La Escuela Militar Nunziatella de Nápoles , Italia, fundada el 18 de noviembre de 1787 con el nombre de Real Academia Militar (it.: Reale Accademia Militare ), es la institución italiana de educación militar más antigua entre las que aún funcionan después de la Academia Militar de Módena . [1] [2] Su edificio, llamado familiarmente "Mansión Roja" (it.: Rosso Maniero ), [3] y la adyacente iglesia de la Santissima Annunziata , es un monumento arquitectónico de la ciudad de Nápoles.
Situado en Pizzofalcone en via Generale Parisi, 16, fue desde su fundación un lugar de alta formación militar y civil, y tuvo entre sus maestros y alumnos a personajes de la talla de Francesco de Sanctis , Mariano d'Ayala , Carlo Pisacane , Guglielmo Pepe , Enrico Cosenz e incluso un rey de Italia , Vittorio Emanuele III , y un virrey del África Oriental Italiana , el príncipe Amadeo, duque de Aosta .
Entre los numerosos exalumnos de prestigio, hay que citar altos grados de las Fuerzas Armadas, entre los cuales un Director del Comité Militar de la Unión Europea , dos Jefes de Estado Mayor de la Defensa, cinco Jefes de Estado Mayor del Ejército, dos Jefes de Estado Mayor de la Marina, un Jefe de Estado Mayor del Aire, dos Comandantes Generales de la Guardia di Finanza (y dos Vicecomandantes), dos Comandantes Generales de los Carabineros (y ocho Vicecomandantes) y dos Directores Generales de los Servicios de Información. En cuanto a los exalumnos civiles, hay que recordar tres Primeros Ministros, 14 Ministros, 13 senadores y 11 diputados del Reino de las Dos Sicilias , del Reino de Italia y de la República Italiana , un Presidente del Tribunal Constitucional , así como representantes de absoluta importancia del panorama cultural, político y profesional italiano e internacional, entre los cuales un ganador del prestigioso Premio Sonning , otorgado a los intelectuales europeos más importantes.
La bandera de la escuela está condecorada con una Cruz de Oro al Mérito de los Carabineros y una medalla de bronce al Valor del Ejército. Sus antiguos alumnos han obtenido 38 medallas de oro , 147 de plata y 220 de bronce por valor militar; 2 medallas de oro por valor civil; y numerosas otras condecoraciones por valor. Un total de 21 de ellos están condecorados con la Orden Militar de Italia y 56 con la Orden del Mérito de la República Italiana .
Por su papel en los últimos tres siglos "en el campo de la educación superior, como motor académico, social y económico para Italia y todos los países mediterráneos vinculados a ella", el 22 de febrero de 2012 fue declarada "Patrimonio histórico y cultural de los países mediterráneos" por la Asamblea Parlamentaria del Mediterráneo . La Escuela también es ganadora del Premio Cypraea para la Ciencia (1994) y del Premio Mediterráneo otorgado por la Fondazione Mediterraneo (2012).
La forma como se educa aquí a la juventud no tiene igual en toda Europa. La filosofía, el patriotismo y la experiencia no habrían podido concebir ni llevar a cabo una institución más noble para formar el temperamento, la razón, el corazón y todos los conocimientos que requiere la milicia.
— Giuseppe María Galanti [4]
Los orígenes de la Academia Militar Nunziatella se remontan a la obra de reorganización de las fuerzas armadas del Reino de Nápoles , impulsada por el estadista Bernardo Tanucci y llevada a cabo por Carlos de Borbón . Bajo su dirección se identificó por primera vez la necesidad de crear instituciones ad hoc para la formación de oficiales de diversas especialidades: esta iniciativa era necesaria para liberar al Reino de las Dos Sicilias de la sujeción al Reino de España , gobernado por Felipe V de España , padre de Carlos, y para limitar las ambiciones de su madre Elisabetta Farnese .
La iniciativa de Carlos de Borbón tuvo su primer resultado en la fundación de la Real Academia de los Guardias Estendartes de las Galeras (5 de diciembre de 1735), dedicada a la formación de oficiales navales: esta institución, que tiene la primacía de la Academia Naval más antigua de Italia, inicialmente estuvo alojada en un edificio de la zona de los muelles de Nápoles, pero luego se trasladó, después de sólo dos meses, al Palazzo Trotti, en las inmediaciones del palacio real de Nápoles y de la iglesia dominicana del Espíritu Santo, en la zona ocupada más tarde por el palacio de la Prefectura. Después de una breve y no muy fructífera experiencia de escuela militar, ubicada en el barrio de la Maddalena, se fundó la Academia de Artillería (1745), para cuya organización fue llamado el matemático Nicola Antonio De Martino, que estaba sirviendo en España como secretario de la Embajada. La nueva Academia se instaló en el Palacio de Panatica, en el barrio de Santa Lucía, y estaba dotada de un sólido programa didáctico, tanto teórico como práctico: se enseñaban matemáticas, física, diseño y esgrima, mientras que los ejercicios prácticos se realizaban en Molosiglio, en la zona de los muelles y en Fort Vigliena. Los alumnos eran oficiales y cadetes de la Academia de Artillería, a la que la asistencia era obligatoria; también se admitían en la clase oficiales y cadetes de otras especialidades y nobles que hubieran aprobado un examen de ingreso. De acuerdo con las directrices de la época, los programas de la Academia se centraban específicamente en las matemáticas y las ciencias. El mismo Carlos de Borbón afirmó en el edicto de fundación de la Academia que, "Aunque tenemos con cualquiera de nuestras otras órdenes reales e instrucciones previstas específicamente para hacer pleno uso de nuestros súbditos en la milicia honorable, aunque no por ello es menos conveniente para la conservación de nuestros estados, el brillo y la gloria de nuestras armas, el cuerpo de la milicia permanece sí bien disciplinado y enseñado en matemáticas, ciencia que depende principalmente de las matemáticas y la ciencia de nuestros gobernantes".
La obra de ampliación de la base educativa de los oficiales del Ejército continuó con la creación de la Academia del Cuerpo de Ingenieros Militares (1754), dedicada a los oficiales de Ingeniería Militar. Si por una parte la fundación de la Academia añadió una nueva pieza a la labor de mejora de la preparación de los oficiales militares, por otra, dejó patente la necesidad de un contenedor único que proveyera orgánicamente a esta tarea. La marcha de Carlos a España, para ascender al trono de ese reino tras la muerte de Felipe V, le impidió continuar en su plan armonizador, y por ello pasó a ser una responsabilidad de Tanucci ayudar al joven rey Fernando IV de Borbón en la progresiva construcción de una clase dirigente militar bien preparada.
En diciembre de 1769 se promulgó una nueva ordenanza que ordenaba la fusión de la Real Academia de Artillería con la del Cuerpo de Ingenieros en la Real Academia Militar. El nuevo instituto (con sede también en el Palacio de Panatica) abrió sus puertas el 1 de febrero de 1770, tras una ceremonia de inauguración marcada por un discurso del capitán Alonzo Nini. La organización del instituto, que contaba con un presupuesto inicial de dos mil ducados al año, era similar a la de una universidad, ya que los estudiantes iban allí solo para las clases y los exámenes. Los cursos duraban cuatro años y la asistencia era obligatoria para los oficiales de artillería e ingeniería destinados en Nápoles. Los batallones de infantería, caballería y dragones estacionados en Nápoles también debían enviar dos oficiales y dos cadetes cada uno, mientras que los regimientos destinados en otros lugares enviaban dos cadetes cada uno. El general de brigada Luca Ricci fue nombrado comandante, mientras que la dirección de los estudios fue confiada al famoso físico experimental y matemático Vito Caravelli. Los estudiantes sostenían dos exámenes al año y uno al final del curso de cuatro años, en presencia del Ministro de Guerra. Los cuatro mejores estudiantes eran promovidos al grado inmediatamente superior en las unidades a las que pertenecían, los cuatro segundos recibían una medalla de oro, los demás una de plata. Aunque el plan de estudios era denso desde el punto de vista científico, faltaba por completo en las humanidades, y esta deficiencia comenzó a sentirse agudamente en el ambiente educativo, y conduciría a la posterior evolución de la Real Academia Militar.
