Los Institutos Nacionales de Tecnología ( NIT ) son institutos técnicos financiados centralmente y propiedad del Ministerio de Educación del Gobierno de la India . Se rigen por la Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación de 2007 , que los declaró instituciones de importancia nacional y estableció sus poderes, deberes y marco de gobernanza. La ley enumera 31 NIT. [2] Cada NIT es autónomo y está vinculado a los demás a través de un consejo común conocido como Consejo de NITSER , que supervisa su administración. Todos los NIT están financiados por el Gobierno de la India . [3]
En 2020, el Marco de Clasificación Institucional Nacional clasificó a veinticuatro NIT entre los 200 primeros en la categoría de ingeniería. [4] El idioma de instrucción es el inglés en todos estos institutos. [5] [6] A partir de 2023, el número total de plazas para programas de pregrado es 23.954 . [7]
Durante el segundo plan quinquenal (1956-1960) en la India, se contemplaron varios proyectos industriales. Las Facultades Regionales de Ingeniería (REC) fueron establecidas por el gobierno central para imitar a los IIT a nivel regional y actuar como puntos de referencia para las otras facultades de ese estado. La admisión solía ser muy selectiva. Los estudiantes que superen el duodécimo examen de la junta estatal respectiva podrían ser admitidos en el REC de su estado. Así, a partir de 1959 se establecieron 17 REC en cada uno de los estados principales. Cada universidad era una empresa conjunta y cooperativa del gobierno central y el gobierno estatal interesado. El gobierno abrió 9 REC en 1960, 2 en promedio en cada región, de la siguiente manera:
Más tarde, en 1967 se agregaron 6 más. Los primeros 15 institutos fueron Srinagar , Warangal , Calicut , Durgapur , Kurukshetra , Jamshedpur , Jaipur , Nagpur , Rourkela , Surathkal , Surat , Tiruchirappalli , Bhopal , Allahabad y Silchar . Estableció 2 más, uno en Hamirpur en 1986 y otro en Jalandhar en 1987.
Se trataba de instituciones de gran tamaño, juzgadas según los estándares que entonces prevalecían en el país. Las consideraciones que pesaron en esta decisión fueron:
Una universidad de gran tamaño sería más eficiente que las universidades pequeñas equivalentes; las universidades propuestas deben cumplir con los requisitos adicionales del país en su conjunto y, para ese propósito, deberían funcionar en toda la India. Por lo tanto, cuanto menos sean en número y más grandes en tamaño, mejor, y por la misma razón su ubicación es importante desde el punto de vista de toda la India.
Las REC eran administradas conjuntamente por el gobierno central y el gobierno estatal interesado. Los gastos no recurrentes y los gastos para cursos de posgrado durante el período REC fueron asumidos por el gobierno central, mientras que los gastos recurrentes en cursos de pregrado fueron compartidos en partes iguales por los gobiernos central y estatal. Se las consideraba las mejores facultades de ingeniería gubernamentales después de las IIT en la India, incluso antes de su actualización a Institutos Nacionales de Tecnología.
El éxito de la industria de base tecnológica generó una gran demanda de educación técnica y científica. Debido a los enormes costos e infraestructura involucrados en la creación de Institutos Indios de Tecnología (IIT) mundialmente respetados, en 2002 el Ministro del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD), Murli Manohar Joshi, decidió convertir los CER en "Institutos Nacionales de Tecnología" (NIT) en lugar de creación de IIT. El gobierno central controla los NIT y proporciona toda la financiación. En 2002, todas las REC se convirtieron en NIT.
La actualización se diseñó siguiendo las líneas de los Institutos Indios de Tecnología (IIT) después de que se concluyó que los REC tenían potencial, como lo demuestra el éxito de sus alumnos y sus contribuciones en el campo de la educación técnica, y que estaban a la par con los IIT. . Posteriormente, aumentaron la financiación y la autonomía de los NIT, que otorgan títulos que han aumentado el valor percibido de sus graduados. Estos cambios implementaron recomendaciones del "Comité de Revisión de Alto Poder" (HPRC). El HPRC, presidido por RA Mashelkar , presentó su informe titulado "Hoja de ruta estratégica para la excelencia académica de los futuros REC" en 1998.
