Dulwich College es un colegio privado , diurno e internado para niños de 2 a 18 años en Dulwich , Londres , Inglaterra. Como colegio público , comenzó como el College of God's Gift , fundado en 1619 por el actor isabelino Edward Alleyn , con el propósito original de educar a 12 estudiantes pobres. Comenzó a crecer hasta convertirse en un colegio grande a partir de 1857 y tomó su forma actual en 1870, cuando se mudó a sus instalaciones actuales.
La admisión mediante examen se realiza principalmente en los años 3, 7, 9 y 12 (es decir, a los 7, 11, 13 y 16 años) a las escuelas primarias, secundarias, medias y superiores en las que se divide el colegio. Es miembro tanto de la Conferencia de directores como de la Conferencia de directoras y del Grupo Eton .
En los exámenes A-levels de 2023 , el 64,8 % de los candidatos de la escuela obtuvieron una puntuación de A*/A. [3] La escuela está incluida en The Schools Index como una de las 150 mejores escuelas privadas del mundo y entre las 30 mejores escuelas secundarias del Reino Unido. [4]
El 21 de junio de 1619, Edward Alleyn fundó en Dulwich el College of God 's Gift , con la patente firmada por Jacobo I. [ 5] El término "Dulwich College" se utilizó coloquialmente a partir de esa fecha, como en 1675 cuando John Evelyn describió su visita al Dulwich College en su Diario . [6] Sin embargo, durante al menos 263 años este coloquialismo fue incorrecto, ya que la escuela era parte de la Fundación benéfica general. [7] Edward Alleyn, además de ser un famoso actor isabelino, para quien Christopher Marlowe escribió sus papeles principales, actuó en el Rose Theatre , [8] también fue un hombre de grandes propiedades y riquezas, derivadas principalmente de lugares de entretenimiento, incluidos teatros y jardines de osos. [9] No hay evidencia documental de la leyenda de que era dueño de burdeles. Fue "Jefe Maestro, Gobernante y Supervisor de los juegos [del Rey] de Beares, Bulls, Mastiff Dogs y Mastiff Bitches". [10] Las acusaciones de que Alleyn dirigió su atención hacia actividades caritativas por temor a su bienestar moral [ aclaración necesaria ] se han rastreado hasta el periodista del siglo XIX George Sala y han sido cuestionadas, aunque nunca se ha respondido firmemente en sentido negativo. [9]
Desde 1605, Alleyn había sido propietario de la finca señorial de Dulwich, y puede haber sido en esta época cuando tuvo por primera vez la idea de establecer un colegio u hospital para gente pobre y la educación de niños pobres. [5] La construcción en Dulwich Green de una capilla, una escuela y doce asilos, comenzó en 1613 y se completó en el otoño de 1616. El 1 de septiembre de 1616, la capilla fue consagrada por el arzobispo de Canterbury , que se convirtió en el Visitador oficial . Sin embargo, Edward Alleyn se enfrentó a las objeciones de Francis Bacon , el Lord Canciller , para obtener la patente de incorporación que era necesaria para asegurar el estatus de la Fundación como colegio. Fue la persistencia de Alleyn lo que llevó a que la fundación fuera dotada por la firma de las cartas patentes de Jacobo I. [5]
La organización benéfica originalmente consistía en un Maestro, un Guardián, cuatro becarios, seis hermanos pobres, seis hermanas pobres y doce estudiantes pobres (huérfanos admitidos a partir de los seis años), que se convirtieron en los propietarios legales conjuntos de la dotación de Alleyn de la mansión y las tierras de Dulwich, conocidos colectivamente como los Miembros del Colegio. [5] Los hermanos, hermanas y estudiantes pobres debían ser seleccionados de las cuatro parroquias que estaban más estrechamente vinculadas a Alleyn (siendo St Botolph's Bishopsgate donde nació, St Giles, Middlesex donde había construido su Fortune Theatre, St Saviour's Southwark donde tenía el Paris Bear Garden y había administrado el Rose Theatre , y St Giles Camberwell donde se fundó el colegio). [11] El negocio de la organización benéfica era conducido en nombre de estos 30 miembros por el Maestro, el Guardián y cuatro becarios (capellán, maestro de escuela, acomodador y organista). [7]
Alleyn se basó en la experiencia de otros establecimientos similares para formular los estatutos y ordenanzas de la universidad, incluyendo los estatutos del ya antiguo Winchester College y visitando los establecimientos más contemporáneos del Hospital de Sutton (ahora Charterhouse School ) y el Hospital de Croydon (ahora las casas de beneficencia de la Fundación Whitgift ). [12] Entre los muchos estatutos y ordenanzas firmados por Alleyn que pertenecían al plan de caridad había disposiciones que establecían que los estudiantes tenían "derecho a quedarse hasta que tuvieran dieciocho años" y "a recibir una educación buena y sólida... para que pudieran estar preparados para la universidad o para buenos y agradables oficios y ocupaciones". [13] Otra estipulación era que el Maestro y el Vigilante siempre debían ser solteros y de la sangre y apellido de Alleyn, y si lo primero era imposible, al menos de su apellido. [14] Alleyn también dispuso que los habitantes de Dulwich pudieran tener a sus hijos varones instruidos en la escuela a cambio de una tarifa, así como los niños de fuera de Dulwich a cambio de una tarifa aparte. [14]