Una vez que se había dado curso a la formación de los oficiales ya en servicio, la obra de reforma se dirigió a los cadetes, es decir, a los aspirantes a oficiales. Con este fin, y para establecer una nueva unidad que sirviera "como fuerza táctica muy aguda en las situaciones de guerra más difíciles", se creó en 1772 un Cuerpo de Cadetes, llamado Battaglione Real Ferdinando (Batallón del Rey Ferdinando). El batallón, alojado en dos antiguos conventos de la Croce y de la Trinità di Palazzo (en la zona que hoy ocupa el palacio del Príncipe de Salerno, en la Piazza del Plebiscito ), estaba comandado por el general Francesco Pignatelli , príncipe de Strongoli, y el propio Fernando IV de Borbón quería adquirir el grado de coronel. Los estudiantes, hijos de nobles y oficiales de rango superior al de capitán, eran admitidos a la edad de ocho años, y continuaban sus estudios durante seis años, aprendiendo materias como matemáticas y arte militar. Una vez completado todo el ciclo de estudios con institutos especializados para la formación de oficiales, desde el grado de cadete hasta la escuela de posgrado, se consideró oportuno fusionar las diferentes entidades en una única entidad. En septiembre de 1774, la Real Academia fue suprimida y los estudiantes se fusionaron en cuerpos del Battaglione Real Ferdinando. Esta nueva institución que se llamó Reale Accademia del Battaglione Real Ferdinando (Batallón Real del Rey Fernando), que de los 270 cadetes originales divididos en tres compañías, aumentó a 810, divididos en nueve compañías. Los estudiantes de la nueva Academia se distribuyeron entre el Palacio de Panatica, donde se alojaban los cadetes más jóvenes, y los ya mencionados conventos de la Croce y de la Trinità di Palazzo, que albergaban a todos los demás. Incluso los programas de estudio se diversificaron para tener en cuenta las diferencias de edad y preparación, y por primera vez se introdujeron las humanidades para los cadetes más jóvenes. El examen final tenía como finalidad verificar que los aspirantes al grado de oficial poseían "la extensión de las teorías de todas las ciencias que son necesarias conocer para comprender la razón de lo que hacemos en el trabajo para el que compiten y las teorías de la misma profesión, la franqueza de las facultades intelectuales, que son bien conocidas por casos de conducta precisa en los datos, y finalmente el grado de invención que es necesario poder encontrar en el oficio". La nueva institución demostró rápidamente ser una valiosa fuente de oficiales, lo que provocó un creciente aprecio público por parte del rey. Sin embargo, en abril de 1755 el general Pignatelli se vio obligado a informar al rey, con una gran cantidad de pruebas, la existencia de una masónicaLogia entre los estudiantes: este descubrimiento fue fuente de profundos conflictos entre Fernando IV y su esposa María Carolina de Habsburgo de Alsacia-Lorena, que era notoriamente protectora del movimiento masónico en Nápoles. En consonancia con la gravedad de los hechos, se tomaron medidas serias contra los implicados.
Un nuevo enfoque en la formación de los oficiales se produjo tras la dimisión del primer ministro Tanucci . La influencia de la reina María Carolina fue decisiva para la llegada del almirante inglés John Acton , que asumió primero el cargo de secretario de Marina y, más tarde, contra la inercia del marqués della Sambuca, también el de primer ministro . Acton inició un proceso de renovación que permitiría reforzar considerablemente la integridad ética y moral de los oficiales, de modo que pudieran funcionar como un ejemplo para el resto de la población. Consciente también de la necesidad de actualizar el proceso de formación, en consonancia con la evolución de la doctrina militar, fue el artífice de una decisión histórica: de hecho, constituyó un pequeño grupo de oficiales, al que ordenó visitar las instituciones de formación militar en los diferentes países europeos, y extraer de ellas todos los aspectos organizativos y prácticos de la formación, que sirvieron para construir una academia de nuevo tipo. También se incluyó en este grupo un joven teniente del Cuerpo de Ingenieros Militares llamado Giuseppe Parisi . Esta elección fue particularmente afortunada, ya que gracias a los detallados informes de Parisi antes, y a su trabajo en persona después, nacería la Nunziatella. Durante el período en el extranjero, concretamente en Austria , pudo ser apreciado por el emperador José II de Habsburgo-Lorena, así como por el canciller imperial Anton Wenzel von Kaunitz-Rietberg, quien a menudo lo invitó a almorzar con Pietro Metastasio . Su capacidad para adaptarse al ambiente de la corte austríaca lo llevó a recibir incluso la insistente invitación del emperador para permanecer como Mayor de Guerra. Rechazó el encargo, Parisi regresó a su patria en 1785, donde fue ascendido al rango de mayor y comenzó a poner en marcha el plan para la fundación de la nueva Academia.
Lejos de ser una simple interpretación local de la organización y de los métodos de instrucción observados en el extranjero, el proyecto de Parisi contenía fuertes elementos de originalidad, que caracterizarían a la Nunziatella y determinarían la singularidad del modelo educativo. A diferencia de otras instituciones de formación militar, se consideraba que la formación militar estaba fuertemente interconectada con la civil, de modo que condujera a la formación no sólo de excelentes oficiales, sino también de buenos ciudadanos.
Parisi, en sus reformas, cambió el sitio de los edificios y conventos del Palacio Panatica a la sede del noviciado jesuita de Pizzofalcone. El complejo fue construido gracias a las generosas donaciones de las nobles Anna Mendoza, marquesa della Valle y condesa de Sant'Angelo dei Lombardi , [5] y Delia Sanseverino, condesa de Briatico . [5] La donación fue de 19.500 ducados, divididos en doce años. [6] El noviciado fue inaugurado el 8 de septiembre de 1587, y había acogido a los seminaristas que anteriormente albergaban el noviciado de Nola. [7] Junto con el antiguo seminario, se les concedió una joya arquitectónica del barroco napolitano, la anexa iglesia de la Nunziatella , llamada así para distinguirla de la basílica más grande de la Santissima Annunziata . Construida en 1588, la iglesia había sido profundamente remodelada en 1736 por Ferdinando Sanfelice ; y embellecida con frescos de Francesco De Mura , Paolo De Matteis , Ludovico Mazzanti y Pacecco De Rosa , así como el espléndido altar construido por Giuseppe Sammartino . [8] [9] [10]
La Academia Militar de Nunziatella fue fundada el 18 de noviembre de 1787 con el nombre de Real Academia Militar, por una orden especial del rey Fernando IV. En este documento se establecían las directrices para la formación de los estudiantes, en particular se pedía a los oficiales e instructores que se ocuparan "... del conocimiento de los temperamentos, inclinaciones y aptitudes de los estudiantes para poder estimular la curiosidad y aumentar la atención, los talentos y las facultades, y, finalmente, inculcarles la capacidad de juicio". Del mismo modo, se consideraba necesario introducir a los estudiantes en las "matemáticas... y afianzar el razonamiento filosófico en los jóvenes y prepararlos para las profesiones científicas y formarlos en la conciencia de sus deberes y del sistema social y político".
El primer comandante en jefe de la Academia fue Domenico della Leonessa, marqués de Supino, quien por decreto del 28 de mayo de 1787 fue nombrado por el ministro John Acton y ascendido a mariscal de campo . [11] Sin embargo, tradicionalmente el verdadero florecimiento de Nunziatella se remonta al nombramiento en 1794 de Giuseppe Parisi como comandante; [12] la calle donde se encuentra la escuela todavía lleva su nombre.
La Nunziatella fue rápidamente reconocida como una importante academia militar, y Giuseppe Maria Galanti escribe en 1792:
La educación que se da aquí a la juventud no tiene parangón en toda Europa. Ninguna filosofía, ningún patriotismo, ninguna experiencia habrían podido concebir ni construir una institución más noble para formar el carácter, la razón, el corazón y todos los conocimientos que necesitan los soldados.
— Giuseppe María Galanti [13]
Unos años después de su fundación, la Nunziatella se vería impactada por las reverberaciones de la Revolución Francesa . [14] El rey napolitano Fernando IV era un pariente borbón del rey francés Luis XVI, mientras que su esposa María Carolina de Austria era hermana de María Antonieta. [15] El nivel de conciencia de la policía contra las actividades de los jacobinos aumentó drásticamente, mientras que estos últimos aumentaron sus intentos de influir en el personal de mando del ejército napolitano: su objetivo era, de hecho, hacer que los militares apoyaran una revuelta y sacaran al rey de su trono para construir una República como en Francia.
Algunos profesores de la Nunziatella comenzaron a difundir las ideas jacobinas entre los cadetes. Por ejemplo, Annibale Giordano , que había sido arrestado en el pasado en 1784 y privado de su puesto de profesor de química. El profesor de matemáticas Carlo Lauberg y sus colegas Clino Roselli (profesor de fortificaciones), Pasquale Baffi (helenista), Michele Granata (filósofo y matemático) y Giustino Fortunato padre , como miembros de la Società Patriottica, fueron acusados de expresar ideales republicanos. [16]
En 1798, los ejércitos republicanos franceses habían ocupado los Estados Pontificios, exiliando al papa Pío VI. El 28 de noviembre, el gobierno napolitano se puso en armas contra la naciente República romana, derrotando a los oponentes y llegando a la reconquista de Roma en seis días. Sin embargo, esta victoria duró poco, ya que el 24 de diciembre de 1798, las tropas francesas comandadas por el general Jean Etienne Championnet derrotaron a las tropas borbónicas napolitanas en la batalla de Civita Castellana y las obligaron a retroceder a Nápoles. El rey Fernando huyó por mar a Sicilia , dejando la administración de los territorios continentales del Reino a la regencia de Francesco Pignatelli . A mediados de enero de 1799, se firmó un armisticio entre las tropas francesas y los representantes del gobierno de Nápoles; sin embargo, esto fue rechazado inmediatamente por "Lazzaroni" que lo consideró una traición: este componente del pueblo napolitano se atrincheró en defensa de la ciudad, requisando las numerosas armas encontradas en los depósitos de la ciudad.
