Grandeza
[cita requerida] El concepto implica que la persona u objeto en particular, en comparación con otros de tipo similar, tiene una clara ventaja sobre los demás.
Gran parte de esta investigación en realidad no usa el término "grande" para describirse a sí misma, prefiriendo términos como "eminencia", "genio", "logro excepcional", etc.[3] Históricamente, las principales batallas intelectuales sobre este tema se han centrado en las cuestiones de "naturaleza" o "persona versus contexto".
[5] La investigación inicial tuvo un fuerte énfasis genético y se centró en la inteligencia como la fuerza impulsora detrás de la grandeza.
Por ejemplo, da Vinci, Michelangelo, Descartes, Benjamin Franklin, Goethe y otros con coeficiente de inteligencia de 160 o superior fueron superiores en su versatilidad a los que obtuvieron puntajes más bajos, como George Washington, Palestrina o Philip Sheridan.
[9] Tanto Cox como Galton han sido criticados por no tener en cuenta el papel de la crianza, o más específicamente la ventaja socioeconómica y educativa, en los logros de estos grandes genios históricos.
Luego, dentro de estas agrupaciones, enumeró sus notables en "estricto orden cronológico", identificando las figuras más eminentes mediante el uso de letras mayúsculas para sus apellidos (por ejemplo, Emerson, Longfellow, Edgar Allan Poe, Walt Whitman, etc. en la configuración anterior).
En este punto, la "tradición degenera en una imitación vacía, ya que la mayoría de las mentes creativas avanzan hacia pastos más verdes".
[16] Los estudios retrospectivos, que incluyen extensas entrevistas con individuos que han alcanzado eminencia, o al menos niveles excepcionales de logros, han contribuido mucho a nuestra comprensión del proceso de desarrollo.
En sus palabras: "A los científicos que se muestran prometedores al principio de sus carreras se les brindan mayores oportunidades en cuanto a capacitación e instalaciones de investigación.
En la medida en que estos científicos sean tan competentes como el resto o más, en última instancia lo harán mucho mejor en términos tanto de desempeño como de recompensa ... recompensas (que) pueden transformarse en recursos para el trabajo posterior ... (y por lo tanto con el tiempo) los científicos que están inicialmente aventajados obtienen incluso mayores oportunidades para mayores logros y recompensas".
[32] El argumento principal de Dorris es que aquellos que se vuelven "grandes" comienzan con suficiente potencial genético y luego pueden, en dos o más décadas, obtener coincidencias / ajustes con "el tipo correcto de problemas" para extender el desarrollo de estos sesgos genéticos en lo que Dorris denomina "características clave".
[35] Los otros dos procesos de emparejamiento descritos por Dorris son completamente nuevos en este libro: correspondencia catalítica y coincidencia caótica.
