La Escuela Nacional Superior Agronómica de Rennes (en francés: École nationale supérieure agronomique, sigla ENSA) fue una escuela de ingeniería especializada en agronomía y agroalimentación.
La escuela fue fundada en la finca Grandjouan en Nozay en 1833 y tuvo distintos nombres: Ferme-école de Grandjouan (1833), Institut agricole (1842), Récole regional d'agriculture (1849) y Escuela nacional de agricultura (ENA, 1870).
Luego, tras numerosos debates, se trasladó a Rennes, donde está situada desde 1896.
En 1831 se establecieron talleres y forjas que fabricaban equipamiento agrícola para la finca, inspirándose en las últimas innovaciones técnicas.
Paulatinamente se iría poniendo en marcha un catálogo de equipos para su venta.
[2] En 1833 se abrió una escuela agrícola primaria para 20 estudiantes, hijos de campesinos, en su mayoría pobres.
Así pues, los profesores son contratados por el Ministerio de Agricultura mediante concurso.
[10] Posteriormente, tras el cierre del recinto, se instalarán allí habitaciones para huéspedes.
Algunos profesores son específicos de la ENSFA para ciencias básicas, idiomas, planificación rural, lectura rápida.
Se ofrecen clubes a los estudiantes, ya sean actividades culturales, formación estética o incluso ciencias domésticas [12] .
Y finalmente, a través de habilidades en economía, contabilidad, gestión financiera, marketing, para garantizar el desarrollo de las industrias agroalimentarias en un contexto cada vez más competitivo [12] .
El concurso está abierto a graduados de secundaria y ofrece formación durante 5 años.
En 2004, la creación del instituto nacional superior de investigación agronómica y agroalimentaria, denominado Agrocampus Rennes, permitió reunir en un solo establecimiento los cursos superiores de formación agronómica y agroalimentaria (ENSAR e INSFA ) que se imparten en el sitio.
El sitio de Beg-Meil en Fouesnant se añadió a la escuela en 2006.
En esta fecha, la escuela absorbió el Centro Nacional de Formación y Experimentación Educativa Beg-Meil fundado en 1968 en Fouesnant en Finistère.
En 2022, las tres escuelas se fusionarán definitivamente, con el objetivo de « Impulsar las transiciones agroecológica, alimentaria, digital y climática.
» y desarrollar la difusión de la agroecología en las escuelas secundarias agrícolas .
Durante el XIX XIX siglo, la enseñanza se divide en siete cátedras : agricultura, economía rural, zootecnia, botánica, arboricultura, ingeniería rural, química, tecnología y física (meteorología, mineralogía, geología ) [17] .
[18] Luego trabajó como profesor en la escuela agrícola imperial de Grignon en 1869, donde permaneció durante un año.