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entrenamiento de animales

El adiestramiento animal es el acto de enseñar a los animales respuestas específicas a condiciones o estímulos específicos . La capacitación puede tener fines tales como compañía , detección, protección y entretenimiento . El tipo de entrenamiento que recibe un animal variará según el método de entrenamiento utilizado y el propósito del entrenamiento del animal. Por ejemplo, un perro guía será entrenado para lograr un objetivo diferente al de un animal salvaje en un circo .

En algunos países existen organismos de certificación de adiestradores de animales. No comparten objetivos o requisitos consistentes; no impiden que alguien ejerza como adiestrador de animales ni utilice el título. De manera similar, Estados Unidos no exige que los entrenadores de animales tengan ninguna certificación específica. [1] Un entrenador de animales debe considerar los comportamientos naturales del animal y tratar de modificarlos a través de un sistema básico de recompensa y castigo. [2]

Métodos

El enfoque conductual

Principios

Durante el entrenamiento, un adiestrador de animales puede administrar una de cuatro posibles consecuencias por un comportamiento determinado:

Refuerzo positivo
Ocurre cuando el comportamiento de un animal es seguido por un estímulo que aumenta la repetición del comportamiento en el futuro. [3]
Reforzamiento negativo
Ocurre cuando a una conducta le sigue la eliminación de un estímulo aversivo, lo que hace que la ocurrencia de la conducta aumente en el futuro. [3]
Castigo positivo
Ocurre cuando a una conducta le sigue la adición de un estímulo aversivo. Esto provoca una disminución en la aparición de comportamientos en el futuro. [4]
Castigo negativo
Ocurre cuando a una conducta le sigue la eliminación de un estímulo. Como resultado, la ocurrencia del comportamiento disminuye en el futuro. [5]

Los analistas de conducta enfatizan el uso de refuerzo positivo para aumentar las conductas deseables [6] y castigo negativo para disminuir las conductas indeseables. Si se va a utilizar el castigo para disminuir un comportamiento indeseable, el animal debe poder recibir refuerzo positivo por un comportamiento alternativo. [7]

Estableciendo un nuevo comportamiento

El refuerzo debe proporcionarse según un calendario predeterminado. [8] Dicho programa de refuerzo especifica si se refuerzan todas las respuestas o solo algunas e incluye lo siguiente:

relación variable
La entrega de un reforzador ocurre después de un número determinado de respuestas, pero ese número varía alrededor de un número promedio. [9]
Proporción fija
Se produce un número específico de respuestas antes de que se entregue un reforzador. [9]
intervalo variable
Se refuerza la primera respuesta que se emite al cabo de un tiempo determinado pero variable. [10]
Intervalo fijo
Se refuerza la primera respuesta que se emite una vez transcurrido un tiempo determinado. [11]

Si bien el refuerzo continuo en un programa de proporción fija puede ser necesario para las etapas iniciales de aprendizaje, un programa de proporción variable es el más efectivo para mantener la conducta durante largos períodos de tiempo. [12]

Existen varios métodos que los entrenadores de animales pueden utilizar para incitar a un animal a responder a un estímulo de una manera específica. Por ejemplo, la conformación es un proceso mediante el cual se recompensan aproximaciones sucesivas hasta que se logra la topografía de respuesta deseable. [13] Un entrenador de animales puede utilizar reforzadores condicionados, como clickers, para cerrar el intervalo entre la respuesta y el refuerzo positivo. [14] Algunos estímulos que se consideran discriminativos son señales, objetivos y señales. Se pueden utilizar para provocar una respuesta de un animal y se pueden cambiar a otros estímulos o atenuar su magnitud. [15] Para retrasar la saciedad, el tamaño del reforzador debe ser lo más pequeño posible y aún así ser efectivo para el refuerzo. [16] Además, el momento de la entrega de un reforzador es crucial. Inicialmente el intervalo entre respuesta y consecuencia debe ser mínimo para que el animal asocie la consecuencia con la respuesta. [17]

Otras cuestiones importantes relacionadas con este método son:

Otras Consideraciones

Ciertos subcampos del adiestramiento animal tienden a tener también determinadas filosofías y estilos. Por ejemplo, campos como:

El Ursar de Theodor Aman , que representa a un entrenador con un oso bozal.

