Un gusano de oído o gusano cerebral , [1] también descrito como música pegajosa o síndrome de canción atascada , [2] es una pieza musical pegadiza o memorable o un dicho que ocupa continuamente la mente de una persona incluso después de que ya no se toca o se habla de él. [3] [4] La imaginería musical involuntaria ( INMI ) es más común después de los gusanos de oído, [5] [6] [7] [8] [9] pero la INMI como etiqueta no se limita únicamente a los gusanos de oído; las alucinaciones musicales también entran en esta categoría, aunque no son lo mismo. [6] [10] Los gusanos de oído se consideran un tipo común de cognición involuntaria . [11] Algunas de las frases que se utilizan a menudo para describir los gusanos de oído incluyen "repetición de imágenes musicales" e "imaginería musical involuntaria". [1] [12] [13]
La palabra earworm es un calco del alemán Ohrwurm . [14] [15] El uso inglés más antiguo conocido se encuentra en la novela Flyaway de Desmond Bagley de 1978 , donde el autor señala el origen alemán de su palabra. [16]
Los investigadores que han estudiado y escrito sobre el fenómeno incluyen a Theodor Reik , [17] Sean Bennett, [18] Oliver Sacks , [1] Daniel Levitin , [19] James Kellaris, [20] Philip Beaman, [21] Vicky Williamson, [22] Diana Deutsch , [23] y, en una perspectiva más teórica, Peter Szendy , [24] junto con muchos más. El fenómeno es distinto de la palinacousis , una rara condición médica causada por daño al lóbulo temporal del cerebro que resulta en alucinaciones auditivas . [25]
La investigadora Vicky Williamson , de Goldsmiths, en la Universidad de Londres , descubrió en un estudio no controlado que las canciones pegadizas se correlacionaban con la exposición a la música, pero también podían ser provocadas por experiencias que desencadenan el recuerdo de una canción ( memoria involuntaria ), como ver una palabra que nos recuerda la canción, escuchar algunas notas de la canción o sentir una emoción que asociamos con la canción. La lista de canciones recogidas en el estudio no mostró ningún patrón particular, aparte de la popularidad. [2]
Según una investigación de James Kellaris, el 98% de las personas experimentan melodías pegadizas. Tanto hombres como mujeres experimentan este fenómeno con la misma frecuencia, pero las melodías pegadizas tienden a durar más en el caso de las mujeres y a irritarlas más. [26] Kellaris elaboró estadísticas que sugieren que las canciones con letra pueden representar el 73,7% de las melodías pegadizas, mientras que la música instrumental puede causar solo el 7,7%. [27]
En 2010, los datos publicados en el British Journal of Psychology abordaron directamente el tema, y sus resultados respaldan las afirmaciones anteriores de que las canciones pegadizas suelen tener una duración de entre 15 y 30 segundos y son más comunes en quienes tienen interés por la música. [21] Las canciones pegadizas pueden ocurrir con música "positiva" o "negativa". [11] La música positiva en este caso es música que suena alegre y/o tranquila. La música negativa es lo opuesto, donde la música suena enojada o triste.
