Air University es un sistema universitario de educación militar profesional de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos . [1] Está acreditado por la Comisión de Colegios de la Asociación de Colegios y Escuelas del Sur para otorgar títulos de maestría .
Las instituciones que pertenecen a la Air University incluyen:
El Centro Carl A. Spaatz para la Educación de Oficiales (Centro Spaatz) unificó la continuidad de la educación militar profesional de oficiales de la Fuerza Aérea. Activado en 2008, el Centro Spaatz recibió su nombre en honor al primer jefe de personal de la Fuerza Aérea, el general Carl A. Spaatz . El centro fue disuelto en 2017.
El programa interno de la Escuela de Oficiales de Escuadrón es un curso de 6,5 semanas para capitanes de la USAF. El curso está estructurado en torno a cuatro áreas principales: liderazgo, formación de equipos altamente efectivos, razonamiento lógico y ético en la toma de decisiones y guerra conjunta multidominio.
El Air Command and Staff College (ACSC) es un programa residente de nivel de maestría de 10 meses que prepara a oficiales de campo de la USAF , el Ejército de EE. UU . y el USMC con grado de pago O-4 y oficiales de USN / USCG con grado de pago O-4, su internacional sus homólogos y equivalentes civiles estadounidenses, para puestos de mayor responsabilidad dentro del ejército y otras agencias gubernamentales. A menudo denominada "educación de nivel intermedio" (ILE), educación militar profesional de nivel intermedio (PME de nivel intermedio) o PME conjunta de fase I, ACSC también está disponible a través de "aprendizaje a distancia", principalmente un curso por correspondencia habilitado en CD-ROM.
El USAF Air War College (AWC) es un curso residente de 10 meses para tenientes coroneles y coroneles de la USAF, el Ejército de los EE. UU. y el USMC (grados de pago O-5 y O-6), comandantes y capitanes de la USN y la USCG (grados de pago O-5 y O-6), sus homólogos internacionales y los equivalentes civiles del Departamento de Defensa y del Departamento de la Fuerza Aérea (GS-14/GM-14, GS-15/GM-15). AWC prepara a los estudiantes para liderar en un entorno conjunto, interinstitucional y multinacional en el nivel estratégico de las operaciones militares. También conocido como "educación de desarrollo para personas mayores" (SDE), PME de nivel superior o (desde 2010) JPME fase II, AWC también está disponible en el Pentágono y en instalaciones activas seleccionadas de la USAF como un programa de seminario de 10 meses paralelo al año académico y al curso. Contenido del curso residente. También está disponible a través de "aprendizaje a distancia" como un curso por correspondencia que normalmente requiere de 18 a 24 meses para completarse.
El Foro de Seguridad Nacional (NSF) anual del Secretario de la Fuerza Aérea, realizado para líderes civiles influyentes selectos en los negocios, la industria, el gobierno estatal y local, el derecho, el mundo académico, los medios de comunicación y el clero, es administrado y organizado por el AWC.
La Escuela Internacional de Oficiales es un curso de siete semanas diseñado para proporcionar a los oficiales internacionales una mejor comprensión de los Estados Unidos y los prepara para asistir a la Escuela de Oficiales de Escuadrón, la Escuela de Estado Mayor y Comando Aéreo o la Escuela de Guerra Aérea.
El Centro Thomas N. Barnes para la Educación Militar para Alistados (Centro Barnes, anteriormente Colegio para la Educación Militar Profesional para Alistados) es responsable de los programas de instrucción y el desarrollo docente para todos los programas de educación militar profesional para alistados de la Fuerza Aérea . Esto incluye las escuelas de liderazgo para aviadores, las academias de suboficiales y la Academia de suboficiales superiores de la Fuerza Aérea.
La Academia de Suboficiales Superiores de la Fuerza Aérea gradúa a más de 1.800 sargentos mayores seleccionados de la Fuerza Aérea , sargentos mayores mayores , sargentos mayores seleccionados y suboficiales y suboficiales principales de otros servicios militares de EE. UU. y los servicios de naciones internacionales aliadas de EE. UU. anualmente. Está ubicado en el anexo Gunter de Maxwell AFB.
Las academias para suboficiales brindan educación para suboficiales seleccionados. Varias academias de suboficiales operan en todo el mundo en diversas instalaciones de la Fuerza Aérea.
