El análisis del discurso ( AD ), o estudios del discurso , es un enfoque para el análisis del lenguaje escrito, hablado o de señas, incluido cualquier evento semiótico significativo.
Los objetos del análisis del discurso ( discurso , escritura, conversación, evento comunicativo ) se definen de diversas maneras en términos de secuencias coherentes de oraciones , proposiciones , habla o turnos de conversación . A diferencia de gran parte de la lingüística tradicional, los analistas del discurso no solo estudian el uso del lenguaje "más allá del límite de la oración", sino que también prefieren analizar el uso del lenguaje "que ocurre naturalmente", no ejemplos inventados. [1] La lingüística textual es un campo estrechamente relacionado. La diferencia esencial entre el análisis del discurso y la lingüística textual es que el análisis del discurso apunta a revelar características sociopsicológicas de una persona o personas en lugar de la estructura del texto. [2]
El análisis del discurso se ha abordado en diversas disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales , incluidas la lingüística , la educación, la sociología , la antropología , el trabajo social , la psicología cognitiva , la psicología social , los estudios de área , los estudios culturales , las relaciones internacionales , la geografía humana , la ciencia ambiental , los estudios de comunicación , los estudios bíblicos , las relaciones públicas , los estudios de argumentación y los estudios de traducción , cada uno de los cuales está sujeto a sus propios supuestos, dimensiones de análisis y metodologías .
Los antiguos griegos (entre otros) tenían mucho que decir sobre el discurso; sin embargo, existe una discusión en curso sobre si los Stilstudien ( Estudios de estilo ) de Leo Spitzer , nacido en Austria , de 1928, son el primer ejemplo de análisis del discurso (AD). Michel Foucault lo tradujo al francés. [3] Sin embargo, el término comenzó a usarse de forma general tras la publicación de una serie de artículos de Zellig Harris de 1952 [4] que informaban sobre el trabajo a partir del cual desarrolló la gramática transformacional a fines de la década de 1930. Las relaciones formalmente equivalentes entre las oraciones de un discurso coherente se hacen explícitas mediante el uso de transformaciones de oraciones para poner el texto en una forma canónica. Las palabras y oraciones con información equivalente aparecen entonces en la misma columna de una matriz.
Este trabajo progresó durante las siguientes cuatro décadas (ver referencias) hasta convertirse en una ciencia del análisis de sublenguajes (Kittredge y Lehrberger 1982), que culminó en una demostración de las estructuras informativas en textos de un sublenguaje de la ciencia, el de la inmunología (Harris et al. 1989), [5] y una teoría completamente articulada del contenido informativo lingüístico (Harris 1991). [6] Durante este tiempo, sin embargo, la mayoría de los lingüistas ignoraron tales desarrollos en favor de una sucesión de elaboradas teorías de sintaxis y semántica a nivel de oración. [7]
En enero de 1953, un lingüista que trabajaba para la Sociedad Bíblica Americana, James A. Lauriault ( alt. Loriot), necesitaba encontrar respuestas a algunos errores fundamentales en la traducción del quechua, en el área de Cuzco en Perú. Después de las publicaciones de Harris de 1952, trabajó sobre el significado y la ubicación de cada palabra en una colección de leyendas quechuas con un hablante nativo de quechua y pudo formular reglas del discurso que trascendían la estructura simple de la oración. Luego aplicó el proceso al shipibo, otra lengua del este de Perú. Enseñó la teoría en el [8] Instituto de Lingüística de Verano en Norman, Oklahoma, en los veranos de 1956 y 1957 e ingresó a la Universidad de Pensilvania [9] para estudiar con Harris en el año intermedio. Intentó publicar un artículo, [10] Shipibo Paragraph Structure , pero se retrasó hasta 1970 (Loriot y Hollenbach 1970). [ cita requerida ] Mientras tanto, Kenneth Lee Pike , profesor de la Universidad de Michigan, [11] enseñó la teoría, y uno de sus estudiantes, Robert E. Longacre , la desarrolló en sus escritos. La metodología de Harris que revela la correlación de la forma con el significado fue desarrollada en un sistema para el análisis asistido por computadora del lenguaje natural por un equipo dirigido por Naomi Sager en la Universidad de Nueva York , que se ha aplicado a varios dominios de sublenguaje, más notablemente a la informática médica. El software para el Procesador de Lenguaje Médico está disponible públicamente en SourceForge .