En 2006, MHRD otorgó el estatus NIT a 3 universidades más, ubicadas en Patna (Bihar Engineering College, una universidad de 110 años), Raipur (Government Engineering College, Raipur) y Agartala (Tripura Engineering College). Según la solicitud de los gobiernos estatales y la viabilidad, los futuros NIT se convierten a partir de institutos existentes o se pueden crear recientemente. En 2010, el gobierno anunció la creación de diez nuevos NIT más en los estados/territorios restantes, lo que llevó a un total de 30 NIT. Esto llevaría a que cada estado de la India tuviera su propio NIT.
Ante el continuo crecimiento de la industria basada en la tecnología, el gobierno decidió convertir veinte Institutos Nacionales de Tecnología en universidades técnicas de pleno derecho. El Parlamento aprobó una legislación habilitante, la Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, en 2007, que entró en vigor el 15 de agosto de ese año. El objetivo es satisfacer la necesidad de mano de obra de calidad en el campo de la ingeniería, la ciencia y la tecnología y proporcionar una gobernanza, una estructura de tarifas y reglas coherentes en todos los NIT. La ley designa a cada NIT como Instituto de Importancia Nacional (INI). [8]
El 1 de agosto de 2016, el Parlamento de la India aprobó un proyecto de ley para establecer el NIT número 31 y el más nuevo, el NIT Andhra Pradesh , un día en que los miembros del parlamento del gobernante Partido Telugu Desam del estado organizaron una protesta para exigir un estatus de categoría especial. El proyecto de ley (enmienda) de 2016 de los Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación fue aprobado por Rajya Sabha mediante votación oral. El proyecto de ley fue aprobado en Lok Sabha el 21 de julio de 2016. [9]
El presidente de la India es el visitante ex officio de todos los NIT. El Consejo NIT trabaja directamente bajo su mando e incluye al ministro encargado de educación técnica del Gobierno Central, los presidentes y directores de todos los NIT, el presidente de la Comisión de Becas Universitarias (UGC), el Director General del Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR), los directores de otras instituciones centrales seleccionadas de renombre, miembros del Parlamento, Secretario del Consejo Conjunto del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (MHRD), candidatos del Gobierno Central, Consejo Panindio para la Educación Técnica (AICTE) y el Visitante.
Debajo del Consejo NIT se encuentra la Junta de Gobernadores de cada NIT. La Junta de Gobierno de cada NIT está integrada por los siguientes miembros:
El Director trabaja bajo la Junta de Gobernadores y es el director académico y ejecutivo de la escuela. Las políticas académicas las decide su Senado, que está compuesto por algunos profesores y otros representantes. El Senado controla y aprueba el plan de estudios, los cursos, los exámenes y los resultados. Los comités del Senado examinan asuntos académicos específicos. Las actividades de enseñanza, formación e investigación de varios departamentos del instituto se revisan periódicamente para mantener los estándares educativos. El Director es el Presidente ex officio del Senado. El subdirector está subordinado al director. Juntos gestionan a los decanos, jefes de departamento, registrador, presidente del consejo de estudiantes y presidente del comité de gestión del salón. Los decanos y jefes de departamento en los NIT son puestos administrativos más que carreras profesionales. Los miembros del cuerpo docente se desempeñan como decanos y jefes de departamento por períodos limitados, generalmente de 2 a 3 años, y luego regresan a sus funciones docentes habituales. El Registrador es el director administrativo y supervisa las operaciones diarias. Debajo del Jefe de Departamento (HOD), se encuentran los distintos miembros del cuerpo docente (profesores, profesores asistentes y conferenciantes). El Guardián actúa bajo la dirección del Presidente del Comité de Gestión del Salón. [13]
La Ley de Institutos Nacionales de Tecnología, Educación Científica e Investigación (NITSER) de 2007 fue promulgada por el Parlamento de la India para declarar los Institutos Nacionales de Tecnología de la India como Institutos de Importancia Nacional . La ley recibió la aprobación del presidente de la India el 5 de junio de 2007 y entró en vigor el Día de la Independencia de 2007. La ley es la segunda ley para las instituciones de educación técnica después de la Ley de Institutos de Tecnología de 1961. [14] [15]