El objetivo del programa es brindar a los aviadores de alto rango la oportunidad de comprender más completamente su posición en la estructura organizacional de la USAF y la necesidad continua de desarrollo profesional para ser suboficiales eficaces.
El Enlisted Heritage Research Institute se dedica a preservar la historia de los cuerpos alistados de la Fuerza Aérea de los EE. UU. y la División Aeronáutica, el Servicio Aéreo, el Cuerpo Aéreo y las Fuerzas Aéreas del Ejército de los EE. UU. en el desarrollo del poder aéreo para defender a los Estados Unidos. El instituto logra esto presentando artefactos, colecciones y exhibiciones pictóricas, documentación escrita y oral, audiovisuales, equipos y piezas seleccionadas de aeronaves. Además, los estudiantes utilizan las capacidades de investigación internas y en línea para mejorar el aprendizaje y completar proyectos de investigación patrimonial alistados.
El Centro Jeanne M. Holm para la Adhesión de Oficiales y el Desarrollo Ciudadano (Centro Holm), anteriormente conocido como Escuelas de Capacitación y Adhesión de Oficiales de la Fuerza Aérea (AFOATS), opera dos de las cuatro fuentes de nombramiento de oficiales de la USAF. Estos son el Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva de la Fuerza Aérea (AFROTC) en colegios y universidades civiles de todo Estados Unidos, y la Escuela de Entrenamiento de Oficiales de la Fuerza Aérea (OTS) en Maxwell AFB.
Aunque es un programa de entrenamiento y acceso a oficiales de la USAF, la Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAFA) no pertenece a la Universidad del aire. Esto también se aplica a la ya disuelta Academia de Ciencias Militares de la Guardia Nacional Aérea , que ahora se ha fusionado con la OTS en la Base Aérea Maxwell. La Academia de la Fuerza Aérea de los EE. UU. es una Unidad de Reporte Directo (DRU), y el superintendente de la Academia de la USAF reporta directamente al Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea. La admisión y la administración de la Academia de Ciencias Militares de la ANG estaban controladas por el director de la Guardia Nacional Aérea a través de la Oficina de la Guardia Nacional (NGB). El director de la Guardia Nacional Aérea y el NGB todavía controlan la entrada de posibles oficiales de ingreso directo a la ANG a través de la OTS.
El programa del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva Junior de la Fuerza Aérea (AFJROTC) brinda capacitación en ciudadanía y educación en ciencias aéreas y espaciales a través de un programa de cadetes para estudiantes de secundaria en los grados 9 a 12 en varias escuelas secundarias en los Estados Unidos y en escuelas selectas dependientes del Departamento de Defensa. (DoDDS) en instalaciones militares estadounidenses en el extranjero. La instrucción es impartida por oficiales retirados de la USAF de grado de campo empleados por los respectivos sistemas escolares, asistidos por suboficiales superiores retirados de la USAF con empleo similar. [8]
AFJROTC es un "programa de ciudadanía" para estudiantes de secundaria y no debe confundirse con AFROTC, que es un "programa previo a la puesta en servicio" para que estudiantes universitarios de cuatro años se conviertan en oficiales de la Fuerza Aérea. [9]
Aunque anteriormente estaba bajo el Centro Holm, la administración y autoridad de la Patrulla Aérea Civil se transfirió a las Fuerzas Aéreas del Norte - 1.a Fuerza Aérea (AFNORTH-1AF), una organización del Comando de Combate Aéreo (ACC) en Tyndall AFB , Florida en 2016. [10] El cuartel general CAP-USAF y el cuartel general nacional colocado, la Patrulla Aérea Civil, permanecen como comando inquilino en Maxwell AFB.
El Instituto de Tecnología de la Fuerza Aérea (AFIT) es una unidad geográficamente separada (GSU) de la Universidad del Aire, ubicada en Wright-Patterson AFB , Ohio.
El Community College of the Air Force (CCAF) es la única institución de educación superior en el mundo que otorga títulos y está dedicada exclusivamente al personal militar alistado . CCAF ofrece oportunidades educativas para aviadores y suboficiales en servicio activo, de la Guardia Nacional Aérea y de la Reserva de la Fuerza Aérea para obtener un título de Asociado en Ciencias Aplicadas relacionado con el trabajo . CCAF también facilita la certificación y el reconocimiento profesional seleccionado para aviadores. La posesión de un título CCAF se ha convertido en los últimos años en un requisito obligatorio de facto para el ascenso a sargento mayor superior y superior, independientemente de si el candidato tiene o no un título civil como un bachillerato. Este estatus de facto es ahora oficial: a partir del ciclo de promoción de 2007, los candidatos a la promoción no pueden recibir respaldos críticos en los informes de desempeño sin haber recibido primero un título asociado de CCAF.
