Una escuela de ajedrez se refiere a un jugador o grupo de jugadores que comparten ideas comunes sobre la estrategia del juego . Ha habido varias escuelas en la historia del ajedrez moderno. Hoy en día, hay menos dependencia de las escuelas: los jugadores recurren a muchas fuentes y juegan según su estilo personal.
En 1749, François-André Danican Philidor publicó Analyse du jeu des Échecs . Este fue el primer libro que analizó en detalle la estrategia del ajedrez. También fue el primero en analizar la interacción de piezas y peones en el juego. Philidor creía que mantener la movilidad de los peones era el factor estratégico más importante del ajedrez y analizó la estructura de los peones , en particular los peones aislados , los peones doblados y los peones atrasados .
Los escritos de Philidor fueron ampliamente elogiados e incomprendidos durante 90 años. Sus ideas fueron retomadas por la escuela inglesa en la década de 1840. En 1925, Aron Nimzowitsch reconoció la importancia de la movilidad de los peones. Philidor ha sido reconocido cada vez más como el fundador de la estrategia del ajedrez moderno. [1]
La escuela modenesa se debe a tres jugadores del siglo XVIII conocidos como los Maestros modeneses : Domenico Lorenzo Ponziani , Giambattista Lolli y Ercole del Rio . Recomendaban jugar la apertura de la partida italiana . En contraste con la idea de Philidor sobre la estructura y la movilidad de los peones, la escuela modenesa enfatizaba el desarrollo rápido de las piezas para un ataque al rey oponente desde el principio, apuntando al jaque mate o una ventaja material en el proceso, a menudo a expensas de la eficiencia de los peones o incluso de peones enteros. Este estilo de juego fue empleado por Gioachino Greco , Alessandro Salvio y otros jugadores italianos del siglo XVI. [2]
La escuela inglesa fue fundada por Howard Staunton en la década de 1840. Entre sus seguidores se encontraban Bernhard Horwitz , Elijah Williams , Marmaduke Wyvill y, en cierta medida, Adolf Anderssen y Daniel Harrwitz . En este estilo, no se producía un ataque rápido al rey oponente. En cambio, los ataques se preparaban a medida que se obtenían primero ventajas estratégicas, como el control sobre el centro y los puntos clave. Las piezas se desarrollaban detrás de los peones para apoyar su avance. Staunton fue pionero en el uso de aperturas de flanco y el fianchettoing del alfil . Después de que Staunton prácticamente se retirara en 1853, estas ideas fueron en su mayoría descuidadas.
El ajedrez romántico fue el estilo de ajedrez predominante en el siglo XIX. Se caracterizaba por sacrificios temerarios y partidas abiertas y tácticas. Ganar era secundario a ganar con estilo, tanto, de hecho, que se consideraba antideportivo rechazar un gambito (el sacrificio de un peón o pieza para obtener un ataque). No es coincidencia que las aperturas más populares jugadas por los románticos fueran el Gambito de Rey Aceptado y el Gambito Evans Aceptado. Algunos de los principales jugadores de la era romántica fueron Adolf Anderssen , Paul Morphy y Henry Blackburne . Una partida famosa de esta época es la Partida Inmortal entre Anderssen y Lionel Kieseritzky , que encarna el estilo romántico. El estilo fue efectivamente terminado en el más alto nivel por Wilhelm Steinitz , quien, con su enfoque más posicional, derrotó a muchos de sus contemporáneos y marcó el comienzo de la era moderna del ajedrez.
En torno a 1860, Louis Paulsen se dio cuenta de que muchos ataques al rey tenían éxito debido a una defensa deficiente. Wilhelm Steinitz estuvo de acuerdo con ello y rechazó la idea predominante de que el ataque era más honorable que la defensa. Steinitz, que había practicado el estilo de juego romántico de mediados de siglo en su juventud, comenzó a cambiar su enfoque hacia la construcción de una estructura de peones fuerte y a ver pequeñas ventajas que aprovechar en lugar de realizar ataques radicales contra el rey enemigo. El juego posicional no era una idea nueva y hay muchos ejemplos de este tipo de juegos de la era romántica, sin embargo, no se hizo popular ni se aceptó ampliamente hasta que Steinitz ganó el Torneo de Viena de 1873 con sus ideas de ajedrez basado en la defensa. Se le considera el primer campeón mundial de ajedrez verdadero, y lo siguió siendo durante 21 años a pesar de no jugar activamente durante casi 15 de ellos. Además, se convirtió en el primer maestro de ajedrez que se ganaba la vida exclusivamente con el ajedrez profesional, mientras que la mayoría de los jugadores hasta ese momento jugaban al juego simplemente como un pasatiempo o una forma de ganar dinero extra mientras tenían otras profesiones como ocupación principal.
