Jonathan Potter (nacido el 8 de junio de 1956) [1] es Decano de la Escuela de Comunicación e Información de la Universidad de Rutgers [2] y uno de los creadores de la psicología discursiva .
Jonathan Potter nació en Ashford, Kent , y pasó la mayor parte de su infancia en el pueblo de Laughton, East Sussex ; su padre era maestro de escuela y su madre era artista de batik . Fue a la escuela en Lewes y luego se licenció en Psicología en la Universidad de Liverpool en 1974, donde estuvo expuesto a la política radical de la ciudad, se interesó (brevemente) en terapias alternativas y respondió a la psicología empírica tradicional británica. ese era el pilar del programa de licenciatura en psicología de Liverpool en ese momento. Leyó los trabajos de John Shotter, Kenneth Gergen y Rom Harré y se entusiasmó con la llamada crisis de la psicología social. Este trabajo crítico lo llevó a realizar una maestría en filosofía de la ciencia en la Universidad de Surrey, donde trabajó en la teoría de los actos de habla y tuvo un primer contacto con el postestructuralismo y, en particular, con el trabajo de Roland Barthes . Leyó y escribió sobre Thomas Kuhn , Paul Feyerabend e Imre Lakatos . Al mismo tiempo, la filosofía de la ciencia abrió un camino hacia la nueva sociología del conocimiento científico y, en particular, hacia los trabajos de Harry Collins , Michael Mulkay y Steve Woolgar .
En 1979 solicitó una financiación de doctorado en la Universidad de Bath para trabajar con Harry Collins. Le ofrecieron una plaza, pero en el verano de 1979 la oferta fue retirada después de que el gobierno entrante de Thatcher recortara el presupuesto para ciencias sociales. Comenzó un doctorado a tiempo parcial con Peter Stringer en Psicología en la Universidad de Surrey, mientras también trabajaba en un proyecto sobre las experiencias de los turistas extranjeros en los hoteles bed and breakfast de Bath . En este período conoció y comenzó a vivir con Margaret Wetherell , que estaba haciendo su doctorado con John Turner y era, junto con Howard Giles y Henri Tajfel , una de las figuras clave de la psicología social británica. Participó en la vibrante cultura intelectual de la psicología social en Bristol en ese momento, aunque era una voz solitaria contra el enfoque ampliamente experimental de la tradición de Bristol de la llamada Psicología Social Europea.
Cuando Peter Stringer dejó Surrey para ocupar una cátedra en los Países Bajos, Potter solicitó nuevamente financiación para el doctorado y comenzó a trabajar con Michael Mulkay en la Universidad de York. Trabajó dentro de la tradición de la sociología del conocimiento científico, centrándose en grabaciones de psicólogos debatiendo entre sí en conferencias. Ese trabajo evolucionó cada vez más hacia un análisis del discurso científico.
Cuando Margaret Wetherell fue designada para un puesto en la Universidad de St Andrews en 1980, se mudó a Escocia, donde realizó su doctorado a distancia. En 1983 obtuvo su doctorado en Filosofía y comenzó un trabajo temporal cuya tarea principal era enseñar estadística en el Laboratorio de Psicología (como se llamaba el departamento en ese momento). Cubrir las estadísticas le permitió mucha flexibilidad en otras enseñanzas y desarrolló un curso llamado simplemente Discurso que cubría la teoría de los actos de habla, la implicatura, la semiótica, el postestructuralismo, la lingüística crítica y el análisis de la conversación. El intenso compromiso con esta gama de pensamiento influyó en gran parte de su trabajo posterior.
Después de 4 años de contratos temporales en St Andrews, le ofrecieron un puesto en la Universidad de Loughborough, donde enseñó hasta julio de 2015, primero como profesor, luego lector de Análisis del Discurso desde 1992, luego profesor de Análisis del Discurso desde 1996 y jefe de departamento desde febrero. 2010. En Loughborough trabajó con Derek Edwards, Michael Billig , Charles Antaki y, más recientemente, Elizabeth Stokoe, y fue influenciado por ellos. Desde 1996 vive y colabora con Alexa Hepburn . En la última década ha impartido talleres y cursos cortos en Noruega, Finlandia, Suecia, Dinamarca, España, Venezuela, Nueva Zelanda, Australia, Estados Unidos y Reino Unido.
En 2005, su libro Cognition and Conversation (editado conjuntamente con Hedwig te Molder) recibió el premio inaugural de la sección de Etnometodología y Análisis de Conversación de la Asociación Estadounidense de Sociología en 2007. En 2008 fue elegido miembro de la Academia de Ciencias Sociales del Reino Unido.