Los gusanos de oído no están relacionados únicamente con la música con letra; en un experimento de investigación realizado por Ella Moeck y sus colegas en un intento de averiguar si el sentimiento positivo/negativo de una pieza musical afectaba a los gusanos de oído causados por esa pieza, utilizaron solo música instrumental. [11] Su experimento determinó que todos los participantes experimentaron una cantidad similar de gusanos de oído, independientemente de la valencia emocional , aunque la calidad del gusano de oído varió. Los gusanos de oído nacidos de la música con valencia negativa provocaron más angustia y ocurrieron con menos frecuencia que los producidos por la música con valencia positiva. [11]
Los científicos de la Western Washington University descubrieron que involucrar la memoria de trabajo en tareas moderadamente difíciles, como anagramas , rompecabezas o lectura, era una forma eficaz de detener las canciones pegadizas y reducir su recurrencia. [28] Otra publicación señala que la música melódica tiene una tendencia a demostrar un ritmo repetitivo que puede llevar a una repetición interminable, a menos que se pueda lograr un clímax para romper el ciclo. [29]
Una investigación publicada en 2015 por la Facultad de Psicología y Ciencias del Lenguaje Clínico de la Universidad de Reading demostró que masticar chicle podría ayudar a bloquear de manera similar el componente de ensayo subvocal de la memoria auditiva de corto plazo o "de trabajo" asociada con la generación y manipulación de imágenes auditivas y musicales. [30] También se ha sugerido que uno se pregunte por qué está experimentando esa canción en particular. [23] Otro remedio sugerido es tratar de encontrar una "canción curativa" para detener la música repetitiva. [31] [32]
También existen las llamadas "canciones curativas" o "melodías curativas" para quitarse de la cabeza la melancolía. " God Save the King " se cita como una opción muy popular y útil de canción curativa. [33] " Happy Birthday " también fue una opción popular en las canciones curativas. [31]
Escuchar la melodía con un tempo diferente o más bajo, o una versión remezclada si existe, puede ser un antídoto. Escuchar la melodía de principio a fin también puede ayudar. Dado que las melodías pegadizas suelen ser solo un fragmento de música, tocar la melodía completa puede ayudar a romper el bucle. [34]
Jean Harris , que asesinó a Herman Tarnower , estaba obsesionada con la canción " Put the Blame on Mame " de Allan Roberts y Doris Fisher, que escuchó por primera vez en la película Gilda (1946). Recordaría esta canción con regularidad durante más de 33 años y podría mantener una conversación mientras la reproducía en su mente. [35]
El cuento de Mark Twain de 1876 " Una pesadilla literaria " (también conocido como "Punch, Brothers, Punch") trata sobre una melodía de la que uno puede librarse sólo transfiriéndola a otra persona.
En 1943, Henry Kuttner publicó el cuento " Nothing but Gingerbread Left " sobre una canción diseñada para dañar el esfuerzo bélico nazi, que culminó con Adolf Hitler incapaz de continuar un discurso. [36]
En la novela de Alfred Bester de 1953, El hombre demolido , el protagonista utiliza una canción específicamente diseñada para ser pegadiza e irritante como herramienta para impedir que los lectores de mentes lean su mente.
En el cuento de ciencia ficción de 1957 de Arthur C. Clarke “ La melodía definitiva ”, un científico, Gilbert Lister, desarrolla la melodía definitiva, una que cautiva tanto al cerebro que su oyente queda completamente y para siempre cautivado por ella. Como explica el narrador, Harry Purvis, Lister teorizó que una gran melodía “deja su impresión en la mente porque encaja con los ritmos eléctricos fundamentales que se producen en el cerebro”. Lister intenta abstraerse de las melodías de moda del día para crear una melodía que encaja tan bien con los ritmos eléctricos que los domina por completo. Lo consigue y se encuentra en un estado catatónico del que nunca despierta. [37]
En el cuento de Fritz Leiber nominado al premio Hugo "Rump-Titty-Titty-Tum-TAH-Tee" (1959), el título describe un ritmo de tambor tan poderoso que se propaga rápidamente a todas las áreas de la cultura humana, hasta que se desarrolla un contrarritmo que actúa como antídoto. [38]
En el libro Touching the Void (Tocando el vacío ) de Joe Simpson , de 1988 , habla de no poder sacarse de la cabeza la melodía " Brown Girl in the Ring " de Boney M. El libro cuenta su supervivencia, contra todo pronóstico, después de un accidente de montañismo en la remota región de Siula Grande , en América del Sur. Solo, gravemente herido y en un estado semidelirante, no sabe si está imaginando la música o realmente la está escuchando. [39]
En el episodio de El laboratorio de Dexter titulado "Head Band", un grupo contagioso de virus obliga a su anfitrión a cantar lo que está diciendo con la misma melodía de "boy band". La única forma de curarse del virus de la boy band es que los virus se separen y comiencen sus propias carreras en solitario. [40]
En el episodio de Bob Esponja titulado “Gusano auditivo”, Bob Esponja se queda con la canción “Musical Doodle” pegada en su cabeza, lo que le da un gusano auditivo que, al final, resulta ser un gusano real, que sus amigos eliminan cantando o tocando otras canciones.
En La Lego Película 2: La Segunda Parte hay una escena en la que la mayoría de los personajes de la película son sometidos a la " Canción Atrevida " y todos excepto Lucy bailan al son de ella, mientras que simultáneamente los habitantes de Harmony Town se la cantan a Emmet y Rex. Lucy/Wildstyle evita que la canción le "lave el cerebro" rompiendo uno de los altavoces y usando algunas de sus piezas para construirse unos protectores auditivos antes de escapar por conductos de aire, mientras que Emmet y Rex escapan de manera similar.
