Interlingua ( / ɪ n t ər ˈ l ɪ ŋ ɡ w ə / ) es una lengua auxiliar internacional (IAL) desarrollada entre 1937 y 1951 por la Asociación Internacional Estadounidense de Lenguas Auxiliares (IALA). Es una lengua construida de variedad "naturalista", cuyo vocabulario, gramática y otras características se derivan de las lenguas naturales. La literatura interlingua sostiene que la interlingua (escrita) es comprensible para los cientos de millones de personas que hablan lenguas romances , [2] aunque solo unos pocos cientos la hablan activamente. [1]
Interlingua se desarrolló para combinar una gramática simple, en su mayoría regular, con un vocabulario común a una amplia gama de idiomas de Europa occidental, lo que facilita su aprendizaje para aquellos cuyas lenguas nativas eran fuentes del vocabulario y la gramática de Interlingua. [3] [4]
El nombre Interlingua proviene de las palabras latinas inter , que significa "entre", y lingua , que significa "lengua" o "lenguaje". Estos morfemas son los mismos en interlingua; por tanto, Interlingua significaría "entre lenguas".
Interlingua se centra en el vocabulario común compartido por las lenguas de Europa occidental, que a menudo descienden o están fuertemente influenciadas por la lengua latina (como las lenguas romances ) y la lengua griega . Los organizadores de Interlingua tienen cuatro "idiomas de control primario" donde, de forma predeterminada, se espera que una palabra (o variante de la misma) aparezca en al menos tres de ellos para calificar para su inclusión en Interlingua. Estos son ingleses ; Francés ; Italiano ; y una combinación de español y portugués que se tratan como una única megalengua para fines interlinguas, ya que ambas son lenguas del oeste ibérico . Además, el alemán y el ruso han sido denominados "idiomas de control secundarios". [3] Si bien el resultado es a menudo similar al neolatino como la fuente más frecuente de puntos en común, las palabras interlinguas pueden tener orígenes en cualquier idioma, siempre y cuando hayan derivado a los idiomas de control primarios como préstamos . Por ejemplo, las palabras japonesas geisha y samurai se usan tal cual en la mayoría de los idiomas de Europa occidental y también en interlingua; lo mismo ocurre con gente como Guugu Yimithirr gangurru (interlingua: kanguru , inglés: kangaroo ) o la sauna finlandesa . [3]
Los mantenedores de Interlingua intentan mantener la gramática simple y la formación de palabras regular, y utilizan sólo una pequeña cantidad de raíces y afijos . Esto tiene como objetivo hacer que el idioma se aprenda más rápido. [5]
La heredera estadounidense Alice Vanderbilt Morris (1874-1950) se interesó por la lingüística y el movimiento internacional de lenguas auxiliares a principios de la década de 1920. En 1924, Morris y su esposo, Dave Hennen Morris , establecieron la Asociación Internacional de Idiomas Auxiliares (IALA) sin fines de lucro en la ciudad de Nueva York . Su objetivo era situar el estudio de los IAL sobre una base más compleja y científica. Morris desarrolló el programa de investigación de la IALA en consulta con Edward Sapir , William Edward Collinson y Otto Jespersen . [6]
Se estaban llevando a cabo investigaciones sobre el problema del lenguaje auxiliar en el Consejo Internacional de Investigaciones, el Consejo Americano de Educación, el Consejo Americano de Sociedades Cultas, las Asociaciones Británica, Francesa, Italiana y Americana para el Avance de la Ciencia y otros grupos de especialistas. Morris creó IALA como continuación de este trabajo. [7]
La IALA se convirtió en un importante defensor de la lingüística estadounidense dominante. Por ejemplo, la IALA financió numerosos estudios realizados por Sapir, Collinson y Morris Swadesh en las décadas de 1930 y 1940. Alice Morris editó varios de estos estudios y proporcionó gran parte del apoyo financiero de la IALA. [7] Por ejemplo, la propia Morris editó el estudio translingüístico de Sapir y Morris Swadesh de 1932 sobre los fenómenos de punto final, y el estudio de indicación de Collinson de 1937. La IALA también recibió apoyo de grupos como Carnegie Corporation , la Fundación Ford , la Research Corporation y la Fundación Rockefeller . [8] [9]
