stringtranslate.com

Instituto Confucio

Instituto Confucio de Bretaña en Rennes , Francia
Instituto Confucio en el Seneca College de Toronto (Canadá)

Los Institutos Confucio ( CI ; chino :孔子学院; pinyin : Kǒngzǐ Xuéyuàn ) son programas públicos de promoción cultural y educativa financiados y organizados actualmente por la Fundación de Educación Internacional China  [zh] (CIEF), una organización no gubernamental organizada por el gobierno (GONGO) dependiente del Ministerio de Educación de la República Popular China . [1] El programa del Instituto Confucio anteriormente estaba bajo Hanban , otra organización dependiente del Ministerio de Educación. [2] El objetivo declarado del programa es promover la lengua y la cultura chinas, apoyar la enseñanza local del chino a nivel internacional y facilitar los intercambios culturales. [3] [4]

El programa del Instituto Confucio comenzó en 2004 y contaba con el apoyo de Hanban (oficialmente la Oficina del Consejo Internacional de la Lengua China, que cambió su nombre a Centro para la Educación y la Cooperación en Lenguas en 2020), afiliado al Ministerio de Educación de China, y estaba supervisado por universidades individuales. [2] En 2020, se registró la Fundación de Educación Internacional de China y se le concedió el uso exclusivo de la marca registrada del Instituto Confucio, y comenzó a operar Institutos Confucio bajo un modelo de licencia de marca. [5] Los institutos operan en cooperación con colegios y universidades afiliados locales de todo el mundo, y la financiación se comparte entre Hanban y las instituciones anfitrionas. El programa Aula Confucio relacionado se asocia con escuelas secundarias locales o distritos escolares para proporcionar profesores y materiales didácticos. [6] [7]

Los funcionarios de China han comparado a los Institutos Confucio con organizaciones de promoción de la lengua y la cultura como el Instituto Camões de Portugal , el British Council de Gran Bretaña , la Alliance Française de Francia , la Società Dante Alighieri de Italia, el Instituto Cervantes de España y el Goethe-Institut de Alemania —varios de ellos nombrados por una figura cultural icónica identificada con ese país, como Confucio es identificado con China. [8] Algunos comentaristas argumentan que, a diferencia de estas organizaciones, muchos Institutos Confucio operan directamente en los campus universitarios, lo que da lugar a lo que consideran preocupaciones únicas relacionadas con la libertad académica y la influencia política. [9]

Los Institutos Confucio han sido acusados ​​de ser utilizados como una forma de "poder blando" por el gobierno chino, que gasta aproximadamente $10 mil millones al año en IC y programas relacionados para ejercer estas iniciativas. [10] El secretario general del Partido Comunista Chino (PCCh), Xi Jinping, declaró en 2013 que las intenciones son "dar una buena narrativa china". [11] Los Institutos Confucio se centran principalmente en la enseñanza del idioma y la cultura chinos sin ahondar en temas políticos. [ cita requerida ] Si bien normalmente evitan los temas políticos por completo, [ cita requerida ] ha habido preocupaciones sobre la posible censura con respecto a ciertos contenidos, incluidos los debates sobre las libertades individuales y la democracia , las protestas y la masacre de la Plaza de Tiananmen de 1989 , la independencia de Taiwán , los derechos humanos en el Tíbet , Falun Gong y la persecución de los uigures en China . [12] [13]

Historia

El primer Instituto Confucio abrió sus puertas en 2004 en Seúl , Corea del Sur, [14] : 166  después de establecer un instituto piloto en Tashkent , Uzbekistán en junio de 2004. El Instituto Confucio en Corea del Sur ya no está activo. El segundo Instituto Confucio se abrió en el campus de la Universidad de Maryland, College Park , también en noviembre de 2004. [15] En 2006, se estaba discutiendo el objetivo de 1.000 Institutos Confucio para 2020. [16]

Desde entonces se han abierto cientos de institutos más en docenas de países de todo el mundo. Todos los países de la Cooperación entre China y Europa Central y Oriental (China-CEE) albergan al menos un Instituto Confucio, y algunos (Serbia, Bosnia y Herzegovina, Hungría y Rumania) albergan varios de ellos. [17] : 165  En 2001, se inauguró el primer Instituto Confucio en África como resultado de la colaboración entre la Universidad de Nairobi en Kenia y la Universidad Normal de Tianjin en China. [18] : 139 

En abril de 2007 se inauguró en la Universidad de Waseda (Japón) el primer Instituto Confucio basado en la investigación . En colaboración con la Universidad de Pekín , el programa promueve las actividades de investigación de los estudiantes de posgrado que estudian chino. [19] En 2007, el Ministerio de Educación de China estimó que en 2010, 100 millones de personas en el extranjero estarían aprendiendo chino. [20]

En 2010, la mayor concentración de institutos se encontraba en Estados Unidos, Japón y Corea del Sur. [21]

Entre 2006 y 2019, el gobierno chino gastó más de 150 millones de dólares en institutos en Estados Unidos [22]. El número de institutos en Estados Unidos alcanzó su punto máximo en 2018, con alrededor de 100, y el total en todo el mundo fue de aproximadamente 550. [22]

En 2019, había 530 Institutos Confucio en docenas de países en seis continentes. [23] [24] [25]

En 2022, el Instituto Confucio de la Universidad de Karachi fue atacado en un atentado suicida .

Nombre

El Instituto Confucio debe su nombre al célebre filósofo chino Confucio (551-479 a. C.). A lo largo del siglo XX, los líderes del PCCh criticaron y denunciaron a Confucio como la personificación de las tradiciones "feudales" de China, con un anticonfucianismo que abarcó desde el Movimiento de la Nueva Cultura de 1912 hasta la campaña Criticad a Lin, Criticad a Confucio de 1973 durante la Revolución Cultural . [26] Sin embargo, en las últimas décadas, el interés por la cultura china premoderna ha crecido en el país, y Confucio en particular ha experimentado un resurgimiento en popularidad. [27] Fuera de China, Confucio es un símbolo generalmente reconocible de la cultura china , alejado de las asociaciones negativas de otras figuras chinas prominentes como el presidente Mao Zedong . [28]

"Instituto Confucio" es una marca registrada que, según un portavoz de la organización, "aquellos que disfrutan de más marcas gozarán de mayor popularidad, reputación, más influencia social y, por lo tanto, podrán generar más apoyo de las comunidades locales". [29] Una ofensiva de 2011 protegió al "Instituto Confucio" de la infracción de prerregistro en Costa Rica. [30]

En un artículo del China Post de 2014 se afirmaba que “sin duda, China habría avanzado poco si hubiera puesto a estos Institutos Mao, o incluso Institutos Deng Xiaoping, pero al tomar prestado el nombre de Confucio, creó una marca que fue inmediatamente reconocida como un símbolo de la cultura china, radicalmente diferente de la imagen del Partido Comunista”. [31]

Objetivo

El Ministro de Asuntos Exteriores británico , William Hague , y Li Changchun en una ceremonia de firma en Londres, el 17 de abril de 2012, del acuerdo entre el Instituto Confucio de China y la Universidad de Bangor sobre el establecimiento del Instituto Confucio en la Universidad de Bangor, Reino Unido. El acuerdo fue firmado por John Hughes, vicerrector de la Universidad de Bangor, y Xu Lin, director del Instituto Confucio.