Los dos siglos siguientes estuvieron plagados de dificultades externas, como la disminución de la fortuna financiera y el deterioro de los edificios, así como de luchas internas entre los distintos miembros del colegio. El visitador oficial, el arzobispo de Canterbury, cuya función era garantizar que se cumplieran los estatutos, fue llamado muchas veces. [15] La falta de un cuerpo desinteresado de directores y de cualquier conexión oficial con las universidades de Oxford o Cambridge contribuyó significativamente a que la escuela no cumpliera la visión de Alleyn en sus primeros dos siglos. [16] Algunos maestros notables presidieron el colegio durante este tiempo, incluido James Allen (el primer maestro que eliminó la "y" de su apellido), quien en 1741 cedió al colegio seis casas en Kensington, cuyas rentas se utilizarían para el establecimiento de dos pequeñas escuelas en Dulwich, una para niños del pueblo y la otra para que las niñas leyeran y cosieran, de las cuales surgió la Escuela de Niñas de James Allen (JAGS). El Dr. John Allen (1771–1843) de Holland House fue un hombre muy erudito e influyente, pero descuidó la educación de los estudiantes pobres. [17]
Habiendo obtenido ya una ley en 1805 que les permitía cercar y desarrollar 130 acres (0,53 km2 ) de tierra común dentro del señorío, el colegio recibió el poder por la Ley de Construcción del Dulwich College de 1808 para extender el período de vigencia de los arrendamientos, de 21 años como lo estableció Alleyn, a 84 años, atrayendo así a inquilinos más ricos y aportando grandes sumas de dinero. [16] La mayor riqueza del colegio finalmente resultó en el establecimiento de la Comisión de Beneficencia de una investigación sobre la conveniencia de ampliar la aplicación de los fondos a aquellos beneficiarios adicionales que Alleyn había especificado en cláusulas enmendadas posteriormente a los estatutos originales de la fundación. Aunque el Maestro de los Rollos , Lord Langdale rechazó la apelación en 1841 con el argumento de que Alleyn no tenía derecho a alterar los estatutos originales, expresó su insatisfacción con la provisión educativa del colegio. [18]
Inmediatamente después de esta crítica, en 1842 se fundó la Dulwich College Grammar School para la educación de los niños pobres de Dulwich y Camberwell . A esta escuela se transfirieron los niños de la Fundación James Allen, dejando la escuela de James Allen solo para niñas. La Old Grammar School, como se la conoció, se erigió en 1841 frente al Old College, diseñada por Sir Charles Barry , el arquitecto del Palacio de Westminster . Todavía existe hoy. [19] Los estudiantes de la fundación del colegio continuaron recibiendo una educación muy por debajo de la visión de Alleyn, a pesar de los intentos posteriores de reforma por parte del Visitador. En 1854, el colegio fue investigado por una nueva Comisión creada por la Ley de Fideicomisos Benéficos de 1853 que condujo a la Ley del Dulwich College de 1857. [20]
El "College of God's Gift" pasó a llamarse "Alleyn's College of God's Gift" cuando, el 25 de agosto de 1857, la Ley del Dulwich College de 1857 ( 20 y 21 Vict. c. 84) disolvió la corporación existente y la organización benéfica se reconstituyó con el nuevo nombre. Se dividió en dos partes con una Junta de Gobernadores conjunta: la educativa (para el college) y la eleemosynary (para la organización benéfica). El rector, el alcaide, cuatro becarios y doce sirvientes fueron pensionados, aunque los deseos de Alleyn fueron y siguen siendo respetados, ya que dieciséis pensionistas (el equivalente a doce hermanos y hermanas pobres más cuatro becarios) todavía viven en apartamentos en el Old College, atendidos por un alcaide. En cuanto al rector, todavía debía ser nombrado director de la nueva escuela. [21]
En su nueva forma, el rector del colegio fue el reverendo Alfred Carver (director desde abril de 1857 hasta abril de 1883). Carver luchó con éxito con el presidente de la Junta de Gobernadores, el reverendo William Rogers, para crear una escuela pública con altos estándares académicos. [22] Fue el primer rector que no compartió el nombre del fundador de la escuela "Alleyn" (o más tarde "Allen"). [20] El colegio educativo se dividió en una escuela "superior" y una "inferior" . La "escuela superior" era para niños entre 8 y 18 años, a los que se les enseñaba un programa de estudios amplio y detallado, y siguió siendo conocida coloquialmente como "Dulwich College" . [7] La "escuela inferior" para niños entre 8 y 16 años, tenía tarifas más bajas y un programa de estudios y estaba dirigida a niños de las clases industriales y más pobres. La Escuela Inferior fue la incorporación de los chicos de la escuela secundaria establecida en la década anterior [20] y se la conocía como "Alleyn's College of God's Gift" , aunque este era el nombre de la fundación caritativa completa. [7]