En sus primeros años, la IALA se ocupó de tres tareas: encontrar otras organizaciones en todo el mundo con objetivos similares; construir una biblioteca de libros sobre lenguas e interlingüística ; y comparar los IAL existentes, incluidos el esperanto , el esperanto II , el ido , el interlingua de Peano (latino sine flexione), el novial y el interlingue (occidental). Para alcanzar este último objetivo, llevó a cabo estudios paralelos de estas lenguas, con estudios comparativos de las lenguas nacionales. [7]
En el Segundo Congreso Internacional Interlingüístico, celebrado en Ginebra en 1931, la IALA comenzó a abrir nuevos caminos; 27 lingüistas reconocidos firmaron un testimonio de apoyo al programa de investigación de la IALA. Otros ocho añadieron sus firmas en el tercer congreso, convocado en Roma en 1933. [10] Ese mismo año, Herbert N. Shenton y Edward Thorndike se volvieron influyentes en el trabajo de la IALA al escribir estudios en el campo interlingüístico. [7]
Los primeros pasos hacia la finalización de Interlingua se dieron en 1937, cuando un comité de 24 lingüistas de 19 universidades publicó Algunos criterios para una lengua internacional y comentario . Sin embargo, el estallido de la Segunda Guerra Mundial en 1939 interrumpió las reuniones bianuales previstas del comité. [11]
En un principio, la asociación no tenía intención de crear su propia lengua. Su objetivo era identificar qué lengua auxiliar ya disponible era la más adecuada para la comunicación internacional y cómo promoverla de forma más eficaz. Sin embargo, después de diez años de investigación, muchos miembros de la IALA concluyeron que ninguno de los interlenguajes existentes estaba a la altura de la tarea. En 1937, los miembros habían tomado la decisión de crear un nuevo idioma, para sorpresa de la comunidad interlingüística del mundo. [12]
Hasta ese momento, gran parte del debate había sido equívoco sobre la decisión de utilizar palabras naturalistas (por ejemplo, Interlingua , Novial y Occidental de Peano ) o sistemáticas (por ejemplo, Esperanto e Ido ). Durante los años de la guerra, ganaron los defensores de una interlengua naturalista. El primer apoyo fue el artículo de Thorndike; el segundo fue una concesión por parte de los defensores de las lenguas sistemáticas de que miles de palabras ya estaban presentes en muchas, o incluso en la mayoría, de las lenguas europeas. Su argumento era que la derivación sistemática de palabras era un lecho de Procusto , que obligaba al alumno a desaprender y volver a memorizar un nuevo esquema de derivación cuando ya había disponible un vocabulario utilizable. A partir de ese momento, la IALA asumió la posición de que lo mejor sería un lenguaje naturalista. [9]
Las actividades de investigación de la IALA se basaron en Liverpool , antes de trasladarse a Nueva York debido al estallido de la Segunda Guerra Mundial , donde E. Clark Stillman estableció un nuevo personal de investigación. [7] Stillman, con la ayuda de Alexander Gode , construyó la metodología para seleccionar vocabulario interlingua basándose en una comparación de idiomas de control. [9]
En 1943, Stillman se fue a trabajar en la guerra y Gode se convirtió en director interino de investigación. [7] La IALA comenzó a desarrollar modelos del lenguaje propuesto, el primero de los cuales se presentó en el Informe General de Morris en 1945. [12]
De 1946 a 1948, el lingüista francés André Martinet fue director de investigaciones. Durante este período, la IALA continuó desarrollando modelos y realizó encuestas para determinar la forma óptima del lenguaje final. En 1946, la IALA envió una extensa encuesta a más de 3.000 profesores de idiomas y profesionales afines en tres continentes. [9] [13]
El modelo P se mantuvo sin cambios desde 1945; El modelo M era relativamente moderno en comparación con el modelo P, más clásico. El modelo K fue ligeramente modificado en dirección al ido. Los cuatro modelos resultantes que se analizaron fueron: [9]
Una frase de ejemplo:
El total de votos quedó de la siguiente manera: P 26,6%, M 37,5%, C 20% y K 15%. [14] Los dos modelos más esquemáticos, C y K, fueron rechazados. De los dos modelos naturalistas, M atrajo algo más de apoyo que P. Teniendo en cuenta los prejuicios nacionales (por ejemplo, los franceses encuestados favorecían desproporcionadamente el modelo M), la IALA decidió llegar a un compromiso entre los modelos M y P, con ciertos elementos de C. [ 13]