El propósito declarado de los Institutos Confucio (IC) es promover y enseñar la cultura y el idioma chino en todo el mundo. [18] : 138  El director del programa IC, Xu Lin , afirmó que los IC se iniciaron para atender el aumento repentino del interés por el idioma chino en todo el mundo. También proporcionan personal docente de idioma chino de China continental. En 2011, había 200 de estos profesores trabajando en los Estados Unidos. [32] En Oriente Medio hay 14 institutos, y el principal propósito de que la población local participe en las actividades del instituto es aprender chino para encontrar un trabajo en el mercado local o para encontrar un trabajo en el creciente mercado chino. [33] [34]

Los Institutos Confucio también están pensados ​​por China como una forma de diplomacia cultural para utilizar el idioma y la cultura para promover la imagen de China en el extranjero y crear un ambiente internacional positivo para China. [14] : 172  El Diario del Pueblo ha descrito a los Institutos Confucio como una forma de diplomacia pública . [14] : 174 

Organización

Los Institutos Confucio estaban anteriormente bajo Hanban , una organización gubernamental sin fines de lucro [35] afiliada al Ministerio de Educación y operada por un comité de funcionarios del partido-estado. [14] : 169  La sede del Instituto Confucio en Beijing establece las pautas que siguen los Institutos Confucio separados en todo el mundo. La sede está gobernada por un consejo con quince miembros, diez de los cuales son directores de institutos en el extranjero. [36] Los propios institutos son administrados individualmente bajo el liderazgo de su propia junta directiva, que debe incluir miembros de la institución anfitriona. [37] El actual presidente del consejo de la sede del Instituto Confucio es Liu Yandong , [38] [39] viceprimer ministro chino y miembro del Politburó del Partido Comunista Chino que anteriormente dirigió el Departamento de Trabajo del Frente Unido . Otros líderes del consejo también provienen del PCCh y de agencias del gobierno central, como el Ministerio de Finanzas, el Ministerio de Educación y la Oficina de Información del Consejo de Estado (también conocida como Oficina de Propaganda en el Extranjero). [40] [41] El consejo establece la agenda de los Institutos Confucio y realiza cambios a los estatutos, mientras que otras tareas y la gestión continua de la Sede del Instituto Confucio están a cargo del liderazgo ejecutivo profesional encabezado por el director general. [42] [43]

El Gobierno chino comparte la carga de la financiación de los Institutos Confucio con las universidades anfitrionas y adopta una estrategia de no intervención en la gestión. [44] Los institutos funcionan de forma independiente dentro de las directrices establecidas por Hanban y la Sede del Instituto Confucio. Cada instituto es responsable de elaborar y gestionar su propio presupuesto, que está sujeto a la aprobación de la sede. La Sede del Instituto Confucio establece diversas restricciones sobre cómo se pueden utilizar sus fondos, incluida la asignación de fondos para fines específicos. [45] Los institutos de los Estados Unidos generalmente recibían 100.000 dólares anuales de Hanban, y la universidad local debía aportar una financiación equivalente. [46]

Además de su universidad asociada local, los Institutos Confucio operan en cooperación con una universidad asociada china. [47] La ​​universidad asociada china proporciona materiales de enseñanza, un codirector/decano e instructores. [14] : 170  Muchos institutos están gobernados por una junta que está compuesta por varios miembros de la escuela asociada china, y los miembros restantes están afiliados a la universidad asociada local. [48] La mayoría de los Institutos Confucio en los países de Asia Central están asociados con universidades en Xinjiang . [49] En la mayoría de los institutos, el director es designado por la universidad asociada local. [44]

En julio de 2020, Hanban anunció su cambio de nombre a Centro de Educación y Cooperación Lingüística, afirmando que el Instituto Confucio fue entregado en su totalidad a la Fundación de Educación Internacional China  [zh] , una autodenominada "organización privada no gubernamental". [1] [50]

Plan de estudios

El plan de estudios de los Institutos Confucio se basa en el papel del instituto como centro de idiomas. [51] Todos los Institutos Confucio enseñan la lengua y la cultura chinas, y sus ofertas varían según las distintas ramas. Por ejemplo, una rama puede centrarse en el chino comercial, mientras que otra hace hincapié en las habilidades lingüísticas chinas de uso cotidiano. Los cursos sobre cultura también pueden abarcar desde cocina hasta taichí y caligrafía. [13]

Además de los cursos (que a veces se imparten con créditos y a veces sin ellos), los Institutos Confucio suelen organizar actividades extracurriculares que incluyen festivales del Año Nuevo chino , festivales del medio otoño , ceremonias del té, exposiciones de arte, presentaciones musicales, proyecciones de películas, conferencias de invitados y congresos. [14] : 172 

Los funcionarios escolares, investigadores y otras personas entrevistadas por la Oficina de Responsabilidad Gubernamental (GAO) de los Estados Unidos ofrecieron experiencias mixtas en cuanto a su autonomía sobre el plan de estudios. [2] Según el informe de la GAO, "los funcionarios de múltiples escuelas de estudio de caso señalaron que los miembros del profesorado de las escuelas estadounidenses toman todas las decisiones sobre los temas de las conferencias, los oradores invitados y los temas de los eventos en su instituto". [2] Además, algunas escuelas pudieron organizar conferencias y programas que son críticos con el PCCh. [2] [52] En otras escuelas, los funcionarios han expresado su preocupación por el hecho de que el Instituto Confucio adopta una visión higienizada de la sociedad china que evita temas polémicos como los abusos de los derechos humanos y el Tíbet, y también expresan su preocupación por si el Hanban patrocinaría eventos que discutieran puntos de vista contrarios a los del PCCh. En una escuela, el director chino del Instituto Confucio supuestamente eliminó material literario sobre Taiwán. [2] En otra escuela, un representante del Hanban intentó excluir información sobre Taiwán del programa proporcionado a los asistentes a una conferencia. [2]

Críticas y controversias

En el corto período de tiempo de su rápida expansión, los institutos han sido objeto de mucha controversia. Las críticas a los institutos han incluido preocupaciones administrativas sobre finanzas, viabilidad académica, cuestiones legales y relaciones con la universidad asociada china, así como preocupaciones más amplias sobre influencia indebida sobre la enseñanza y la investigación, espionaje industrial y militar, [53] [54] vigilancia de chinos en el extranjero y socavamiento de la influencia taiwanesa. [55] También ha habido una oposición organizada al establecimiento de un Instituto Confucio en la Universidad de Melbourne , [56] la Universidad de Manitoba , [57] la Universidad de Estocolmo , [58] [59] la Universidad de Chicago [60] y muchas otras. Más significativamente, algunas universidades que albergaron Institutos Confucio decidieron rescindir sus contratos. Estas incluyen la Universidad Osaka Sangyo de Japón en 2010; [61] la Universidad McMaster y la Université de Sherbrooke de Canadá , [62] [63] y la Universidad de Lyon de Francia en 2013; [31] la Universidad de Chicago, la Universidad Estatal de Pensilvania y el Consejo Escolar del Distrito de Toronto en 2014, [64] [65] [66] la Universidad Alemana de Medios de Comunicación de Stuttgart y la Universidad de Hohenheim en 2015, [67] [68] y la Vrije Universiteit Brussel y la Universidad de Kansas en 2019. [69] [70]

La controversia en torno a los Institutos Confucio en la prensa estadounidense, australiana y canadiense incluye críticas de que, a diferencia de las organizaciones de promoción de la lengua y la cultura de otros gobiernos, los Institutos Confucio operan dentro de universidades, colegios y escuelas secundarias establecidas en todo el mundo, proporcionando financiación, profesores y materiales educativos. [40] [53] [71] Esto ha suscitado preocupaciones sobre su influencia en la libertad académica, la posibilidad de espionaje industrial , [72] y preocupaciones de que los institutos presenten una visión selectiva y politizada de China como un medio para promover el poder blando del país a nivel internacional. [40] [71] [73]