El Centro Curtis E. LeMay para el Desarrollo y la Educación de la Doctrina (Centro LeMay), anteriormente conocido como Centro de Educación y Desarrollo de la Doctrina de la Fuerza Aérea, desarrolla y publica la doctrina de la Fuerza Aérea, enseña doctrina a través de cursos para residentes y en línea, y defiende el poder aéreo a través de juegos de guerra visionarios, [ se necesita aclaración ] y proporciona servicios de integración y extensión para Air University.
El Ira C. Eaker College for Professional Development brinda educación continua y capacitación técnica al personal de la Fuerza Aérea y otro personal del Departamento de Defensa y a oficiales internacionales, incluidos cursos para residentes y de aprendizaje a distancia para una variedad de especialidades de la Fuerza Aérea.
El Centro de Contraproliferación (CPC) de la USAF se estableció en 1998 bajo la dirección del Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea. Ubicado en Maxwell AFB, este centro capitaliza la experiencia de los residentes de Air University, al tiempo que extiende su alcance mucho más allá e influye en una amplia audiencia de líderes y formuladores de políticas. Un memorando de acuerdo entre el Director de Contraproliferación y Nuclear del Estado Mayor Aéreo (entonces AF/XON) y el comandante de la Escuela de Guerra Aérea estableció el personal inicial y las responsabilidades del centro. Esto incluyó la integración de la concienciación sobre la contraproliferación en el plan de estudios y la investigación en curso en la Universidad del Aire; establecer un depósito de información para promover la investigación sobre cuestiones de contraproliferación y no proliferación; y dirigir investigaciones sobre los diversos temas asociados con la contraproliferación y la no proliferación.
En 2008, el Grupo de Trabajo sobre Gestión de Armas Nucleares del Secretario de Defensa recomendó que "se exija al personal de la Fuerza Aérea conectado a la misión nuclear que tome un curso de educación militar profesional (PME) sobre conceptos nacionales, de defensa y de la Fuerza Aérea para la disuasión y la defensa". Esto llevó a la adición de tres puestos docentes al CPC en 2011 para mejorar los esfuerzos de PME nuclear. Al mismo tiempo, el Centro de Armas Nucleares de la Fuerza Aérea, en coordinación con el AF/A10 y el Comando de Ataque Global de la Fuerza Aérea, estableció una serie de cursos en Kirtland AFB para brindar educación continua profesional (PCE) a través de las carreras de ese personal de la Fuerza Aérea. trabajando o apoyando la empresa nuclear. Esta misión fue transferida al CPC en 2012, ampliando su mandato para brindar educación e investigación no solo sobre la lucha contra las armas de destrucción masiva sino también sobre cuestiones de operaciones nucleares. En abril de 2016, los cursos de PCE nuclear se transfirieron del Air War College al Instituto de Tecnología de la Fuerza Aérea de EE. UU.
En febrero de 2014, el nombre del centro se cambió a Centro de Estudios de Armas No Convencionales (CUWS) para reflejar su amplia cobertura de cuestiones de armas no convencionales, tanto ofensivas como defensivas, en los seis conceptos operativos conjuntos (operaciones de disuasión, seguridad cooperativa, operaciones de combate importantes). , guerra irregular, operaciones de estabilidad y seguridad nacional). El término "armas no convencionales", definido actualmente como armas nucleares, biológicas y químicas, también incluye el uso improvisado de riesgos químicos, biológicos y radiológicos. En mayo de 2018, el nombre cambió nuevamente a Centro de Estudios de Disuasión Estratégica (CSDS) en reconocimiento al interés de los altos cargos de la Fuerza Aérea en centrarse en este tema de seguridad nacional.
La insignia militar del centro muestra los símbolos de peligros nucleares, biológicos y químicos. Las flechas sobre los peligros representan los cuatro aspectos de la contraproliferación: contrafuerza, defensa activa, defensa pasiva y gestión de consecuencias. La inscripción en latín " Armis Bella Venenis Geri " significa "armas de guerra que contienen venenos". [11]
"Vamos a salir a buscar a los Billy Mitchell mientras todavía sean mayores y capitanes".
