El Graduate Record Examinations ( GRE ) es un examen estandarizado que forma parte del proceso de admisión de muchas escuelas de posgrado [8] en los Estados Unidos y Canadá [9] y algunos otros países. El GRE es propiedad de Educational Testing Service (ETS) y está administrado por esta empresa. [10] El examen fue establecido en 1936 por la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza . [11]
Según ETS, el GRE tiene como objetivo medir el razonamiento verbal , el razonamiento cuantitativo , la escritura analítica y las habilidades de pensamiento crítico que se han adquirido durante un largo período de aprendizaje. El contenido del GRE consiste en ciertas secciones específicas de análisis o interpretación de datos, argumentos y razonamiento, álgebra , geometría, aritmética y vocabulario. El examen general GRE se ofrece como un examen basado en computadora administrado en centros de evaluación e instituciones propiedad de o autorizadas por Prometric . En el proceso de admisión a la escuela de posgrado, el nivel de énfasis que se pone en las puntuaciones del GRE varía ampliamente entre escuelas y departamentos. La importancia de una puntuación del GRE puede variar desde ser una mera formalidad de admisión hasta un factor de selección importante.
El GRE fue revisado de manera significativa en agosto de 2011, lo que dio como resultado un examen que se adapta sección por sección, en lugar de pregunta por pregunta, de modo que el desempeño en las primeras secciones verbal y matemática determina la dificultad de las segundas secciones presentadas (excluyendo la sección experimental). En general, la prueba conservó las secciones y muchos de los tipos de preguntas de su predecesor, pero la escala de puntuación se cambió a una escala de 130 a 170 (de una escala de 200 a 800). [12]
El costo de tomar el examen es de US$ 205, [6] aunque ETS reducirá la tarifa bajo ciertas circunstancias. [7] También proporciona ayuda financiera a los solicitantes del GRE que demuestren dificultades económicas. [13] ETS no publica puntajes con más de cinco años de antigüedad, aunque las políticas del programa de posgrado sobre la aceptación de puntajes con más de cinco años de antigüedad variarán.
En el pasado, su uso para este fin era casi universalmente requerido para la admisión a programas de doctorado en ciencias en los Estados Unidos, pero ha caído precipitadamente. [14]
Los Graduate Record Examinations fueron "iniciados en 1936 como un experimento conjunto en educación superior por los decanos de las escuelas de posgrado de cuatro universidades de la Ivy League y la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza ". [11]
Las primeras universidades en experimentar con la prueba en sus estudiantes fueron la Universidad de Harvard , la Universidad de Yale , la Universidad de Princeton y la Universidad de Columbia . [15] La Universidad de Wisconsin fue la primera universidad pública en pedir a sus estudiantes que tomaran la prueba en 1938. [16] Se administró por primera vez a los estudiantes de la Universidad de Iowa en 1940, donde fue analizada por el psicólogo Dewey Stuit . [15] Los primeros estudiantes que la tomaron fueron en la Universidad Tecnológica de Texas en 1942. [17] En 1943, los estudiantes de la Universidad Estatal de Michigan la tomaron , donde fue analizada por Paul Dressel . [18] La tomaron más de 45 000 estudiantes que solicitaron ingresar a 500 universidades en 1948. [11]
"Hasta que se creó el Servicio de Evaluación Educativa en enero de 1948, el Graduate Record Examination siguió siendo un proyecto de la Fundación Carnegie". [11]
En 2006, ETS anunció planes para realizar cambios significativos en el formato del GRE. Los cambios planeados para el GRE revisado incluían un tiempo de prueba más largo, un cambio respecto de las pruebas adaptativas por computadora, una nueva escala de calificación y un mayor enfoque en las habilidades de razonamiento y el pensamiento crítico tanto para las secciones cuantitativas como cualitativas. [19]
El 2 de abril de 2007, ETS anunció la decisión de cancelar los planes de revisión del GRE. [20] El anuncio citó preocupaciones sobre la capacidad de proporcionar un acceso claro e igualitario al nuevo examen después de los cambios planificados como explicación de la cancelación. Sin embargo, ETS afirmó que planeaban "implementar muchas de las mejoras de contenido del examen planificadas en el futuro", aunque inicialmente no se anunciaron detalles específicos sobre esos cambios.