Subyacente a dicha oposición está la preocupación de profesores y estudiantes de que un Instituto Confucio interferiría con la libertad académica y podría presionar a la universidad para censurar el discurso sobre temas a los que se opone el PCCh. [74] Un artículo en The Chronicle of Higher Education afirma que hay poca evidencia de intromisión de China, aunque el mismo artículo continuó diciendo que los institutos eran "distintos en el grado en que fueron financiados y administrados por un gobierno extranjero". [46] Después de entrevistar a académicos, periodistas y directores de IC de China, una escritora de The Diplomat , una publicación que cubre política, sociedad y cultura en la región del Indo-Pacífico, también encontró poco apoyo para la preocupación de que los IC servirían como vehículos de propaganda, aunque algunas de sus fuentes notaron que enfrentarían restricciones en su plan de estudios en asuntos como el Tíbet y los derechos humanos. [75] Un artículo en The New York Times cita a Arthur Waldron , profesor de relaciones internacionales en la Universidad de Pensilvania , diciendo que la cuestión clave es la independencia académica. "Una vez que se tiene un Instituto Confucio en el campus, se tiene una segunda fuente de opiniones y autoridad que, en última instancia, responde ante el Partido Comunista Chino y que no está sujeta a revisión académica". [76]

En octubre de 2013, el profesor Marshall Sahlins de la Universidad de Chicago publicó un extenso artículo de investigación criticando a los Institutos Confucio y las universidades que los albergaban. [77] Más tarde, más de 100 miembros de la facultad firmaron una protesta contra el Instituto Confucio en la Universidad de Chicago. [78] En septiembre de 2014, la Universidad de Chicago suspendió su negociación para la renovación del acuerdo con Hanban. [79] Dos meses después, la Asociación Canadiense de Profesores Universitarios instó a las universidades y colegios canadienses a poner fin a sus vínculos con el Instituto Confucio. [80]

En junio de 2014, la Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios emitió una declaración instando a las universidades estadounidenses a cesar su colaboración con el Instituto Confucio a menos que las universidades puedan tener control unilateral de los asuntos académicos, que los profesores de los Institutos Confucio puedan tener la misma libertad académica que disfrutan otros miembros del personal docente universitario, y que los acuerdos entre las universidades y los Institutos Confucio estén disponibles para la comunidad. [81] La declaración de la AAUP fue ampliamente notada por los medios estadounidenses y provocó un extenso debate adicional en los EE. UU. [82] [83] [84] [85]

Dos meses después, en agosto de 2014, Xu Lin, directora general de Hanban y directora ejecutiva de los IC en todo el mundo, se vio envuelta en un incidente en Braga , Portugal, cuando Xu ordenó a su personal que arrancara páginas que hacían referencia a instituciones académicas taiwanesas del programa publicado para la conferencia de la Asociación Europea de Estudios Chinos en Braga , alegando que los materiales eran "contrarios a las regulaciones chinas". [86] Cuando Roger Greatrex, presidente de la EACS, se enteró de esta censura, ordenó que se imprimieran inmediatamente 500 copias del programa original y se distribuyeran a los participantes. [87] Más tarde escribió: "La confiscación de los materiales de una manera tan no autorizada, después de que la conferencia ya había comenzado, fue extremadamente imprudente y ha promovido una visión negativa de la Sede del Instituto Confucio". La carta de protesta de la EACS decía que esta había sido "la primera ocasión en la historia de la EACS en que sus materiales de conferencia han sido censurados". Concluyó diciendo que "tal interferencia en la organización interna de la conferencia internacional de una organización académica independiente y democráticamente organizada sin fines de lucro es totalmente inaceptable". [88] El Wall Street Journal describió el intento de censura de Xu como un "enfoque intimidatorio a la libertad académica". [89]

En septiembre de 2014, la Universidad de Chicago cerró su Instituto Confucio tras la presión de los miembros de la facultad, que culparon a los comentarios de Xu de que su carta y llamada telefónica amenazantes obligaron a la universidad a seguir albergando el instituto. [64] [90] El Business Spectator concluye que la conducta de línea dura de Xu Lin pone de relieve uno de los mayores problemas de la ofensiva de encanto de Pekín. "Todavía depende de funcionarios como Xu, que siguen pensando y actuando como ideólogos del partido a los que les gusta afirmar su autoridad e intimidar a la gente para que se someta". [91] Menos de una semana después, la Universidad Estatal de Pensilvania también cortó lazos con el Instituto Confucio tras llegar a la conclusión de que "sus objetivos no estaban en línea con los del Instituto". [92]

En diciembre de 2014, la Universidad de Estocolmo, la primera universidad de Europa que albergaba un Instituto Confucio, anunció que pondría fin al programa. Se dice que la cobertura de prensa del incidente de Braga en la prensa sueca influyó en la decisión. "En general, es cuestionable que, en el marco de la universidad, haya institutos financiados por otro país", dijo el rector de la universidad. [93]

Ese mismo mes, el Subcomité de Asuntos Exteriores de la Cámara de Representantes de Estados Unidos sobre África, Salud Global, Derechos Humanos Globales y Organizaciones Internacionales celebró una audiencia titulada "¿Está la libertad académica amenazada por la influencia de China en las universidades estadounidenses?". [94] El presidente Chris Smith dijo: "Las universidades y colegios estadounidenses no deberían externalizar el control académico, la supervisión del profesorado y de los estudiantes o el plan de estudios a un gobierno extranjero", y pidió un estudio de la GAO sobre los acuerdos entre las universidades estadounidenses y China. [95] El 5 de diciembre de 2014, la portavoz del Ministerio de Asuntos Exteriores de la República Popular China, Hua Chunying, negó el testimonio de la Cámara y dijo: "Hemos ayudado a proporcionar profesores y libros de texto a petición de la parte estadounidense, pero nunca hemos interferido con la libertad académica". [96]

La controversia continuó en 2018 cuando los miembros del Congreso de los EE. UU. de Texas escribieron una carta a cuatro universidades de ese estado instándolas a cerrar sus Institutos Confucio. Texas A&M lo hizo poco después de recibir la carta. [97] A lo largo de 2018 y 2019, todos los institutos de Florida fueron cerrados: la Universidad de West Florida , [98] la Universidad del Norte de Florida , [99] la Universidad del Sur de Florida , [100] y el Miami Dade College . [101]

Una ley estadounidense aprobada en 2019 que prohíbe a las universidades que albergan Institutos Confucio recibir fondos para estudios de idioma chino del Departamento de Defensa [102] condujo a más cierres de Institutos Confucio. Al no poder obtener una exención del Departamento de Defensa, la Universidad de Indiana , la Universidad de Minnesota , la Universidad de Rhode Island , la Universidad Estatal de San Francisco , la Universidad de Oregón , la Universidad Western Kentucky , la Universidad Estatal de Arizona , la Universidad de Hawái en Manoa y la Universidad Estatal de San Diego cerraron sus programas en 2019. [103] [104] [105] [106] En 2020, la Universidad de Maryland también anunció el cierre de su Instituto Confucio, el más antiguo de los EE. UU. [107]

El 19 de febrero de 2019, la Universidad de Leiden en los Países Bajos prometió poner fin a su acuerdo con el Instituto Confucio en agosto de 2019. [108] El 30 de junio de 2021, Baruch College, la Universidad de la Ciudad de Nueva York, puso fin a su acuerdo con el Instituto Confucio. [109]

En 2020, Suecia puso fin a los acuerdos con todos los Institutos Confucio del país. [110] [111] El consultor de gestión Ross Feingold dijo que el cierre de los Institutos Confucio fue el resultado de que Suecia adoptó una visión mucho más dura de China, como resultado de que el ciudadano sueco Gui Minhai fuera encarcelado durante 10 años, y también los comentarios del embajador de China en Suecia, Gui Congyou , quien amenazó a Suecia durante una entrevista con la emisora ​​​​suecia PEN en noviembre de 2019 diciendo que "tratamos a nuestros amigos con buen vino, pero para nuestros enemigos tenemos escopetas". sobre la decisión de otorgarle a Gui Minhai el Premio Tucholsky , el embajador aclaró más tarde diciendo que China impondría restricciones comerciales a Suecia por este premio. [112] [113] [114] La embajada ha trabajado sistemáticamente para influir en los informes sobre China de los periodistas suecos. [115]