El Gode alemán-estadounidense y el Martinet francés no se llevaban bien. [15] Martinet dimitió y asumió un puesto en la Universidad de Columbia en 1948, y Gode asumió la última fase del desarrollo de Interlingua. [7] Su tarea era combinar elementos del Modelo M y del Modelo P; tomar los defectos observados en ambos por la comunidad encuestada y repararlos con elementos del Modelo C según sea necesario; y desarrollar un vocabulario. Alice Vanderbilt Morris murió en 1950 y la financiación que había sostenido a la IALA cesó, pero quedaron fondos suficientes para publicar un diccionario y una gramática. [15] El vocabulario y la gramática de Interlingua se presentaron por primera vez en 1951, cuando la IALA publicó la Gramática Interlingua finalizada y el Diccionario Interlingua-Inglés (IED). En 1954, la IALA publicó un manual introductorio titulado Interlingua a Prime Vista ("Interlingua a primera vista").
La interlingua presentada por la IALA es muy parecida a la interlingua de Peano (latino sine flexione), tanto en su gramática como especialmente en su vocabulario. Se adoptó una abreviatura distinta: IA en lugar de IL.
Una de las primeras aplicaciones prácticas de Interlingua fue el boletín científico Spectroscopia Molecular , publicado entre 1952 y 1980. [16] En 1954, el Segundo Congreso Cardiológico Mundial en Washington, DC publicó resúmenes de sus charlas tanto en inglés como en interlingua. Al cabo de unos años encontró un uso similar en otros nueve congresos médicos. Entre mediados de los años cincuenta y finales de los setenta, una treintena de revistas científicas y médicas publicaron resúmenes de artículos en interlingua. [17] Gode escribió una columna mensual en Interlingua en el Science Newsletter publicado por el Science Service desde principios de la década de 1950 hasta su muerte en 1970.
La IALA cerró sus puertas en 1953 pero no se disolvió formalmente hasta 1956 o después. [18] Su papel en la promoción de Interlingua fue asumido en gran medida por Science Service, [13] que contrató a Gode como jefe de su recién formada División Interlingua . [19] Hugh E. Blair , amigo cercano y colega de Gode, se convirtió en su asistente. [20] Una organización sucesora, el Instituto Interlingua, [21] fue fundada en 1970 para promover Interlingua en los EE. UU. y Canadá. El nuevo instituto apoyó el trabajo de otras organizaciones lingüísticas, realizó considerables contribuciones académicas y produjo resúmenes en interlingua para publicaciones académicas y médicas. Uno de sus mayores logros fueron dos inmensos volúmenes sobre fitopatología producidos por la Sociedad Estadounidense de Fitopatología en 1976 y 1977. [18]
A partir de la década de 1980, la UMI celebró conferencias internacionales cada dos años (la asistencia típica a las reuniones anteriores era de 50 a 100) y lanzó un programa editorial que finalmente produjo más de 100 volúmenes. [22] [23] Varias escuelas escandinavas llevaron a cabo proyectos que utilizaban interlingua como medio para enseñar vocabulario científico e intelectual internacional. [24]
En 2000, el Instituto Interlingua se disolvió en medio de disputas de financiación con la UMI; la Sociedad Americana Interlingua, establecida al año siguiente, sucedió al instituto. [21]
El objetivo original de una interlengua destinada a eventos globales se ha enfrentado a la competencia del inglés como lengua franca y del inglés internacional en el siglo XXI. La comunidad científica utiliza con frecuencia el inglés, por ejemplo, en conferencias y publicaciones internacionales, en lugar de interlingua. Sin embargo, el auge de Internet ha facilitado el aprendizaje de interlingua al público en general interesado en las lenguas construidas. Interlingua es promovida internacionalmente por la Unión Mundial pro Interlingua. Las publicaciones periódicas y los libros son producidos por organizaciones nacionales, como la Societate American pro Interlingua, la Svenska Sällskapet för Interlingua y la Unión Brasileña pro Interlingua. [21]
Panorama In Interlingua es la más destacada de varias publicaciones periódicas de Interlingua. Es una revista de 28 páginas que se publica bimestralmente y que cubre actualidad, ciencia, editoriales e interlingua.