El cuento satírico de EB White de 1933 "La supremacía de Uruguay" (reimpreso en Historias atemporales para hoy y mañana ) relata un episodio ficticio de la historia de Uruguay en el que se descubre una canción pegadiza muy potente en una popular canción estadounidense. El ejército uruguayo construye un escuadrón de aviones sin piloto armados con fonógrafos que reproducen una grabación muy amplificada de la canción pegadiza y conquista el mundo entero reduciendo a los ciudadanos de todas las naciones a una locura sin sentido. "Los pueblos estaban desesperadamente locos, asolados por un ruido inerradicable... Nadie podía oír nada excepto el ruido en su propia cabeza". [41]
En 2014, el músico Emperor X escribió una canción deliberadamente pegadiza titulada 10,000-Year Earworm to Disurage Settlement Near Nuclear Waste Repositories (Don't Change Color, Kitty) en referencia a la idea del " gato rayado " en la semiótica nuclear , intentando incorporar un mensaje de advertencia en el folclore que todavía se recordaría dentro de 10.000 años.
Según una investigación realizada en 2016 por Kelly Jakubowski y sus colegas, publicada por la Asociación Estadounidense de Psicología , existen ciertas características que hacen que las canciones sean más propensas a convertirse en gusanos de oído. Las canciones de gusanos de oído suelen tener un ritmo rápido y una melodía fácil de recordar. Sin embargo, los gusanos de oído también tienden a tener intervalos o repeticiones inusuales que las hacen destacar de otras canciones. Las canciones de gusanos de oído también tienden a sonar en la radio más que otras canciones y suelen aparecer en la cima de las listas de éxitos. [42] El estribillo de una canción es una de las causas más reportadas de gusanos de oído. [43]
Las canciones más frecuentemente nombradas durante este estudio fueron las siguientes:
Kazumasa Negishi y Takahiro Sekiguchi realizaron un estudio para ver si hay rasgos específicos que hacen que una persona sea más o menos susceptible a los gusanos de oído o a las imágenes musicales involuntarias. [44] Los participantes en el estudio fueron evaluados en tendencias obsesivo-compulsivas, los cinco grandes rasgos de personalidad y la experiencia musical. Negishi y Sekiguchi descubrieron que algunos de los rasgos obsesivo-compulsivos, como los pensamientos intrusivos, desempeñaban un papel en la experiencia de gusanos de oído, mientras que el lavado compulsivo no lo hacía. En términos de los cinco grandes rasgos de personalidad, el neuroticismo predijo significativamente la aparición de gusanos de oído. La experiencia musical creó un efecto de sofisticación cuando se trataba de la aparición de gusanos de oído.
Una herramienta utilizada para recopilar datos sobre la imaginería musical involuntaria (INMI, por sus siglas en inglés) —y, más específicamente, los gusanos de oído— se llama Escala de Imaginería Musical Involuntaria; fue creada con la investigación compilada de George Floridou, Victoria Williamson y Danial Müllensiefen. Utiliza cuatro factores para medir diferentes experiencias relacionadas con los gusanos de oído y la INMI en general. [45] Esos cuatro factores incluyen 'Valencia Negativa', 'Movimiento', 'Reflexiones Personales' y 'Ayuda'. [45] La Valencia Negativa es la categoría que mide la respuesta subjetiva a la experiencia INMI. [45] El movimiento es un aspecto relativamente nuevo para aplicar a la INMI, es esencialmente la experiencia INMI con respuestas corporales acompañadas, que pueden incluir canto, tarareo y baile. [45] Las Reflexiones Personales son la ocurrencia de una cualidad personal, como pensamientos no relacionados, asociados con la INMI; que no están directamente relacionados con la valencia de la INMI en sí. [45] La ayuda es la categoría que determina los aspectos beneficiosos y constructivos de las experiencias INMI, lo que podría reflejar similitudes en las características de la lista de música no enfocada y el pensamiento no relacionado con la tarea. [45]
De los 1000 encuestados, el tipo de música que más les llamó la atención recientemente fueron las canciones con letras para el 73,7 por ciento, jingles o anuncios para el 18,6 por ciento y una melodía instrumental para el 7,7 por ciento.