El 13 de mayo de 2020, los Demócratas Universitarios de Estados Unidos y el Comité Nacional de Republicanos Universitarios publicaron una carta conjunta en la que pedían "el cierre inmediato y permanente de todos los Institutos Confucio en los Estados Unidos", basándose en el Código de Conducta de 12 puntos de Human Rights Watch para la libertad académica. [116] [117]

El 13 de agosto de 2020, el Departamento de Estado de los EE. UU. designó al Centro del Instituto Confucio de los EE. UU. como misión extranjera de la República Popular de China. [118] [119] El 8 de marzo de 2021, el Senado de los EE. UU. aprobó un proyecto de ley que restringiría que las universidades que albergan Institutos Confucio reciban algún tipo de financiación federal. [120] [121]

Según el informe de la Hessische/Niedersächsische Allgemeine del 3 de julio de 2021, la Asociación de la Ciudad de la Unión de Jóvenes de Göttingen (Junge Union) está luchando para que la Universidad de Hannover y la Universidad de Göttingen pongan fin a su cooperación con el Instituto Confucio. La Liga de Jóvenes promovió una moción con el argumento de que el Instituto Confucio está bajo el control del PCCh y "tiene como objetivo fortalecer la propaganda de la ideología totalitaria de Beijing y ejercer una influencia dañina en las universidades alemanas". Yuhan Huang, de Kunming , provincia de Yunnan, China, escribió la propuesta de la moción. Llegó a Alemania en 2018 y es miembro de la Unión Demócrata Cristiana de Alemania (CDU), un importante partido político alemán, y miembro de la organización juvenil Unión de Jóvenes. Presentó la situación del Instituto Confucio a los miembros de la organización y organizó actividades relacionadas en Alemania para solicitar el fin de la cooperación entre el Instituto Confucio y las universidades alemanas. [122]

El 4 de agosto de 2021, la Fundación de Derechos Humanos publicó un informe en el que afirmaba que los Institutos Confucio "cultivaban un clima de intimidación y vigilancia en las aulas estadounidenses" y que "tanto la censura de la información como la autocensura son especialmente frecuentes, ya que se impide a los educadores, investigadores, administradores y estudiantes por igual aprender y pensar críticamente sobre temas que pueden considerarse sensibles para el gobierno chino, como la democracia, las "tres T", Hong Kong, el genocidio uigur y otras violaciones de los derechos humanos vigentes por parte del PCCh". [123]

La Ley de Autorización de Defensa Nacional de los Estados Unidos para el año fiscal 2021 retuvo los fondos federales de investigación de los colegios y universidades que tenían Institutos Confucio. [124]

A partir de 2022, todos los Institutos Confucio ubicados en los campus de SUNY fueron cerrados porque la financiación de la investigación federal estaba en peligro. [125]

Según un informe de junio de 2022 de la Asociación Nacional de Académicos , de los 118 Institutos Confucio que había en Estados Unidos, 104 fueron cerrados o estaban en proceso de cierre. [126] Sin embargo, decenas de Institutos Confucio cerrados han resurgido en otras formas, con universidades adoptando programas similares, manteniendo estrechas relaciones con los Institutos Confucio extintos, transfiriendo Institutos Confucio a nuevos anfitriones o iniciando un nuevo programa de asociación chino. [126]

En 2024, el Consejo de Asuntos Continentales de Taiwán prohibió a sus ciudadanos trabajar en los Institutos Confucio debido a preocupaciones de seguridad nacional. [127]

Los Institutos Confucio no han sido objeto de tal rechazo en el sudeste asiático. [128] : 62  En esa región, Tailandia en particular ha sido un importante promotor de la educación en idioma chino. [128] : 62  Con 16 Institutos Confucio en 2024, Tailandia alberga la mayor cantidad de Institutos Confucio de cualquier país de Asia. [128] : 63 

Objetivos políticos

El diplomático británico retirado y experto en China Roger Garside concluye en su presentación a la Comisión de Derechos Humanos del Partido Conservador que la libertad académica está "intrínsecamente comprometida al permitir que una agencia estatal controlada por el Partido Comunista de China establezca una operación de enseñanza en cualquier escuela o universidad". [129]

Aunque las autoridades chinas han sido cautelosas en cuanto a no permitir que los Institutos Confucio actúen como promotores directos de los puntos de vista políticos del partido, algunos críticos sugieren que los Institutos Confucio funcionan de esa manera. [ ¿Según quién? ] Los funcionarios dicen que un objetivo importante de los institutos es influir en la comprensión que otros países tienen de China. [51] Peng Ming-min , un activista y político independentista de Taiwán , afirma que las universidades donde se establece un Instituto Confucio tienen que firmar un contrato en el que declaran su apoyo a la política de " Una China " de Beijing. Como resultado, tanto Taiwán como el Tíbet se convierten en tabúes en los institutos. [130]

Los objetivos de poder blando de la IC son vistos como un intento de la República Popular China de modernizarse y alejarse de la propaganda de influencia soviética de la era maoísta . [131] Otras iniciativas incluyen exhibiciones de arte contemporáneo chino , programas de televisión, conciertos de cantantes populares, traducciones de literatura china y la expansión de canales de noticias estatales como la Agencia de Noticias Xinhua y la Televisión Central de China . [132]

Jun Xiang utilizó un análisis de N grande para examinar el Instituto Confucio y demostrar que está diseñado para promover los intereses educativos, económicos y políticos de China en conjunto. [133]

Política de contratación

El sitio web de Hanban afirma que los instructores de idioma chino deben tener “entre 22 y 60 años, ser física y mentalmente saludables, no tener antecedentes de participación en Falun Gong y otras organizaciones ilegales y no tener antecedentes penales”. [134]

El abogado de derechos humanos Clive Ansley ha argumentado que la parte de la política de contratación que discrimina a los creyentes de Falun Gong contraviene las leyes antidiscriminación y los códigos de derechos humanos. [135] Marci Hamilton, titular de la Cátedra Paul R. Verkuil de Derecho Público en la Universidad Yeshiva , calificó esta política de "poco ética e ilegal en el mundo libre". [136]

En 2013, la Universidad McMaster de Canadá cerró su Instituto Confucio debido a problemas de contratación relacionados con Falun Gong. [137] Sonia Zhang, ex profesora del Instituto Confucio de la Universidad McMaster que renunció después de un año y desde entonces se convirtió en denunciante, dijo que "tuvo que firmar un contrato que excluía a los practicantes de Falun Gong y fue entrenada para dar la versión de Beijing si los estudiantes le preguntaban sobre el Tíbet y otros temas sensibles". [138]

Véase también

Referencias

  1. ^ ab Jichang, Lulu (1 de septiembre de 2022). "Propaganda y más allá: una nota sobre la reforma del Instituto Confucio de 2020" (PDF) . Sinopsis . Archivado (PDF) del original el 16 de octubre de 2022 . Consultado el 29 de septiembre de 2022 .
  2. ^ abcdefg «China: Los acuerdos para establecer Institutos Confucio en universidades estadounidenses son similares, pero las operaciones de los institutos varían». Oficina de Responsabilidad Gubernamental de los Estados Unidos . 13 de febrero de 2019. Archivado desde el original el 28 de febrero de 2019. Consultado el 2 de febrero de 2021 .
  3. ^ Penn, Brierley (15 de abril de 2014). «China Business:A broad education». The New Zealand Herald . Archivado desde el original el 22 de abril de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  4. ^ Mattis, Peter (2 de agosto de 2012). "Reexaminando los Institutos Confucianos". The Diplomat . Archivado desde el original el 22 de abril de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  5. ^ "Historia". Instituto Confucio . Fundación China para la Educación Internacional. Archivado desde el original el 8 de abril de 2024 . Consultado el 8 de abril de 2024 .
  6. ^ "Introducción a los Institutos Confucio". Archivado desde el original el 7 de julio de 2011 . Consultado el 2 de julio de 2011 .
  7. ^ Jianguo Chen; Chuang Wang; Jinfa Cai (2010). Enseñanza y aprendizaje del chino: cuestiones y perspectivas. IAP. pp. xix. ISBN 9781617350641Archivado del original el 23 de septiembre de 2020 . Consultado el 15 de diciembre de 2015 .
  8. ^ Justin Norrie (2011), Confucio dice que la escuela está de moda, pero no mencionan la democracia Archivado el 4 de junio de 2017 en Wayback Machine , The Sydney Morning Herald , 20 de febrero de 2011.
  9. ^ "Los Institutos Confucio: ¿vehículos de la propaganda del PCCh?". Instituto Freeman Spogli de Estudios Internacionales . Universidad de Stanford . 1 de abril de 2022. Archivado desde el original el 2 de abril de 2022. Consultado el 14 de abril de 2022 .
  10. ^ "El papel del poder blando en la influencia de China en las islas del Pacífico". 29 de abril de 2019. Archivado desde el original el 23 de mayo de 2021. Consultado el 23 de mayo de 2021 .
  11. ^ Wang, Shuai (2 de agosto de 2018). "国际汉语教师如何讲好中国故事". Diario del Pueblo (en chino). Archivado desde el original el 17 de junio de 2020 . Consultado el 7 de agosto de 2021 .
  12. ^ "La gran apuesta de China por el poder blando". Archivado desde el original el 19 de mayo de 2021 . Consultado el 23 de mayo de 2021 .
  13. ^ ab Gil, Jeffrey (28 de marzo de 2019). "Explicación: ¿qué son los Institutos Confucio y enseñan propaganda china?". The Conversation . Archivado desde el original el 14 de marzo de 2024. Consultado el 14 de marzo de 2024 .
  14. ^ abcdef Fan, Shuhua (2024). "Los Institutos Confucio en la era de Xi Jinping: desde su apogeo hasta su desaparición en los Estados Unidos". En Fang, Qiang; Li, Xiaobing (eds.). China bajo Xi Jinping: una nueva evaluación . Leiden University Press . ISBN 9789087284411.
  15. ^ "Preguntas frecuentes: ¿Cuándo se creó el CIM?". Archivado desde el original el 16 de julio de 2019. Consultado el 28 de mayo de 2018 .
  16. ^ "Instituto Confucio: promoción de la lengua, la cultura y la amistad". Xinhua. 2 de octubre de 2006. Archivado desde el original el 21 de octubre de 2012.
  17. ^ Arežina, Sanja (2023). "Las relaciones de China con los países de Europa central y oriental en un orden mundial multipolar 2.0". China y las potencias euroasiáticas en un orden mundial multipolar 2.0: seguridad, diplomacia, economía y ciberespacio . Mher Sahakyan. Nueva York: Routledge . ISBN. 978-1-003-35258-7.OCLC 1353290533  .
  18. ^ ab Shinn, David H. ; Eisenman, Joshua (2023). Las relaciones de China con África: una nueva era de compromiso estratégico . Nueva York: Columbia University Press . ISBN 978-0-231-21001-0.
  19. ^ "Firma del acuerdo del Instituto Confucio de la Universidad de Waseda, que se establece como el primer Instituto Confucio de Investigación en colaboración con la Universidad de Pekín". Universidad de Waseda. Archivado desde el original el 28 de marzo de 2012. Consultado el 11 de julio de 2011 .
  20. ^ China será sede de la segunda Conferencia del Instituto Confucio Archivado el 9 de diciembre de 2007 en Wayback Machine . , Xinhua, 6 de diciembre de 2007.
  21. ^ Simon, Tay (2010). Asia sola: la peligrosa brecha poscrisis con respecto a Estados Unidos. John Wiley and Sons. pág. 42. ISBN 9780470826201Archivado del original el 27 de agosto de 2021 . Consultado el 15 de diciembre de 2015 .
  22. ^ ab Ford, Will (24 de abril de 2022). "¿Hasta dónde llega la influencia de China en las universidades estadounidenses? Un estudiante intentó averiguarlo". POLITICO . Archivado desde el original el 7 de octubre de 2022 . Consultado el 28 de abril de 2022 .
  23. ^ "HanBan-Instituto Confucio/Aula-Acerca del Instituto Confucio/Aula". english.hanban.org . Archivado desde el original el 16 de septiembre de 2019 . Consultado el 1 de octubre de 2019 .
  24. ^ "Institutos Confucio en todo el mundo". Instituto Confucio de la UCLA. Archivado desde el original el 12 de agosto de 2014. Consultado el 11 de agosto de 2014 .
  25. ^ "Institutos Confucio en todo el mundo | Instituto Confucio | Nebraska". Archivado desde el original el 7 de septiembre de 2008. Consultado el 3 de julio de 2011 .
  26. ^ Starr (2009), pág. 68.
  27. ^ Melvin, Sheila (29 de agosto de 2007). «Yu Dan y el regreso de China a Confucio». The New York Times . Archivado desde el original el 8 de septiembre de 2014. Consultado el 2 de julio de 2011 .
  28. ^ "El Instituto Confucio de China rectifica las estatuas". The Economist . 20 de enero de 2011. Archivado desde el original el 26 de enero de 2011 . Consultado el 2 de julio de 2011 .
  29. ^ Starr (2009), pág. 69.
  30. ^ Zhou Wenting, La infracción de marcas registradas continúa a pesar de las medidas represivas Archivado el 24 de octubre de 2012 en Wayback Machine , China Daily 29 de julio de 2011.
  31. ^ ab El mundo debería estar atento a Confucio Archivado el 2 de junio de 2015 en Wayback Machine , China Post , 1 de octubre de 2014
  32. ^ Linda Tsung; Ken Cruickshank (2011). Enseñanza y aprendizaje del chino en contextos globales. Continuum International Publishing Group. pág. 151. ISBN 9781441100399Archivado del original el 31 de mayo de 2021 . Consultado el 15 de diciembre de 2015 .
  33. ^ Yellinek, Roie; et al. (1 de marzo de 2020). "Difusión de los 'canales de poder blando' chinos (SPPD) a los países árabes de Oriente Medio 2000-2018: un estudio discursivo-institucional". British Journal of Middle Eastern Studies . 48 (5): 941–959. doi :10.1080/13530194.2020.1732870. ISSN  1353-0194. S2CID  213061595. Archivado desde el original el 28 de mayo de 2020 . Consultado el 19 de octubre de 2020 .
  34. ^ Yellinek, Roie AT EL (1 de noviembre de 2020). «El poder blando chino en el mundo árabe: los Institutos Confucio de China como herramienta central de influencia». Comparative Strategy . 39 (6): 517–534. doi :10.1080/01495933.2020.1826843. ISSN  0149-5933. S2CID  226263146. Archivado desde el original el 27 de agosto de 2021 . Consultado el 7 de noviembre de 2020 .
  35. ^ Sun Shangwu; Zhao Huanxin; Tang Yue (13 de septiembre de 2013). "Hanban ofrece una mayor variedad". China Daily . Archivado desde el original el 20 de septiembre de 2013 . Consultado el 21 de abril de 2014 . ...Hanban, la agencia sin fines de lucro que administra los Institutos Confucio en todo el mundo.
  36. ^ "Steven Knapp nombrado miembro del Consejo de la Sede del Instituto Confucio". 3 de junio de 2013. Archivado desde el original el 22 de abril de 2014 . Consultado el 21 de abril de 2014 .
  37. ^ "Constitución y reglamentos de los Institutos Confucio". Hanban. Archivado desde el original el 22 de abril de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  38. ^ "El vicepresidente pide el desarrollo del Instituto Confucio". Agencia de Noticias Xinhua. 7 de diciembre de 2013. Archivado desde el original el 22 de abril de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  39. Bruce Acker (22 de diciembre de 2016). «UBCI nombrado Instituto Confucio del Año». Archivado desde el original el 18 de noviembre de 2017. Consultado el 17 de noviembre de 2017 .
  40. ^ abc Sahlins, Marshall (29 de octubre de 2013). "China U." The Nation . Archivado desde el original el 26 de junio de 2015. Consultado el 11 de abril de 2014 .
  41. ^ "Miembros del Consejo de la Sede del Instituto Confucio en 2011". Archivado desde el original el 2 de junio de 2015 . Consultado el 21 de abril de 2014 .
  42. ^ "Acerca de nosotros: liderazgo". Hanban. Archivado desde el original el 29 de septiembre de 2018. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  43. ^ "Sede del Instituto Confucio". Hanban. Archivado desde el original el 4 de mayo de 2014. Consultado el 21 de abril de 2014 .
  44. ^ ab "Un mensaje de Confucio: Nuevas formas de proyectar el poder blando". The Economist . 22 de octubre de 2009. Archivado desde el original el 9 de marzo de 2011 . Consultado el 3 de julio de 2011 .
  45. ^ "Reglamento para la administración de los fondos de la sede del Instituto Confucio". Hanban-News. Archivado desde el original el 14 de marzo de 2012. Consultado el 3 de julio de 2011 .
  46. ^ por Schimdt (2010b).
  47. ^ "Instituto Confucio de la Universidad de Tallin". Universidad de Tallin. Archivado desde el original el 29 de septiembre de 2011. Consultado el 3 de julio de 2011 .
  48. ^ "Junta directiva". Facultad de Artes y Ciencias de la Universidad de Buffalo. Archivado desde el original el 26 de marzo de 2012. Consultado el 3 de julio de 2011 ."Consejos directivos y asesores". Regentes de la Universidad de Minnesota. Archivado desde el original el 26 de marzo de 2012. Consultado el 3 de julio de 2011 ."Nuestra Junta Directiva". Instituto Confucio de la Universidad de Nueva Gales del Sur . Consultado el 3 de julio de 2011 .[ enlace muerto permanente ]
  49. ^ Sun, Yi (2024). "Necessitated by Geopolitics: China's Economic and Cultural Initiatives in Central Asia". En Fang, Qiang; Li, Xiaobing (eds.). China bajo Xi Jinping: una nueva evaluación . Leiden University Press . p. 156. ISBN 9789087284411.JSTOR jj.15136086  .
  50. ^ 语言交流合作中心. "中外语言交流合作中心设立公告".教育部中外语言交流合作中心(en chino simplificado). 北京. Archivado desde el original el 27 de julio de 2021 . Consultado el 16 de julio de 2020 .
  51. ^ ab The Economist , Los Institutos Confucio de China: Rectificación de estatuas Archivado el 19 de junio de 2017 en Wayback Machine , "Asia Banyan", 20 de enero de 2011.
  52. ^ Power, John (24 de julio de 2019). «La Universidad de Queensland enfrenta críticas por nombrar al diplomático chino Xu Jie como miembro de la facultad». South China Morning Post . Archivado desde el original el 30 de julio de 2019. Consultado el 26 de julio de 2019 .
  53. ^ de Fabrice De Pierrebourg  [fr] y Michel Juneau-Katsuya , Nest of Spies: The Startling Truth About Foreign Agents at Work Within Canada's Borders , HarperCollins Canada, 2009. ISBN 1554684498. pp 160 – 162 
  54. ^ Janet Steffenhagen, '¿Se ha vendido el BCIT a la propaganda china?' Archivado el 22 de agosto de 2012 en Wayback Machine , The Vancouver Sun , 2 de abril de 2008.
  55. ^ Starr, DON (2009). "La educación en lengua china en Europa: los Institutos Confucio". Revista Europea de Educación . 44 : 65–82. doi : 10.1111/j.1465-3435.2008.01371.x .
  56. ^ Geoff Maslen (2007), Advertencia: tenga cuidado con los Institutos Confucio Archivado el 4 de octubre de 2011 en Wayback Machine. University World News, 2 de diciembre de 2007.
  57. ^ Los profesores temen que China se esté preparando para espiar a los estudiantes Archivado el 12 de diciembre de 2011 en Wayback Machine , Maclean's , 27 de abril de 2011.
  58. ^ Starr (2009), pág. 6.
  59. ^ "i Kina är tio miljoner barn utan en ordentlig skola" Riksdagens snabbprotokoll 2007/08:46 (en sueco) Archivado el 13 de agosto de 2009 en Wayback Machine.
  60. ^ Peter Schmidt (2010a), Los planes de la Universidad de Chicago para el Instituto Milton Friedman provocan indignación en la facultad Archivado el 3 de julio de 2010 en Wayback Machine , The Chronicle of Higher Education , 1 de junio de 2010.
  61. ^ Universidad japonesa se disculpa por llamar al Instituto Confucio agencia de espionaje Archivado el 1 de junio de 2013 en Wayback Machine , Diario del Pueblo , 12 de junio de 2010.
  62. ^ James Bradshaw y Colin Freeze, McMaster cierra el Instituto Confucio por problemas de contratación Archivado el 16 de noviembre de 2017 en Wayback Machine , The Globe and Mail , 7 de febrero de 2013.
  63. ^ Caroline Alphonso y Karen Howlett, La junta escolar de Toronto busca poner fin al acuerdo con China Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine , The Globe and Mail , 17 de julio de 2014.
  64. ^ ab Chicago cerrará el Instituto Confucio Archivado el 17 de agosto de 2019 en Wayback Machine , Inside Higher Ed, 26 de septiembre de 2014
  65. ^ Actualización del Instituto Confucio Archivado el 24 de octubre de 2014 en Wayback Machine , Penn State College of Liberal Arts, 1 de octubre de 2014.
  66. ^ Escuelas de Toronto rechazan alianza con el Instituto Confucio de China Archivado el 14 de diciembre de 2014 en Wayback Machine , South China Morning Post , 30 de octubre de 2014.
  67. ^ Universidad alemana abandona planes para el Instituto Confucio Archivado el 22 de diciembre de 2015 en Wayback Machine , Inside Higher Ed , 8 de junio de 2015.
  68. ^ Se lanza campaña mundial contra los Institutos Confucio Archivado el 22 de diciembre de 2015 en Wayback Machine , The Sunday Herald , 24 de abril de 2015.
  69. ^ Tzu-ti, Huang (12 de diciembre de 2019). «Universidad belga cerrará el Instituto Confucio». Noticias de Taiwán . Archivado desde el original el 12 de diciembre de 2019. Consultado el 12 de diciembre de 2019 .
  70. ^ "KU pondrá fin al programa del Instituto Confucio". provost.ku.edu . Consultado el 16 de enero de 2022 .
  71. ^ ab Cohen, Hagar. "Las universidades australianas son el último campo de batalla de la ofensiva de poder blando chino". ABC Australia. Archivado desde el original el 14 de octubre de 2016. Consultado el 13 de octubre de 2016 .
  72. ^ "¿Se ha vendido el BCIT a la propaganda china?" Archivado el 22 de agosto de 2012 en Wayback Machine , The Vancouver Sun, 2 de abril de 2008.
  73. ^ Los Institutos Confucio de China: Rectificación de estatutos Archivado el 20 de diciembre de 2011 en Wayback Machine , The Economist , 20 de enero de 2011.
  74. ^ Guttenplan, DD (4 de marzo de 2012). "Los críticos se preocupan por la influencia de los institutos chinos en los campus estadounidenses". The New York Times . Archivado desde el original el 30 de marzo de 2017. Consultado el 21 de febrero de 2017 .
  75. ^ Ulara Nakagawa. La controversia de Confucio Archivado el 26 de abril de 2011 en Wayback Machine , The Diplomat .
  76. ^ DD Guttenplan (2012), Los críticos se preocupan por la influencia de los institutos chinos en los campus estadounidenses Archivado el 30 de marzo de 2017 en Wayback Machine , The New York Times , 4 de marzo de 2012.
  77. ^ "China University: Los Institutos Confucio censuran los debates políticos y restringen el libre intercambio de ideas. ¿Por qué, entonces, las universidades estadounidenses los patrocinan? Archivado el 26 de junio de 2015 en Wayback Machine ". Por Marshall Sahlins. The Nation, 18 de noviembre de 2013
  78. ^ Rechazo a la financiación de Confucio Archivado el 2 de julio de 2014 en Wayback Machine Inside Higher Ed, 29 de abril de 2014. Por Elizabeth Redden
  79. ^ "Declaración sobre el Instituto Confucio de la Universidad de Chicago". UChicago News . Universidad de Chicago. 25 de septiembre de 2014. Archivado desde el original el 29 de septiembre de 2014 . Consultado el 25 de septiembre de 2014 .
  80. ^ "Se insta a las universidades y colegios a poner fin a sus vínculos con los Institutos Confucio". Archivado el 20 de agosto de 2014 en Wayback Machine. Asociación Canadiense de Profesores Universitarios, 17 de diciembre de 2013
  81. ^ "Nuestras alianzas con gobiernos extranjeros: el caso de los Institutos Confucio". Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios . Junio ​​de 2014. Archivado desde el original el 22 de junio de 2014. Consultado el 21 de junio de 2014 .
  82. ^ Profesores estadounidenses instan a universidades occidentales a poner fin a vínculos con los Institutos Confucio de China Archivado el 20 de mayo de 2018 en Wayback Machine Por Peter Foster, Washington. The Telegraph (Londres), 18 de junio de 2014.
  83. ^ La AAUP reprende a las universidades por tener institutos chinos y censura a Northeastern Ill Archivado el 30 de junio de 2014 en Wayback Machine Peter Schmidt, The Chronicle of Higher Education, 15 de junio de 2014
  84. ^ Profesores estadounidenses preocupados por los Institutos Confucio Archivado el 29 de junio de 2014 en archive.today Carolyn Thompson. 24 de junio de 2014.
  85. ^ El precio de los Institutos Confucio Archivado el 17 de julio de 2017 en Wayback Machine Washington Post, Editorial Board 21 de junio de 2014
  86. ^ El fracaso del poder blando de China Archivado el 11 de octubre de 2014 en Wayback Machine , Bloomberg View, 7 de octubre de 2014.
  87. ^ Programa de la 20ª Conferencia Bienal de la EACS Archivado el 10 de agosto de 2014 en Wayback Machine , versión original sin censura.
  88. ^ Roger Greatrex, Carta de protesta por la interferencia en la Conferencia de la EACS en Portugal, julio de 2014 Archivado el 9 de agosto de 2014 en Wayback Machine , Asociación Europea de Estudios Chinos, 1 de agosto de 2014.
  89. ^ Lecciones de propaganda de Pekín: los funcionarios del Instituto Confucio son agentes de la censura china Archivado el 25 de abril de 2017 en Wayback Machine , The Wall Street Journal, 7 de agosto de 2014.
  90. ^ Redden, Elizabeth. "Chicago cerrará el Instituto Confucio". Inside Higher Ed . Archivado desde el original el 17 de agosto de 2019. Consultado el 28 de septiembre de 2014 .
  91. ^ Tiempos difíciles para el poder blando de China Archivado el 2 de octubre de 2014 en Wayback Machine , Business Spectator, 29 de septiembre de 2014.
  92. ^ Belkin, Douglas (1 de octubre de 2014). «Penn State, la última escuela en abandonar el Instituto Confucio de China». The Wall Street Journal . Archivado desde el original el 31 de diciembre de 2014. Consultado el 3 de octubre de 2014 .
  93. ^ "La Universidad de Estocolmo pone fin a su Instituto Confucio". Archivado desde el original el 2 de enero de 2015 . Consultado el 2 de enero de 2015 .
  94. ^ Audiencia del Subcomité: ¿La libertad académica se ve amenazada por la influencia de China en las universidades estadounidenses? Archivado el 15 de diciembre de 2014 en Wayback Machine , Comité de Asuntos Exteriores de la Cámara de Representantes, 4 de diciembre de 2014.
  95. ^ La influencia de China amenaza a las universidades estadounidenses, dicen los expertos Archivado el 4 de enero de 2015 en Wayback Machine , Los Angeles Times , 4 de diciembre de 2014.
  96. ^ China dice que "nunca ha interferido con la libertad académica de Estados Unidos" Archivado el 1 de diciembre de 2017 en Wayback Machine ., Chinarealtime, The Wall Street Journal , 5 de diciembre de 2014.
  97. Elizabeth Redden (9 de abril de 2018). «Cierre de un Instituto Confucio, a petición de los congresistas». Archivado desde el original el 10 de abril de 2018. Consultado el 9 de abril de 2018 .
  98. ^ "Más escrutinio para los Institutos Confucio; uno que cerrará | Inside Higher Ed" www.insidehighered.com . Archivado desde el original el 18 de octubre de 2019 . Consultado el 20 de enero de 2020 .
  99. ^ Redden, Elizabeth (16 de agosto de 2018). «North Florida Will Close Confucius Institute». Inside Higher Ed . Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2019. Consultado el 19 de enero de 2020 .
  100. ^ "Las universidades deciden cerrar los Institutos Confucio financiados por el gobierno chino en medio de un creciente escrutinio". insidehighered.com . Archivado desde el original el 19 de enero de 2020 . Consultado el 20 de enero de 2020 .
  101. ^ Atterbury, Andrew (6 de septiembre de 2019). «El Miami Dade College cierra su Instituto Confucio». Politico PRO . Archivado desde el original el 27 de agosto de 2021. Consultado el 20 de enero de 2020 .
  102. ^ "Ley de Autorización de Defensa Nacional John McCain para el Año Fiscal 2019". congress.gov . Consultado el 29 de septiembre de 2024 .
  103. ^ "Tres universidades más cierran los Institutos Confucio | Inside Higher Ed". www.insidehighered.com . Archivado desde el original el 17 de diciembre de 2019 . Consultado el 20 de enero de 2020 .
  104. ^ Fischer, Karin (28 de agosto de 2019). «Otro Instituto Confucio cierra». The Chronicle of Higher Education . ISSN  0009-5982. Archivado desde el original el 4 de septiembre de 2019. Consultado el 20 de enero de 2020 .
  105. ^ Cole, William (29 de julio de 2019). «El Instituto Confucio de la Universidad de Hawái cierra mientras el FBI da la alarma». Honolulu Star-Advertiser . Archivado desde el original el 29 de enero de 2020. Consultado el 20 de enero de 2020 .
  106. ^ "Las universidades estadounidenses se enfrentan a una difícil decisión: aceptar dinero de China y perder financiación federal". NBC News. 19 de septiembre de 2019. Archivado desde el original el 6 de noviembre de 2019. Consultado el 20 de enero de 2020 .
