El condado de Prince Edward está ubicado en la Commonwealth de Virginia . Según el censo de 2020 , la población era 21.849. [1] Su asiento de condado es Farmville . [2]
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El condado de Prince Edward se formó en la colonia de Virginia en 1754 a partir del condado de Amelia . Lleva el nombre del Príncipe Eduardo , segundo hijo de Federico, Príncipe de Gales , y hermano menor de Jorge III del Reino Unido .
La sede del condado original albergaba el palacio de justicia y se llamaba Prince Edward Courthouse; ahora es el pueblo de Worsham .
Cerca de la cabecera del río Appomattox , la ciudad de Farmville se formó en 1798 y se incorporó en 1912. La sede del condado se trasladó de Worsham a Farmville en 1871.
En la década de 1850, el ferrocarril Southside entre Petersburgo y Lynchburg se construyó a través de Farmville entre Burkeville y Pamplin City . La ruta, que fue subvencionada por una contribución de Farmville, requirió un costoso cruce del río Appomattox ligeramente aguas abajo, que pasó a ser conocido como High Bridge .
El ferrocarril Southside sufrió graves daños durante la Guerra Civil estadounidense . El Puente Alto jugó un papel clave durante la retirada final del general confederado Robert E. Lee desde Petersburgo al Palacio de Justicia de Appomattox , donde tuvo lugar la rendición al general de la Unión Ulysses S. Grant en abril de 1865.
Después de la Guerra Civil, bajo el liderazgo del ex general confederado William "Billy" Mahone , se reconstruyó el Ferrocarril Southside. En 1870, se combinó con el Ferrocarril de Norfolk y Petersburgo y el Ferrocarril de Virginia y Tennessee para formar el Ferrocarril del Atlántico, Mississippi y Ohio de Mahone (AM&O), que se extendía 400 millas a través de la capa sur de Virginia desde Norfolk en Hampton Roads hasta Bristol . Después del Pánico Financiero de 1873 , la AM&O cayó en default de su deuda; fue comprado a principios de la década de 1880 por nuevos propietarios que lo rebautizaron como Norfolk and Western (N&W). En 1982, pasó a formar parte del actual sistema Norfolk Southern Railway .
Debido al alto costo de mantener el puente alto sobre el río Appomattox, la línea que atraviesa Farmville fue degradada y finalmente abandonada, a favor de Farmville Belt Line, que se había construido en una línea más directa entre Burkeville y Pamplin City, como lo había hecho originalmente se había previsto en la planificación del ferrocarril Southside.
Otro ferrocarril sirvió anteriormente a Farmville. A finales del siglo XIX, el ferrocarril de vía estrecha Farmville and Powhatan se construyó desde Farmville a través de los condados de Cumberland , Powhatan y Chesterfield para llegar a Bermuda Hundred en la parte navegable del río James cerca de su confluencia con el río Appomattox en City Point . Más tarde pasó a llamarse Tidewater and Western Railroad , pero fue desmantelado a principios del siglo XX.
El condado de Prince Edward es la fuente de Davis contra la Junta Escolar del Condado de Prince Edward , un caso incorporado en Brown contra la Junta de Educación , que finalmente resultó en la decisión de la Corte Suprema de Estados Unidos de que las escuelas públicas segregadas racialmente eran inconstitucionales. En última instancia, esto condujo a la eliminación de la segregación en todas las escuelas públicas estadounidenses. Entre los cinco casos decididos bajo Brown , Davis fue el único iniciado por estudiantes, después de que se marcharan en 1951 para protestar por el hacinamiento y las malas condiciones en su escuela segregada bajo las leyes de Jim Crow .