En 1984 publicó Textos sociales y contexto: literatura y psicología social con Margaret Wetherell y Peter Stringer. Esta colaboración se desarrolló en paralelo al trabajo doctoral de Potter y Wetherell.
Es coautor, junto con Margaret Wetherell, del influyente libro Discurso y psicología social , que es uno de los textos fundamentales que desarrolló un enfoque analítico del discurso de la psicología social, un programa ahora refinado en psicología discursiva . Ofreció nuevas formas de conceptualizar nociones psicológicas sociales fundamentales como actitudes , categorías, representaciones sociales y reglas. Ha sido citado más de tres mil veces en más de cien revistas diferentes. Uno de sus logros centrales fue desarrollar la noción analítica de "repertorios interpretativos" a partir del trabajo de Gilbert y Mulkay sobre el discurso científico y mostrar cómo podría aplicarse de manera más general a temas de psicología social. Una subvención conjunta dirigida por Margaret Wetherell dio como resultado el volumen Mapping the Language of Racism en 1992, que se centró en la forma en que se muestra y legitima el racismo en conversaciones, artículos periodísticos y debates parlamentarios.
A principios de la década de 1990, en el libro Discursive Psychology , él y Derek Edwards construyeron un estilo de trabajo específico que ahora es común en revistas de ciencias sociales, además de fomentar indirectamente una serie de enfoques no experimentales de la psicología social. [ cita necesaria ] Esto asumió nociones centrales de la psicología cognitiva y, en particular, de la memoria y la atribución. Su objetivo era mostrar que las concepciones cognitivas existentes sobre estas nociones no lograban abarcar la naturaleza situada y flexible del uso real del lenguaje y considerar cómo las explicaciones de las personas sobre los procesos y eventos cognitivos son en sí mismas parte de las acciones. Por ejemplo, volvieron a analizar el trabajo clásico de Ulric Neisser sobre el testimonio de Watergate , mostrando cómo los abogados utilizaron los relatos de John Dean sobre su excelente memoria como parte de la construcción del caso contra Richard Nixon . Se distinguió del anterior enfoque analítico del discurso de la psicología social por su uso de registros de interacción natural en lugar de entrevistas abiertas y su enfoque en la interacción secuencial en lugar de la identificación de repertorios interpretativos.
En 1996 publicó el libro Representando la realidad . Este fue el fruto de un compromiso sostenido con la sociología del conocimiento científico y otros enfoques de la factualidad y proporcionó una visión general, una extensión y una crítica del construccionismo social en las ciencias sociales. Desarrolló una versión discursiva del construccionismo en contraste con los construccionismos sociales más familiares de pensadores como Peter Berger y Thomas Luckmann .
Su colección Conversation and Cognition , coeditada con Hedwig te Molder, reunió a un grupo de analistas de la conversación, etnotodologos y psicólogos discursivos (incluidos Geoff Coulter, John Heritage, Anita Pomerantz y Robert Hopper) para abordar cuestiones fundamentales en los límites del trabajo. sobre la cognición y la interacción.
En 2007 editó una serie de libros en tres volúmenes que reúnen una amplia gama de estudios diferentes en psicología discursiva.
Gran parte de su trabajo reciente ha sido en colaboración con Alexa Hepburn . Desarrollaron un programa de estudio utilizando material recopilado de la línea de ayuda de protección infantil de la Sociedad Nacional para la Prevención de la Crueldad contra los Niños del Reino Unido . Esto ha combinado un interés teórico en cómo se conceptualizan ideas como la emoción y la comprensión conjunta en la investigación en psicología social con un enfoque en temas aplicados como la resistencia al consejo y su gestión.
Su artículo sobre problemas y perspectivas en el uso de entrevistas cualitativas en psicología, publicado en Qualitative Research in Psychology , generó un debate con Jonathan Smith , Wendy Hollway y Elliot Mischler. Ha sido ampliamente citado. Esto estimuló un mayor debate en Qualitative Research con Chris Griffin y Karen Henwood .
El nuevo trabajo se centra en estudiar registros de vídeo de la interacción a la hora de comer en familias con niños pequeños. Este ha analizado acciones como directivas, solicitudes y amenazas y tiene una preocupación más amplia sobre la contribución del análisis de interacción al estudio de la obesidad.
En un artículo de 2010 en el British Journal of Social Psychology [3] Potter resumió y continuó el controvertido debate sobre el estatus de la psicología discursiva con respecto tanto a la psicología social tradicional como a los estilos alternativos de trabajo crítico.
hoja de datos (n. 8/6/56)
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