Los cambios en el GRE entraron en vigor el 1 de noviembre de 2007, cuando ETS comenzó a incluir nuevos tipos de preguntas en el examen. Los cambios se centraron principalmente en las respuestas del tipo "rellenar el espacio en blanco" para la sección de matemáticas, que requiere que el candidato complete el espacio en blanco directamente, sin poder elegir entre una lista de respuestas de opción múltiple. ETS anunció planes para introducir dos de estos nuevos tipos de preguntas en cada sección cuantitativa, mientras que la mayoría de las preguntas se presentarían en el formato normal. [21]
Desde enero de 2008, la comprensión de lectura dentro de las secciones verbales ha sido reformateada, los números de línea de los pasajes "se reemplazarán con resaltado cuando sea necesario para enfocar al examinado en información específica en el pasaje" para "ayudar a los estudiantes a encontrar más fácilmente la información pertinente en los pasajes de lectura". [22]
En diciembre de 2009, ETS anunció planes para avanzar con revisiones significativas del GRE en 2011. [23] Los cambios incluyen una nueva escala de puntuación de 130 a 170, la eliminación de ciertos tipos de preguntas como antónimos y analogías, la adición de una calculadora en línea y la eliminación del formato CAT de ajuste pregunta por pregunta, a favor de un ajuste sección por sección. [24]
El 1 de agosto de 2011, el examen GRE general revisado reemplazó al examen GRE general. Se dice que el GRE revisado es mejor por diseño y brinda una mejor experiencia de examen. Los nuevos tipos de preguntas en el formato revisado tienen como objetivo evaluar las habilidades necesarias en los programas de posgrado y de escuelas de negocios. [25] A partir de julio de 2012, GRE anunció una opción para que los usuarios personalicen sus puntajes llamada ScoreSelect. [26]
Las primeras versiones del GRE evaluaban únicamente la capacidad verbal y cuantitativa. Durante varios años antes de octubre de 2002, el GRE tenía una sección de Capacidad Analítica separada que evaluaba las capacidades de razonamiento lógico y analítico de los candidatos. Esta sección fue reemplazada por la Evaluación de Escritura Analítica. [27] [28]
El examen general GRE por computadora consta de seis secciones. La primera sección es siempre la sección de escritura analítica que incluye tareas cronometradas por separado sobre problemas y argumentos. Las siguientes cinco secciones consisten en dos secciones de razonamiento verbal , dos secciones de razonamiento cuantitativo y una sección experimental o de investigación. Estas cinco secciones pueden ocurrir en cualquier orden. La sección experimental no cuenta para la puntuación final, pero no se distingue de las secciones calificadas. A diferencia de la prueba adaptativa por computadora anterior a agosto de 2011, el examen general GRE es una prueba de varias etapas , donde el desempeño del examinado en las secciones anteriores determina la dificultad de las secciones posteriores, utilizando una técnica conocida como prueba adaptativa por computadora . Este formato permite a la persona examinada moverse libremente hacia adelante y hacia atrás entre las preguntas dentro de cada sección, y el software de prueba permite al usuario "marcar" preguntas dentro de cada sección para revisarlas más tarde si queda tiempo. El procedimiento completo de prueba dura aproximadamente 3 horas y 45 minutos. [29] [30] Se ofrecen descansos de un minuto después de cada sección y un descanso de 10 minutos después de la tercera sección.
El examen general GRE en papel también consta de seis secciones. La redacción analítica se divide en dos secciones, una para cada tarea de argumentación y problema. Las cuatro secciones siguientes constan de dos secciones verbales y dos cuantitativas en orden variable. No hay una sección experimental en el examen en papel.
Las secciones verbales basadas en computadora evalúan la comprensión lectora, el razonamiento crítico y el uso del vocabulario. La prueba verbal se califica en una escala de 130 a 170, en incrementos de 1 punto. (Antes de agosto de 2011, la escala era de 200 a 800, en incrementos de 10 puntos). En un examen típico, cada sección verbal consta de 20 preguntas que se deben completar en 30 minutos. [29] Cada sección verbal consta de aproximadamente 6 preguntas de completar texto, 4 de equivalencia de oraciones y 10 preguntas de lectura crítica. Los cambios en 2011 incluyen un énfasis reducido en el conocimiento de vocabulario de memoria y la eliminación de antónimos y analogías. Los elementos de completar texto han reemplazado a los de completar oraciones y se agregaron nuevos tipos de preguntas de lectura que permiten la selección de múltiples respuestas.
Las secciones cuantitativas basadas en computadora evalúan el conocimiento y las habilidades de razonamiento que se enseñan en la mayoría de los cursos de Matemáticas y Estadística en las escuelas secundarias . [31] La prueba cuantitativa se califica en una escala de 130 a 170, en incrementos de 1 punto (antes de agosto de 2011 la escala era de 200 a 800, en incrementos de 10 puntos). En un examen típico, cada sección cuantitativa consta de 20 preguntas que se deben completar en 35 minutos. [29] Cada sección cuantitativa consta de aproximadamente 8 comparaciones cuantitativas, 9 ítems de resolución de problemas y 3 preguntas de interpretación de datos. Los cambios en 2011 incluyen la adición de ítems de entrada numérica que requieren que el examinado complete el espacio en blanco y ítems de opción múltiple que requieren que el examinado seleccione múltiples respuestas correctas. [32]
La sección de redacción analítica consta de dos ensayos diferentes, una "tarea de problemas" y una "tarea de argumentación". La sección de redacción se califica en una escala de 0 a 6, en incrementos de medio punto. Los ensayos se escriben en una computadora utilizando un programa de procesamiento de textos diseñado específicamente por ETS. El programa solo permite funciones básicas de computadora y no contiene un corrector ortográfico ni otras funciones avanzadas. Cada ensayo es calificado por al menos dos lectores en una escala holística de seis puntos . Si las dos puntuaciones están dentro de un punto, se toma el promedio de las puntuaciones. Si las dos puntuaciones difieren en más de un punto, un tercer lector examina la respuesta.
El candidato tiene 30 minutos para escribir un ensayo sobre un tema seleccionado. [33] Los temas de los exámenes se seleccionan de un conjunto de preguntas que el Programa GRE ha publicado en su totalidad. Las personas que se preparan para el examen GRE pueden acceder al conjunto de tareas en el sitio web de ETS. [34]
El candidato recibirá un argumento (es decir, una serie de hechos y consideraciones que conducen a una conclusión) y se le pedirá que escriba un ensayo que critique el argumento. Se le pide a los candidatos que consideren la lógica del argumento y que hagan sugerencias sobre cómo mejorar la lógica del argumento. Se espera que los candidatos aborden los defectos lógicos del argumento y no proporcionen una opinión personal sobre el tema. El tiempo asignado para este ensayo es de 30 minutos. [29] Los argumentos se seleccionan de un grupo de temas, que el Programa GRE ha publicado en su totalidad. Las personas que se preparan para el GRE pueden acceder al grupo de tareas en el sitio web de ETS. [35]
La sección experimental, que puede ser verbal o cuantitativa, contiene nuevas preguntas que ETS está considerando para su uso futuro. Aunque la sección experimental no cuenta para la puntuación del candidato, no está identificada y parece idéntica a las secciones calificadas. Debido a que los candidatos no tienen una forma definitiva de saber qué sección es experimental, generalmente se recomienda que los candidatos se esfuercen al máximo y se concentren en cada sección. A veces, al final de la prueba se presenta una sección de investigación identificada en lugar de la sección experimental. [36] No hay una sección experimental en el GRE en papel. [37]
Un examinado puede fallar una o más preguntas en una sección de opción múltiple y aun así recibir una puntuación perfecta de 170. De la misma manera, incluso si no responde ninguna pregunta correctamente, 130 es la puntuación más baja posible. [12] Las puntuaciones de razonamiento verbal y cuantitativo se dan en incrementos de un punto, y las puntuaciones de escritura analítica se dan en incrementos de medio punto en una escala de 0 a 6. [38] [39]
Los percentiles para la prueba general actual y la concordancia con el formato anterior [40] son los siguientes. Según los datos interpretativos publicados por ETS, desde el 1 de julio de 2015 hasta el 30 de junio de 2018, aproximadamente 2 millones de personas tomaron la prueba. Según el desempeño de los individuos, la media y la desviación estándar de la sección verbal fueron 150,24 y 8,44. Mientras que la media y la desviación estándar de la sección cuantitativa fueron 153,07 y 9,24. La escritura analítica tiene una media de 3,55 con una desviación estándar de 0,86. [41]
La "distribución por campo" de los examinados está "limitada a aquellos que obtuvieron su título universitario hasta dos años antes de la fecha del examen". ETS no proporciona datos de las puntuaciones de los estudiantes "no tradicionales" que han estado fuera de la escuela más de dos años, aunque su propio informe "RR-99-16" indicó que el 22% de todos los examinados en 1996 tenían más de 30 años.
Además del examen general, también hay tres exámenes temáticos GRE que evalúan los conocimientos en las áreas específicas de matemáticas , física y psicología . La duración de cada examen es de 170 minutos.
En el pasado, también se ofrecían exámenes de materias en las áreas de Ciencias de la Computación, Economía, Educación Revisada, Ingeniería, Literatura Inglesa, Francés, Geografía, Geología, Alemán, Historia, Música, Ciencias Políticas, Sociología, Español y Bioquímica, Biología Celular y Molecular . [43] En abril de 1998, se interrumpieron los exámenes de Educación Revisada y Ciencias Políticas. En abril de 2000, se interrumpieron los exámenes de Historia y Sociología; y los de Economía, Ingeniería, Música y Geología se interrumpieron en abril de 2001. [44] El examen de Ciencias de la Computación se interrumpió después de abril de 2013. [45] Bioquímica, Biología Celular y Molecular se interrumpió en diciembre de 2016. Las pruebas GRE Biology Test y GRE Literature in English Test se interrumpieron en mayo de 2021. [46] La prueba GRE de Química se interrumpió en mayo de 2023. [47]
Muchas escuelas de posgrado en los Estados Unidos exigen los resultados del GRE como parte del proceso de admisión. El GRE es una prueba estandarizada destinada a medir las habilidades de todos los graduados en tareas de naturaleza académica general (independientemente de sus campos de especialización) y el grado en que la educación universitaria ha desarrollado sus habilidades verbales, habilidades cuantitativas y pensamiento abstracto .
Además de las puntuaciones del GRE, la admisión a las escuelas de posgrado depende de varios otros factores, como el GPA , las cartas de recomendación y las declaraciones de propósito. [48] Además, a diferencia de otras pruebas de admisión estandarizadas (como el SAT , LSAT y MCAT ), el uso y el peso de las puntuaciones del GRE varían considerablemente no solo de una escuela a otra, sino también de un departamento a otro y de un programa a otro. [49] Por ejemplo, la mayoría de las escuelas de negocios y los programas de economía requieren puntuaciones GRE o GMAT muy altas para la entrada, mientras que se sabe que los programas de ingeniería permiten una mayor variación de puntuación. Los programas de artes liberales pueden considerar solo la puntuación verbal del solicitante, mientras que los programas de matemáticas y ciencias pueden considerar solo la capacidad cuantitativa. Algunas escuelas utilizan el GRE en las decisiones de admisión, pero no en las decisiones de financiación; otras lo utilizan para la selección de candidatos a becas y becas, pero no para las admisiones. En algunos casos, el GRE puede ser un requisito general para las admisiones de posgrado impuesto por la universidad, mientras que los departamentos particulares pueden no considerar las puntuaciones en absoluto. [50] Las escuelas de posgrado suelen proporcionar las puntuaciones medias de los estudiantes admitidos anteriormente e información sobre cómo se tiene en cuenta el GRE en las decisiones de admisión y financiación. En algunos casos, los programas tienen requisitos de corte estrictos para el GRE; por ejemplo, el programa de doctorado en Economía de Yale exige una puntuación cuantitativa mínima de 160 para poder solicitar la admisión. [51] La mejor forma de averiguar cómo evalúa una escuela o programa en particular una puntuación GRE en el proceso de admisión es ponerse en contacto con la persona a cargo de las admisiones de posgrado para el programa específico en cuestión.
En febrero de 2016, la Facultad de Derecho James E. Rogers de la Universidad de Arizona se convirtió en la primera facultad de derecho en aceptar el GRE o el examen de admisión a la facultad de derecho (LSAT) de todos los postulantes. [52] [53] [54] La facultad tomó la decisión después de realizar un estudio que demuestra que el GRE es un predictor válido y confiable de las calificaciones del primer semestre de la facultad de derecho de los estudiantes.
En la primavera de 2017, la Facultad de Derecho de Harvard anunció que se uniría a la Universidad de Derecho de Arizona al aceptar el GRE además del LSAT para los postulantes a su programa de JD de tres años. [55]
Después de un ciclo de prueba de admisiones sin GRE para el otoño de 2021, la Universidad de California, Berkeley votó a favor de eliminar el requisito del GRE para la mayoría de las admisiones a programas de posgrado también para el otoño de 2022. [56] La Universidad de Michigan, Ann Arbor, poco después anunció que eliminaría los requisitos del GRE para las admisiones de doctorado a partir del ciclo de admisiones 2022-23. [57] A fines de 2022, la tendencia se había intensificado. [14]
La puntuación GRE se puede utilizar para obtener la admisión a un MBA en universidades extranjeras.
El GMAT (Graduate Management Admission Test) es una prueba estandarizada adaptativa por computadora de matemáticas e inglés que mide la aptitud para tener éxito académico en estudios de posgrado en administración de empresas. Las escuelas de negocios suelen utilizar la prueba como uno de los muchos criterios de selección para la admisión a un programa de MBA . A partir de 2009, muchas escuelas de negocios comenzaron a aceptar el GRE en lugar de una puntuación GMAT. Las políticas variaron ampliamente durante varios años. Sin embargo, a partir de la temporada de admisiones 2014-2015, la mayoría de las escuelas de negocios aceptan ambas pruebas por igual. Se puede presentar una puntuación GMAT o una puntuación GRE para una solicitud de ingreso a un programa de MBA. Las escuelas de negocios también aceptan cualquiera de las dos puntuaciones para sus otros programas de maestría y doctorado (no MBA).
La cuestión principal en la que varían las políticas de aceptación de los exámenes de las escuelas de negocios es la antigüedad de una puntuación GRE o GMAT antes de que ya no sea aceptada. La norma es que las puntuaciones no pueden tener más de 5 años de antigüedad (por ejemplo, Wharton , [58] MIT Sloan , [59] Columbia Business School [60] ).
Algunas puntuaciones del GRE (normalmente anteriores a 2002) se aceptan como prueba de aptitud para acceder a clubes intelectuales como Intertel , [61] Mensa [62] y la Triple Nine Society [63] , y la puntuación mínima para aprobar depende de la selectividad de la sociedad y del período de tiempo en el que se realizó el examen. Intertel acepta puntuaciones en el percentil 99 [ ¿cómo? ] obtenidas después de 2011, mientras que Mensa y TNS no aceptan ninguna puntuación posterior a septiembre de 2001.
Hay una variedad de recursos disponibles para quienes deseen prepararse para el examen GRE. ETS ofrece un software de preparación llamado PowerPrep, que contiene dos exámenes de práctica de preguntas retiradas, así como más preguntas de práctica y material de revisión. Dado que el software replica tanto el formato del examen como las preguntas utilizadas, puede ser útil para predecir las puntuaciones reales del GRE. ETS no otorga licencias de sus preguntas pasadas a ninguna otra empresa, lo que la convierte en la única fuente de material oficial retirado. ETS solía publicar el "BIG BOOK" que contenía una serie de preguntas reales del GRE; sin embargo, esta publicación se abandonó. Varias empresas ofrecen cursos, libros y otros materiales de preparación no oficiales.
Algunos estudiantes que toman el examen GRE recurren a una empresa de preparación de exámenes . Los estudiantes que no utilizan estos cursos suelen recurrir al material de libros de texto universitarios, libros de preparación para el GRE, exámenes de muestra y recursos web gratuitos.
Si bien los exámenes generales y de materias se realizan en muchas instituciones de pregrado, el examen general por computadora puede realizarse en más de 1000 lugares [64] con las adaptaciones tecnológicas adecuadas. En los Estados Unidos, los estudiantes de las grandes ciudades o de las grandes universidades suelen encontrar un centro de examen cercano, mientras que los que viven en zonas más aisladas pueden tener que viajar unas horas hasta un centro urbano o universitario. Muchos países industrializados también tienen centros de examen, pero a veces los examinados deben cruzar las fronteras del país.
Los críticos han afirmado que la metodología adaptativa por ordenador puede desanimar a algunos examinados, ya que la dificultad de las preguntas cambia con el rendimiento. [65] Por ejemplo, si al examinado se le presentan preguntas notablemente fáciles a mitad del examen, puede inferir que no se está desempeñando bien, lo que influirá en sus habilidades a medida que avanza el examen, aunque la dificultad de las preguntas sea subjetiva. Por el contrario, los métodos de evaluación estándar pueden desanimar a los estudiantes al darles preguntas más difíciles al principio.
Los críticos también han afirmado que el método adaptativo por ordenador de dar más peso a las primeras preguntas está sesgado en contra de los examinados, que normalmente obtienen un mal rendimiento al principio de un examen debido al estrés o la confusión, antes de sentirse más cómodos a medida que avanza el examen. [66] Por otro lado, también se podría decir que las pruebas estándar de formato fijo están "sesgadas" en contra de los estudiantes con menos resistencia para las pruebas, ya que necesitarían tener aproximadamente el doble de duración que una prueba adaptativa por ordenador equivalente para obtener un nivel similar de precisión. [67]
El GRE también ha sido objeto de las mismas críticas de sesgo racial que se han presentado contra otras pruebas de admisión. En 1998, The Journal of Blacks in Higher Education señaló que la puntuación media de los examinados negros en 1996 fue de 389 en la sección verbal, 409 en la sección cuantitativa y 423 en la analítica, mientras que los examinados blancos obtuvieron una media de 496, 538 y 564, respectivamente. [68] Los simposios de la Asociación Nacional de Directores de Pruebas de 2004 manifestaron la creencia de que las diferencias simples en la puntuación media pueden no constituir evidencia de sesgo a menos que se sepa que las poblaciones son iguales en capacidad. [69] Un enfoque más eficaz, aceptado y empírico es el análisis del funcionamiento diferencial de las pruebas, que examina las diferencias en las curvas de la teoría de respuesta a los ítems para los subgrupos; el mejor enfoque para esto es el marco DFIT. [70]
Los exámenes GRE han sido criticados por no ser una medida real del éxito de un estudiante en la escuela de posgrado. Robert Sternberg (ahora en la Universidad de Cornell ; [71] trabajando en la Universidad de Yale en el momento del estudio), un crítico de larga data de las pruebas de inteligencia modernas en general, encontró que el examen general GRE era débilmente predictivo del éxito en los estudios de posgrado en psicología. [72] La relación más fuerte se encontró para la parte analítica del examen, ahora extinta.
La ETS publicó un informe ("¿Cuál es el valor del GRE?") que señala el valor predictivo del GRE en el índice de éxito de un estudiante en el nivel de posgrado. [73] El problema con estudios anteriores es el fenómeno estadístico de restricción de rango. Un coeficiente de correlación es sensible al rango muestreado para la prueba. Específicamente, si solo se estudian estudiantes aceptados en programas de posgrado (en Sternberg & Williams y otras investigaciones), la relación se ocluye. Los coeficientes de validez varían de .30 a .45 entre el GRE y el GPA de primer año y de posgrado general en el estudio de la ETS. [74]
Kaplan y Saccuzzo afirman que el criterio que mejor predice el GRE son las notas del primer año en la escuela de posgrado. Sin embargo, esta correlación solo se da en el rango de diez a veinte. "Si la prueba se correlaciona con un criterio en el nivel .4, entonces explica el 16% de la variabilidad en ese criterio, y el 84% restante resulta de factores desconocidos y errores" [75] (p. 303). Las escuelas de posgrado pueden estar dando demasiada importancia a las pruebas estandarizadas en lugar de a los factores que explican más plenamente el éxito en la escuela de posgrado, como un título con honores que requiere tesis , experiencia previa en investigación, promedios de calificaciones o experiencia laboral. Si bien las escuelas de posgrado consideran estas áreas, muchas veces no considerarán a los solicitantes que obtengan una puntuación inferior a una puntuación actual de aproximadamente 314 (puntuación anterior de 1301). Kaplan y Saccuzzo también afirman que "el GRE no predice ni la habilidad clínica ni siquiera la capacidad para resolver problemas del mundo real" (p. 303).
En 2007, un estudio realizado por una universidad encontró una correlación de 0,30 a 0,45 entre el GRE y el promedio general de calificaciones del primer año y del posgrado. La correlación entre la puntuación del GRE y las tasas de finalización de los estudios de posgrado oscilaba entre 0,11 (para la sección analítica, ahora extinta) y 0,39 (para el examen temático del GRE). Las correlaciones con las calificaciones del profesorado oscilaban entre 0,35 y 0,50. [74]
En mayo de 1994, Kaplan, Inc. advirtió a ETS, en audiencias ante un comité legislativo de Nueva York, que el pequeño conjunto de preguntas disponible para la prueba adaptativa por computadora la hacía vulnerable a las trampas. ETS aseguró a los investigadores que estaba utilizando múltiples conjuntos de preguntas y que la prueba era segura. Más tarde se descubrió que esto era incorrecto. [76]
En diciembre de 1994, impulsado por los informes de los estudiantes sobre preguntas recicladas, el entonces director de programas GRE de Kaplan, Inc. y actual director ejecutivo de Knewton , José Ferreira, dirigió un equipo de 22 miembros del personal desplegados en 9 ciudades de EE. UU. para tomar el examen. Kaplan, Inc. presentó entonces a ETS 150 preguntas, que representaban el 70-80% del GRE. [77] Según los primeros comunicados de prensa, ETS parecía agradecido a Stanley H. Kaplan, Inc. por identificar el problema de seguridad. Sin embargo, el 31 de diciembre, ETS demandó a Kaplan, Inc. por violación de una ley federal de privacidad de las comunicaciones electrónicas, leyes de derechos de autor, incumplimiento de contrato, fraude y un acuerdo de confidencialidad firmado por los examinados el día del examen. [78] El 2 de enero de 1995, se llegó a un acuerdo extrajudicial.
Además, en 1994, se descubrió que el algoritmo de calificación de la versión adaptativa por computadora del GRE no era seguro. ETS reconoció que los empleados de Kaplan, Inc., encabezados por José Ferreira, habían aplicado ingeniería inversa a las características clave de los algoritmos de calificación del GRE. Los investigadores descubrieron que el desempeño de un candidato en las primeras preguntas del examen tenía un efecto desproporcionado en su calificación final. Para preservar la integridad de las calificaciones, ETS adoptó un algoritmo de calificación más sofisticado.
Pruebas temáticas del GRE:
Exámenes de materias GRE discontinuados:
Otras pruebas:
El proyecto Graduate Record Examination se inició en 1936 como un experimento conjunto en educación superior por los decanos de las escuelas de posgrado de cuatro universidades del este y la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza. [...] Hasta que se estableció el Servicio de Evaluación Educativa en enero de 1948, el Graduate Record Examination siguió siendo un proyecto de la Fundación Carnegie.
{{cite web}}: CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace ){{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace ){{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)