Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras

El aprendizaje integrado de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE) (en inglés content and language integrated learning) se utiliza con frecuencia como sinónimo de inmersión lingüística.Esto implica un aprendizaje significativo del idioma que se considera la base para el desarrollo de la competencia comunicativa, el objetivo final del aprendizaje de una lengua extranjera.[3]​ Los docentes han de guiarse sobre unas pautas con las que involucrar al alumnado en su propio aprendizaje.Según Beth Lewis (2012), el andamiaje incluye una serie de estrategias como las siguientes:[4]​ Por lo tanto, teniendo en cuenta estas técnicas y estrategias se llega a la conclusión de que gracias a su empleo el alumnado llega a comprender mejor, estar más motivado y ofrecer un mayor grado de participación en el aula.Diversos autores[5]​ afirman que el Aprendizaje Integrado de Lenguas Extranjeras y otros Contenidos Curriculares implica estudiar asignaturas como historia o ciencias naturales en una lengua distinta de la propia.