No se sabe con certeza cuántas personas tienen un conocimiento activo de Interlingua. [9] La mayoría de las lenguas construidas distintas del esperanto tienen muy pocos hablantes. [25] El censo húngaro de 2001, que recopiló información sobre los idiomas hablados, encontró sólo dos personas en todo el país que afirmaban hablar interlingua. [26]
Sus defensores dicen que la mayor ventaja de Interlingua es que es el idioma auxiliar internacional más comprendido además de Interlingua (IL) de ApI [27] en virtud de su gramática y vocabulario naturalistas (en lugar de esquemáticos), lo que permite a quienes están familiarizados con una lengua romance, y hablantes educados de inglés, para leerlo y comprenderlo sin estudio previo. [27]
Las páginas web interlingua incluyen ediciones de Wikipedia y Wiktionary, y varias publicaciones periódicas, incluido Panorama en interlingua de la Unión Mundial pro Interlingua (UMI).
Cada dos años, la UMI organiza una conferencia internacional en un país diferente. Entretanto, las sociedades interlinguas escandinavas organizan conjuntamente una conferencia en Suecia, ya que varios hablantes de interlingua se encuentran en Escandinavia. Organizaciones nacionales como la Unión Brasileña pro Interlingua también organizan conferencias periódicamente. [24]
La interlingua se enseña en algunas escuelas secundarias y universidades, a veces como una forma de enseñar rápidamente otros idiomas, presentar interlingüística o introducir un vocabulario internacional. [24] [28] [29] En 2007, por ejemplo, se impartió un curso de dos semanas en la Universidad de Granada en España . [30]
A partir de 2019 [actualizar], el teclado de Google es compatible con Interlingua. [31]
Interlingua tiene una ortografía en gran medida fonémica .
Interlingua utiliza las 26 letras del alfabeto latino básico ISO sin signos diacríticos . [32] El alfabeto, la pronunciación en IPA y los nombres de las letras en interlingua son:
El libro Gramática de Interlingua define en §15 una "ortografía colateral" [33] que define cómo se escribe una palabra en Interlingua una vez asimilada independientemente de su etimología.
La interlingua es principalmente una lengua escrita y la pronunciación no está del todo establecida. Los sonidos entre paréntesis no son utilizados por todos los hablantes.
En su mayor parte, las consonantes se pronuncian como en inglés, mientras que las vocales se pronuncian como en español. Las consonantes dobles escritas pueden gemarse como en italiano para mayor claridad o pronunciarse como simples como en inglés o francés. Interlingua tiene cinco diptongos descendentes , /ai/, /au/, /ei/, /eu/ y /oi/ , [34] aunque /ei/ y /oi/ son raros.