Prácticamente todas las unidades militares destinadas en Nápoles sufrieron la incautación de armas, pero no la Nunziatella. La propaganda jacobina entre los estudiantes hizo que se pusieran del lado de los revolucionarios republicanos durante estos disturbios. Bajo el mando del capitán Pasquale Galluzzo, repelieron un asalto de los lazarillos. A finales del siglo XVIII, la mayor parte de los profesores de la Nunziatella estaban vinculados a la masonería (entre ellos: Granata y Baffi, [17] así como Giordano y Lauberg [18] ). [17]
La feroz resistencia de los lazzari, que lucharon ferozmente contra un enemigo mucho mejor organizado y armado, fue rota solo por la adquisición francesa, a través de una traición, del Castel Sant'Elmo . Desde su posición con vistas a Nápoles, los franceses pudieron bombardear la ciudad y así terminar la revuelta popular. Esto llevó a la proclamación de la República Napolitana , donde muchos maestros de Nunziatella tuvieron papeles protagonistas: Carlo Lauberg fue jefe del gobierno, mientras que Annibale Giordano fue asignado al Comité Militar y luego jefe de la contabilidad de la Marina. También varios exalumnos desempeñaron un papel destacado: Leopoldo De Renzis, pariente lejano de Carlo Lauberg, y Gabriele Manthoné fueron ministros de Guerra y Marina, mientras que papeles notables también fueron Pietro Colletta , Guglielmo Pepe y Tommaso Susanna, quien formó parte del Gobierno de la República como ministro de Guerra.
En junio de 1799, el cardenal Fabrizio Ruffo entró en Nápoles con sus tropas y Nelson ordenó la ejecución de Francesco Caracciolo , Saverio Granata y Pasquale Baffi. [17] El 27 de julio, el rey Fedinand firmó el decreto de supresión. [17]
Reducida formalmente a internado masculino para huérfanos militares (de hecho eran muy pocos), la Nunziatella recuperó el título de Real Academia Militar gracias a la obra de su comandante, el capitán Giuseppe Saverio Poli . El 1 de diciembre de 1802 entró en vigor el nuevo nombre y Poli fue promovido a teniente coronel de acuerdo con el nuevo encargo. Dos años más tarde Poli consiguió que se le concediera a la Nunziatella el estatus de "universidad", lo que abrió la posibilidad de recibir a estudiantes externos (niños de la escuela primaria) a los que enseñaba literatura y matemáticas, asistido por otros oficiales y dos sacerdotes para la enseñanza del catecismo.
También fue importante para el fuerte impulso dado a la dotación del Laboratorio de Física la presencia en Nunziatella de Poli, insigne físico y malacólogo que se convertiría en el preceptor de Francisco I de las Dos Sicilias . En parte tomado prestado del del antiguo Battaglione Real Ferdinando, fue dotado de todos los equipos más modernos, de modo de hacerlo "(el) más completo y respetable (...) en Nápoles".
La conquista del Reino por las tropas napoleónicas en el marco de la Guerra Austro-Napolitana provocó la pérdida del grado y del empleo de Poli, que fue restituido a finales de 1810 con el grado de teniente y el nombramiento de guardián de la biblioteca. Los capitanes empleados para la dirección de los cadetes (Galileo Giuseppe Pasquali, Gaetano Ruiz, Andrea Galluzzo y Pasquale Colnago) mantuvieron sin embargo el grado y las funciones hasta 1812, cuando fueron destituidos.
El nuevo régimen de Murat había supuesto la reorganización de las fuerzas armadas napolitanas y la reforma también afectó a las instituciones de formación. En consecuencia, la Nunziatella se suprimió como escuela militar; sin embargo, siguió activa en la construcción de Pizzofalcone como escuela de artillería teórica y práctica, que sirvió como punto de apoyo para la reapertura de la escuela. El ministro del Interior, André-François Miot, pidió al inspector general de artillería Giuseppe Fonseca Chávez que presentara un proyecto dedicado a tal fin: el plan, presentado el 10 de mayo de 1806, proponía que la Nunziatella fuera el único instituto de reclutamiento para los cuatro ejércitos, como lo era antes de 1799. El propio Giuseppe Parisi redactó un borrador de proyecto para Fonseca, proponiendo un "decreto sobre la formación de la Academia Militar". Según el nuevo sistema, serían admitidos en la Nunziatella 160 estudiantes de 11 a 14 años y 60 estudiantes externos de 15 años. La dirección estaría a cargo de 62 empleados (24 oficiales, tres administrativos, 2 sacerdotes, 4 sanitarios, 19 profesores y 10 maestros), camareros, sargentos, Trabants y 10 caballos. En total, 50 de los estudiantes serían seleccionados para la escuela de aplicación de la artillería y la ingeniería.
La propuesta de Parisi fue secundada por la elaborada por Vito Caravelli, ex profesor de Nunziatella, quien a través de Parisi la transmitió al ministro de guerra Mathieu Dumas , estableciendo programas escolares de ciencias, diseño, italiano, francés, inglés y formación práctica.
Aceptadas todas las sugerencias, el 1 de septiembre siguiente Dumas escribió a José Bonaparte , rey de Nápoles, para proponerle "la formación temporal de una escuela militar con 4/500 ducados al mes, quedando solamente para pagar íntegramente los salarios de los profesores de la antigua academia que (estaban ya) a medio salario". Dumas motivó ulteriormente su propuesta, subrayando la necesidad de formar alumnos para los ejércitos de genio, de artillería y de servicio de los puentes y la oportunidad que ofrecía el edificio de la Nunziatella, que ya albergaba una biblioteca y permitía su apertura cuatro días a la semana tanto a los oficiales franceses como a los napolitanos.
Para Nunziatella el periodo de la Segunda Restauración fue una época de gran fervor cultural, gracias a la llegada de algunos de los profesores más cualificados de la época. Mariano d'Ayala , entonces primer teniente y antiguo alumno de la Nunziatella hasta 1828, fue llamado en septiembre de 1837 para ocupar el puesto de instructor de geometría balística y descriptiva. Una vez en la cátedra en sustitución del mayor Niola (más tarde instructor Francisco II de las Dos Sicilias) y gracias a la protección de Carlo Filangieri , Ayala se esforzó por transferir a los cadetes las ideas enseñadas en otros países europeos. Lejos de ser un ejercicio puramente teórico, la acción de Ayala se expresó también en la construcción de una relación de gran cercanía con sus alumnos. Esto tuvo una profunda influencia en los estudiantes de la época (entre los que se encontraban Carlo Pisacane , Enrico Cosenz , Giuseppe Virgili y Salvatore Medina), y fue el canal a través del cual Ayala les transmitió sus propias ideas sobre la necesidad de la unificación italiana.
Los métodos de enseñanza del joven oficial no dejaron de preocupar al comandante de la Nunziatella, el mayor Michele Nocerino, que lo informó al rey Fernando II. Al preguntarle qué había sucedido, el rey se enfrentó a la defensa de Filangieri, quien lo convenció no solo de dejar ir a Ayala en su trabajo, sino de acusar y destituir al comandante Nocerino, a quien sucedió el coronel Francesco Antonio Winspeare.
La obra de Ayala continuó durante otros cuatro años después de este incidente, durante los cuales, además de seguir propagando los ideales unitarios entre los estudiantes, mereció una nota de elogio por dirigir con destreza ejercicios de instrucción al campo de Capua y publicó las famosas "Lecciones de artillería", que contenían las nociones más avanzadas del momento en el campo, dedicadas "A los amados estudiantes".
La carrera de Ayala se vio truncada en 1843 por accidente. En ese año se publicó un número de Iris , una publicación que contenía entre otros un artículo de Basilio Puoti . Este periódico escandalizó a una princesa por su carácter licencioso y ella tomó el periódico de su padre Fernando II porque intervino. Reteniendo la publicación para tener más conocimiento de ella, el rey leyó también un artículo de Ayala, que bajo la apariencia de una narración histórica ocultaba la apología de Joaquín Murat y su intento de recuperar el Reino. Irritado y atento a las advertencias del depuesto capitán Nocerino, Fernando II convocó a Carlo Filangieri y esta vez lo atacó y le notificó que destituiría al maestro. Los intentos de defensa de Filangieri no sirvieron de nada, sobre todo porque su recomendación a Ayala de enmendarse y pedir perdón al rey no produjo efecto, ya que éste prefirió dimitir el 3 de agosto de 1843.
Francesco De Sanctis , una de las figuras más importantes de la literatura italiana, llegó a la Nunziatella como profesor de literatura el 19 de abril de 1841, gracias a la influencia de Basilio Puoti, que era inspector de estudios. En aquella época los letrados mantenían cursos privados de gramática y literatura en Vico Bisi. La influencia de De Sanctis fue naturalmente grande sobre los jóvenes cadetes, pero este proceso no fue ni sencillo ni inmediato, ya que en los primeros años de docencia, según relata su alumno Nicola Marselli, De Sanctis era el hazmerreír de sus alumnos. Sin embargo, las cosas cambiaron gracias a las grandes dotes pedagógicas de De Sanctis, hasta el punto de que cuando impartía clases llegaban a oírle alumnos de otras clases.
El año 1848 fue un año decisivo en la historia de Europa, ya que, a partir de las revueltas de enero en Sicilia, se inició la llamada «Primavera de las Naciones». La revuelta se extendió pronto a otras partes del Reino de las Dos Sicilias, involucrando a numerosos miembros de la clase media y de la intelectualidad. Cuando en mayo de 1848 Francesco De Sanctis tomó parte en las revueltas, varios estudiantes lo siguieron; pero tras el fracaso del movimiento revolucionario, el profesor fue destituido y apartado de la docencia en noviembre. Dio huyó, fue capturado en Cosenza en diciembre de 1849 y enviado a prisión en Castel dell'Ovo , donde permaneció durante tres años.