La escuela secundaria RR Moton, exclusivamente negra, que lleva el nombre de Robert Russa Moton , un destacado educador del vecino condado de Amelia , no tenía gimnasio, cafetería ni baños para profesores. Debido al hacinamiento, se construyeron tres edificios de madera contrachapada y algunos estudiantes tuvieron que tomar clases en un autobús escolar estacionado afuera. Profesores y alumnos no tenían pupitres ni pizarrones. La junta escolar compuesta exclusivamente por blancos rechazó las solicitudes de fondos adicionales de la escuela. El lunes 23 de abril de 1951, Barbara Johns , la sobrina de dieciséis años del reverendo Vernon Johns , un activista de derechos civiles, encabezó a los estudiantes que realizaron una huelga en protesta por las condiciones. [3] La NAACP tomó su caso cuando los estudiantes aceptaron solicitar una escuela integrada en lugar de mejores condiciones en su escuela para negros. Esta votación fue aprobada por un conteo. Los abogados formados en la Universidad de Howard , Spottswood W. Robinson y Oliver Hill, presentaron una demanda contra el sistema escolar del condado en nombre de los estudiantes. Como en otros estados del sur , desde principios del siglo XX los votantes negros en Virginia habían sido privados en gran medida de sus derechos , lo que resultó en su falta de poder político.
En Davis contra la Junta Escolar del Condado de Prince Edward , un tribunal estatal rechazó la demanda y estuvo de acuerdo con el abogado defensor T. Justin Moore en que Virginia estaba igualando vigorosamente las condiciones en las escuelas para blancos y negros. El veredicto estatal fue apelado ante el Tribunal de Distrito de EE. UU ., que falló a favor de los demandantes, decisión que el distrito escolar y el estado apelaron. Posteriormente, fue uno de los cinco casos incorporados en Brown v. Board of Education , el caso histórico en el que la Corte Suprema de Estados Unidos dictaminó en 1954 que las escuelas públicas segregadas eran inconstitucionales.
En 1956, la Asamblea General de Virginia aprobó una serie de leyes (el Plan Stanley ) para implementar la Resistencia Masiva , una política impulsada por la Organización Byrd encabezada por el senador estadounidense Harry F. Byrd , para evitar el cumplimiento de la sentencia de la Corte Suprema en el caso Brown y su dirección para integrar las escuelas públicas.
La legislatura estatal (abrumadoramente dominada por blancos desde la privación de derechos de los afroamericanos en el estado a principios de 1900) creó un programa de "becas de matrícula", que podían otorgarse a los estudiantes para que pudieran asistir a una escuela privada de su elección. En la práctica, esto significó el apoyo estatal a las escuelas exclusivamente para blancos que se desarrollaron como una forma de evadir la integración de las escuelas públicas. Estas escuelas recién formadas pasaron a ser conocidas como las " academias de segregación ".
Como resultado de la decisión de Brown y de los cambios en las leyes de Virginia, en 1959, la Junta de Supervisores del Condado de Prince Edward se negó a asignar fondos para la Junta Escolar del Condado. En la práctica cerró todas las escuelas públicas en lugar de integrarlas. Las Escuelas Públicas del Condado de Prince Edward permanecieron cerradas durante cinco años. Mientras que otros sistemas escolares de Virginia y algunos del sur se resistieron a la integración, el condado de Prince Edward fue el único distrito escolar del país que recurrió a medidas tan extremas.
Durante la interrupción del acceso a las escuelas públicas del condado de Prince Edward, los padres blancos establecieron la Fundación Prince Edward. Fundó una serie de escuelas privadas restringidas a niños blancos. Estas escuelas fueron financiadas por subvenciones de matrícula del estado y créditos fiscales del condado. Colectivamente se les conoció como " Academia del Príncipe Eduardo ", una de las "academias de segregación" de Virginia. La Academia Prince Edward funcionó como el sistema escolar de facto e inscribió a estudiantes K-12 en varias instalaciones en todo el condado.
