank, Denis Crispin Twitchett, pág. 451
  9. ^ Guoqi Xu. Extraños en el frente occidental: trabajadores chinos en la Gran Guerra. (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 2011. ISBN 9780674049994 ), págs. 1-9 y passim
  10. ^ "Cuestión de Shandong: historia de China". Enciclopedia Británica . 20 de julio de 1998 . Consultado el 30 de octubre de 2022 .
  11. ^ Guoqi, Xu (24 de noviembre de 2016). "China y Japón en París". Asia y la Gran Guerra . Prensa de la Universidad de Oxford. págs. 153–184. doi :10.1093/acprof:oso/9780199658190.003.0007. ISBN 978-0-19-965819-0.
  12. ^ Schwartz, Benjamín I. (1973). Reflexiones sobre el Movimiento del Cuatro de Mayo. Prensa de la Universidad de Harvard. pag. 10.ISBN 978-1-68417-175-0.
  13. ^ "[Centenario del Movimiento del Cuatro de Mayo] Una breve historia del Movimiento del Cuatro de Mayo". english.pku.edu.cn . Consultado el 29 de mayo de 2024 .
  14. ^ abc Wasserstrom, Jeffrey N. "Estudiantes chinos y protestas antijaponesas, pasado y presente". Revista de política mundial. Archivado desde el original el 5 de noviembre de 2013 . Consultado el 18 de noviembre de 2008 .
  15. ^ ab Hao, Zhidong (marzo de 1997). "Comparación del 4 de mayo y el 4 de junio: un estudio sociológico de los movimientos sociales chinos". Revista de China contemporánea . 6 (14): 79–99. doi :10.1080/10670569708724266. ISSN  1067-0564.
  16. ^ ab Wang 2017, pag. 2.
  17. ^ ab Schoppa, R. Keith (2019). La revolución y su pasado: identidades y cambios en la historia china moderna . Upper Saddle River, Nueva Jersey: Pearson Prentice Hall. págs. 177-179. doi :10.4324/9781315182025. ISBN 978-1-315-18202-5.
  18. ^ Huang, Yibing (2020). Zheng, Qian (ed.). Una historia ideológica del Partido Comunista de China . vol. 2. Traducido por Sun, Li; Bryant, Shelly. Montreal, Quebec: Grupo editorial Royal Collins. ISBN 978-1-4878-0391-9.
  19. ^ Chan, Adrián (2003). Marxismo chino . Publicación continua . ISBN 978-0826473073.
  20. ^ Šebok, Filip (2023). "Legado Histórico". En Kironska, Kristina; Turscanyi, Richard Q. (eds.). China contemporánea: ¿una nueva superpotencia? . Rutledge . págs. 15-28. doi :10.4324/9781003350064-3. ISBN 978-1-03-239508-1.
  21. ^ Patrick Fuliang Shan, “Li Dazhao and the Chinese Embracement of Communism”, en Shiping Hua (ed.), Ideología china , Routledge, 2022, 94-110.
  22. ^ ab Lin, Yu-Kai; Mair, Víctor H (2020). Recordando el 4 de Mayo: El Movimiento y su Legado Centenario . Rodaballo. págs.58, 114. doi :10.1163/9789004424883. ISBN 978-90-04-42488-3.
  23. ^ El Movimiento del Cuatro de Mayo (mayo de 1939)
  24. ^ Francés, Paul (2016). Traición en París: cómo el Tratado de Versalles condujo a la larga revolución de China . Pingüino. págs. 74–78.
  25. ^ Patrick Fuliang Shan, “Evaluación del papel de Li Dazhao en el nuevo movimiento cultural”, en Un siglo de movimientos estudiantiles en China: The Mountain Movers , 1919-2019, Rowman Littlefield and Lexington Books, 2020, págs.
  26. ^ Gungwu, Wang (1979-1980). "El 4 de mayo y la GPCR: el remedio de la revolución cultural". Asuntos del Pacífico . 52 (4): 674–690. doi :10.2307/2757067. JSTOR  2757067.
  27. ^ Hu Shih, El Renacimiento chino: Las conferencias de Haskell, 1933. (Chicago: University of Chicago Press, 1934).
  28. ^ Wang 2017, págs. 15-16.
  29. ^ ab Hockx 2017, págs. 265-270.
  30. ^ Wang 2017, págs. 254-259.
  31. ^ Wang 2017, pag. dieciséis.
  32. ^ Rodríguez, Sarah Mellors (2023). Realidades reproductivas en la China moderna: control de la natalidad y aborto, 1911-2021 . Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press . ISBN 978-1-009-02733-5. OCLC  1366057905.
  33. ^ López, Héctor (2016). "Hijas del 4 de Mayo, huérfanas de la revolución". Haciendo historia . 9 (6) - a través de Asian History Commons.
  34. ^ Li, Yuhui (2000). "Movimiento de mujeres y cambio de situación y cambio de situación de la mujer en China". Revista de estudios internacionales de la mujer . 1 (1): 30–40 - a través de Virtual Commons, el repositorio institucional de acceso abierto de Bridgewater State University, Bridgewater, Massachusetts.
  35. ^ ab Frazier, Mark W. (marzo de 2023). ""Chispas individuales "y legados: un relato lleno de acontecimientos del movimiento del 4 de mayo". El China Quarterly . 253 : 1–18. doi :10.1017/S0305741022001242. ISSN  0305-7410.
  36. ^ Wu, Rong (julio de 2023). "La formación de la 'opinión pública': medios de comunicación y diplomacia abierta en la estrategia de China en Versalles y el Movimiento del Cuatro de Mayo". Estudios asiáticos modernos . 57 (4): 1355-1386. doi : 10.1017/S0026749X22000609 . ISSN  0026-749X.
  37. ^ Chen, Xiaoming (2008). Del Movimiento del Cuatro de Mayo a la Revolución Comunista. Prensa SUNY. pag. 8.ISBN 978-0-7914-7986-5.
  38. ^ Werner Draguhn, David SG Goodman (2002). Las revoluciones comunistas de China: cincuenta años de la República Popular China. Prensa de Psicología. pag. 39.ISBN 0-7007-1630-0. Consultado el 9 de abril de 2011 .
  39. ^ Charlotte Furth, "Cultura y política en el conservadurismo chino moderno", en Charlotte Furth, ed., Los límites del cambio: ensayos sobre alternativas conservadoras en la China republicana. (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, Harvard East Asian Series 84, 1976). ISBN 0674534239
  40. ^ Dudoignon, Stéphane A.; Hisao, Komatsu; Yasushi, Kosugi (2006). Intelectuales en el mundo islámico moderno: transmisión, transformación y comunicación. Rutledge. ISBN 978-1-134-20597-4.pag. 251.
  41. ^ Dudoignon, Hisao y Yasushi 2006, pág. 253.
  42. ^ Dudoignon, Hisao y Yasushi 2006, pág. 256.
  43. ^ Chow 2013, pag. 173.

Fuentes y lecturas adicionales

enlaces externos