En los motines de 1848 participaron también otros profesores de la Nunziatella, Enrico Alvino , Amante Fedele y Filippo Cassola. Tras el fracaso de la revuelta, los tres fueron apartados de la enseñanza.
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Los movimientos revolucionarios de 1848 marcaron un punto de inflexión en la política de Fernando II de las Dos Sicilias y, en particular, en la formación del personal directivo del ejército. El intento de revolución había demostrado, de hecho, lo necesario que era no sólo dotar al ejército de un número adecuado de oficiales, sino también impedir que éstos, en su mayoría muchachos voluntariosos y sensibles a la propaganda liberal, pudieran verse perjudicados por los agentes piamonteses. Por este motivo y a pesar de la oposición de los parientes de los estudiantes, la mayor parte de los cuales residían en Nápoles, el 27 de abril de 1855 se decidió el traslado de la Nunziatella a Maddaloni , al palacio de los duques Carafa. Esta nueva ubicación, en las intenciones del soberano, garantizaría una mayor capacidad de control de los estudiantes, gracias a la proximidad de Maddaloni al Palacio Real de Caserta .
El exilio en Maddaloni duró hasta la vida de Fernando II, mientras que la subida al trono de Francisco II de las Dos Sicilias, de temperamento completamente diferente al de su padre, ofreció la ocasión a quienes abogaban por el retorno del instituto a la capital para hacer un nuevo intento. Carlo Filangieri, entre los principales opositores al traslado de la Nunziatella a Maddaloni, fue el primero en presionar al joven rey para que pusiera fin a la expulsión del instituto de Nápoles. Argumentando que los intentos de alborotadores estaban presentes tanto en las grandes ciudades como en las pequeñas ciudades, Filangieri finalmente logró que se fijara como fecha para el regreso el 7 de septiembre de 1859. La noticia fue recibida con gran júbilo por los estudiantes, e incluso se organizó un regreso en forma solemne, con banquetes de celebración y misas de acción de gracias. La noticia de tales manifestaciones de alegría llegó al rey, que se encontraba en el Palacio Real de Portici , y lo instó a enviar un telegrama en la tarde del 6 de septiembre, que anulaba la orden de traslado. A las protestas de Filangieri, Francisco II respondió con otro telegrama, en el que deploraba las excesivas manifestaciones de alegría que se estaban planeando y ordenaba el aplazamiento del traslado. Según las disposiciones del Rey, los estudiantes pasaron el día 7 en la carretera, almorzando en los Puentes del Valle y regresando a la ciudad sin más celebraciones.
En este período algunos ex alumnos de Nunziatella jugaron un papel importante en la historia del Reino de las Dos Sicilias. En particular, Giuseppe Ghio estuvo al mando de las tropas que en 1857 detuvieron en Padula al revolucionario Carlo Pisacane, otro ex alumno de Nunziatella. La desafortunada expedición de Pisacane, que supuestamente tenía la intención de desencadenar la sublevación del Cilento , sirvió de inspiración para el famoso poema La spigolatrice di Sapri de Luigi Mercantini.
Los acontecimientos relacionados con la expedición de Mille y la posterior invasión del Reino de las Dos Sicilias por parte de la Armada Sarda vieron a antiguos alumnos de la Nunziatella en ambos bandos de la batalla.
Entre los protagonistas del bando borbónico, Ferdinando Beneventano del Bosco participó en los combates en Sicilia tras el desembarco de las tropas de Garibaldi . Se enfrentó a las tropas enemigas tras la batalla de Calatafimi , obligándolas a desviarse hacia Corleone antes de trasladarse a Palermo . Tras la ocupación de esta última por las tropas de Garibaldi, lanzó un asalto a la ciudad, que sólo fue detenido por la noticia de la tregua firmada por Giuseppe Garibaldi con el general Lanza. Después mantuvo la fortaleza de Milazzo hasta la orden de capitulación, y más tarde luchó durante el asedio de Gaeta y dirigió varios intentos legitimistas tras la caída de las Dos Sicilias. El mencionado Giuseppe Ghio fue responsable de la rendición sin lucha de unos 12.000 hombres del Ejército de las Dos Sicilias en Soveria Mannelli . Este episodio, que abrió las puertas a Garibaldi en Nápoles, probablemente le llevó a ser asesinado allí unos años más tarde.
Entre los ex alumnos del bando borbónico que murieron durante la invasión piamontesa hay que recordar al brigadier Matteo Negri, que cayó durante la batalla de Garigliano y fue enterrado con solemne ceremonia en la catedral de los Santos Erasmo y Marciano y Santa María Assunta por orden del rey Francisco II. Mientras comandaba sus tropas y aunque fue herido varias veces, continuó dando órdenes y animando a sus hombres hasta que, tras permitir que todas las fuerzas borbónicas cruzaran el río en dirección a Gaeta, murió en su lugar.
Durante el asedio de Gaeta cayó el teniente coronel Paolo de Sangro, príncipe de Sansevero, nieto de Raimondo de Sangro : gravemente herido tras la explosión de la batería de Cittadella, murió poco después. En la misma explosión también murió el teniente general Francesco Traversa, otro ex alumno de Nunziatella.
Muchos estudiantes de Nunziatella abandonaron la Escuela y participaron en los combates del lado del Ejército de las Dos Sicilias. Su presencia en el frente del incendio fue consecuencia de los acontecimientos relacionados con la salida de Francisco II de Nápoles: el comandante Muratti, inmediatamente se pasó al lado de Garibaldi, e impuso el juramento de fidelidad a los estudiantes que querían permanecer en el instituto.
Entre los que se negaron y huyeron de la escuela se encuentran los hermanos Antonio y Eduardo Rossi, de dieciséis y catorce años, recordados después por el periodista francés Charles Garnier por su comportamiento heroico; el hijo de diecisiete años de Eliezer Nicoletti, hijo de Domenico (comandante del 6° regimiento de línea "Farnese" que derrotó a los partisanos de Pilade Bronzetti durante la batalla del Volturno ). En septiembre de 1860 fue de Nunziatella primero a Capua y luego a Gaeta, donde participó en la defensa de la fortaleza como abanderado de artillería; Ludovico Manzi, de diecisiete años y Ferdinand de Liguori, de diecinueve años, hijo del coronel del 9° de Puglia; Alfonso Scotti Douglas, de once años, hijo del general Luigi Scotti Douglas, que participó en los trabajos del genio en la fortaleza de Capua; Francesco y Felice Afan de Rivera, de quince y dieciséis años (hijos del general Gaetano Afan de Rivera, y descendientes del virrey de Nápoles Afán Fernando de Ribera), alcanzaron a sus hermanos mayores en el asedio de Capua; Francesco Pons de León, de dieciocho años, alcanzó en Gaeta a su padre, mayor del ejército, y sirvió como criado de artillería; Fernando Ruiz, de diecisiete años, nieto del general Pedro Vial y nieto adquirido por Ludovico Quandel, llegó a Gaeta a principios de enero de 1861, después de superar grandes dificultades por los enfrentamientos en curso; Ferdinando y Manfredi Lanza, de quince y dieciséis años, hijos de un oficial de Ingenieros, el primero de los cuales perdió un pie durante el último día del asedio; y finalmente el alférez Carlo Giordano, de diecisiete años y huérfano unos meses antes del padre general, huido de la Nunziatella el 10 de octubre, era sirviente de artillería en la batería Malpasso y murió en el estallido de la batería Transilvania, alcanzada mientras se desarrollaban las negociaciones para la rendición.
El barón Roberto Pasca, ex alumno del curso 1838-41 y comandante de la Partenope (el único buque de guerra que siguió a Francisco II en Gaeta), el jefe del Estado Mayor de artillería Giovanni delli Franci, ex alumno del curso 1840-45 y el jefe del Estado Mayor general Francesco Antonelli, ex alumno del curso 1817-23 fueron los firmantes de la rendición de la fortaleza de Gaeta. Muchos años después, otro ex alumno, el ex capitán de artillería Vincenzo Scala , protagonista del asedio de Messina, estaría entre los firmantes del Acta de Cannes, que marcó la renuncia definitiva a las pretensiones al trono de Nápoles presentadas por el príncipe Carlo Tancredi de Borbón-Dos Sicilias (el segundo hijo de Alfonso de Borbón-Dos Sicilias , conde de Caserta) para él y sus descendientes.
Entre los protagonistas del bando de Saboya hay que recordar a Enrico Cosenz , que desembarcó en Sicilia con la tercera expedición: Cosenz jugó un papel decisivo durante la batalla de Milazzo , durante la cual rechazó el ataque de los borbónicos que salían de la reja y fue herido en el cuello. Desembarcó en Calabria el 23 de agosto de 1860 y lideró la columna que le permitió rodear y forzar la rendición de dos brigadas borbónicas: Villa San Giovanni y Piale . También fue protagonista de la rendición de las tropas de Giuseppe Ghio en Soveria Mannelli . Llegó a Nápoles con Garibaldi, asumió el cargo de ministro de la Guerra y participó en la organización del plebiscito del 21 de octubre de 1860.