La regla general es que el acento recae en la vocal anterior a la última consonante (p. ej., l i ngua , 'lenguaje', ess e r , 'ser', requirim e nto , 'requisito') ignorando el plural final -(e) s (por ejemplo , linguas , el plural de lingua , todavía tiene el mismo acento que el singular), y cuando eso no sea posible, en la primera vocal ( v i a , 'camino', i o cr e a , 'yo crear'). Hay algunas excepciones y las siguientes reglas explican la mayoría de ellas:
Los hablantes podrán pronunciar todas las palabras según la regla general mencionada anteriormente. Por ejemplo, kilom e tro es aceptable, aunque kil o metro es más común. [35]
Interlingua no tiene una fonotáctica explícitamente definida . Sin embargo, el procedimiento de creación de prototipos para determinar palabras interlinguas, que aspira a la internacionalidad, debería en general conducir naturalmente a palabras que sean fáciles de pronunciar para la mayoría de los estudiantes. En el proceso de formación de nuevas palabras, no siempre se puede agregar una terminación sin una modificación de algún tipo en el medio. Un buen ejemplo es el plural -s , que siempre va precedido de una vocal para evitar la aparición de un grupo de consonantes difíciles de pronunciar al final. Si el singular no termina en vocal, la -s final se convierte en -es. [ cita necesaria ]
Los préstamos extranjeros no asimilados , o palabras prestadas, se escriben como en su lengua de origen. Su ortografía puede contener signos diacríticos o tildes. Si los signos diacríticos no afectan la pronunciación, se eliminan. [3]
Las palabras en interlingua pueden tomarse de cualquier idioma, [36] siempre que su internacionalidad se verifique mediante su presencia en siete idiomas de control : español , portugués , italiano , francés e inglés , actuando el alemán y el ruso como controles secundarios. Estas son las lenguas romance , germánica y eslava más habladas , respectivamente. Debido a su estrecha relación, el español y el portugués son tratados como una sola unidad. La mayor cantidad de palabras interlinguas son de origen latino , siendo las lenguas griega y germánica el segundo y tercer mayor número. El resto del vocabulario se origina en lenguas eslavas y no indoeuropeas . [3]
Una palabra, que es una forma con significado, es elegible para el vocabulario interlingua si está verificada por al menos tres de los cuatro idiomas de control principales. Cualquiera de los idiomas de control secundario puede sustituir a un idioma principal. Cualquier palabra de origen indoeuropeo que se encuentre en un idioma de control puede contribuir a la elegibilidad de una palabra internacional. [37] En algunos casos, la presencia arcaica o potencial de una palabra puede contribuir a su elegibilidad.
Una palabra puede estar potencialmente presente en un idioma cuando un derivado está presente, pero la palabra en sí no. La proximidad inglesa , por ejemplo, apoya a Interlingua proxime , que significa "cerca, cerca". Esto cuenta siempre que una o más lenguas de control tengan realmente esta raíz básica, como todas las lenguas romances tienen. La potencialidad también ocurre cuando un concepto se representa como un compuesto o derivado en un lenguaje de control, los morfemas que lo componen son en sí mismos internacionales y la combinación transmite adecuadamente el significado de la palabra más grande. Un ejemplo es el italiano fiammafero (literalmente, 'portador de llamas'), que significa 'partido, lucifer', lo que lleva a Interlingua flammafero , o 'partido'. Por tanto, se dice que esta palabra está potencialmente presente en las otras lenguas aunque puedan representar el significado con un solo morfema. [3]
Las palabras no entran en el vocabulario interlingua únicamente porque existen cognados en un número suficiente de idiomas. Si sus significados han cambiado con el tiempo , se consideran palabras diferentes a los efectos de la elegibilidad para Interlingua. Sin embargo, si todavía tienen uno o más significados en común, la palabra puede ingresar a Interlingua con este conjunto más pequeño de significados. [37]
Si este procedimiento no produjo una palabra internacional, la palabra para un concepto se tomó originalmente del latín (ver más abajo). Esto sólo ocurrió con unas pocas partículas gramaticales .