Las ideas de Steinitz fueron controvertidas y muy criticadas; algunos jugadores veteranos, como Adolf Anderssen, nunca las aceptaron del todo. Escribió numerosos artículos en publicaciones de ajedrez defendiendo sus ideas, y en la década de 1890 fueron adoptadas por una nueva generación de jugadores jóvenes, como Siegbert Tarrasch y Emanuel Lasker . Estos jugadores también tomaron las ideas de Steinitz y las mejoraron, haciéndolas más racionales y accesibles. En 1894, la antorcha pasó efectivamente a los alumnos de Steinitz cuando fue derrotado por Lasker en el campeonato mundial.
Como resultado de la escuela clásica, muchas de las aperturas de ajedrez que habían sido características del ajedrez romántico, como el Gambito de Rey y la Defensa Philidor, cayeron en desuso entre los jugadores de élite, mientras que el Gambito de Dama, anteriormente raro, se convirtió en un elemento básico del ajedrez de alto nivel.
En los primeros años del siglo XX, comenzaron a aparecer maestros de ajedrez de fuera de Europa (anteriormente, Paul Morphy había sido el único jugador notable no europeo). Entre ellos se encontraban los estadounidenses Harry Nelson Pillsbury y Frank Marshall , y más tarde el cubano José Raúl Capablanca . Emanuel Lasker se mantuvo en el campeonato mundial durante un récord de 27 años, aunque no jugó al ajedrez durante largos períodos de tiempo debido a su carrera como profesor de matemáticas.
La escuela hipermoderna fue fundada por Aron Nimzowitsch , Richard Réti , Savielly Tartakower , Gyula Breyer y Ernst Grünfeld en la década de 1920. [3] Los hipermodernistas rechazaron la idea de que la ocupación del centro fuera importante. En cambio, la escuela hipermoderna enfatiza el control del centro atacándolo con piezas, especialmente desde la periferia. La escuela hipermoderna también negó la superioridad de los dos alfiles en todo tipo de posiciones y afirmó que la pareja de alfiles solo era fuerte en posiciones abiertas o semiabiertas. [4] [5]
Aunque las aperturas e4 y el juego táctico eran todavía habituales en la era clásica, en el período posterior a la Primera Guerra Mundial se produjo un cambio significativo, ya que las aperturas e4 de cualquier tipo pasaron de moda fuera del nivel amateur. Richard Reti llegó al extremo de calificar e4 de "error decisivo" y argumentó que d4 era la única forma racional de abrir una partida, mientras que la Defensa Siciliana y la Francesa eran las únicas respuestas racionales a 1. e4. Jugadores como Frank Marshall y José Raúl Capablanca (que le arrebató el campeonato mundial a Lasker en 1921), anteriormente conocidos como jugadores tácticos y usuarios de aperturas e4, comenzaron a cambiar sus repertorios a aperturas de peones en el lado de dama y a un estilo de juego más posicional en la década de 1920.
En 1927, Alexander Alekhine desafió a Capablanca por el campeonato mundial. El encuentro, que duró 34 partidas, se celebró en Buenos Aires, Argentina y alcanzó la infamia por el uso excesivo de la Defensa Ortodoxa del Gambito de Dama Rehusado, que se utilizó en todas las partidas excepto en dos (las dos restantes incluyeron una Defensa Francesa y una Defensa India de Dama). Alekhine derrotó a Capablanca y se convirtió en el cuarto campeón mundial de ajedrez, título que conservó hasta su muerte en 1946 (a excepción de dos años en los que perdió el título ante Max Euwe ).
El uso excesivo de la Defensa Ortodoxa Rechazada del Gambito de Dama en el campeonato de 1927 provocó una mayor aceptación de las aperturas hipermodernas, que comenzaron a convertirse en un elemento básico del ajedrez competitivo durante la década de 1930. Además, los jugadores de élite comenzaron a explorar la Defensa Eslava y otras variantes del Gambito de Dama Rechazado.
En la década de 1940, la Unión Soviética comenzó a dominar durante mucho tiempo el ajedrez. La escuela soviética coincidía con Tarrasch y hacía hincapié en la movilidad. Una debilidad que no se podía atacar no era una debilidad real. La escuela soviética se basaba en las enseñanzas de Mijaíl Chigorin (1850-1908).
Mikhail Botvinnik fue el primer gran maestro soviético verdaderamente dominante, habiendo sido preparado para el papel debido a su juventud y lealtad al comunismo. En 1937, ganó el Campeonato de la URSS, pero el campeonato mundial tuvo que esperar más de una década hasta después de que terminara la Segunda Guerra Mundial. El actual campeón mundial, Alexander Alekhine , había muerto en 1946, dejando el campeonato vacante. Botvinnik se convirtió en campeón mundial al ganar un torneo de cinco jugadores de primer nivel, el Campeonato Mundial de Ajedrez de 1948 .
Después de la Segunda Guerra Mundial, las aperturas hipermodernas como las Defensas Indias se convirtieron en un elemento básico del ajedrez de alto nivel y han permanecido así desde entonces. Además, en ese período se produjo un ascenso meteórico de la Defensa Siciliana, sobre la que se había escrito desde el siglo XVI, pero que era poco común hasta la década de 1950.
Bibliografía