El grado de protección del entrenador respecto del animal y las tareas entrenadas también pueden variar. Pueden abarcar desde entretenimiento, conductas ganaderas (veterinarias), trabajo físico o atletismo, habituación a estímulos adversos, interacción (o no interacción) con otros humanos o incluso investigación (sensorial, fisiológica, cognitiva).

El entrenamiento también puede tomar en consideración las tendencias sociales naturales de la especie animal (o incluso de la raza), como las predilecciones por la capacidad de atención, la motivación alimentaria, las jerarquías de dominancia, la agresión o los vínculos con los individuos (tanto con sus congéneres como con los humanos). También se deben tener en cuenta aspectos prácticos del lado humano, como la proporción entre el número de entrenadores y cada animal. En algunas circunstancias, un animal puede tener varios entrenadores; en otras, un entrenador puede atender simultáneamente a muchos animales en una sesión de entrenamiento. A veces el entrenamiento se logra con un solo entrenador trabajando individualmente con un solo animal. En algunas especies, el número de entrenadores es irrelevante, pero normalmente pueden lograr el resultado deseado. [18]

animales de servicio

Los animales de servicio , como los perros de asistencia , los monos capuchinos y los caballos en miniatura , están entrenados para utilizar sus habilidades sensoriales y sociales para vincularse con un ser humano y ayudarlo a compensar una discapacidad en la vida diaria. El uso de animales de servicio, especialmente perros , es un campo en constante crecimiento, con una amplia gama de adaptaciones especiales.

En Estados Unidos , se utiliza a reclusos seleccionados en las cárceles para entrenar perros de servicio. Además de aumentar la escasez de animales de servicio, dichos programas han producido beneficios en la mejora de las habilidades de socialización y el comportamiento de los reclusos.

Entretenimiento

Morphy, un orangután con su juguete, un caballo, de paseo con su cuidador en un circo ambulante.

Organizaciones como la American Humane Association monitorean el uso de animales como los utilizados en la industria del entretenimiento, pero no monitorean su entrenamiento. Es mejor conocido por su descargo de responsabilidad de créditos finales "No se dañó a ningún animal" que aparece al final de los créditos de películas y programas.

El premio Patsy (Mejor estrella del año de Picture Animal) fue creado por la oficina de Hollywood en 1939 después de que un caballo muriera en un accidente en el set durante el rodaje de la película Jesse James de Tyrone Power . El premio abarca ahora tanto el cine como la televisión y se divide en cuatro categorías: canina, equina, salvaje y especial.

Un entrenador de animales, Frank Inn , recibió más de 40 premios Patsy. Si bien existe una gran demanda de mamíferos para cine y televisión, también existe una demanda de otros animales. Steven R. Kutcher ha llenado este nicho para los insectos .

animales de compañía

Perros

Un perro entrenado que compite en agilidad canina .

Las tareas básicas de entrenamiento de obediencia para perros incluyen caminar con correa, atención, limpieza de la casa , no agresión y socialización con humanos u otras mascotas. Los perros también están entrenados para muchas otras actividades, como deportes caninos , perros de servicio y tareas de perros de trabajo .

El refuerzo positivo para perros puede incluir reforzadores primarios como comida o reforzadores sociales, como los vocales ("buen chico") o táctiles (caricias). El castigo positivo, si se utiliza, puede ser físico, como tirar de una correa o azotar. También puede ser vocal, como decir "perro malo". Los puentes hacia el refuerzo positivo incluyen señales vocales, silbidos y silbatos para perros , así como clickers utilizados en el entrenamiento con clicker , un método popularizado por Karen Pryor . También se puede utilizar refuerzo negativo. El castigo también es una herramienta, incluida la retención de alimentos o la disciplina física.

