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La escuela Stony Brook

La escuela Stony Brook es una escuela privada , cristiana , mixta , de preparación universitaria, internado y diurna para los grados 7 a 12 en Stony Brook , Nueva York , Estados Unidos. Fue fundada en 1922 por John Fleming Carson y otros miembros de la Asamblea de Stony Brook . Su director fundador fue Frank E. Gaebelein .

Historia

En 1906, un grupo de ministros y laicos presbiterianos comenzó una iniciativa para formar una serie anual de conferencias bíblicas de verano en el área triestatal de Nueva York , Nueva Jersey y Connecticut . Estas conferencias debían seguir la tradición de otras conferencias bíblicas ya establecidas en Chautauqua, Nueva York , Winona Lake, Indiana y Northfield, Massachusetts . [3] El grupo estaba dirigido por el reverendo John Fleming Carson, pastor de la antigua Iglesia Presbiteriana Central en Brooklyn y más tarde moderador de la Asamblea General Presbiteriana (1911). Después de haber visitado la aldea de Stony Brook en 1907, Carson y sus asociados se establecieron en un lugar directamente frente a la estación de tren. [4] La primera conferencia de verano de la Asamblea de Stony Brook comenzó el 3 de julio de 1909 y fue un éxito. La Asamblea de Stony Brook fue incorporada formalmente por el estado de Nueva York en 1914.

Retrato de la escuela Stony Brook, otoño de 1922

La visión de Carson también incluía la creación de una escuela para varones que pudiera utilizar los terrenos de la Asamblea fuera de los meses de verano. Ya en 1916 se estaban considerando planes formales para abrir la escuela, pero las limitaciones financieras y la Primera Guerra Mundial pospusieron la apertura de la escuela hasta el otoño de 1922. El 13 de septiembre se inauguró la Escuela Stony Brook con 27 niños y 9 profesores. El director fundador Frank E. Gaebelein calificó la nueva escuela como un "experimento" en educación cristiana y estableció la misión de la escuela como una escuela preparatoria universitaria rigurosa profundamente arraigada en la tradición cristiana. La educación no se limitaba a hacer hincapié en una sólida formación académica para la educación de la mente, sino que, lo que era más importante, se centraba en la formación del carácter para la educación del corazón, una distinción que él vinculaba con la adhesión al evangelio. [5] En su informe a la Junta en noviembre de 1937, Gaebelein reafirmó el propósito de la escuela al afirmar: “Sin embargo, nunca fue el objetivo del Dr. Carson y los otros fundadores simplemente inaugurar una escuela preparatoria universitaria más. La principal razón de existencia de Stony Brook ha sido poner a sus [estudiantes] en contacto vital con la fe cristiana”. [6]

La reputación académica de la escuela creció en importancia. En mayo de 1923, la Junta de Regentes de la Universidad del Estado de Nueva York le otorgó una carta constitutiva . En 1928, la escuela fue acreditada por la Asociación de Colegios y Escuelas de los Estados del Medio . [7] En 1930, la SBS recibió una carta constitutiva de la Sociedad Cum Laude , lo que la colocó entre las primeras sesenta escuelas a las que se les otorgó esta distinción desde 1906. [8] En 1931, el Director de Admisiones de la Universidad de Princeton indicó que el comité de admisiones estaba tan impresionado con el calibre del estudio bíblico en Stony Brook que otorgaría una Unidad Carnegie de preparación para la universidad. [9]

En el otoño de 1971, un grupo de treinta niñas estudiantes externas ingresaron a la escuela, lo que dio inicio a la transición hacia la educación mixta . Al año siguiente, se inauguró el internado femenino.

En honor al quincuagésimo aniversario de la escuela en 1972, D. Bruce Lockerbie, miembro de la facultad y escritor de larga data, escribió una historia de la escuela titulada The Way They Should Go (El camino que deberían seguir).

Académica

El rigor académico combinado con la integración de la fe cristiana son fundamentales para la tradición académica de la escuela. Algunos de los rasgos distintivos del plan de estudios básico incluyen la lectura crítica y el razonamiento de primer año, el plan de estudios de humanidades de primer y segundo año, el curso de Biblia e inglés de tercer año y el curso final de Biblia Fe y cultura en el siglo XXI. Los requisitos de graduación reflejan una educación tradicional en artes liberales compuesta por 4 años de inglés e historia, 3 años de una lengua extranjera, ciencias y matemáticas, y 1 crédito trimestral en artes visuales.

La escuela ofrece veintiún cursos de Colocación Avanzada (AP), así como numerosos cursos electivos de año completo en materias como Ingeniería, Innovación y Diseño (STEM) , Historia de la Filosofía , Ética y Política , Imágenes Digitales Avanzadas y Ficción del Siglo XX y Escritura Creativa . Los estudiantes también tienen oportunidades de tomar minicursos intercalados a lo largo del año en una amplia gama de materias optativas, así como realizar diversas pasantías y oportunidades de investigación fuera del campus en instituciones cercanas como Stony Brook University , Brookhaven National Laboratory y Cold Spring Harbor Laboratory .