El Consejo de NITSER es el órgano supremo de gobierno del sistema de Institutos Nacionales de Tecnología (NIT) de la India. El Consejo de NITSER está formado por presidentes, directores de todos los NIT junto con los candidatos gubernamentales de diversos sectores y el Ministro de Educación como presidente del consejo. El Consejo de NITSER es el máximo órgano de toma de decisiones en la fraternidad NIT y solo responde ante el Gobierno de la India. Se espera que el Consejo del NITSER se reúna periódicamente y adopte medidas conducentes a un crecimiento máximo de los NIT en su conjunto en un futuro próximo. [16] [3]
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Los NIT, junto con los IIT, reciben subvenciones comparativamente más altas que otras facultades de ingeniería de la India. La financiación promedio del NIT aumentó a 100 millones de rupias (15,4 millones de dólares) en 2011. En promedio, cada NIT también recibe entre 20 y 25 millones de rupias (entre 3 y 3,8 millones de dólares) en el marco del Programa de mejora de la calidad de la educación técnica financiado por el Banco Mundial (TEQIP I y TEQIP II). Otras fuentes de fondos incluyen las cuotas de los estudiantes y la financiación de la investigación de la industria y las contribuciones de los ex alumnos. La proporción de profesores por estudiantes en los NIT está entre 1:7 y 1:9. El costo a cargo de los estudiantes universitarios es de alrededor de ₹ 250 000 (~ $ 3600) por año. [17] Después de los estudiantes de las categorías SC y ST, los estudiantes con discapacidades físicas ahora serán los beneficiarios de la exención de tasas en los NIT de la India.
Los distintos NIT funcionan de forma autónoma y su estatus especial como Institutos de Importancia Nacional facilita el buen funcionamiento de los NIT, prácticamente libres de políticas tanto regionales como estudiantiles . Esta autonomía significa que los NIT pueden crear sus propios planes de estudio y adaptarse rápidamente a los cambios en los requisitos educativos, sin obstáculos burocráticos. El medio de instrucción en todos los NIT es el inglés. Las clases suelen realizarse entre las 8:30 am y las 5:30 pm, aunque existen algunas variaciones dentro de cada NIT. Todos los NIT cuentan con bibliotecas públicas para uso de sus estudiantes. Además de una colección de libros prescritos, las bibliotecas tienen secciones de ficción y otros géneros literarios . Las bibliotecas electrónicas permiten a los estudiantes acceder a revistas y otras publicaciones periódicas en línea a través del consorcio AICTE -INDEST, una iniciativa del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos. [18] Los estudiantes también tienen acceso a documentos y revistas del IEEE .
Las políticas académicas de cada NIT son decididas por su Senado . Está integrado por todos los profesores del NIT y representantes de los estudiantes. A diferencia de muchas universidades occidentales que tienen un senado electo, los NIT tienen un senado académico. Controla y aprueba el plan de estudios, los cursos, los exámenes y los resultados, y nombra comités para examinar cuestiones académicas específicas. El Senado revisa periódicamente las actividades de enseñanza, formación e investigación del instituto para mantener los estándares educativos. El Director del NIT es el presidente ex officio del Senado.
La estricta contratación de profesores y la colaboración de la industria también contribuyen al éxito del NIT. Los profesores que no sean profesores deben tener un DTech y experiencia relevante en la enseñanza y la industria. Los profesores existentes que no cumplen con estos criterios se inscriben en un Programa de mejora de la calidad (QIP) en IIT e IISc .
Todos los NIT siguen el sistema de créditos de evaluación del desempeño, con una ponderación proporcional de las asignaturas en función de su importancia. Las calificaciones totales (generalmente sobre 100) forman la base de las calificaciones , con un valor de calificación (sobre 10) asignado a un rango de calificaciones. A veces, la calificación relativa se realiza considerando el desempeño general de toda la clase. Para cada semestre, los estudiantes son calificados en una escala de 0 a 10 en función de su desempeño, tomando un promedio ponderado de las calificaciones de todos los cursos, con sus respectivos créditos. La evaluación de cada semestre se realiza de forma independiente y luego el promedio ponderado de los semestres generales se utiliza para calcular el promedio de calificaciones acumulativo (CGPA).