El Dulwich College fue incluido en el libro de 1865 de Howard Staunton, The Great Schools of England , quien escribió sobre el [esquema de instrucción] inusualmente completo y, a mediados de la década de 1860, tal era la reputación mejorada de la escuela que la presión por las plazas llevó a la introducción de un examen competitivo. [23] En 1869, la escuela superior tomó posesión del sitio actual, conocido como el "New College" , pero no fue hasta el Día del Fundador (21 de junio) de 1870 que el nuevo colegio fue inaugurado oficialmente por el Príncipe y la Princesa de Gales . [24] Los nuevos edificios del colegio, ubicados en las 24 hectáreas (59 acres) de Dulwich Common, fueron diseñados por Charles Barry Jr. (el hijo mayor de Sir Charles Barry ). [25] Solo la escuela inferior continuó ocupando el Old College en Dulwich Village desde 1870 hasta que se trasladó a sus nuevas (y actuales) instalaciones en East Dulwich en 1887. [7]
Los colores actuales de la escuela y la revista escolar ( The Alleynian ) se establecieron en las décadas de 1860 y 1870, al igual que las sociedades escolares como Debating y Natural Science . [26] Cuando Canon Carver se retiró del puesto de rector en 1882, se decía que Dulwich College se había expandido más rápidamente en los 25 años anteriores que cualquier otro establecimiento [27] y que "se mantenía firme en las universidades", que había "ganado un gran número de lugares de honor en el Servicio Civil Indio y Nacional" y "en el Royal Military College de Woolwich " y que estaba bien representado entre "las medallas de las escuelas públicas de la Royal Geographic Society y los premios de las Escuelas de Arte de la Royal Academy ". [28]
A pesar de su excelente reputación, el colegio fue objeto de presiones por parte de los Comisionados de Beneficencia y otras partes (incluido el Consejo de Gobernadores y las parroquias periféricas mencionadas en el testamento de Edward Alleyn) para reorganizarlo y desviar gran parte de su dotación a otros planes. El rector, el canónigo Carver, resistió estas presiones durante muchos años, y finalmente ganó una apelación en 1876 al nivel más alto posible (el Consejo Privado ), donde Lord Selborne falló a su favor. En 1882, los Comisionados de Beneficencia finalmente emitieron un plan que el canónigo Carver consideró aceptable. Esto se convirtió en ley por Ley del Parlamento y dio como resultado que las escuelas superior e inferior se dividieran oficialmente en instituciones separadas. [29]
La escuela superior se convirtió en Dulwich College ( oficialmente por primera vez) y la escuela inferior se convirtió en Alleyn's School . [30] Ambas escuelas permanecieron dentro de la fundación benéfica College of God's Gift (junto con James Allen's Girls' School , St Olave's y St Saviour's Grammar School, y las tres escuelas de la Central Foundation en Finsbury y Bishopsgate ).
Se formaron dos juntas de gobernadores. Tanto el Dulwich College como la Alleyn's School debían ser gestionados por los gobernadores del colegio, que también administraban la capilla y la galería de imágenes . Los estados y las casas de beneficencia quedaron en manos de los gobernadores de los estados. La fundación y el colegio siguen gobernados según el mismo acuerdo. La posición del arzobispo de Canterbury como visitador también se cambió a la de visitador honorario del Alleyn's College of God's Gift, y sus poderes se confirieron a los comisionados de beneficencia. [31] Los ingresos del Dulwich College se derivan de las contribuciones de los gobernadores de los estados, entre los que están bien representados los gobernadores del colegio (tienen ocho de los veinticinco puestos) [32] El canónigo Carver se retiró en este momento, siendo el primer director en ser nombrado y retirado por ley del Parlamento. [33]
Se dice que el canónigo Carver le dio cuerpo al colegio, pero que Arthur Herman Gilkes (director de 1885 a 1914) le dio alma, con sus nobles ideales de erudición y servicio público. Fundó la Misión del Colegio en una zona pobre de Camberwell. [34]
Los estudiantes del London County Council fueron admitidos en el Dulwich College a partir de 1903. El colegio se salvó de la bancarrota gracias al "Experimento del Dulwich College" o "Experimento Gilkes", obra del hijo de AH Gilkes, Christopher Gilkes (director de 1941 a 1953), precursor del "Plan de plazas asistidas" estatal, por el que la mayoría de los chicos seleccionados para asistir al colegio recibían sus cuotas de los ayuntamientos locales. Esto dio lugar a un "renacimiento" académico del colegio que llegó a su punto culminante a finales de los años 50, cuando el colegio se situó a la cabeza de los colegios que conseguían premios al entrar en Oxford y Cambridge. [35]