Caballos

El objetivo principal de entrenar caballos es socializarlos con los humanos, enseñarles a comportarse de una manera que los haga seguros para que los manejen los humanos y, cuando sean adultos, llevar a un jinete debajo de la silla o conducirlos para tirar de un vehículo . Como animales de presa, se debe poner mucho esfuerzo en entrenar a los caballos para que superen su instinto natural de vuelo o de lucha y acepten tratos que no serían naturales para un animal salvaje, como entrar voluntariamente en un espacio confinado, o tener un depredador (un ser humano). ) sentarse boca arriba. A medida que avanza el entrenamiento, algunos caballos son preparados para deportes competitivos, hasta los juegos olímpicos , donde los caballos son el único animal atleta no humano que se utiliza en los Juegos Olímpicos. Todas las disciplinas ecuestres , desde las carreras de caballos hasta las exhibiciones de caballos de tiro, requieren que el caballo tenga un entrenamiento especializado.

Un humano con un caballo entrenado y un halcón peregrino entrenado.

A diferencia de los perros, los caballos no están tan motivados por recompensas de refuerzo positivo como por otros métodos de condicionamiento operante, como la liberación de presión como recompensa por el comportamiento correcto, llamado refuerzo negativo . Las técnicas de refuerzo positivo, como las caricias, las palabras amables, la recompensa con golosinas y el entrenamiento con clicker, tienen algunos beneficios, pero no en la medida que se observa en los perros y otras especies de depredadores. El castigo de los caballos es efectivo sólo en un grado muy limitado, generalmente una orden brusca o un breve castigo físico dado a los pocos segundos de un acto desobediente. Los caballos no relacionan el castigo con un comportamiento específico a menos que ocurra inmediatamente. Sin embargo, tienen una memoria notablemente larga y, una vez que aprenden una tarea, la retendrán durante mucho tiempo. Por este motivo, una mala formación o permitir el aprendizaje de malos hábitos puede resultar muy difícil de remediar en el futuro.

Aves

Las tareas típicas de entrenamiento para las aves de compañía incluyen posarse, no agredir, dejar de arrancarse las plumas, controlar las vocalizaciones excesivas, socializar con miembros del hogar y otras mascotas, y socializar con extraños. Las especies de loros grandes con frecuencia tienen una esperanza de vida que excede la de sus dueños humanos y están estrechamente vinculados a sus dueños. Algunas aves rapaces están entrenadas para cazar, un arte antiguo conocido como cetrería o venta ambulante . En China, la práctica de entrenar cormoranes para pescar se ha prolongado durante más de 1.200 años. [19]

pollos

Pollo en patineta

El adiestramiento de gallinas se ha convertido en una forma para que los adiestradores de otros animales (principalmente perros) perfeccionen su técnica de adiestramiento. Bob Bailey, anteriormente de Animal Behavior Enterprises y IQ Zoo , imparte seminarios de entrenamiento de pollos donde los entrenadores enseñan a las aves a discriminar entre formas, navegar una carrera de obstáculos y encadenar comportamientos. El entrenamiento de los pollos se realiza mediante condicionamiento operante , utilizando un clicker y alimento para pollos como refuerzo. Keller y Marian Breland impartieron los primeros talleres sobre pollos en 1947-1948 a un grupo de vendedores de piensos para animales de General Mills, en Minneapolis, Minnesota. Los pollos entrenados pueden ser confinados a una exhibición (Bird Brain) donde juegan al Tic-Tac-Toe contra humanos por una tarifa, inventado por Bob Bailey y Grant Evans, de Animal Behavior Enterprises. [20] Los movimientos fueron elegidos por computadora y indicados al pollo mediante una luz invisible para el jugador humano. [21]

Pescados y moluscos

También se pueden entrenar peces. Por ejemplo, los peces de colores pueden nadar hacia sus dueños y seguirlos mientras caminan por la habitación, pero no seguirán a nadie más. El pez puede nadar hacia arriba y hacia abajo, indicando al dueño que encienda la luz del acuario cuando esté apagada, y rozará la superficie hasta que su dueño lo alimente. También se ha enseñado a los peces a realizar tareas más complicadas, como ir a buscar anillos, nadar a través de aros y tubos, saltar al limbo y empujar una pelota de fútbol en miniatura hacia una red. [22] [23] A los peces se les ha enseñado a distinguir y responder de manera diferente a ligeras diferencias en los rostros humanos que se muestran en una pantalla (pez arquero [24] ) o estilos de música (peces dorados [25] y koi [26] ).