Tras la caída del Reino de las Dos Sicilias, con la rendición de la fortaleza de Civitella, en el ejército estaban en activo 3.684 oficiales, de los cuales 341 eran artilleros y 215 ingenieros procedían de la Nunziatella.
Aunque se había revelado, desde su creación, como un "semillero de buenos oficiales especialistas", la Nunziatella siguió la suerte de tantas instituciones del ex Reino de las Dos Sicilias y por decreto de Víctor Manuel II del 4 de mayo de 1861 se transformó de academia en escuela militar del Ejército: esta operación preveía que se destinaba a preparar a los jóvenes para las armas de la vida, en vista de su admisión en la Academia de artillería e ingeniería de Turín y en la Escuela de Infantería y Caballería de Módena. El nuevo reglamento del rebautizado Colegio Militar de Nápoles fue establecido por decreto del 6 de abril de 1862 y preveía la admisión de muchachos de entre trece y dieciséis años que hubieran completado sus estudios de bachillerato. El número total de estudiantes se fijó en un valor máximo de 250 unidades.
Entre otros, el diputado Giuseppe Ricciardi en 1861 denunció en el Parlamento dicha ley, insertándola en un descontento más amplio por la abolición de otras instituciones culturales napolitanas; y pocos años más tarde, en 1870, fue el ex alumno y profesor Mariano d'Ayala el que luchó en el Parlamento del Reino de Italia contra la nueva amenaza de supresión.
Sin embargo, la Nunziatella dio una importante contribución a la formación del personal directivo del Ejército, de modo que los tres ex alumnos Enrico Cosenz (1882-1893), Domenico Primerano (1893-1896) y Alberto Pollio (1908-1914) fueron respectivamente el primer, segundo y cuarto jefe del Estado Mayor del Ejército.
La actitud de desconfianza de la alta dirección hacia el antiguo ejército de las Dos Sicilias y la Nunziatella se fue mitigando con los años, hasta el punto de que en 1881 el heredero designado al trono de Italia, Vittorio Emanuele III , de quince años , fue admitido como alumno de la Nunziatella. El rey conservó siempre un fuerte apego a la Nunziatella y participó personalmente en las celebraciones por el 150 aniversario de su fundación.
A finales del siglo XIX, y de forma similar a lo que ya habían hecho otras potencias europeas, el Reino de Italia se dedicó a una política colonial que se prolongó durante mucho tiempo en Etiopía y Eritrea .
El período colonial vio a los ex alumnos participar en operaciones en África y entre los caídos en este período se recuerda al capitán Andrea De Benedictis, asesinado en 1887 durante la batalla de Dogali ; y el 26 de enero de 1891 se le dedicó una placa en el Gran Patio de la Nunziatella. Este período también fue de gran importancia para la historia de la escuela, principalmente como resultado de la desastrosa batalla de Adwa el 1 de marzo de 1896: fue durante esta lucha, de hecho, que se asignó a un ex alumno la primera medalla de oro al valor militar después de la unificación italiana. El capitán de artillería Eduardo Bianchini, hijo del eminente economista del Reino de las Dos Sicilias Luigi Bianchini, se sacrificó en el lugar con su batería de montaña para permitir que la fuerza principal italiana se replegara frente a la ofensiva enemiga desde Adwa.
El desastre de Adwa tuvo consecuencias significativas no sólo a nivel político nacional (el primer ministro Francesco Crispi se vio obligado a dimitir) sino también en la actitud de la población hacia la vida militar. A pesar de la presencia en el cuerpo docente de personalidades entre las que se contaban Camillo De Nardis, Michelangelo Schipa y Agesilao Greco, el número de solicitudes de admisión a la Nunziatella, como a otras instituciones de formación militar, conoció una fuerte caída. La sangría fue tal que en 1898 los estudiantes se redujeron a sólo setenta y seis, doscientos menos que en el periodo en el que había frecuentado Vittorio Emanuele III, y se llegó incluso a proponer la eliminación del instituto.
Para contrarrestar esta tendencia, se intentó hacer más atractiva la escuela mediante una primera reorganización de los estudios, promulgada por decreto del 19 de octubre de 1896, seguida de una segunda reorganización el 20 de mayo de 1908. Si la primera iniciativa no produjo resultados significativos, la Dependencia sirvió en cambio de orden: en ella, por primera vez, se abolió la obligación de que los estudiantes siguieran una carrera en la academia militar y se abrió la posibilidad de asistir en su lugar a la universidad civil. La reforma pretendía formar, además de futuros cuadros militares, también ciudadanos que, aunque ocuparan en el futuro altos cargos en la vida civil, conservaran un fuerte vínculo con el entorno militar, funcionando así como un vínculo con la nación. El número de estudiantes creció de forma constante hasta superar las trescientas unidades en vísperas de la Primera Guerra Mundial .
En 1913, el papel de la Nunziatella como institución educativa para los cuadros militares de élite se renovó con el enrolamiento del Príncipe Amadeo de Saboya Aosta: este acontecimiento hizo que el Comando de la Escuela construyera una red de formalidades en torno al joven príncipe, que en cambio la deshizo rápidamente, estableciendo una relación de igualdad con sus compañeros de clase. Al estallar la Primera Guerra Mundial, el Príncipe Amadeo solicitó y recibió el permiso para alistarse como soldado raso en el Regimiento de Artillería Montada "Voloire" y luchó en el frente del Carso.
Además de Amedeo d'Aosta, muchos otros exalumnos participaron en la Primera Guerra Mundial en el frente italiano, desempeñando a veces papeles importantes en la suerte de la guerra: entre ellos destacan Pasquale Oro, Giuseppe Pennella y Antonino Di Giorgio . El primero, como comandante en jefe de la 34ª División Alpini , se dedicó a la defensa de la meseta de Asiago y luchó en contraste con la Strafexpedition austrohúngara ; bloqueó al enemigo y contraatacó en las laderas del Pasubio , marcando así decisivamente el curso de la guerra. El segundo, ex comandante de los Granaderos de Cerdeña , cuando estaba al mando del 8º Ejército fue protagonista de las batallas del Solsticio y Vittorio Veneto . El tercer general mayor, comandante de la 51 División en Valsugana , mientras estaba en Roma fue alcanzado por la noticia del desastre de Caporetto y de inmediato partió hacia Udine y tomó el mando del Cuerpo Especial del Ejército rápidamente formado, que dirigió el ataque contra la corriente de rezagados que se retiraban de Caporetto; al enfrentarse fuertemente a los austro-alemanes permitió que la fuerza principal de los italianos escapara; y fue el último general en cruzar el Piave con sus hombres en la mañana del 9 de noviembre de 1917. Después de la guerra, se convirtió en Ministro de Guerra y empresario en su Sicilia natal .
Entre los ex alumnos que participaron en la Primera Guerra Mundial, ocho obtuvieron la medalla de oro al valor militar. En este sentido, hay que recordar al general Gabriele Berardi, comandante de la Brigada de Sassari , Umberto Cerboni y Eduardo Suárez, cuyos nombres fueron inmortalizados en el Monte Pasubio en la llamada Calle de los Héroes; los jóvenes Nicola Nisco y Maurizio De Vito Piscicelli y Filippo Zuccarello. También condecorados con la máxima distinción al valor militar, Ildebrando Goiran y Gaetano Carolei, en cambio, sobrevivieron al conflicto, logrando altas calificaciones en la vida militar y civil.
El 21 de abril de 1920, en el vestíbulo de la entrada de la escuela se colocó una roca de los Alpes venecianos coronada por un águila y una bandera, en memoria de todos los ex alumnos que murieron durante la guerra. Lleva grabada la inscripción: "Esta roca sangrienta del Monte Grappa, muda, solemne testigo de las magníficas hazañas italianas, perpetúa la memoria de aquellos ex cadetes del colegio, famosos por su gloriosa tradición secular, que cayeron combatiendo valientemente en la guerra de liberación".
Además de las medallas de oro ya mencionadas, en el monumento estaban grabados los nombres de los coroneles Fileno Briganti jr. y Vincenzo Galasso, comandantes respectivamente de las brigadas "Pisa" y "Napoli", a los que se añadieron los de cinco coroneles, seis tenientes coroneles, nueve mayores, dos capitanes, veinte capitanes, tres tenientes, treinta tenientes, cuarenta y dos tenientes, un sargento cadete, un oficial de infantería cadete y un soldado, para un total de ciento veinte caídos. Entre ellos fue particularmente significativo el caso de Alessandro De Mandato, el sargento cadete: mientras todavía estaba en la Nunziatella, le llegó la noticia de la muerte de su padre en el frente y decidió vengarlo lo antes posible; En marzo de 1917, recién obtenido el bachillerato, partió para la guerra, y sólo dos meses después cayó en combate en la zona de Dosso Faiti. Durante la ceremonia de consagración del monumento se pronunciaron todos los nombres de los caídos y para cada uno de ellos un conjunto respondió "presente"; la madre de De Mandato, afligida por la pérdida tanto del marido como del hijo, no pudo responder y en su lugar respondió un joven cadete.
Tradicionalmente, cuando los cadetes y ex alumnos pasan por lo que pronto se conocería como il Masso (la Roca), hacen el saludo militar.
La progresiva militarización de la sociedad italiana fomentada por el régimen fascista afectó también a la Nunziatella. Al instituto, tanto como al Colegio Militar de Roma como al de Milán (restaurado en 1935 pero clausurado en 1943), se le dedicó una gran atención en vista de los objetivos expansionistas que el régimen y la Corona estaban ideando. Por supuesto, este enfoque no admitía ninguna deformidad en las opiniones de quienes tenían responsabilidad en la educación de los jóvenes estudiantes: el profesor de literatura y filosofía Floriano del Secolo, firmante del Manifiesto de los Intelectuales Antifascistas , fue destituido de su cargo en 1925 por negarse a jurar lealtad al Partido Fascista .
En 1933 la Nunziatella recibió de manos de su ex cadete Víctor Manuel III el honor de llevar el lema Victoriae Regem dedit (Dio al Rey la Victoria), que obviamente aludía a la frecuentación del instituto por parte del propio rey. En ese período, como en todas las instituciones de formación militar básica, los cadetes de la Nunziatella fueron obligados a seguir la carrera en las Academias Militares, restableciendo así la regla anterior a la reforma de 1908. El 25 de abril de 1934 el Príncipe de Piamonte Humberto de Saboya entregó a la Nunziatella el lábaro, equiparado a la bandera de guerra; algunos meses después, el 18 de noviembre, se celebró el 150 aniversario de su fundación, durante una solemne ceremonia en la que participaron el rey y el heredero al trono. El despliegue militar, además del Batallón de cadetes, estaba formado por varios ex cadetes (entre ellos muchos compañeros de clase de Vittorio Emanuele III) bajo el mando del teniente general Carlo Perris, el de más alto rango entre los presentes.
Entre los alumnos de este período cabe mencionar a Angelo Gatti, que fue nombrado miembro de la Academia de Italia en 1937; Federico Baistrocchi fue Jefe del Estado Mayor del Ejército Real del 1 de octubre de 1934 al 7 de octubre de 1936, y Senador. Alberto De Marinis Stendardo di Ricigliano, General de Brigada, fue Senador y Ministro del Reino de Italia; Generales de Cuerpo de Ejército y Senadores fueron también Carlo Perris, Guido Guidotti y Armando Tallarigo .
Los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial también interesaron gradualmente a la ciudad de Nápoles, involucrando así a los estudiantes de la Nunziatella. Inicialmente de baja intensidad, los ataques aéreos aliados no tuvieron en un primer período otras consecuencias para la vida de los cadetes que obligarlos a refugiarse en un refugio subterráneo en la subyacente calle Chiatamone. Después del desastroso bombardeo del 4 de diciembre de 1942 que dejó más de 500 víctimas en la ciudad y después de los del 15 de diciembre de 1942 y del 1 de enero de 1943, se decidió, sin embargo, el traslado de los cadetes. La escuela se trasladó de marzo al 30 de diciembre de 1943 a Benevento , y se alojó en el edificio que luego fue sede del hospital de la ciudad; este traslado fue de gran daño para la Nunziatella, ya que por el saqueo llevado a cabo por las tropas alemanas en Benevento se perdió casi todo el material transportado allí, a excepción del laboratorio de física y el almacén de bienes, que habían permanecido en Nápoles.
Aunque la mayor parte del personal se trasladó a Benevento con los cadetes, en Nápoles había un puñado de oficiales y profesores dirigidos por el profesor Francesco Caruso. Fue gracias a estos pocos que fue posible mantener una presencia dentro del edificio, que habría pasado por momentos difíciles después de la ocupación aliada.
Durante el conflicto y en el período posterior, los exalumnos se comprometieron como siempre en los puestos más altos de la jerarquía militar y política. Vittorio Ambrosio , ex jefe del Estado Mayor del Ejército, fue jefe del Estado Mayor; Antonio Sorice, en cambio, ocupó el cargo de ministro de Guerra en el gobierno de Badoglio, al que sucedió Taddeo Orlando, último comandante en jefe de los Carabineros .
Un gran número de ex estudiantes lucharon en todos los frentes del conflicto en curso y se contaron muchas víctimas. Veintitrés de ellos merecieron la medalla de oro por su valor militar, cayendo en el campo de batalla y siendo protagonistas en momentos importantes de la memoria colectiva italiana. En particular, Amedeo di Savoia-Aosta fue protagonista de la heroica resistencia italiana durante la segunda batalla de Amba Alagi; Antonio Cianciullo y Alfredo Sandulli Mercuro estuvieron entre las víctimas de la masacre de Cefalonia ; Alberto Bechi Luserna fue la estrella de la segunda batalla de El Alamein ; Roberto Lordi y Romeo Rodríguez Pereira estuvieron entre los caídos de las Fosas Ardeatinas ; Luigi Tandura participó en la Resistencia italiana como partisano de las Brigadas de Osoppo. Entre los sobrevivientes del conflicto hay que recordar a Luigi Pecora, que participó en los combates de los Cuatro Días de Nápoles y Giuseppe Izzo, protagonista de la segunda batalla de El Alamein y de la Guerra de Liberación.
La Nunziatella fue la escuela de formación de Vittorio Emanuele III y Amedeo d'Aosta y luego fue considerada como una expresión del régimen monárquico y fascista. La labor de contacto con el Alto Mando Aliado bajo los auspicios del ex alumno Vittorio Ambrosio tuvo el efecto de evitar su cierre, pero en duras condiciones: la institución fue degradada a un internado de estudiantes civiles. Se vieron obligados a recibir clases en espacios reducidos, mientras que la mayor parte del edificio fue ocupado por un comando británico y tropas de Palestina.
Tras la conclusión de la Segunda Guerra Mundial, las condiciones de rendición del Reino de Italia tuvieron un fuerte impacto en las fuerzas armadas del país: éstas fueron sometidas a una serie de fuertes despidos y restricciones, como la prohibición de construir portaaviones y la desmovilización de varios departamentos. Incluso las instituciones de formación del recién nacido Ejército italiano se vieron afectadas por esta política, de modo que se suprimieron las escuelas militares de Roma y Milán. Incluso la Nunziatella se arriesgó a ser clausurada, pero profesores, oficiales y antiguos alumnos de la Escuela hicieron causa común, suscitando un fuerte movimiento de protesta que implicó también al público napolitano. Se puso fuerte énfasis en las antiguas y gloriosas raíces del instituto por parte de los Borbones y uno de los profesores, Francesco Caruso, llegó a movilizar al subsecretario de Defensa Mario Palermo, antiguo alumno del curso 1914-1917, con la frase: "¿Tendrías el coraje de firmar el decreto sobre la abolición del Colegio Militar, con tantas glorias en su brillante pasado, donde tú mismo te educaste? ¡Pues la Nunziatella no debe morir!". El comandante Oliviero Prunas buscó y consiguió ser recibido por Humberto II , ante el cual gritó: "Majestad, la Nunziatella debe vivir". Comprometido a hacer todo lo posible para poner la escuela en condiciones de funcionar, Prunas comenzó a viajar por toda Italia con algunos camiones militares, y a recoger todo el material militar y artículos de primera necesidad que pudieran ser útiles a la vida de la institución.
Los cursos de la Nunziatella de Nápoles se reanudaron el 1 de febrero de 1944, pero con muchas mutilaciones con respecto al pasado. Durante los años 1944-45, tanto los oficiales como los cadetes vestían ropa civil, para luego pasar a un uniforme negro momentáneo durante 1945-46. En 1946 se restableció el uniforme caqui, que finalmente fue reemplazado por el uniforme histórico tradicional en 1954. El 1 de septiembre de 1949, la Nunziatella recuperó el nombre de Colegio Militar de Nápoles y el 24 de mayo siguiente, 1950, volvió a aparecer la bandera de la escuela durante una ceremonia en la plaza Diaz, en la calle Francesco Caracciolo. En 1953, el nombre cambió nuevamente y se convirtió en la Escuela Militar definitiva "Nunziatella".
La experiencia del peligro de supresión marcó profundamente a los ex alumnos, que en marzo de 1950 formaron una asociación, y eligieron al general Silvio Brancaccio como presidente; y al abogado Raffaele Girolamo Maffettone como secretario. El objetivo de la asociación, según los estatutos, es "mantener vivo el espíritu y las tradiciones de la Nunziatella y apoyar sus iniciativas de cualquier tipo". La primera actividad de la asociación fue organizar una gran reunión de todos los ex cadetes el día de la fundación de la escuela: la reunión, que tuvo lugar entre el 17 y el 18 de noviembre de 1955, contó con la presencia de más de mil participantes. La de 1955 fue el paso inicial de una larga tradición de presencia de los ex alumnos en el juramento de los nuevos cadetes, que asumió una solemnidad especial el 18 de noviembre de 1987, cuando la Nunziatella celebró los 200 años de su fundación.
Dejados atrás la guerra, los antiguos alumnos de Nunziatella continuaron desempeñando papeles importantes en la vida militar y civil del país. Entre 1969 y 2012, diez de los comandantes en jefe adjuntos de los Carabinieri (Vittorio Fiore, Attilio Boldoni, Vito De Sanctis, Michele Vendola, Paolo Bruno Di Noia, Virgilio Chirieleison, Ermanno Vallino, Goffredo Mencagli, Giorgio Piccirillo, Michele Franzé y Carlo Gualdi) fueron antiguos cadetes de la Nunziatella y continuaron en varios casos la carrera que ocupan los líderes de los servicios de seguridad. Giuseppe Cucchi fue director general del Departamento de Seguridad de la Información.
En 2001, casi todos los mandos de las Fuerzas Armadas italianas eran ex cadetes de Nunziatella: Rolando Mosca Moschini , ex comandante de la Guardia di Finanza , y futuro presidente del Comité Militar de la Unión Europea (EUMC), era el jefe del Estado Mayor de la Defensa; Sandro Ferracuti era el Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea Italiana ; Umberto Guarnieri , era el Jefe de Estado Mayor de la Marina; Alberto Zignani era el comandante en jefe de la Guardia di Finanza.
En la vida civil se han distinguido particularmente Ettore Gallo, presidente de la Corte Constitucional; Claudio Azzolini, vicepresidente de la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa; Arturo Parisi , descendiente de Giuseppe Parisi que fue ministro de Defensa; Eugenio Barba , uno de los principales intelectuales europeos y ganador del Premio Sonning ; Ettore Pancini, insigne físico que estuvo entre los descubridores del muón ; Stefano Dubay, ganador del Oscar a la Mejor Película de Animación en 2014 como miembro del equipo artístico de Frozen ; y de la edición de 2015 por Big Hero 6 , para la que hizo del protagonista Baymax ; y el poeta Salvatore Angius, ganador en 2015 del Premio Internacional Simón Bolívar, otorgado por la UNESCO .
Los antiguos cadetes de la Nunziatella también estuvieron presentes como protagonistas, como en el pasado, en momentos importantes de la historia colectiva nacional: Franco Angioni dirigió la expedición italiana al Líbano , el primer compromiso internacional de Italia fuera de sus fronteras después de la Segunda Guerra Mundial; Francesco Gentile cayó en la lucha contra los separatistas del Tirol del Sur; Marco Mattiucci , a su vez, cayó heroicamente en Sarno durante el desastroso deslizamiento de tierra de 1998; Sergio De Caprio, más conocido como "Capitano Ultimo", es el policía que materialmente capturó a Salvatore Riina , el "jefe de jefes" de la Cosa Nostra ; Ottavio Oro fue el encargado de la investigación para la captura del jefe de la Camorra Giuseppe Setola.
El 5 de agosto de 2014, los ex alumnos Riccardo Innocenti (clase 1984-87) y Francesco Battaglia (clase 1985-88) ascendieron por primera vez a la cumbre del macizo del Karakoram en Pakistán y la llamaron "Pico Nunziatella".
En la histórica jornada del 15 de noviembre de 2014, en presencia del ministro del Interior Angelino Alfano , de la ministra de Defensa Roberta Pinotti , del alcalde de Nápoles Luigi De Magistris y del presidente de la Asociación Nacional de Antiguos Alumnos Alessandro Ortis, se firmó un acuerdo que sancionó la transferencia a la Nunziatella del complejo del Gran Distretto di Pizzofalcone, nacido como cuartel de los granaderos de la Guardia Real en el siglo XIX, y posteriormente asignado a la Policía Estatal. Este acuerdo es de particular importancia para la Nunziatella, ya que le permite ampliar y calificar los espacios de relevo, y abre el camino a la transformación de la Nunziatella en una escuela militar europea.
A la Escuela Militar "Nunziatella" pueden acceder sólo los estudiantes que hayan cursado dos años de bachillerato humanístico o científico. La admisión se realiza mediante concurso, que consiste en exámenes médicos, de aptitud, atléticos y culturales sobre las materias de estudio de los dos primeros años de bachillerato. El curso de estudios en la escuela se completa con la obtención del bachillerato e incluye, además de las materias académicas comunes a estas escuelas superiores, también cursos de formación destinados a la carrera militar.
Las actividades militares se llevan a cabo durante el año escolar mediante un entrenamiento especial en "teoría y práctica de armas", "derecho militar" y otras disciplinas del mismo ámbito. Al final de cada año de estudio, los estudiantes también asisten a un campamento de instrucción de armas en alguna unidad operativa de las fuerzas armadas (por ejemplo, en el centro de entrenamiento alpino de Aosta o en el 186º Regimiento Paracaidista "Folgore" de Siena) para adquirir elementos prácticos de entrenamiento de combate, incluida la frecuencia de las sesiones en el campo de tiro con el arma individual (rifle Beretta AR 70/90 suministrado a las fuerzas armadas italianas, mientras que para las actividades de desfile todavía se utiliza el rifle M1 Carbine).
Particularmente rica es la formación deportiva que permite a los cadetes practicar equitación, esgrima, natación, atletismo, boxeo, baloncesto, voleibol y otros deportes. La Nunziatella es, junto con la Morosini, la institución con más victorias en los Juegos Deportivos Militares interescolares, un evento en el que se miden en todos los deportes a los estudiantes de las cuatro escuelas militares italianas.
El comandante de la escuela (un coronel del ejército italiano) es también el decano del instituto. La selección de profesores se realiza por concurso, cuyo requisito básico es ser profesor titular de un instituto de enseñanza secundaria.
Una vez finalizados los estudios, los alumnos pueden continuar su formación militar solicitando la admisión en todas las academias de las fuerzas armadas italianas, donde se les reserva una parte de las plazas disponibles. Alternativamente, aquellos que deseen seguir la carrera militar pueden continuar su proceso de formación en la universidad.
Los antiguos alumnos suelen reunirse en el juramento de los nuevos cadetes, que normalmente tiene lugar el 18 de noviembre de cada año (aniversario de la fundación de Nunziatella), en la Plaza del Plebiscito de Nápoles.
Un evento anual de gran importancia es el Baile de Graduación de la Nunziatella, en los últimos años combinado con el Baile de Debutantes: Se trata de un evento de gran importancia en la vida de los cadetes, ya que concluye el ciclo de estudios en la Escuela, y está asumiendo cada vez más el papel de un evento social destacado para la ciudad de Nápoles, al punto de ser seguido regularmente por los medios de comunicación. Normalmente, el evento se elige para un lugar prestigioso, como el Palacio Real de Nápoles , el Palacio Real de Caserta , Villa Campolieto en Herculano , el Palacio Belvedere de San Leucio, el museo del ferrocarril de Pietrarsa .
En 2004 se celebró en el Palacio Real de Nápoles un evento especial llamado La Galaxia, es decir, la reunión de todos los cursos de ese año que celebraban diez años, o múltiplos de diez, desde el ingreso a la escuela; el invitado especial de la velada fue el popular actor Bud Spencer , cuyo padre, tío, abuelo y bisabuelo fueron ex alumnos de Nunziatella.
La Nunziatella acoge con frecuencia a personalidades de renombre, a las que se suele invitar a pronunciar un discurso inaugural en la apertura del año académico. Por sus paredes han pasado desde presidentes de la República Italiana como Francesco Cossiga , Carlo Azeglio Ciampi y Giorgio Napolitano , hasta premios Nobel como Rita Levi-Montalcini , capitanes de la industria como Cesare Romiti , escritores de éxito como Pino Aprile o deportistas como Pietro Mennea .
En la Escuela se encuentra la Asociación Nacional Exalumnos Nunziatella, fundada en 1950 por el abogado Raffele Girolamo Maffettone y hasta 2012 la redacción de la resucitada revista literaria napolitana Sud, fundada por el ex alumno y escritor Francesco Forlani, que acogió como colaboradores a Roberto Saviano , Antonio Ghirelli, Tiziano Scarpa y Erri De Luca .
"Y como en todas las cosas humanas los hechos explican mejor que cualquier teoría de la que provengan, hemos de decir que viviendo según las reglas expertamente dictadas por Parisi, salió de aquellas paredes la más bella flor de la juventud noble, la cual, bien acostumbrada a toda clase de doctrina, llegó poco después con fama de valiente" (Mariano d'Ayala, Napoli militare, 1847)
El 29 de noviembre de 2007 a la Bandera de la Escuela le fue concedida la Medalla de Bronce al Valor del Ejército con la siguiente mención:
"Prestigioso instituto de formación cuyos valores se basan en las antiguas raíces de más de dos siglos de incesante actividad, trabajando constantemente con el sublime espíritu de sacrificio y honor nunca empañado por la sucesión de acontecimientos históricos. Forja de mentes nobles, llevó a cabo una acción didáctica insustituible y un ejemplo para muchos jóvenes allí formados, con una profunda conciencia de la sociedad civil, para la vida y las armas. Fue claro testimonio de exalumnos ilustres que, con profundo amor a la patria, honraron a sí mismos y a Italia. El patrimonio de sacrificio y gloria ofrecido a la patria por los estudiantes de la "Nunziatella", exaltado por dos condecoraciones de la Orden Militar de Italia, 38 medallas de oro al Valor y numerosas medallas de plata y bronce al Valor, selló el alto valor educativo y la altísima contribución institucional. Ejemplo luminoso del espíritu de servicio a la Patria, la Escuela Militar "Nunziatella" confirmó el brillo disfrutado y ayudó a elevar el prestigio de las Fuerzas Armadas a nivel conjunto y nacional". Nápoles, 1787-2007"
El 17 de noviembre de 2012 la Bandera del instituto fue galardonada con la Cruz de Oro al Mérito de los Carabineros con la siguiente mención:
"Antiguo y prestigioso instituto de formación del Ejército italiano, elegido guardián de las virtudes militares, que prepara para la vida y las armas a generaciones de jóvenes, educándolos en el culto del deber y del honor. En su historia secular, la Escuela Militar Nunziatella ha arraigado la fecunda semilla del amor incondicional a la patria y de los más altos valores éticos en las filas de los estudiantes que se han puesto al servicio del bien común en las filas de los Carabineros, y ha ofrecido pruebas sin igual de lealtad incuestionable y de coraje admirable, atestiguadas por innumerables distinciones individuales, entre ellas cinco medallas de oro al Valor. Forja de mentes y fuente generosa de las más nobles virtudes, la Nunziatella es un referente ideal para las mentes jóvenes y ha merecido el aplauso unánime de la comunidad nacional, contribuyendo así a aumentar el prestigio de los Carabineros y de las fuerzas armadas. Nápoles, 1787-2012"
Los ex alumnos de Nunziatella recibieron un total de 38 Medallas de Oro al Valor Militar , otorgadas por valentía y coraje entre 1849 y 2010; 490 Medallas de Plata al Valor Militar ; 414 Medallas de Bronce al Valor Militar ; una medalla de oro al Valor del Ejército (2001); una medalla de oro al Valor Civil (1998) y una medalla al Mérito Civil (1945).
