Dentro del aprendizaje que se da en los entornos virtuales multi-usuario (como los mundos virtuales educativos), se incluyen más actores además del alumno.
Cuando un docente no está presente, la evaluación de las actividades realizadas se vuelven mucho más complejas, obligando a este a obtener la información por otros medios, entre los que destacan: los test realizados dentro del entorno virtual y las evaluaciones mediante controles antes y después del uso del mundo virtual, de modo que se conozca el aprovechamiento que se ha hecho de las actividades.
En un mundo virtual educativo, los alumnos tienen ciertas tareas asignadas, deben moverse, interaccionar con el entorno virtual, realizar acciones sobre determinados objetos, comunicarse con otras personas allí presentes, etc.
Este tipo de acciones, pueden ayudar al docente o analista a evaluar las actividades.
Second Life dificulta enormemente la obtención de datos en cantidad y calidad adecuadas para realizar la recolección, procesado y posterior análisis de los datos.