A los moluscos, con diseños cerebrales totalmente diferentes, se les ha enseñado a distinguir y responder a símbolos geométricos (sepia [27] y pulpo [28] ), y se les ha enseñado que los alimentos detrás de una barrera clara no se pueden comer (calamares [29] ).

Animales salvajes

parques zoológicos

Los animales en exhibición pública a veces son entrenados para comportamientos educativos, de entretenimiento, de manejo y de cría. Las conductas educativas pueden incluir conductas típicas de la especie bajo control de estímulos, como las vocalizaciones. El entretenimiento puede incluir comportamientos de exhibición para mostrar al animal, o simplemente comportamientos arbitrarios. La gestión incluye el movimiento, como seguir al entrenador, entrar en las jaulas o pasar de un corral a otro, o de un tanque a otro a través de las puertas. Los comportamientos de cría facilitan la atención veterinaria. Puede incluir desensibilización a diversos exámenes o procedimientos físicos, como:

Esta capacitación voluntaria es importante para minimizar la frecuencia con la que los animales de colección del zoológico deben ser anestesiados o inmovilizados físicamente.

Parques de mamíferos marinos

Muchos mamíferos marinos son entrenados para el entretenimiento como los delfines mulares , orcas , belugas , leones marinos y otros.

En una situación de exhibición pública, la atención del público se centra en el animal, más que en el entrenador; por lo tanto, el estímulo discriminativo es generalmente gestual (un signo con la mano) y de naturaleza escasa. Los silbatos para perros discretos se utilizan como puentes, y los reforzadores positivos son primarios (comida) o táctiles (frotamiento), y no vocales. Sin embargo, los pinnípedos y mustélidos ( leones marinos , focas , morsas y nutrias ) pueden oír en nuestra frecuencia , por lo que la mayor parte del tiempo recibirán refuerzos vocales durante espectáculos y actuaciones. Debido a esto, los espectáculos se convierten más en una producción teatral, en lugar de simplemente un repaso de comportamientos como los cetáceos generalmente hacen en sus espectáculos. Los invitados a menudo pueden escuchar estos refuerzos vocales cuando asisten a un espectáculo de SeaWorld . Durante el show de Clyde y Seamore, los entrenadores pueden decir algo como: "¡Dios mío, Clyde!". o "Buen trabajo, Seamore". Los entrenadores sustituyen la palabra "bueno" en lugar de comida o masajes cuando enseñan un comportamiento específico a los animales para que los animales ya no necesiten alimentación constante como elogio por lograr el comportamiento apropiado.

Tema de investigación

De forma experimental, los investigadores de vida silvestre han empleado entrenadores de animales en sus interacciones con los animales en el campo. [30]

Lista de entrenadores de animales notables

Conocido por su influencia en el circo :

Conocido por la investigación científica :

Conocido por la primera aplicación comercial del condicionamiento operante de Skinner:

Conocido por su trabajo en televisión y cine :

Otro:

Ver también

Relacionado con el comportamiento, la psicología y el adiestramiento animal:

Notas

  1. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. X
  2. ^ McGreevy & Boakes, Zanahorias y palos: principios del adiestramiento de animales , p. xi-23
  3. ^ ab Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 78
  4. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 122
  5. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 123
  6. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 2
  7. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 135
  8. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 86
  9. ^ ab Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 88
  10. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 90
  11. ^ Miltenberger, Modificación de conducta: principios y procedimientos , p. 89
  12. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 21
  13. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 35
  14. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 15
  15. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 70, 75, 77, 79
  16. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 10
  17. ^ Pryor, No dispares al perro , pag. 7-9
  18. ^ Minier, Darren E.; Tatum, Lindsay; Gottlieb, Daniel H.; Cameron, Ashley; Narrador, Jessica; Elliot, Ricardo; Cocinero, Ashleigh; Elliot, Kami; Banta, Kimberly; Heagerty, Allison; McCowan, Brenda (1 de julio de 2011). "Entrenamiento de contraagresión dirigido por humanos utilizando refuerzo positivo con entrenadores únicos y múltiples para macacos rhesus alojados en interiores". Ciencia aplicada al comportamiento animal . 132 (3–4): 178–186. doi :10.1016/j.applanim.2011.04.009. ISSN  0168-1591.
  19. ^ [Mostrando resumen] (10 de junio de 2012). "nytimes.com: pesca con cormoranes". New York Times . Consultado el 9 de abril de 2013 .
  20. ^ Bailey, RE y Gillaspy, JA (2005). La psicología operante va a la feria: Marian y Keller Breland en Popular Press, 1947-1966. El analista de comportamiento n.° 2 (otoño)
  21. ^ "¿Por qué la gallina ganó el juego? Acondicionamiento". Tribuna Estelar . 28 de agosto de 2018.
  22. ^ "Escuela de peces". Escuela de peces . Consultado el 9 de abril de 2013 .
  23. ^ "Escuela de peces R2: una revisión". Fábulas de peces de colores . 21/05/2016 . Consultado el 20 de diciembre de 2017 .
  24. ^ Newport, Cait; Wallis, chico; Reshitnyk, Yarema; Siebeck, Ulrike E. (7 de junio de 2016). "Discriminación de rostros humanos por parte del pez arquero (Toxotes chatareus)". Informes científicos . 6 (1): 27523. Código bibliográfico : 2016NatSR...627523N. doi :10.1038/srep27523. ISSN  2045-2322. PMC 4895153 . PMID  27272551. 
  25. ^ Shinozuka, Kazutaka; Ono, Haruka; Watanabe, Shigeru (2013). "Propiedades de estímulo discriminativo y reforzador de la música en peces de colores". Procesos conductuales . 99 : 26–33. doi :10.1016/j.beproc.2013.06.009. PMID  23796771. S2CID  439990.
  26. ^ Chase, Ava R. (1 de noviembre de 2001). "Discriminaciones musicales por carpa (Cyprinus carpio)". Aprendizaje y comportamiento animal . 29 (4): 336–353. doi : 10.3758/bf03192900 . ISSN  0090-4996.
  27. ^ Aunque, Alejandro; Boal, Jean (1 de enero de 2014). "Automatización del entrenamiento en discriminación para sepias (Mollusca: Cephalopoda)". Revista Keystone de investigación de pregrado . 2 : 15–21 - vía Universidad de Shippensburg.
  28. ^ Bublitz, Alejandro; Weinhold, Séverine R.; Strobel, Sofía; Dehnhardt, Guido; Hanke, Frederike D. (2017). "Reconsideración del aprendizaje de inversión visual en serie en pulpo (Octopus vulgaris) desde una perspectiva metodológica". Fronteras en Fisiología . 8 : 54. doi : 10.3389/fphys.2017.00054 . ISSN  1664-042X. PMC 5294351 . PMID  28223940. 
  29. ^ Zepeda, Emily A.; Véline, Robert J.; Crook, Robyn J. (1 de junio de 2017). "Aprendizaje asociativo rápido y memoria estable a largo plazo en los escolopes de Squid Euprymna". El Boletín Biológico . 232 (3): 212–218. doi :10.1086/693461. ISSN  0006-3185. PMID  28898600. S2CID  19337578.
  30. ^ Lombardi, Linda (13 de febrero de 2018). "Los entrenadores de animales se vuelven locos". Revista Hakai . Consultado el 16 de febrero de 2018 .
  31. ^ Breland, K. y Breland, M. (1961). El mal comportamiento de los organismos. Psicólogo estadounidense, 16, 681–684.
  32. ^ Breland, K. y Breland, M. (1951). Un campo de la psicología animal aplicada. Psicólogo estadounidense, 6, 202–204.
  33. ^ Breland, K. y Breland, M. (diciembre de 1953). La nueva psicología animal. Revisión de la Sociedad Humanitaria Nacional, 10-12.
  34. ^ Bailey, RE y Gillaspy, JA (2005). El condicionamiento operante va a la feria: Marian y Keller Breland en Popular Press. El analista de comportamiento n.° 2 (otoño)
  35. ^ Sandra Chorón, Harry Chorón (2005). Planet Dog: una Doglopedia (edición ilustrada). Houghton Mifflin Harcourt. pag. 44.ISBN 978-0-618-51752-7.

Referencias

Otras lecturas