Un entrenador deportivo es una persona que entrena en deportes , involucrada en la dirección, instrucción y entrenamiento de un equipo deportivo o atleta .
El sentido original de la palabra autocar es el de carruaje tirado por caballos , y deriva en última instancia de la ciudad húngara de Kocs , donde se fabricaron por primera vez este tipo de vehículos. Los estudiantes de la Universidad de Oxford a principios del siglo XIX usaban la palabra del argot para referirse a un tutor privado que guiaba a un estudiante menos capaz a través de sus exámenes como si fuera un caballo . [1]
Gran Bretaña tomó la delantera en la mejora del estatus de los deportes en el siglo XIX. Para que el deporte se profesionalizara, el "entrenador" tenía que consolidarse. Se profesionalizó gradualmente en la era victoriana y el papel estaba bien establecido en 1914. En la Primera Guerra Mundial, las unidades militares buscaron entrenadores para supervisar el acondicionamiento físico y desarrollar equipos para fortalecer la moral. [2]
John Wooden tenía una filosofía de coaching que fomentaba la planificación, la organización y la comprensión , [3] y ese conocimiento era importante pero no lo era todo para ser un coach eficaz. [4] Tradicionalmente, la experiencia o eficacia del entrenador se ha medido mediante el porcentaje de victorias y derrotas, la satisfacción de los jugadores o los años de experiencia como entrenador, [5] pero, al igual que en la experiencia de los profesores , esas métricas son muy ambiguas. [6] La experiencia o eficacia del coaching describe un buen coaching, [7] que analiza el comportamiento del coaching, [8] las disposiciones, la educación , la experiencia, [9] y el conocimiento. [10]
Una definición ampliamente utilizada de entrenamiento eficaz es "la aplicación consistente de conocimientos profesionales, interpersonales e intrapersonales integrados para mejorar la competencia, la confianza, la conexión y el carácter de los atletas en contextos de entrenamiento específicos". [5] [11]
Los entrenadores necesitan conocimientos descriptivos y procedimentales que puedan relacionarse con todos los aspectos del coaching, y los entrenadores expertos utilizan el conocimiento tácito con mayor libertad. [12] El conocimiento de los profesores se ha categorizado, [13] como el conocimiento de los entrenadores, utilizándose varios términos. [14] Estos términos ayudan a los jugadores y atletas a comprender lo que el entrenador intenta que ejecuten. Uno de los términos utilizados es la retroalimentación aumentada, que es el término que se utiliza para las diferentes formas en que un entrenador puede dar evaluaciones. [15] Muchas categorías se incluyen en el conocimiento del contenido, el conocimiento pedagógico y el conocimiento del contenido pedagógico. [16] Al considerar la necesidad de construir relaciones con otros [17] y atletas, [18] se ha incluido el conocimiento interpersonal. [19] Luego, al considerar el desarrollo profesional , que requiere habilidades para aprender de la experiencia [20] mientras se utiliza la práctica reflexiva , [21] se ha incluido el conocimiento intrapersonal. [19]
Es raro en el deporte profesional que un equipo no contrate a un exjugador profesional, pero jugar y entrenar tienen bases de conocimiento diferentes. [22] La combinación de conocimiento profesional, interpersonal e intrapersonal puede conducir a buenos hábitos de pensamiento, madurez, [23] sabiduría, [24] y capacidad para emitir juicios razonables. [5]
Los conocimientos temáticos, deportivos, curriculares y pedagógicos se incluyen en esta categoría de conocimientos de los entrenadores profesionales. [19] Incluyendo las " ologías " de las ciencias del deporte como; [25] psicología del deporte , biomecánica del deporte , nutrición deportiva , fisiología del ejercicio , control motor , pensamiento crítico , sociología , fuerza y acondicionamiento , y táctica deportiva, [26] con todas las subáreas de conocimiento asociadas. [27] Esta categoría de conocimiento es en la que se ha centrado la mayor parte de la formación de entrenadores [28] pero esto por sí solo no es suficiente para ser un entrenador eficaz. [29]
El entrenamiento no se trata sólo de habilidades deportivas específicas [30] y educación, [31] especialmente cuando se adopta un enfoque holístico . [32] Mantener a los deportistas seguros, [33] y saludables [34] mientras participan son responsabilidades de un entrenador, así como la conciencia de los factores sociales como el efecto de la edad relativa .