Cuando Edward Alleyn fundó la escuela, se le concedió un escudo de armas y un escudo de armas . Este escudo fue utilizado por la escuela hasta que, en 1935, el Colegio de Armas decretó que era propiedad exclusiva de Edward Alleyn y su familia. [37] El nuevo escudo de armas otorgado por el Colegio de Armas era muy similar al antiguo, pero conservaba la mayoría de las características. El deísmo y el aprendizaje están representados por las llamas del escudo. Del anillo de llamas sobresale un brazo con una mano que sostiene un corazón. Esto probablemente simboliza la caridad [37] y tiene un doble significado. En primer lugar, representa las intenciones caritativas de Alleyn, y en segundo lugar recuerda el famoso discurso de Alleyn, escrito por Ben Jonson , cuando presentó al rey Jaime I el corazón llameante de Londres durante The Magnificent Entertainment , que implicaba una procesión por las calles y a través de arcos triunfales con los que la ciudad de Londres dio la bienvenida al rey Jaime I de Escocia en 1604. La parte inferior del escudo incorpora el escudo original que es un fondo de plata (argent) sobre el que se coloca un chevron (barra doblada) que divide tres cinquefoils gules (flores rojas de cinco hojas). [38]
Los internos ahora pertenecen a una de las tres casas de huéspedes, [39] aunque el número de casas de huéspedes ha fluctuado con el tiempo. Los niños de hasta 16 años (año 11) viven en The Orchard, mientras que los niños de la escuela superior (año 12 y año 13) viven en Ivyholme o Blew House. [39]
Una notable incorporación a las opciones de alojamiento en régimen de internado de Dulwich College es la introducción del internado flexible, que atiende las necesidades cambiantes de los estudiantes y sus familias. Este enfoque flexible permite a los estudiantes combinar su experiencia de internado con las exigencias de sus actividades académicas y extracurriculares, ofreciendo un equilibrio que se alinea con las preferencias individuales. [40]
Después de que se reconstituyó el colegio en 1857, la mayoría de los chicos eran alumnos externos, pero se hicieron provisiones para los internos y los gobernadores autorizaron tres pensiones para que las atendieran damas respetables del pueblo (de ahí que se las conociera entonces como casas de damas ). Poco después se añadió una cuarta. [41] El número de pensiones en funcionamiento ha fluctuado entre una y cinco desde entonces y en total ha habido seis casas diferentes:
El sistema de colores (para más detalles, véase Uniforme escolar y colores más abajo) también se extendió a los internados debido a su particular impacto en la vida universitaria. [48] En un tiempo, Bell, Ivyholme y Blew tenían sus propios equipos deportivos y sus propios colores distintivos. Aquellos a los que se les concedían los colores podían llevar corbatas y gorras y por una contribución destacada se otorgaba la chaqueta de la casa. Los internos sin colores podían llevar corbatas negras para distinguirse de los estudiantes externos.
En la actualidad, los alumnos de último año de secundaria todavía pueden convertirse en miembros de los clubes Zodiac y Caerulean de Ivyholme y Blew respectivamente. El capitán de la casa, que es automáticamente miembro del club, controla la membresía de los clubes, y dicha membresía confiere el derecho a usar una corbata especial. Cuando, en toda la escuela, se estandarizó el uniforme en 1970, la tradición de las chaquetas de la casa desapareció, salvo para el capitán de la casa que, si ha ganado todos los colores de la escuela, puede usar la chaqueta de la casa. [49]
Este trofeo se entregó al colegio antes de la Segunda Guerra Mundial. Era un trofeo por el que competían solo los internos y lo entregó un antiguo alumno de Alleyn, AG Gordon. Originalmente competían por él las cuatro casas de internado (cuando no había distinción entre junior y senior), pero después de la Segunda Guerra Mundial solo lo competían las casas senior Blew House e Ivyholme hasta 2017, año en el que Orchard se volvió a sumar a la competición. Todavía se juega por él hoy en día. [50]
Todos los niños son miembros de una de las ocho casas de día o Casas Atléticas como se las conocía originalmente. [50] Las Casas fueron una creación de WD ("Scottie") Gibbon, un maestro asistente y entrenador de rugby. [50] La idea se decidió en 1919 y en la revista escolar, The Alleynian , de marzo de 1920 se describió el proceso. La división sería en seis casas que llevarían el nombre de distinguidos ingleses del período isabelino [51] (ver la tabla siguiente). Se omitió el nombre de Shakespeare por considerarse preeminente. [52] En su creación original, los internos y los niños de día se dividieron así: Grenville incluía Blew House , Marlowe incluía The Orchard , Spenser incluía Elm Lawn , Sidney incluía Ivyholme y se crearon dos casas enteramente para niños de día: Drake y Raleigh . En 1982 se añadieron dos casas más (Jonson y Howard) debido al aumento de la matrícula del colegio.
Las casas de atletismo se crearon para mejorar el nivel de los juegos en el colegio, que se había deteriorado durante la Primera Guerra Mundial. Antes de la creación de estas casas, los partidos más esperados eran los de los internos contra los externos o los de los prefectos contra el resto de la escuela . Las casas de atletismo produjeron, y todavía producen, equipos de equipos grandes y pequeños para la competencia. [50] Los equipos de equipos grandes son equipos de las casas que incluyen jugadores que también representan a la escuela y los equipos pequeños son equipos de las casas que no incluyen representantes deportivos de la escuela. La casa de un niño se decide al azar o por conexión familiar cuando sea posible. Las casas continúan compitiendo en competencias deportivas y culturales (como música, teatro, ajedrez y debate). [51] El escudo o la copa de la casa de gallos se entregan a la casa líder al final del año escolar teniendo en cuenta todas las competencias. [52]
El código de vestimenta para los alumnos del Dulwich College depende del internado o de las residencias de día a las que pertenezca el niño, de los equipos deportivos a los que represente o de si el niño ha obtenido los colores de la escuela o se ha convertido en prefecto. Alleyn había prescrito que la vestimenta de los estudiantes pobres fuera "una sobrepelliz de percal blanco, una levita larga como la que usaban los niños del Christ's Hospital , de buena tela de color oscuro y sobrio, un corpiño forrado con lona, faldas con forro de algodón, camisas de lona, calzoncillos de algodón blanco, medias de punto, zapatos y cinturón, una faja y una gorra negra". [53] Así se vestían los niños durante más de dos siglos, hasta la nueva fundación en 1857.
En 1863, el Maestro, Alfred Carver , decretó que el uniforme debía ser "túnica corta abotonada hasta la barbilla, pantalones de una mezcla de Oxford, una gorra de fusil común con una banda ancha y visera estrecha, y una capa Inverness de color oscuro para el invierno". [54] Bajo Carver, los niños todavía usaban chalecos de varios tonos y "las últimas creaciones en corbatas". Esto fue suprimido en 1883 por el nuevo Maestro, Welldon , cuya primera regla al llegar fue que los niños debían usar uniforme, un precursor de las chaquetas discretas de la actualidad. [55]
Los colores del colegio, azul y negro, según la tradición se basan en el Marlborough College, aunque es más probable que el modelo sea el de Haileybury . Se sabe que en 1864 se introdujeron las gorras, con cintas cruzadas de color púrpura que pronto se cambiaron a azul. El escudo del colegio se añadió en 1875. [56] A partir de esta época, el esquema de colores surgió para recompensar los logros, limitado al principio al deporte con chaquetas para el primer y segundo equipo de los deportes principales, rugby y cricket (así como corbatas, gorras y cuadros). Los deportes menores también tenían colores, aunque estos no se extendían a una chaqueta completa. En cambio, el atletismo, el cinco, el tiro, el boxeo, el tenis, la natación, la gimnasia, la esgrima y el waterpolo tenían insignias en las chaquetas (además de gorras y corbatas). Además, las pensiones, que históricamente tenían un efecto desproporcionado en la vida deportiva del colegio, tenían sus propios colores de internado. (Para más detalles, véase Pensiones) [48] En 1909, había diecisiete gorras diferentes y una variedad de chaquetas. Las chaquetas a rayas para deportistas destacados también conferían ciertos privilegios, como el derecho a pasar primero por las puertas del bloque central.
Para enfatizar aún más el estatus, se utilizaron gorras especiales para los colores de los deportes principales. El rugby tenía un cerdo con forma de pastel y borlas. Asimismo, los prefectos que llevaban gorras divididas en azul y negro podían desabrocharse las chaquetas y mantener las manos dentro de los pantalones. [57] Los artículos más exclusivos tenían prioridad incluso sobre las chaquetas a rayas de los miembros de los primeros equipos de los deportes principales. Los mejores jugadores de rugby recibían en raras ocasiones la gorra de honor de rugby, y quizás el artículo más legendario de todos, que todavía se exhibe en la biblioteca Wodehouse de la universidad, era la chaqueta blanca. Esta solo se otorgaba por recomendación del Comité de Deportes de Campo (ver la sección de Deportes) y el requisito esencial era que el niño fuera miembro tanto del 1.er XI de Cricket como del 1.er XV de Rugby y mostrara prominencia en un deporte menor (por ejemplo, boxeo, cinco, squash, esgrima, tiro). [58]
Este uniforme cambió poco hasta la década de 1960 (salvo por el cambio de escudo en 1935 y la adición de los colores de la casa en las camisetas deportivas después de la fundación de las casas de atletismo en 1920). En la década de 1960, los niños (excepto los prefectos y aquellos con honores deportivos) tenían que usar una chaqueta negra y franelas grises o pantalones de raya diplomática en los semestres de otoño e invierno. Poco después del comienzo del semestre de verano, se haría un anuncio de que a partir de entonces, durante el resto del semestre, se usarían blazers (azul marino con un DC bordado en blanco en escritura gótica) y franelas grises, junto con la opción de canotier. La gorra tradicional que se balanceaba en la parte posterior de la cabeza se usaría cuando se estuviera de uniforme fuera de las instalaciones escolares y (sin duda debido a su precaria posición) los niños "gorrarían" a aquellos ante quienes de otra manera habrían levantado sus gorras. "Gorra" implicaba tocar los brazos de la universidad en la gorra con la mano izquierda. [59] En la década de 1960 desaparecieron las gorras y los sombreros canotier y se redujo la variedad de blazers, [56] así como las camisas con cuellos separados. [49]
Cuando Arthur Herman Gilkes se convirtió en director, se adhirió a la creencia de Carver de que la organización física de la escuela debería basarse en el principio de que, en la medida de lo posible, la gestión debería estar en manos de los chicos. Por lo tanto, continuó la tradición de confiar la gestión general de los juegos a una Junta de Deportes de Campo (a veces denominada Comité de Deportes de Campo), compuesta por el "capitán de la escuela, los capitanes de cricket, fútbol (rugby), gimnasia, baños (natación), esgrima, cinco , deportes de atletismo, boxeo y tiro". [60] Gilkes sostuvo que los únicos directores con estatus autorizado con respecto a los juegos eran el capitán del Cuerpo de Fusileros y el tesorero de la Junta de Deportes. En 1894 ya no había más directores en el Comité de Deportes de Campo. [61] La Junta en ese momento controlaba el nombramiento de los capitanes y tenía cierta influencia en el estilo de las chaquetas que se podían usar como uniforme. [62] Por ejemplo, el Comité de Deportes de Campo era el que regulaba la concesión de los colores más prestigiosos de la universidad, la chaqueta blanca. El sistema actual es muy diferente, ya que los maestros asistentes están a cargo de los partidos y actúan más como entrenadores. [63]
Los colores para el logro deportivo fueron los primeros colores de este tipo que se establecieron en la universidad (ver Uniforme escolar y colores a continuación). Originalmente, los colores consistían en chaquetas para el 1.er y 2.º equipo de los deportes principales, rugby y cricket (así como corbatas, gorras y cuadros) y colores para deportes menores (no se extendían a una chaqueta completa, sino insignias de chaqueta más gorras y corbatas). [48] También había gorras disponibles, como para rugby, el porker con forma de pastel [57] y artículos más exclusivos como la rara gorra de honores de rugby y la chaqueta blanca, solo otorgada por recomendación del Comité de Deportes de Campo con el requisito esencial de que un niño sea miembro tanto del 1.er XI de Cricket como del 1.er XV de Rugby y muestre prominencia en un deporte menor. [58] Testimonio del juicio del comité son las carreras de ciertos ex alumnos que recibieron esta chaqueta, como Trevor Bailey, el todoterreno de cricket de Inglaterra , que fue otorgado así porque también fue un distinguido jugador de squash.
El colegio todavía divide el deporte en deportes mayores y menores. Los deportes mayores siempre han incluido el rugby y el cricket en los semestres de Michaelmas y verano respectivamente y durante muchas décadas solo estos dos fueron considerados mayores. En el siglo XX, el hockey sobre césped se convirtió en un deporte mayor en el semestre de Cuaresma, habiendo sido introducido en 1953. El fútbol , un deporte menor desde que se permitió en 1970, pasó a tener el mismo estatus que el hockey en 2000. Una serie de deportes menores también han sido reconocidos en el colegio durante más de un siglo en muchos casos. Los deportes menores han incluido atletismo desde 1864; Fives desde 1894 (efectivamente terminado por las canchas destruidas por bombas enemigas en la Segunda Guerra Mundial); tiro desde 1878 (menos aplicable debido a las normas de seguridad y la pérdida del campo de tiro .22); boxeo desde 1879 (abandonado en la década de 1960 pero con las artes marciales ahora llenando el vacío), tenis desde 1880 (aunque prohibido durante la época de AH Gilkes); natación desde 1883, siendo la universidad una de las primeras escuelas en construir una piscina; gimnasia desde 1891; esgrima (como el boxeo, vio su desaparición en la década de 1960, pero todavía tiene un equipo representativo); squash y waterpolo. La escuela también tiene equipos de golf; bádminton; baloncesto; croquet; ciclismo; esquí; tenis de mesa y rugby fives. Las instalaciones, que incluyen un complejo deportivo, canchas para la mayoría de los deportes de raqueta, una pista de atletismo, canchas de tenis, una piscina y acres de campos de juego, atienden casi todos los requisitos deportivos. [64] Se dice que la posición de la esquina de la vaca en Cricket debe su nombre a un campo en la universidad donde se jugaba al cricket, una posición en la que las vacas se congregaban ya que había pocas razones para colocar un fildeador allí.
La escuela tiene un club de remo activo llamado Dulwich College Boat Club (una introducción reciente en 1991; la escuela ahora posee un cobertizo para botes en el río Támesis ). El club está afiliado a British Rowing (código de barco DUL) [65] y ha producido cuatro tripulaciones campeonas británicas en los Campeonatos Británicos de Remo de 2001 , [66] Campeonatos Británicos de Remo de 2008 , [67] Regata Nacional de Escuelas de 2014, [68] y Carrera de Cabeza del Río de Escuelas de 2016 [69]
El deporte principal del período de Michaelmas, el rugby del Dulwich College, ha disfrutado durante mucho tiempo de una gran reputación. La escuela comenzó su tradición de rugby con una victoria por 1-0 sobre la City of London School en 1859, 12 años antes de la fundación de la Rugby Football Union . Desde entonces, la escuela ha tenido más de 30 jugadores de Old Alleynians jugando a nivel internacional, y más jugando a nivel internacional escolar, a nivel de reserva nacional y a nivel de clubes profesionales, así como representantes de equipos invitados como los Barbarians .
Tres British and Irish Lions han surgido de la universidad. En 1909, el primer XV no perdió y contó con cinco futuros internacionales apodados los "Cinco famosos". Entre 2012 y 2014, Dulwich College ganó la Natwest Schools Cup (anteriormente conocida como la Daily Mail Cup) tres veces seguidas, y luego, en 2017, consiguió un doblete histórico, convirtiéndose en el primer equipo en ganar tanto la copa de las escuelas (en los años mencionados) como el Champions Trophy, [70] el nivel más alto de la Copa de Escuelas de Rugby. [71]
Dulwich College tiene un contingente de la Fuerza Combinada de Cadetes bien establecido que ha estado funcionando desde que se fundó la organización en 1859. [72] Los cadetes pueden elegir entre tres secciones: Marina Real, Ejército y Real Fuerza Aérea, y la mayoría de los cadetes se unen en el año 9. Desde 2018, el contingente ha aceptado cadetes femeninas de la Escuela de Niñas James Allen . El contingente realiza regularmente viajes de combate, vuelos de experiencia aérea en RAF Benson y expediciones al ártico o al desierto. El contingente es ganador de medallas de oro en la Patrulla Cámbrica [73] y ha ganado tanto la Copa Guthrie , [74] la competencia de tiro del distrito de Londres, el primer lugar en primeros auxilios regionales y el segundo lugar en Primeros Auxilios Nacionales. El contingente ha ganado la Competencia del Trofeo del Escuadrón Aéreo cinco veces desde su inicio, primero en 1998 [75] en el año inaugural del formato moderno de la competencia, y más recientemente en 2020. [76] [77] [78]
El Dulwich College cuenta con una tropa de scouts que cuenta con dos patrullas. Funciona desde el sexto año hasta el decimotercero y cuenta con scouts y exploradores. La tropa se llama 25th Camberwell y lleva funcionando más de 80 años. [79]
Dulwich College cuenta con una gran unión de clubes y sociedades que incluye más de 50 sociedades. Existe una amplia gama de clubes que van desde cohetería hasta historia y el colegio solía tener una sociedad de pollos en la que los chicos cuidaban de los pollos del colegio. Los clubes y la unión están dirigidos por chicos de 12.º y 13.º año y contribuyen a sus Premios del Duque de Edimburgo . La mayoría de estos clubes y sociedades tienen sus propios lazos personalizados.
En el Dulwich College Union, el debate juega un papel importante. La sociedad del Dulwich College funciona durante los períodos escolares, pero compite tanto a nivel nacional como internacional. La sociedad funciona desde el año 7 al 13 y tiene alrededor de 50 miembros. Recientemente ha disfrutado de un gran éxito, ganando la Competencia de Debate de Oxford Union en 2014, 2015 y 2016, la Competencia de Debate de Escuelas de Cambridge Union en 2014, 2015 y 2018, y la Competencia de Debate Mace de Escuelas ESU (Unión de Habla Inglesa), también en 2014 y 2015. También ha representado al equipo de Inglaterra y competido internacionalmente contra otros equipos nacionales, incluidos los de Texas, Singapur y Stuttgart. Por lo tanto, el Dulwich College está clasificado como una de las mejores escuelas de debate del Reino Unido y una de las mejores del mundo. [80]
La revista de la escuela Dulwich College se llama Alleynian , en honor al fundador de la escuela, Edward Alleyn. Esta revista se publicó por primera vez en 1873, aunque la primera revista de la escuela, con el nombre de Dulwich College Magazine for School News and General Reading, se había publicado en 1864, pero solo duró catorce números después de que su editor se marchara a la Universidad de Cambridge. [81] En un momento dado, PG Wodehouse editó Alleynian en su último año en la escuela. [82]
Los antiguos alumnos del Dulwich College reciben el nombre de "Old Alleynians", en honor al fundador de la escuela. Este término se suele abreviar como "OA" en forma de letras postnominales entre corchetes en las publicaciones escolares o publicaciones que se refieren específicamente a la escuela. El término no debe confundirse con el de "Alleyn's Old Boys" utilizado para los ex alumnos de la Alleyn's School . Los alumnos actuales de la escuela se conocen como Alleynians. Antes de 1880, los términos "Alleynian" y "Old Alleynian" no se utilizaban y los alumnos y exalumnos eran conocidos como Dulwichians. [81]
Entre los residentes notables de Old Alleynian se incluyen Sir Ernest Shackleton , Sir PG Wodehouse , Raymond Chandler , Sir Edward George , Bob Monkhouse , Michael Ondaatje , Chiwetel Ejiofor , Nicholas Galitzine , el político y locutor Nigel Farage , el jugador de críquet Trevor Bailey , CS Forester , el arquitecto CFA Voysey y el comediante Paul Sinha .
El director del Dulwich College recibe el nombre de "The Master of Dulwich College" , tal y como se establece en el plan de 1882 de los comisionados de beneficencia. Esto continuó una tradición de llamar al director del College of God's Gift "el maestro" desde su fundación en 1619. La fundación originalmente tenía un órgano de gobierno compuesto por un maestro, un guardián, cuatro becarios y seis asistentes compuestos por los dos sacristanes de cada una de las tres parroquias de St Botolph's, Bishopsgate, de St Saviour's, Southwark, y de St Giles', Cripplegate. El maestro era el más antiguo, seguido por el guardián y, en caso de vacante de la maestría, el guardián le sucedía. Por la Ley del Dulwich College de 1857, el maestro, el guardián y los becarios fueron pensionados y el gobierno de la fundación pasó a manos de un órgano de diecinueve gobernadores. Sin embargo, el cargo de maestro continuó como título del director de la nueva escuela superior, con un subdirector como adjunto. La ley de 1882 (como resultado del plan de comisionados de beneficencia) abolió el cargo de subdirector. [83]
En junio de 2024, el Colegio anunció la próxima jubilación de Joseph Spence y su reemplazo por Robert Milne, a partir de septiembre de 2025. [91]
La escuela tiene un archivo muy extenso, especialmente de material relacionado con el teatro y las artes, gran parte del cual proviene de la propia biblioteca de Edward Alleyn (el fundador). [37] Además de los diarios llevados por Alleyn y su socio Philip Henslowe, hay muchos otros documentos relacionados con la universidad y la fundación. También hay 12 volúmenes de música inédita de John Reading ; dos de los tres volúmenes del First Folio Shakespeare ; un Atlas de Mercator ; primeras ediciones de poesía de John Donne , Edmund Spenser y Dryden ; un Libro de Horas del siglo XV e incluso una copia del primer libro que se imprimió en Londres en 1480. [37]
Otros artefactos interesantes que conserva la universidad incluyen el James Caird , el bote salvavidas en el que Ernest Shackleton hizo su intrépido viaje para sobrevivir a Georgia del Sur desde la Isla Elefante en 1916, [92] así como otros elementos como trineos de la expedición anterior de Nimrod .
Sobre la chimenea de la Biblioteca de los Maestros hay dos paneles que representan la pietas (el deber) y la liberalitas (la generosidad), comprados por Edward Alleyn en 1618 a la barcaza de estado de Isabel I. Se dice que proceden originalmente del Golden Hinde de Francis Drake . [42]
En marzo de 2021, un exalumno publicó una carta abierta al rector, Joseph Spence, en la que afirmaba que la escuela era un "caldo de cultivo para depredadores sexuales" y tenía una "cultura de violación establecida". La carta hacía referencia a cientos de denuncias anónimas de acoso o agresión contra antiguos alumnos y alumnos actuales tanto en el colegio como en escuelas vecinas, así como a la falta de respuesta de la administración escolar a las denuncias, y afirmaba que algunos alumnos del Dulwich College tenían reputación de ese tipo de comportamiento, en particular entre las alumnas de las escuelas cercanas. [93] [94]
Spence dijo que "condenaba sin reservas la presunta mala conducta social y sexual", que calificó de "angustiosa y totalmente inaceptable". [95]
Los terrenos de la universidad se han utilizado como lugar de rodaje de varias películas y programas de televisión de Hollywood y Bollywood . Algunos de ellos son Legally Blonde, protagonizada por Reese Witherspoon , Lara Croft: Tomb Raider, protagonizada por Angelina Jolie, y '83 , protagonizada por Ranveer Singh . [96]
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En 1870, los edificios del New College fueron pintados por el artista impresionista Camille Pissarro . Pissarro vivía en ese momento en Upper Norwood , tras haber huido de Francia en la época de la guerra franco-prusiana , y estaba fascinado por los paisajes de Londres. [24]