La Licenciatura en Tecnología (BTech) es la carrera universitaria más común en los NIT en términos de matrícula de estudiantes. El curso BTech se basa en un programa de 4 años con ocho semestres, mientras que los cursos de Doble Titulación e Integrados son programas de 5 años con diez semestres. En todos los NIT, el primer año de los cursos BTech y de Doble Titulación están marcados por una estructura de cursos común para todos los estudiantes, aunque en algunos NIT también se incluye un curso de introducción relacionado con un solo departamento. Los cursos comunes incluyen los conceptos básicos de la mayoría de los departamentos, como electrónica, mecánica, química, electricidad y física. Al final del primer año, algunos NIT ofrecen a los estudiantes meritorios la opción de cambiar de departamento en función de su desempeño en los dos primeros semestres. [19] En última instancia, pocos cambios de este tipo se llevan a cabo, ya que los criterios para ellos suelen ser estrictos y limitados a los estudiantes más meritorios. Pocos NIT también ofrecen títulos de Licenciatura en Arquitectura (BArch) de cinco años y Licenciatura en Ciencias (BSc) de cuatro años .
A partir del segundo año, los estudiantes estudian materias exclusivamente de sus respectivos departamentos. Además de estos, los estudiantes deben tomar cursos avanzados obligatorios de otros departamentos para ampliar su educación. También se imponen cursos obligatorios separados del departamento de humanidades y ciencias sociales y, a veces, cursos de gestión. En el último año de sus estudios, la mayoría de los estudiantes son ubicados en industrias y organizaciones a través del proceso de colocación del respectivo NIT, aunque algunos estudiantes optan por no hacerlo ya sea cuando cursan estudios superiores o cuando acceden a empleos postulándose al empresas directamente.
Los NIT ofrecen una serie de programas de posgrado que incluyen Maestría en Tecnología (MTech), Maestría en Administración de Empresas (MBA), Maestría en Ciencias (MSc) y Maestría en Aplicaciones Informáticas (MCA). Algunos de los NIT ofrecen un programa de maestría (por investigación); MTech y MS son similares a los programas de maestría sin tesis (basados en cursos) y de tesis (basados en investigaciones) de las universidades de EE. UU., respectivamente. Las admisiones a programas de maestría en ingeniería se realizan utilizando los puntajes de la Prueba de Aptitud para Graduados en Ingeniería (GATE), mientras que las de los programas de maestría en ciencias se realizan utilizando los puntajes de la Prueba de Admisión Conjunta a la Maestría (JAM).
14 NIT, incluido NIT Allahabad, [20] NIT Bhopal, [21] NIT Calicut, [22] NIT Hamirpur, [23] NIT Jaipur, [24] NIT Jalandhar, [25] NIT Kurukshetra, [26] NIT Rourkela, [ 27] NIT Silchar, [28] NIT Karnataka, [29] NIT Warangal, [30] NIT Durgapur, [31] NIT Tiruchirappalli, [32] y NIT Agartala [33] tienen departamentos o escuelas de administración separados que ofrecen títulos de maestría en administración o administración de empresas. Además, NIT Arunachal Pradesh también ofrece un programa MBA en línea y un M.Tech. en Tecnología Apropiada y Emprendimiento, que es quizás el único entre los NIT. [34]
Los NIT también ofrecen un programa educativo integrado no convencional de BTech y MTech llamado "Doble Titulación". Integra estudios de pregrado y posgrado en áreas de especialización seleccionadas. Se completa en cinco años, frente a los seis años del BTech convencional (cuatro años), seguido de un MTech (dos años). Algunos NIT también ofrecen programas integrados de Maestría en Ciencias que integran los estudios de pregrado y posgrado en ciencias en un solo programa de titulación frente al sistema universitario convencional. Estos programas se iniciaron para permitir a los residentes del NIT completar estudios de posgrado del NIT en lugar de tener que ir a otro instituto. NIT Rourkela y NIT Agartala tienen sistemas de este tipo.
Los NIT también ofrecen el título de Doctor en Tecnología (D.Tech.) como parte de su programa de educación doctoral . En él, los candidatos reciben un tema de interés académico por parte del profesor o tienen que trabajar en un proyecto de consultoría encomendado por las industrias. La duración del programa suele no estar especificada y depende de la disciplina específica. Los candidatos de DTech deben presentar una disertación y una defensa oral de su tesis. A menudo se ofrecen ayudantías de enseñanza (TA) y ayudas de investigación (RA). Los NIT, junto con los IIT y el IISc, representan casi el 80% de todos los doctorados en ingeniería en la India. [35]
Los NIT brindan alojamiento en el campus a estudiantes, investigadores y miembros del personal docente. Los estudiantes viven en albergues, también conocidos como pasillos, durante toda su vida universitaria.