De 1959 a 1964, los estudiantes negros del condado de Prince Edward tuvieron que ir a la escuela en otro lugar o renunciar por completo a su educación. Algunos obtuvieron educación viviendo con familiares en comunidades cercanas o en escuelas improvisadas que la comunidad creó en los sótanos de las iglesias. Otros fueron educados fuera del estado con fondos recaudados por grupos como los cuáqueros . En el último año (1963-1964), la Escuela Libre Prince Edward, patrocinada por la NAACP, tomó parte del trabajo educando a algunos de los jóvenes negros que no habían podido salir del condado para asistir a escuelas públicas en otros lugares.
En 1963, los tribunales de distrito federales ordenaron la apertura de escuelas públicas; El condado de Prince Edward apeló ante la Corte Suprema de Estados Unidos. En el fallo Griffin contra la Junta Escolar del Condado de Prince Edward , el Tribunal acordó por unanimidad en mayo de 1964 que las acciones del Condado de Prince Edward violaban la Cláusula de Igual Protección de la 14ª Enmienda. En ese momento, los supervisores del condado y del estado cedieron para no correr el riesgo de ser procesados y encarcelados, poniendo fin a la era de Resistencia Masiva en Virginia. [4]
El mismo verano, tras el fallo Griffith, 16 estudiantes del Queens College (Nueva York) se aventuraron al sur, al condado de Prince Edward, durante su programa "Proyecto de ayuda estudiantil", precursor del Verano de la Libertad de Mississippi de 1964 . Los estudiantes sirvieron como maestros de muchos niños afroamericanos a quienes se les había negado la educación. Estos voluntarios trabajaron con los estudiantes para prepararlos para reanudar las clases cuando las escuelas reabrieran ese otoño. Ese verano, los voluntarios del Queens College se alojaron entre las principales familias afroamericanas del condado. Utilizaban las iglesias locales como escuelas durante la semana. Desde entonces, muchos de los estudiantes involucrados en el programa han donado sus archivos al Departamento de Archivos y Colecciones Especiales de Queens College. [5]
Como resultado de las acciones del condado de Prince Edward, algunos estudiantes perdieron parte o la totalidad de su educación durante cinco años. Este grupo ha sido llamado la "Generación Perdida" de la juventud del condado de Prince Edward.
Incluso después de la reapertura de las escuelas públicas, la Academia Prince Edward permaneció segregada. Muchas de las academias segregadas de Virginia finalmente cerraron; otros cambiaron sus misiones y eliminaron políticas discriminatorias. Algunos cedieron ante la integración sólo después de que el Servicio de Impuestos Internos (IRS) revocó el estatus libre de impuestos de las escuelas privadas discriminatorias sin fines de lucro. La Academia Prince Edward fue una de estas últimas y perdió su estatus de exención de impuestos en 1978. En 1986, la escuela comenzó a aceptar a todos los estudiantes independientemente de su raza u origen étnico. Pasó a llamarse Escuela Fuqua en 1992, en honor a JB Fuqua , un rico hombre de negocios que nació en Farmville y fue un firme partidario de la escuela en sus primeros años. Fuqua sigue siendo la única escuela privada grande en el condado de Prince Edward, pero en las últimas décadas se han abierto algunas otras escuelas privadas más pequeñas.
El antiguo edificio de la escuela secundaria RR Moton en Farmville ha sido reconocido como un hito comunitario de importancia a nivel nacional. En 1998, fue designado Monumento Histórico Nacional . Actualmente alberga el Museo Robert Russa Moton , un centro para el estudio de los derechos civiles en la educación.