El presidente italiano Francesco Cossiga también concedió en 1992 a los cadetes de la Nunziatella el honor de llevar los botones del uniforme histórico con el monograma RI (República Italiana), idéntico al previsto en los uniformes de los oficiales que componen la Guardia de Honor del Presidente. La motivación del honor concedido está contenida en las palabras del propio Cossiga:
"La Nunziatella, además de ser un lugar de formación militar, es un lugar de gran patrimonio cultural y civil. Aquí está la historia de todo nuestro país. Creo que la Italia republicana debe atesorar todas aquellas que son grandes tradiciones militares y por eso mismo se han formado civiles en todo el país incluso cuando no se había logrado la unidad política. Mi presencia en la Nunziatella, por lo tanto, significa honrar a Italia en toda lo que es su historia". (Francesco Cossiga, 18 de noviembre de 1989)
Los estudiantes de la Nunziatella llevan en los desfiles el quepis de su uniforme histórico con el número "1" que los identifica como el primer batallón de Italia. En consonancia con ese estatus, tradicionalmente abren el desfile anual de las fuerzas armadas cada 2 de junio, la Festa della Repubblica .
Aquellos cadetes de las academias militares, y los oficiales militares que sean todos ex alumnos de Nunziatella, tienen finalmente el derecho de colocar en sus uniformes un distintivo triangular especial, de color azul, bordeado de rojo y marcado "Escuela Militar Nunziatella", en cuyo centro se informa del histórico uniforme quepis que usan los estudiantes para actividades fuera de servicio y desfiles.
La Nunziatella ha sido galardonada internacionalmente con los siguientes reconocimientos como institución:
El 13 de diciembre de 2012, por iniciativa de la Provincia de Latina , se donó a Nunziatella la Campana del Deber : la campana fue construida en memoria y reconocimiento de Enrico Cosenz, ex alumno y ex Jefe del Estado Mayor del Ejército, nacido en Gaeta . La campana está teñida con escenas de la defensa de Venecia, en la que Cosenz participó con otro ex alumno Guglielmo Pepe y Daniele Manin ; también lleva el escudo de armas y el lema de la escuela y el de la Provincia de Latina.
El blasón del escudo oficial es el siguiente:
"Bonito: el primero de oro del potrillo alegre negro; en el segundo de la mano de piel roja que sale de la derecha, sostiene un puñal de plata manicata de oro del correo postal, apoyado sobre un libro abierto al natural; la banda azul, sobre el tabique, cargada de tres acianos de oro. La corona almenada es de oro."
Una cinta dorada, bajo el escudo de la lista, lleva el lema Me preparo a la vida y a las armas .
El oro y el rojo son los colores de la ciudad de Nápoles y el caballo negro enarbolado también hace referencia a ella. La banda azul con tres lirios de oro hace referencia a los Borbones de Nápoles, fundadores de la Escuela. El ala armada con puñal sobre el libro abierto hace referencia al lema de la escuela.
El lema heráldico es para cualquier institución o unidad militar signo y figura de su identidad, junto con el escudo de armas; las variaciones de los lemas de la Nunziatella detectan también los cambios históricos y culturales sufridos en los distintos periodos históricos:
Junto al oficial, hay otros dos lemas informales, vinculados a dos lugares de la escuela: la pared del fondo del Gran Aula muestra el lema "Ser más que ver", traducción de la frase Esse quam videri procedente del capítulo 98 del De amicitia de Cicerón ; bajo el gran reloj de la escuela, situado en el rellano del primer piso, está impreso el lema "Il perder tempo a chi più sa più spiace" (Perder el tiempo lo lamenta más quien más sabe), procedente del tercer canto del Purgatorio de la Divina Comedia de Dante Alighieri .
Incluso las cinco secciones (dos en el bachillerato clásico y tres en el bachillerato científico) que construyen el orden de estudios de Nunziatella tienen sus propios lemas oficiales:
La Academia es la única unidad militar restante y la única escuela que conserva un cuerpo de tambores y cornetas tradicional ( Batteria Tamburi ) dentro de las Fuerzas Armadas italianas.
El patrono oficial de la Escuela Militar Nunziatella es la Virgen de la Anunciación, dedicada a la iglesia que da nombre al instituto. Sin embargo, en los años 60 se añadió San Crispín , homónimo del monje jesuita cuyo fantasma, según la leyenda, rondaba el sótano de la escuela. Los rituales asociados a ese mito interno se remontan a un acontecimiento trágico cuyo recuerdo todavía se celebra como parte del legado del instituto: según la leyenda, la noche de San Crispín murió un cadete en la Nunziatella y en su memoria el santo patrono de ese día fue adoptado como patrono de los estudiantes; las fuentes históricas identifican en el hijo del general Giosué Ritucci, cadete del primer año en Nunziatella, al desafortunado protagonista de este episodio. Los cadetes todavía recuerdan la ocasión con una señal formal de respeto (la primera cama de la enfermería de la Escuela nunca está ocupada) y con la celebración de un rito de recuerdo el 25 de octubre.
Según otra interpretación, la elección de San Crispín tiene orígenes literarios y haría referencia al especial sentimiento de fraternidad e igualdad, independientemente del origen social, que se extiende entre los cadetes: aluden al hecho de que palabras que William Shakespeare atribuye en su drama histórico a Enrique V de Inglaterra justo antes de la batalla de Agincourt .
"Y los Santos Crispín y Crispiano, desde este día hasta el fin del mundo ya no pasarán su fiesta juntos sin ellos si nos acordamos también de ellos; estos somos nosotros felizmente pocos, de esta nuestra banda de hermanos: el que hoy derrama su sangre será para mí para siempre mi hermano y, aunque sea de humilde nacimiento, este día lo ennobleceré"
El edificio de la Nunziatella alberga también tres importantes museos, reflejo de la profunda presencia histórica y cultural de la institución.
En el Museo Duca d'Aosta se conservan condecoraciones, armas, banderas, reliquias históricas y objetos personales pertenecientes a Emanuele Filiberto di Savoia-Aosta, llamado el "Duque Invictus", padre del ex alumno Amedeo di Savoia-Aosta y figura destacada de la Primera Guerra Mundial en el frente italiano. La construcción del primer núcleo del Museo fue posible gracias al trabajo del ex alumno (entonces de la escuela oficial) Francesco Sciascia (promoción 1954-59).
En el Museo de las Ciencias se conserva una vasta colección de minerales y ejemplares de animales y plantas, además de un importante número de instrumentos antiguos, adquiridos originalmente para el laboratorio de física por el benemérito profesor y comandante de Escuela Giuseppe Saverio Poli.
El 16 de junio de 2012 se inauguró finalmente el museo de la Fundación Nunziatella, que recoge y clasifica numerosos objetos donados por los exalumnos. El museo está dirigido por Giuseppe Catenacci, historiador y presidente honorario de la Asociación Nacional de Exalumnos Nunziatella.
En los más de dos siglos de historia, la Nunziatella tuvo entre sus alumnos a numerosas personalidades del mundo político, militar, cultural y profesional italiano e internacional. Además de los ya mencionados, destacan el inventor Francesco Sponzilli, uno de los pioneros de la radio ; el economista Enrico Barone , padre de la teoría de la productividad marginal; el diseñador Mario Revelli di Beaumont; el historiador Angelo Gatti y el ingeniero Gennaro De Matteis, constructor del Palazzo dei Marescialli.
Numerosas personalidades del mundo cultural han enseñado en la Nunziatella, contribuyendo decisivamente a la formación de los estudiantes. Entre ellos, cabe destacar Federico Zuccari , fundador del Observatorio Astronómico de Capodimonte ; EA Mario, autor de El canto del Piave; Luigi Russo , director de la Escuela Normal Superior de Pisa.
La Nunziatella contaba, en 2014, con 75 comandantes, entre ellos numerosos exalumnos y personalidades de la vida civil italiana, entre ellos Luigi Chatrian , miembro de la Asamblea Constituyente de la República Italiana.
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