Enseñar a los estudiantes a escribir bien es uno de los rasgos distintivos del plan de estudios de la escuela. En la escuela superior, los estudiantes reciben instrucción en todas las disciplinas sobre el arte del ensayo analítico y personal, con especial énfasis en la organización y la elaboración de un argumento bien escrito.

La Escuela Stony Brook tiene una notoria política de tolerancia cero que ha llevado a que se expulsen a los alumnos por actos algo triviales con consecuencias significativas. [10]

Cursos de Colocación Avanzada

Nota: El curso de Latín AP se alterna cada dos años con el de Latín de nivel universitario.

Atletismo

Stony Brook fue uno de los miembros originales de la Ivy Preparatory School League , compuesta por escuelas preparatorias de la ciudad de Nueva York y el área de Long Island. De 1974 a 2018, Stony Brook fue miembro de la Sección XI de la New York State Public High School Athletic Association . En 2018, la escuela se unió a la Private Schools Athletic Association . En al menos dos de las tres temporadas, los estudiantes deben participar en un equipo de atletismo o en una actividad extracurricular alternativa aprobada. Las actividades aprobadas incluyen fuerza y ​​acondicionamiento en otoño e invierno, ajedrez interescolar, robótica interescolar y la Theatre Arts Society , todas las cuales se ofrecen en invierno.

Deportes interescolares

La mascota de la escuela es el oso . Durante los años 70 y gran parte de los 80, la mascota era el alcaudón .

Instalaciones del campus

Salón Frank E. Gaebelein

Instalaciones de atletismo

Residencias universitarias

Edificios antiguos

Casas de profesores

La escuela cuenta con veinticuatro viviendas para el personal docente, que se encuentran a lo largo del perímetro del campus. Estas viviendas incluyen:

Personas notables

Antiguos alumnos

Facultad

Referencias

  1. ^ abcd «Búsqueda de escuelas privadas: detalle de la escuela The Stony Brook School». Centro Nacional de Estadísticas de Educación . Instituto de Ciencias de la Educación . Consultado el 11 de junio de 2019 .
  2. ^ "Reseña escolar". The Stony Brook School . Consultado el 11 de junio de 2019 .
  3. ^ "Colonia de la Iglesia de Long Island" (PDF) . The New York Times . 17 de mayo de 1908 . Consultado el 30 de diciembre de 2012 .
  4. ^ Lockerbie, D. Bruce (1972). El camino que deben seguir . Nueva York: Oxford Press. pág. 24.
  5. ^ Gaebelein, Frank E (13 de septiembre de 1922). Plan and Scope of The Stony Brook School (Discurso). Stony Brook, Nueva York.
  6. ^ "Perfil del director de la escuela Stony Brook School". Carter Baldwin Executive Search . Consultado el 2 de febrero de 2013 .[ enlace muerto permanente ]
  7. ^ "Perfil de la escuela Stony Brook". Comisiones de escuelas primarias y secundarias de la Asociación de colegios y escuelas de los estados intermedios . Consultado el 25 de diciembre de 2012 .
  8. ^ "Capítulos de la Cum Laude Society" (PDF) . The Cum Laude Society. Archivado desde el original (PDF) el 2013-04-12 . Consultado el 2012-12-25 .
  9. ^ Lockerbie, D. Bruce (1972). El camino que deben seguir . Nueva York: Oxford Press. pág. 77.
  10. ^ https://www.netflix.com/watch/81616648?trackId=14170286&tctx=2%2C0%2C179c1de3-830b-4d2d-8cb0-d31ac8af34e3-28794656%2CNES_10BD5BDD96EC573C03A7F4F96F416B-994911DC4F528C-B91A95776A_p_1726840918034%2CNES_10BD5BDD96EC573C03A7F4F96F416B_p_1726840914712%2C%2C%2C%2C%2CVideo%3A81579761%2CminiDpPlayButton
  11. ^ "Biografía de James Boice". Décima Iglesia Presbiteriana. Archivado desde el original el 8 de febrero de 2013. Consultado el 25 de diciembre de 2012 .
  12. ^ "El legendario pianista cubanoamericano Jorge Bolet". jorge-bolet.webs.com . Consultado el 11 de julio de 2017 .
  13. ^ Artículo de Lars Brownworth Archivado el 18 de julio de 2011 en Wayback Machine.
  14. ^ abc "Folleto SBS 90 en Ninety" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 2012-04-26 . Consultado el 2011-12-04 .
  15. ^ Datos curiosos de Sarah Drew
  16. ^ "Exeter Bulletin" (PDF) . Archivado desde el original (PDF) el 28 de septiembre de 2011. Consultado el 27 de marzo de 2011 .
  17. ^ "Archivos de Rockford: una entrevista con Chas Floyd Johnson" . Consultado el 16 de junio de 2022 .
  18. ^ "Biografía". adonaldmacleod.com . Consultado el 11 de julio de 2017 .
  19. ^ "Biografía de Walter Martin". WalterMartin.com . Consultado el 25 de diciembre de 2012 .
  20. ^ "Biografía de Spencer Christian". ABC KGO-TV. Archivado desde el original el 4 de octubre de 2012. Consultado el 8 de febrero de 2013 .
  21. ^ "Obituario de Louis Simpson". Newsday . Consultado el 24 de septiembre de 2017 .

Enlaces externos