Coronel William F. Fortner, Primer Director de SAASS. [12]
La Escuela de Estudios Avanzados del Aire y el Espacio es la "escuela de posgrado de la Fuerza Aérea para estrategas del poder aéreo y espacial". [13] La escuela comenzó como la Escuela de Estudios Avanzados de Poder Aéreo. Comenzó a funcionar el 22 de julio de 1991 en la Base de la Fuerza Aérea Maxwell , Alabama . La primera clase de 25 estudiantes fue exclusivamente masculina, aunque las clases posteriores incluyeron mujeres. La mayor parte de la primera clase procedía de la Escuela de Estado Mayor y Comando Aéreo de la Fuerza Aérea de EE. UU. El primer director de la escuela, el coronel William F. Fortner, afirmó que el objetivo de la escuela era "crear eruditos-soldados para los conflictos del futuro". Fortner comparó la escuela con la Escuela de Estudios Militares Avanzados del ejército de EE. UU ., pero afirmó que el plan de estudios de la nueva escuela profundizaría "mucho más en el estudio de la historia, la doctrina y la estrategia del poder aéreo". El plan de estudios, previsto para una duración de 11 meses, fue impartido por un cuerpo docente de nueve doctores civiles y militares. instructores. El plan de estudios de los primeros años constaba de dos partes, que se centraban en "el pasado y el presente de la guerra". Los estudiantes leyeron alrededor de 150 páginas por noche y escribieron y defendieron un trabajo de investigación. [12]
La Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea es el depósito de documentos históricos de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos.
La colección de la agencia, iniciada durante la Segunda Guerra Mundial en Washington, DC, se trasladó en 1949 a la Base de la Fuerza Aérea Maxwell, el sitio de la actual Universidad del Aire, para proporcionar instalaciones de investigación para estudiantes de educación militar profesional, profesores, académicos visitantes y el público general. La Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea es ahora una agencia operativa avanzada (FOA) asignada directamente al Programa de Museos e Historia de la Fuerza Aérea y una unidad arrendataria en la Base Aérea Maxwell.
Durante los años 1943-1945, la Escuela de Tácticas Aplicadas de las Fuerzas Aéreas del Ejército (AAFSAT) en la Base Aérea del Ejército de Orlando , Florida, operó una enorme instalación de simulación de combate aire-aire y aire-tierra en toda Florida Central. Se establecieron unidades y varias bases de operaciones principales y aeródromos auxiliares en un área de 8.000 millas cuadradas (21.000 km2 ) del centro de Florida designada como un simulacro de "teatro de guerra" y que se extendía aproximadamente desde Tampa hasta Orlando , al este hasta Titusville , al norte hasta Starke. y al noroeste hasta Apalachicola , donde se llevaron a cabo juegos de guerra aérea. Tras el final de la Segunda Guerra Mundial, la instalación de simulación dejó de funcionar y la mayoría de las bases aéreas operativas y aeródromos auxiliares fueron colocados en estado de vigilancia militar o devueltos al control civil local. El 1 de junio de 1945, el AAFSAT fue redesignado como Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército (AAFS). El 29 de noviembre de 1945, la AAFS se trasladó de Orlando AAB, Florida a Maxwell Field , Alabama.
Los hermanos Wright establecieron la primera escuela de vuelo civil de Estados Unidos en Montgomery, Alabama, en 1910. En la década de 1920, Montgomery se convirtió en un eslabón importante en el creciente sistema de servicio de correo aéreo. Fue a principios de la década de 1930 cuando la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo del Ejército se trasladó a Maxwell Field y Montgomery se convirtió en el centro intelectual del país para la educación sobre el poder aéreo.
Air University (AU), establecida en 1946, continúa la orgullosa tradición de educar a los planificadores y líderes del mañana en poder aéreo y espacial tanto para la Fuerza Aérea de los EE. UU. como para otras ramas de las Fuerzas Armadas de los EE. UU., civiles del gobierno federal y muchas organizaciones internacionales. Hoy en día, la UA tiene alcance mundial y afecta las carreras de todos los miembros de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos.
Como resultado de la Ley de Reorganización del Ejército de EE. UU. de 1920, el Servicio Aéreo autorizó el establecimiento de una Escuela de Servicio Aéreo el 10 de febrero de 1921 en Langley Field , Virginia . Para reflejar su misión principal de preparar a los oficiales superiores para funciones superiores del Servicio Aéreo, el Servicio Aéreo redesignó la Escuela del Servicio Aéreo como Escuela de Oficiales de Campo del Servicio Aéreo.
Tras la decisión de permitir que todos los oficiales del Servicio Aéreo asistieran a la institución en 1922, el Servicio Aéreo redesignó la Escuela de Oficiales de Campo del Servicio Aéreo como Escuela Táctica del Servicio Aéreo. Junto con la redesignación en 1926 del Servicio Aéreo del Ejército como Cuerpo Aéreo del Ejército , la Escuela Táctica del Servicio Aéreo se convirtió en la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo. Para aprovechar el clima propicio y el potencial de expansión de las instalaciones, el Cuerpo Aéreo del Ejército comenzó a trasladar la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo de Langley Field en Virginia en 1931 a Maxwell Field , Alabama .
Debido a la necesidad en tiempos de guerra de oficiales del calibre de los que asistían a la institución Maxwell, en mayo de 1941 el Cuerpo Aéreo del Ejército suspendió la instrucción en la escuela táctica y redujo su cuerpo docente y su personal a siete oficiales. Anticipándose a la eventual reapertura de la institución, el Cuerpo Aéreo del Ejército trasladó la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo esqueletada a Washington, DC, y la colocó bajo la Dirección de Entrenamiento Individual. A pesar de los esfuerzos exitosos de la institución para desarrollar planificadores y líderes del Cuerpo Aéreo, el Cuerpo Aéreo suspendió la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo el 9 de octubre de 1942 con la intención de reabrirla después de la guerra.
Para llenar parcialmente el vacío educativo dejado por la discontinuación de la Escuela Táctica y corregir la creciente escasez de oficiales experimentados del Cuerpo Aéreo, más tarde rebautizado como Fuerzas Aéreas del Ejército, las Fuerzas Aéreas del Ejército autorizaron el establecimiento de la Escuela de Tácticas Aplicadas de las Fuerzas Aéreas del Ejército en 9 de octubre de 42. Las Fuerzas Aéreas del Ejército activaron la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF en la Base Aérea del Ejército de Orlando , Florida, con la misión de entrenar a "oficiales seleccionados" en condiciones de combate simuladas. Con base en las lecciones aprendidas en los teatros de combate y las experiencias operativas reales de la escuela, la AAF estableció el Centro Táctico de la AAF con la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF como unidad subordinada. Debido a una importante reorganización del Centro Táctico y un cambio en los tipos de cursos realizados por la institución, las Fuerzas Aéreas del Ejército redesignaron la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF como Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército el 1 de junio de 45.
En preparación para sus operaciones educativas de posguerra, las Fuerzas Aéreas del Ejército transfirieron la Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército de Orlando AAB a Maxwell Field, Alabama, el 29 de noviembre de 1945 y la asignaron directamente al Cuartel General de las Fuerzas Aéreas del Ejército de EE. UU. (HQ AAF) como comando mayor.
En el primer cónclave de este tipo desde el final de la Segunda Guerra Mundial, la Conferencia Educativa de la AAF finalizó después de una reunión de tres días el 20 de febrero de 1945 para discutir la estructura educativa de la AAF de posguerra. Las Fuerzas Aéreas del Ejército comenzaron el primer curso de formación de instructores en marzo de 1946 para preparar instructores para enseñar en las instituciones educativas de la AAF de la posguerra.
HQ AAF redesignó la Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército como Universidad del Aire (AU) el 12 de marzo de 1946 y estableció la Escuela de Guerra Aérea, la Escuela de Estado Mayor y Comando Aéreo y la Escuela Táctica Aérea como sus unidades subordinadas. El comandante de la UA organizó la Junta de Visitantes de la Universidad del Aire, compuesta por educadores de alto nivel y administradores universitarios, para que se reuniera periódicamente y le asesorara sobre cuestiones educativas.
La Universidad del Aire entró en funcionamiento el 1 de abril de 1946, cuando el cuartel general de la AAF transfirió la Escuela de Medicina de Aviación en Randolph Field , Texas, del Comando de Entrenamiento Aéreo a la Universidad del Aire. Para aprovechar las instalaciones existentes, la Universidad del Aire transfirió la Escuela Táctica Aérea de Maxwell Field a Tyndall Field , Florida, el 21 de mayo de 1946. El mayor general Orvil A. Anderson fue nombrado primer comandante del Air War College, la escuela superior de los tres -Sistema de educación militar profesional (PME) de oficiales de la AAF por niveles.
Asumiendo responsabilidades comparables a las de los asesores del Ejército y la Armada en el personal del HQ AU, el Oficial de Enlace de la Royal Air Force también pasó a formar parte del personal del HQ AU el 1 de junio de 1946. Cuando los miembros de la Junta de Visitantes de la Universidad del Aire concluyeron su primera reunión con dignatarios como el general Carl Spaatz , comandante general de las Fuerzas Aéreas del Ejército; el mariscal del aire Hugh Pughe Lloyd de la Royal Air Force; y los miembros de la clase del Air War College y la Air Command and Staff School que participaron, la Universidad del Aire se inauguró oficialmente durante una ceremonia en Maxwell Field.
Las clases comenzaron en la Air War College y en la Air Command and Staff School el 4 de septiembre de 1946, cumpliendo el "sueño de educación en el poder aéreo" de la mayoría de los líderes y planificadores de las AAF de la posguerra. La Escuela Táctica Aérea, el programa PME para oficiales subalternos del sistema educativo de la UA, comenzó sus clases en Tyndall en enero de 1947. Más tarde ese año, la Real Fuerza Aérea Canadiense envió su primer grupo de estudiantes al curso de adoctrinamiento de dos semanas en Maxwell. Con el Secretario de Guerra, Robert P. Patterson , como orador invitado, el Air War College y la Air Command and Staff School llevaron a cabo una ceremonia de graduación combinada para 185 oficiales superiores y de campo.
Como resultado de la Ley de Seguridad Nacional de 1947, la Fuerza Aérea de los Estados Unidos se convirtió en una rama separada e independiente del ejército estadounidense el 18 de septiembre de 1947. De acuerdo con el nuevo estatus de la Fuerza Aérea, el Cuartel General de la Fuerza Aérea de los EE. UU. (HQ USAF) fue redesignado Maxwell Field como Base de la Fuerza Aérea Maxwell el 13 de enero de 1948.
El 12 de julio de 1949, el cuartel general de la USAF estableció el Instituto de Investigación de Recursos Humanos de la Universidad del Aire. Fue una de las tres agencias de campo de la USAF creadas para realizar investigaciones sobre el factor humano en la planificación y operaciones de la Fuerza Aérea. La Universidad del Aire estableció el 3894.º Escuadrón Escolar de la UA para brindar apoyo administrativo a los instructores y estudiantes de la Fuerza Aérea en las diversas escuelas de servicio operadas por el Ejército, la Armada y la Infantería de Marina.
La División Histórica de la USAF se trasladó a la Base Aérea Maxwell desde Washington, DC en septiembre de 1949 y pasó a formar parte de la Biblioteca de la Universidad del Aire. La actividad combinada ahora se conoce como Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea (AFHRA).
En 2021, RAND publicó un estudio extenso sobre el sistema de Educación Militar Profesional (PME) de la Fuerza Aérea y documentó problemas importantes con el sistema. [14] Los altos mandos de la Fuerza Aérea han identificado un problema importante en la asignación de oficiales a programas de educación militar profesional (PME). En particular, existe una disparidad donde los oficiales de menor rango según la junta central de educación para el desarrollo son asignados de manera desproporcionada a los programas PME de la Air University, mientras que los oficiales de mayor rango tienden a ser dirigidos a programas que no pertenecen a la Fuerza Aérea. Las razones de este desequilibrio aún no están claras.
La Air University está acreditada por la Comisión de Colegios de la Asociación de Colegios y Escuelas del Sur (SACS), y está autorizada para otorgar los siguientes títulos:
En 2010, SACS actualizó la acreditación de la AU al Nivel V, una medida que eventualmente permitirá a la AU otorgar tres títulos de doctorado diferentes. [15]
Air University también recibió el premio inaugural Space Achievement Award de la Space Foundation en 1995. [16] Este premio reconoce a personas u organizaciones por logros espaciales, tecnología espacial innovadora o éxito de programas o productos que representan hitos críticos en la evolución de la exploración y el desarrollo espacial.