Según la Oficina del Censo de EE. UU ., el condado tiene una superficie total de 354 millas cuadradas (920 km 2 ), de las cuales 350 millas cuadradas (910 km 2 ) son tierra y 3,9 millas cuadradas (10 km 2 ) (1,1%) son agua. . [6] La mayoría de los arroyos del condado desembocan en el río Appomattox, un afluente del río James, pero en la esquina sureste del condado, los arroyos desembocan a través del río Nottoway en el río Chowan y de allí en Albemarle Sound en Carolina del Norte. El punto más alto del condado es la cima de la montaña Leighs a 714 pies sobre el nivel del mar. [7]
US 15 (Farmville Rd; se fusiona con US 460 para evitar Farmville. US Business 15 pasa por la ciudad de Farmville)
Estados Unidos 360 (Patrick Henry Hwy)
Estados Unidos 460 (autopista Prince Edward)
SR 45 (N. Main St en Farmville)
SR 307 (Holly Farms Rd)Según el censo [14] de 2000, había 19.720 personas, 6.561 hogares y 4.271 familias que residían en el condado. La densidad de población era de 56 personas por milla cuadrada (22 personas/km 2 ). Había 7.527 unidades de vivienda con una densidad promedio de 21 unidades por milla cuadrada (8,1 unidades/km 2 ). La composición racial del condado era 62,17% blanca , 35,82% negra o afroamericana , 0,18% nativa americana , 0,55% asiática , 0,10% isleña del Pacífico , 0,23% de otras razas y 0,95% de dos o más razas. El 0,94% de la población eran hispanos o latinos de cualquier raza.
Había 6.561 hogares, de los cuales el 29,00% tenían hijos menores de 18 años que vivían con ellos, el 46,50% eran parejas casadas que vivían juntas, el 14,90% tenían una cabeza de familia sin marido presente y el 34,90% no eran familias. El 28,90% del total de hogares estaban formados por personas individuales y el 12,30% tenía alguien que vivía solo y tenía 65 años o más. El tamaño medio del hogar era de 2,43 y el tamaño medio de la familia era de 2,99.
En el condado, la población estaba dispersa, con un 20,20% menores de 18 años, un 23,50% de 18 a 24, un 22,50% de 25 a 44, un 19,60% de 45 a 64 y un 14,20% que tenían 65 años o más. más viejo. La mediana de edad fue 32 años. Por cada 100 mujeres había 95,70 hombres. Por cada 100 mujeres de 18 y más años, había 93,20 hombres.
El ingreso medio de un hogar en el condado era de $31,301 y el ingreso medio de una familia era de $38,509. Los hombres tenían un ingreso medio de 29.487 dólares frente a 21.659 dólares de las mujeres. El ingreso per cápita del condado fue de $14,510.
Alrededor del 14,6 por ciento de las familias y el 18,9 por ciento de la población estaban por debajo del umbral de pobreza , incluido el 24,4 por ciento de los menores de 18 años y el 15,9 por ciento de los mayores de 65 años. Las personas por debajo de la pobreza en el año 2007 eran el 20,3 por ciento en comparación con el 9,9 por ciento de Virginia. Los nativos americanos representaban el 71,8 por ciento en 2000. Hay un número relativamente grande de niños entre las edades de 12 y 17 años. Este grupo de edad representa el 27 por ciento de la pobreza. [15]
El desempleo representó el 10,3 por ciento en el condado de Prince Edward en comparación con el 7,2 por ciento en todo Virginia. [dieciséis]
Las Escuelas Públicas del Condado de Prince Edward operan las siguientes escuelas, todas ubicadas en el mismo campus de escuelas múltiples en la ciudad de Farmville:
También ubicado dentro del campus de múltiples escuelas se encuentra el Centro de Educación Técnica y Profesional del Condado de Prince Edward, que ofrece una variedad de cursos especializados, como derecho comercial, carpintería, agricultura y tecnología automotriz.
La Escuela Fuqua , miembro de la Asociación de Escuelas Independientes de Virginia, es la principal alternativa K-12 a las escuelas públicas del condado de Prince Edward, ya que fue fundada como una academia de segregación . Esta, como cada una de las escuelas públicas del condado, está ubicada en Farmville.
La universidad privada para hombres Hampden-Sydney College está ubicada en el condado de Prince Edward, al sur de Farmville en la comunidad no incorporada de Hampden Sydney, Virginia .
La Universidad de Longwood , la tercera universidad pública más antigua de Virginia, está ubicada en Farmville.
37°13'N 78°26'W / 37,22°N 78,44°W / 37,22; -78,44