Los profesores e investigadores de IIT, ISM e IISc organizan seminarios técnicos y laboratorios de investigación ocasionales.
Algunos NIT realizan elecciones individualmente para elegir al cuerpo estudiantil un secretario general y un vicepresidente. Estos representantes generalmente son responsables de comunicarse con la administración y los medios de la universidad, organizar festivales y también de diversos programas de desarrollo en su universidad. Algunos NIT (como NIT Rourkela , NIT Surat y NIT Nagpur ) han adoptado recientemente el proceso de votación en línea. El comité que supervisa el flujo de fondos tiene un representante del estudiantado. Este comité también incluye al presidente de la junta, un representante de MHRD y profesores del NIT. Debido a algunas perturbaciones en el proceso de votación, las elecciones estudiantiles se suspendieron en 2008 en SVNIT , Surat. Sin embargo, se reanudaron en 2015 y continúan desde entonces.
El Comité Disciplinario (DISCO) está formado por el Director, el funcionario de asuntos estudiantiles y profesores. e informa al MHRD. DISCO regula las actividades estudiantiles y combate el acoso estudiantil y la política estudiantil ilegítima. Después de una serie de incidentes de acoso, todos los NIT tomaron medidas estrictas, especialmente para proteger a los estudiantes de primer año.
Las actividades extracurriculares populares incluyen el Cuerpo Nacional de Cadetes (NCC), el Plan de Servicio Nacional (NSS), la Sociedad India de Educación Técnica (ISTE) y las festividades universitarias anuales. Los estudiantes de NIT dirigen clubes de pasatiempos, como grupos de usuarios de Linux (LUG), clubes de música, clubes de debate, clubes literarios y equipos de diseño web. Los estudiantes también publican revistas del campus que muestran la creatividad y el periodismo de los estudiantes. El primer grupo de usuarios de Linux en la India, Bharat Linux User Group, se formó a principios de 1997 en NIT Surat (SVNIT). Los estudiantes realizan cuestionarios y programas culturales con regularidad. También presentan trabajos de investigación y participan en festivales técnicos a nivel nacional en IIT , IISc y NIT. La mayoría de los NIT promueven el espíritu empresarial mediante la creación de centros de incubación en el campus en el marco del programa STEP.
Todos los NIT organizan festivales técnicos anuales, que suelen durar tres o cuatro días. Los festivales técnicos son Avishkar (NIT Allahabad), Technosearch (NIT Bhopal), Tathva (NIT Calicut), Terratechnica (NIT Delhi), Gyanith (NIT Puducherry), Aarohan (NIT Durgapur), Nimbus (NIT Hamirpur), Sphinx (NIT Jaipur). ), TechNITi (NIT Jalandhar), Ojass (NIT Jamshedpur), Techspardha (NIT Kurukshetra), AXIS (NIT Nagpur), Corona (NIT Patna), Aavartan (NIT Raipur), Innovision (NIT Rourkela), Tecnoesis (NIT Silchar), Techvaganza (NIT Srinagar), MindBend (NIT Surat), Ingeniero (NIT Karnataka), Pragyan (NIT Tiruchirappalli), Technozion (NIT Warangal), Technival (NIT Goa), Morphosis (NIT Mizoram), Cognitia (NIT Meghalaya), Technovya ( NIT Nagaland), Addovedi (NIT Arunachal Pradesh), AAYAM (NIT Agartala), Cliffesto (NIT Uttarakhand) y Abhiyantran (NIT Sikkim). La mayoría de ellos se organizan en los meses de enero o marzo. Pragyan (NIT Tiruchirappalli), la primera organización dirigida por estudiantes en el mundo y la tercera en general, después de los Juegos Olímpicos de verano de Londres 2012 y el Manchester United , en obtener una certificación ISO 20121:2012 para la gestión sostenible de eventos. [36] También es el más grande en términos de montos de patrocinio y también está calificado como un festival de tecno-gestión debido a su énfasis tanto en la tecnología como en la gestión.
Muchos exalumnos del NIT han alcanzado puestos de liderazgo en corporaciones, tales como:
Los alumnos del NIT también han seguido carreras en el servicio público; Por ejemplo:
Los alumnos notables en el ámbito académico y de investigación incluyen:
