Enseñanza de idiomas
Muchos países como Corea (Kim Yeong-seo, 2009), Japón (Kubota, 1998) y China (Kirkpatrick & Zhichang, 2002) han puesto en marcha políticas educativas para enseñar al menos una lengua extranjera durante primaria y secundaria.
Algunos países como Filipinas, India, Malasia, Pakistán y Singapur utilizan una segunda lengua oficial a nivel gubernamental.
De acuerdo a la GAO (2010), China ha puesto un especial énfasis en la enseñanza del idioma inglés.
Por otro lado, en Estados Unidos es cada día más importante el aprendizaje del español.
Al finalizar el siglo XVII, las universidades europeas se muestran en una más que mediana decadencia, desligadas incluso de la vida intelectual y religiosa, inmersas en la rutina docente, de lo que antes fueran conquistas del humanismo.
Así tenemos, por lo que respecta a Newton, un desarrollo de los principios matemáticos y mecánicos.
En el período anterior se pasaba de la física aristotélica; la vía empírica de la observación y verificación al pasar a la enseñanza médica dará también óptimos frutos; del sentido utilitario de la sociedad y del estado nacerán nuevas disciplinas y profesiones: ingeniero, economista, diplomático.
Por lo que hace a las facultades teológicas, se piensa en suprimirlas pues ya existían los seminarios tridentinos.
Por otro lado, la introducción del móvil o aparato celular está dando una nueva de enseñanza que se denomina m-learning.
Entre las herramientas tecnológicas etiquetadas como 2.0, destacan por su valor pedagógico los blogs, las wikis y la sindicación de contenidos (RSS).
El blog se puede usar en primer lugar como diario electrónico de clases, donde el profesor incluye referencias a las sesiones dadas y también añade las tareas y ejercicios de profundización que completan a una unidad.
La Intercomprensión es la capacidad que tienen los hablantes de distintas lenguas para entenderse entre sí.
En la última década la lingüística aplicada en juegos ha estudiado cómo cuando aprendemos a jugar y desarrollamos una serie de estrategias, actitudes y destrezas que nos hacen más fácil aprender una nueva lengua, ya que los procedimientos son comunes, aunque los conceptos sean distintos.
[5] Cabe destacar también, en estos últimos años, el crecimiento de otros formatos para el auto-aprendizaje de idiomas, como son los sitios web especializados y las aplicaciones informáticas para ordenadores, móviles y tabletas.