  107. ^ "Tras la presión federal, la UMD cerrará un programa que contaba con el apoyo del gobierno chino". WAMU. Archivado desde el original el 21 de enero de 2020. Consultado el 20 de enero de 2020 .
  108. ^ "La Universidad de Leiden pondrá fin a su acuerdo con el Instituto Confucio". 19 de febrero de 2019. Archivado desde el original el 27 de agosto de 2021. Consultado el 26 de febrero de 2019 .
  109. ^ "El Instituto Confucio de Nueva York para el Cierre de las Finanzas Globales". confuciusinstitute.baruch.cuny.edu . Consultado el 29 de septiembre de 2024 .
  110. ^ Moody, Oliver (21 de abril de 2020). «Los suecos abandonan el proyecto de la escuela Confucio respaldado por China, ya que las relaciones empeoran». The Times . ISSN  0140-0460. Archivado desde el original el 22 de abril de 2020 . Consultado el 22 de abril de 2020 .
  111. ^ Hutt, David (29 de abril de 2020). «Covid-19 trouble brewing behind EU-China tie» (Los problemas de la COVID-19 se están gestando tras los lazos entre la UE y China). Archivado desde el original el 1 de mayo de 2020. Consultado el 30 de abril de 2020 .
  112. ^ Olsson, Jojje. "China intenta congelar a Suecia". thediplomat.com . The Diplomat. Archivado desde el original el 31 de diciembre de 2019 . Consultado el 31 de diciembre de 2019 .
  113. ^ Johnson, Simon; Ahlander, Johan; Cadell, Cate (16 de noviembre de 2019). Gibbs, Edwina (ed.). "China y Suecia intensifican la guerra verbal por el apoyo a un librero detenido". Reuters . Archivado desde el original el 1 de enero de 2020. Consultado el 1 de enero de 2020 .
  114. ^ "Suecia rinde homenaje al escritor político detenido Gui Minhai a pesar de las amenazas chinas". The Japan Times . Archivado desde el original el 16 de noviembre de 2019. Consultado el 1 de enero de 2020 .
  115. ^ Kainz Rognerud, Knut; Moberg, Karin; Åhlén, Jon (19 de enero de 2020). "El impulso mediático a gran escala de China: intentos de influir en los medios suecos". SVT Nyheter . SVT. Archivado desde el original el 19 de enero de 2020 . Consultado el 19 de enero de 2020 .
  116. ^ Allen-Ebrahimian, Bethany (13 de mayo de 2020). «Los demócratas y republicanos universitarios denuncian el racismo y el Partido Comunista Chino». Axios . Archivado desde el original el 21 de marzo de 2022 . Consultado el 21 de marzo de 2022 .
  117. ^ "China: amenazas gubernamentales a la libertad académica en el extranjero". Human Rights Watch . 21 de marzo de 2019. Archivado desde el original el 14 de enero de 2020 . Consultado el 21 de marzo de 2022 .
  118. ^ Eckert, Paul (13 de agosto de 2020). «Estados Unidos designa a los Institutos Confucio como 'misiones extranjeras' de China». Radio Free Asia . Archivado desde el original el 14 de agosto de 2020. Consultado el 14 de agosto de 2020 .
  119. ^ Pompeo, Michael R. «Designación del Centro del Instituto Confucio en Estados Unidos como Misión Exterior de la República Popular de China». Archivado desde el original el 13 de agosto de 2020. Consultado el 13 de agosto de 2020 .
  120. ^ Redden, Elizabeth (8 de marzo de 2021). "El Senado aprueba un proyecto de ley dirigido contra los Institutos Confucio". Inside Higher Ed . Archivado desde el original el 11 de marzo de 2021. Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  121. ^ Kennedy, John (8 de marzo de 2021). «S.590 – 117.º Congreso (2021–2022): Ley CONFUCIO». congress.gov . Senado de los Estados Unidos. Archivado desde el original el 11 de marzo de 2021 . Consultado el 11 de marzo de 2021 .
  122. ^ Schnieder, Sarah (3 de julio de 2021). «Contra las reglas democráticas: la JU-Stadtverband Göttingen critica a los Institutos Confucio». HNA. Archivado desde el original el 12 de julio de 2021. Consultado el 8 de agosto de 2021 .
  123. ^ "Descifrando los intentos de China de obstaculizar la libertad académica: los Institutos Confucio". Fundación para los Derechos Humanos . 4 de agosto de 2021. Archivado desde el original el 17 de septiembre de 2021 . Consultado el 17 de septiembre de 2021 .
  124. ^ Li, Hongshan (2024). Lucha en el frente cultural: las relaciones entre Estados Unidos y China en la Guerra Fría . Nueva York, NY: Columbia University Press . p. 333. doi :10.7312/li--20704. ISBN. 9780231207058. JSTOR  10.7312/li--20704.
  125. ^ DeMola, Pete (27 de febrero de 2022). «Los campus de SUNY cierran silenciosamente los programas respaldados por el gobierno chino». Times Union . Archivado desde el original el 27 de febrero de 2022 . Consultado el 27 de febrero de 2022 .
  126. ^ ab Peterson, Rachelle; Oxnevad, Ian; Yan, Flora (15 de junio de 2022). «After Confucius Institutes». Asociación Nacional de Académicos . Archivado desde el original el 28 de octubre de 2023. Consultado el 27 de octubre de 2023 .
  127. ^ "Taiwán prohíbe a sus ciudadanos trabajar en los Institutos Confucio de China". Focus Taiwan . 3 de mayo de 2024. Archivado desde el original el 3 de mayo de 2024 . Consultado el 5 de mayo de 2024 .
  128. ^ abc Han, Enze (2024). El efecto dominó: la compleja presencia de China en el sudeste asiático . Nueva York, NY: Oxford University Press . ISBN 978-0-19-769659-0.
  129. ^ "El Instituto Confucio de China: una investigación de la Comisión de Derechos Humanos del Partido Conservador, febrero de 2019" (PDF) . Archivado (PDF) del original el 16 de octubre de 2019 . Consultado el 10 de noviembre de 2019 .
  130. ^ Peng Ming-min彭明敏 (2011), China roba los bolsillos de académicos en todo el mundo Archivado el 3 de junio de 2011 en Wayback Machine , Taipei Times , martes 31 de mayo de 2011, pág. 8.
  131. ^ Brady, Anne-Marie (2011). La gestión del pensamiento en China . Londres y Nueva York: Routledge. pág. 81. ISBN. 978-0415616737.
  132. ^ Paradise, James F. (1 de julio de 2009). "China y la armonía internacional: el papel de los Institutos Confucio en el fortalecimiento del poder blando de Pekín". Asian Survey . 49 (4): 647–669. doi :10.1525/as.2009.49.4.647. ISSN  0004-4687. JSTOR  10.1525/as.2009.49.4.647.
  133. ^ Huang, Wei-hao; Xiang, Jun (1 de junio de 2019). "La búsqueda del poder blando a través del Instituto Confucio: un análisis de N grande". Revista de Ciencias Políticas de China . 24 (2): 249–266. doi :10.1007/s11366-018-9571-6. ISSN  1874-6357.
  134. ^ Hanban, 'Overseas Volunteer Chinese Teacher Program' Archivado el 22 de enero de 2012 en Wayback Machine . Consultado el 16 de septiembre de 2011.
  135. ^ Macleans, los Institutos Confucio rompen las normas de derechos humanos: Los profesores que trabajan en Canadá "no deben tener antecedentes de Falun Gong" Archivado el 1 de abril de 2012 en Wayback Machine , 10 de agosto de 2011.
  136. ^ "Institutos Confucio: Caballos de Troya con características chinas". 28 de marzo de 2012. Archivado desde el original el 14 de agosto de 2020. Consultado el 30 de agosto de 2020 .
  137. ^ McMaster cierra el Instituto Confucio por problemas de contratación Archivado el 16 de noviembre de 2017 en Wayback Machine , The Globe and Mail , 7 de febrero de 2013.
  138. ^ https://nationalpost.com/news/chinese-governments-confucius-institute-holds-sway-on-canadian-campuses-contracts-indicate Archivado el 5 de mayo de 2024 en Wayback Machine [ URL desnuda ]

Lectura adicional

Enlaces externos