A finales de los años 1960 y 1970, y sin referencia a este trabajo previo, una variedad de otros enfoques para una nueva disciplina interdisciplinaria del AD comenzaron a desarrollarse en la mayoría de las humanidades y ciencias sociales simultáneamente y en relación con otras disciplinas. Estos incluyen la semiótica , la psicolingüística , la sociolingüística y la pragmática . Muchos de estos enfoques, especialmente aquellos influenciados por las ciencias sociales, favorecen un estudio más dinámico del habla oral en interacción. Un ejemplo es el "análisis conversacional" (AC), [12] que fue influenciado por el sociólogo Harold Garfinkel, [13] el fundador de la Etnometodología .
En Europa, Michel Foucault se convirtió en uno de los teóricos clave del sujeto, especialmente del discurso, y escribió La arqueología del saber . En este contexto, el término "discurso" ya no se refiere a aspectos lingüísticos formales, sino a patrones institucionalizados de conocimiento que se manifiestan en estructuras disciplinarias y operan mediante la conexión del conocimiento y el poder. Desde la década de 1970, las obras de Foucault han tenido un impacto creciente, especialmente en el análisis del discurso en el campo de las ciencias sociales. Así, en las ciencias sociales europeas modernas, se puede encontrar una amplia gama de enfoques diferentes que trabajan con la definición de discurso de Foucault y sus conceptos teóricos. Aparte del contexto original en Francia, ha habido, desde 2005, un amplio debate sobre el análisis del discurso sociocientífico en Alemania. Aquí, por ejemplo, el sociólogo Reiner Keller desarrolló su ampliamente reconocido " Enfoque sociológico del conocimiento para el discurso (SKAD) ". [14] Siguiendo la sociología del conocimiento de Peter L. Berger y Thomas Luckmann , Keller sostiene que nuestro sentido de la realidad en la vida cotidiana y, por lo tanto, el significado de cada objeto, acción y evento es el producto de una interacción permanente y rutinizada. En este contexto, SKAD se ha desarrollado como una perspectiva científica que es capaz de comprender los procesos de " La construcción social de la realidad " en todos los niveles de la vida social combinando las teorías de discurso y poder de Michel Foucault antes mencionadas, al tiempo que introduce también la teoría del conocimiento de Berger/Luckmann. Mientras que esta última se centra principalmente en la constitución y estabilización del conocimiento en el nivel de interacción, la perspectiva de Foucault se concentra en los contextos institucionales de producción e integración del conocimiento, donde el sujeto parece estar determinado principalmente por el conocimiento y el poder. Por lo tanto, el "enfoque sociológico del conocimiento para el discurso" también puede verse como un enfoque para abordar el problema micro-macro, muy discutido en la sociología. [ cita requerida ]
Las siguientes son algunas de las perspectivas teóricas y enfoques analíticos específicos utilizados en el análisis del discurso lingüístico:
Aunque estos enfoques enfatizan diferentes aspectos del uso del lenguaje, todos ven el lenguaje como una interacción social y se preocupan por los contextos sociales en los que se inserta el discurso.
A menudo se hace una distinción entre estructuras "locales" del discurso (como las relaciones entre oraciones, proposiciones y giros) y estructuras "globales", como los temas generales y la organización esquemática de los discursos y las conversaciones. Por ejemplo, muchos tipos de discurso comienzan con algún tipo de "resumen" global, en títulos, titulares, introducciones, resúmenes, etc.
Un problema para el analista del discurso es decidir cuándo una característica particular es relevante para la especificación requerida. Una pregunta que se hacen muchos lingüistas es: "¿Existen principios generales que determinen la relevancia o la naturaleza de la especificación? " [18] [ cita requerida ]
Los temas del análisis del discurso incluyen: [19]
El discurso político es el texto y el discurso de políticos profesionales o instituciones políticas, como presidentes y primeros ministros y otros miembros del gobierno, parlamento o partidos políticos, tanto a nivel local, nacional e internacional, e incluye tanto al orador como a la audiencia. [21]
El análisis del discurso político es un campo del análisis del discurso que se centra en el discurso en foros políticos (como debates, discursos y audiencias) como fenómeno de interés. El análisis de políticas requiere un análisis del discurso para ser eficaz desde la perspectiva pospositivista . [22] [23]
El discurso político es el intercambio formal de opiniones razonadas sobre cuál de varias alternativas de acción debe adoptarse para resolver un problema social. [24] [25]
El discurso corporativo puede definirse en términos generales como el lenguaje que utilizan las corporaciones. Abarca un conjunto de mensajes que una corporación envía al mundo (el público en general, los clientes y otras corporaciones) y los mensajes que utiliza para comunicarse dentro de sus propias estructuras (los empleados y otras partes interesadas). [26]
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