La forma de una palabra interlingua se considera un prototipo internacional con respecto a las demás palabras. Por un lado, debe ser neutral, libre de características propias de una lengua. Por otro lado, debería capturar al máximo las características comunes a todos los idiomas contribuyentes. Como resultado, se puede transformar en cualquiera de las variantes contribuyentes utilizando únicamente estas características específicas del idioma. Si la palabra tiene derivados que aparecen en los idiomas de origen con significados paralelos apropiados, entonces su conexión morfológica debe permanecer intacta; por ejemplo, la palabra interlingua para 'tiempo' se escribe tempore y no * tempus o * tempo para que coincida con sus adjetivos derivados, como temporal . [38]
Las características específicas de la lengua están estrechamente relacionadas con las leyes sonoras de cada lengua; las palabras resultantes suelen ser cercanas o incluso idénticas a la forma más reciente común a las palabras contribuyentes. Esto a veces se corresponde con el del latín vulgar . Otras veces es mucho más reciente o incluso contemporánea. Nunca es más antiguo que el período clásico. [37]
El œil francés , el occhio italiano, el ojo español y el olho portugués parecen bastante diferentes, pero descienden de una forma histórica oculus . El alemán Auge , el holandés oog y el inglés eye (cf. checo y polaco oko , ruso y ucraniano око ( óko )) están relacionados con esta forma en que los tres descienden del protoindoeuropeo *okʷ . Además, los derivados internacionales como ocular y oculista se encuentran en todos los idiomas de control de Interlingua. [27] Cada una de estas formas contribuye a la elegibilidad de la palabra interlingua. [37] Las palabras base alemanas e inglesas no influyen en la forma de la palabra interlingua, porque su conexión indoeuropea se considera demasiado remota. [39] En cambio, las palabras base restantes y especialmente los derivados determinan la forma óculo que se encuentra en interlingua. [27]
Las palabras también se pueden incluir en interlingua derivándolas utilizando palabras y afijos interlinguas ; un método llamado construcción de palabras libre . Así, en el Diccionario Interlingua-Inglés (IED), Alexander Gode siguió el principio de que cada palabra enumerada va acompañada de todos sus compuestos y derivados claros, junto con la palabra o palabras de las que deriva. Un lector que hojea el IED nota muchas entradas seguidas de grandes grupos de palabras derivadas y compuestas. Un buen ejemplo es la palabra interlingua nación , seguida de nacional , nacionalismo , nacionalista , nacionalitate , nacionalisar , internacional , internacionalitate y muchas otras palabras.
Otras palabras en el IED no tienen derivados listados. Gode vio estas palabras como posibles familias de palabras. Aunque todas las palabras derivadas del IED se encuentran en al menos un idioma de control, los hablantes pueden hacer uso gratuito de las raíces y afijos interlinguas. Por ejemplo, jada ('jade') se puede usar para formar jadificar , ('jadificar, convertir en jade, hacer que parezca jade'), jadificación , etc. Estas formas de palabras serían inadmisibles en inglés pero serían buenas en interlingua.
Gode y Hugh E. Blair explicaron en Interlingua Grammar que el principio básico de la formación práctica de palabras es analógico. Si se puede encontrar un patrón en el vocabulario internacional existente, se pueden formar nuevas palabras de acuerdo con ese patrón. Un significado del sufijo -ista es "persona que practica el arte o la ciencia de...". Este sufijo permite la derivación de biologista de biologia , physicista de physica , etc. Un hablante de interlingua puede formar libremente saxofonista a partir de saxofón y radiografista a partir de radiografía siguiendo el mismo patrón.
Como se señaló anteriormente, los únicos límites para la creación libre de palabras en Interlingua son la claridad y la utilidad . Estos conceptos se abordan aquí:
Se podría formar cualquier cantidad de palabras uniendo raíces y afijos, pero algunas serían más útiles que otras. Por ejemplo, la palabra inglesa rainer significa "una persona que llueve", pero a la mayoría de la gente le sorprendería que esté incluida en los diccionarios de inglés. Es poco probable que la palabra interlingua pluviator correspondiente aparezca en un diccionario debido a su falta de utilidad. La interlingua, como cualquier lengua tradicional, podría acumular un gran número de estas palabras, pero esto no sería deseable.
Gode destacó el principio de claridad en la formación libre de palabras. Como señaló Gode, el sustantivo marinero ('marinero') puede formarse a partir del adjetivo marin , porque su significado es claro. El sustantivo marina que significa 'marina' no se puede formar, porque su significado no quedaría claro a partir del adjetivo y sufijo que le dio origen.
Interlingua ha sido desarrollado para omitir cualquier característica gramatical que esté ausente en cualquier idioma de control principal. Por lo tanto, Interlingua no tiene concordancia entre sustantivo y adjetivo por género, caso o número (cf. gatas negras en español y portugués o gatte nere en italiano , 'gatas negras'), porque esto está ausente en inglés y no tiene tiempos verbales progresivos. ( Estoy leyendo en inglés ), porque están ausentes en francés. Por el contrario, Interlingua distingue los sustantivos singulares de los plurales porque todos los lenguajes de control lo hacen. [35] Con respecto a los idiomas de control secundarios, Interlingua tiene artículos, a diferencia del ruso.
El artículo definido le es invariable, como en inglés ("the"). Los sustantivos no tienen género gramatical . [35] [40] Los plurales se forman añadiendo -s o -es después de una consonante final. [35] Los pronombres personales toman una forma para el sujeto y otra para el objeto directo y reflexivo. En tercera persona, el reflexivo siempre es se . [35] [40] La mayoría de los adverbios se derivan regularmente de adjetivos agregando -mente o -amente después de -c . De esta forma se puede formar un adverbio a partir de cualquier adjetivo. [41]
Los verbos toman la misma forma para todas las personas ( io vive , tu vive , illa vive , 'yo vivo', 'tú vives', 'ella vive'). El indicativo ( pare , 'aparecer', 'aparece') es lo mismo que el imperativo ( pare! 'aparece!'), y no hay subjuntivo . [35] Tres verbos comunes suelen adoptar formas cortas en tiempo presente: es para 'es', 'soy', 'son'; ja para 'tiene', 'tener;' y va para 'ir', 'va'. [40] Algunas formas verbales irregulares están disponibles, pero rara vez se utilizan. [42]
Hay cuatro tiempos simples (presente, pasado, futuro y condicional), tres tiempos compuestos (pasado, futuro y condicional) y la voz pasiva. Las estructuras compuestas emplean un auxiliar más el infinitivo o el participio pasado (por ejemplo, Ille ha arrivate , 'Ha llegado'). [35] Los tiempos simples y compuestos se pueden combinar de varias maneras para expresar tiempos más complejos (por ejemplo, Nos haberea morite , 'Habríamos muerto'). [43]
El orden de las palabras es sujeto-verbo-objeto , excepto que un pronombre de objeto directo o un pronombre reflexivo va antes del verbo ( io les vide , 'los veo'). [35] [40] Los adjetivos pueden preceder o seguir a los sustantivos que modifican, pero con mayor frecuencia lo siguen. [35] La posición de los adverbios es flexible, aunque está limitada por el sentido común. [40]
La gramática de interlingua ha sido descrita como similar a la de las lenguas romances, pero simplificada, principalmente bajo la influencia del inglés. [35] Un artículo de 1991 argumentó que la gramática de Interlingua era similar a las gramáticas simples del japonés y particularmente del chino. [44]
FP Gopsill ha escrito que Interlingua no tiene irregularidades, aunque Interlingua Grammar de Gode sugiere que Interlingua tiene una pequeña cantidad de irregularidades. [35] [34]
Una crítica que se aplica a las lenguas construidas naturalistas en general es que si un viajero educado está dispuesto a aprender una lengua naturalista, puede resultarle aún más útil aprender una lengua natural directamente, como el inglés internacional . Las conlangs planificadas al menos prometen "arreglar" o estandarizar ciertos aspectos irregulares de las lenguas naturales y proporcionar ventajas únicas, a pesar de la falta de hablantes, pero las conlangs naturalistas tienen que competir con las lenguas naturales en las que se basan. En la práctica, las conferencias con asistencia internacional tienden a realizarse en un idioma natural popular entre los asistentes en lugar de en un idioma auxiliar internacional .
De un ensayo de Alexander Gode:
Al igual que con el esperanto, ha habido propuestas para una bandera de interlingua; [46] La propuesta del traductor checo Karel Podrazil es reconocida por sitios multilingües. [47] Consiste en una estrella blanca de cuatro puntas que se extiende hasta los bordes de la bandera y la divide en una mitad superior azul y una mitad inferior roja. La estrella simboliza los cuatro puntos cardinales, y las dos mitades simbolizan hablantes de interlingua romances y no romances que se entienden entre sí.
Otro símbolo de Interlingua es la canica azul rodeada por doce estrellas sobre un fondo negro o azul, haciendo eco de las doce estrellas de la bandera de Europa (porque las lenguas de origen de Interlingua son puramente europeas).
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