Gran parte del entrenamiento implica interactuar con los jugadores, el personal, la comunidad, los oponentes y luego con los miembros de la familia en el deporte juvenil. [19] Las relaciones construidas en un equipo deportivo influyen en las interacciones sociales que pueden afectar el rendimiento y el desarrollo de los jugadores, la cultura de los fanáticos, [35] y, en el deporte profesional , el respaldo financiero. Los entrenadores eficaces tienen conocimientos que ayudan en todos los contextos sociales a sacar lo mejor de cada situación, [36] con la relación entrenador-atleta. [37] siendo uno de los más cruciales para hacerlo bien. [38]
Excelentes habilidades de comunicación son imprescindibles para que los entrenadores puedan proporcionar a sus atletas las habilidades, el conocimiento y la capacidad mental y táctica adecuados. [39] [40]
La capacidad de un entrenador para mejorar se basa en el desarrollo profesional en el aprendizaje continuo que utiliza una combinación de evaluación y práctica reflexiva . [41] Su reconocimiento de las opiniones y disposiciones éticas personales también son elementos del conocimiento intrapersonal. [19] La comprensión de uno mismo y la capacidad de utilizar la introspección y la reflexión son habilidades que requieren tiempo para desarrollarse, [42] utilizando la práctica deliberada en cada contexto cambiante. [43] La experiencia del entrenador requiere este conocimiento de manera muy similar a la de los maestros [6] , ya que cada experiencia puede confirmar o contradecir una creencia previa sobre el desempeño del jugador. [44] El marco interno y externo del rol de un entrenador puede afectar su reflexión, [45] sugiriendo que la perspectiva puede ser una limitación que promueve la idea de una comunidad de entrenadores para la retroalimentación.
El sistema de evaluación del comportamiento del coaching se ha utilizado [46] para demostrar que el conocimiento y el comportamiento del coaching tienen una influencia significativa en el perfil psicológico de los participantes, afectando la autoestima , la motivación , [47] la satisfacción, las actitudes, [18] la competencia percibida , [5] y el rendimiento. . [48] Para que un entrenador sea visto como eficaz, las personas con las que trabaja deben mejorar, [49] y los entrenadores expertos deben poder mantener eso durante un período prolongado de tiempo. [7] Hay varias áreas de desarrollo que se pueden clasificar, lo que se hizo primero con un modelo de 5 C: competencia, confianza , conexión, carácter y compasión [50] y luego se redujo a un modelo de 4 C combinando carácter y compasión. [30]
La competencia de las personas puede relacionarse con sus habilidades técnicas y tácticas específicas del deporte, sus habilidades de rendimiento, su mejor salud y estado físico y sus hábitos de entrenamiento en general. Su confianza se relaciona con un sentido interno de autoestima positiva general. Tener buenas conexiones son los vínculos positivos y las relaciones sociales con personas dentro y fuera del contexto deportivo. Entonces el carácter es respeto por el deporte y por otros participantes mostrando buenos niveles de moralidad , integridad , empatía y responsabilidad . [5]
La competencia de una persona está vinculada al liderazgo [48] y se centra en convertirse en un miembro autosuficiente de un equipo deportivo y de la sociedad en el contexto del entrenamiento. [30] Las competencias han guiado gran parte de la psicología del deporte [51] apoyando el desarrollo positivo de la juventud. [52]
La teoría de la autodeterminación sugiere que un entorno que respalde la toma de decisiones autónoma puede ayudar a desarrollar la competencia, la confianza y la conexión con los demás y afectar la motivación. [53] Por lo tanto, los entrenadores eficaces crean entornos de apoyo [54] al mismo tiempo que construyen buenas relaciones con las personas a las que entrenan. [55]
En los deportes profesionales, un entrenador suele contar con el apoyo de uno o más entrenadores asistentes y un equipo de especialistas que incluye científicos deportivos . El personal puede incluir coordinadores, un entrenador de fuerza y acondicionamiento , psicólogo deportivo , fisioterapeuta , nutricionista , biomecánico o analista deportivo .
El deporte, el entorno y el contexto del entrenamiento cambian al igual que la enseñanza. [56] Es fundamental comprender las diferencias en el deporte [57] con recreativo, de desarrollo y de élite, se han sugerido tres categorías. [28] Algunos han reducido esto a la participación y el desempeño. [7] Estos diferentes contextos de entrenamiento alteran las trayectorias del desarrollo del atleta a largo plazo, afectando la prescripción de patrones de entrenamiento y la gestión de las influencias sociales [58]
Al integrar los contextos sugeridos de participación y desempeño con la edad, se han sugerido 4 categorías para representar los diversos contextos de coaching. Los años de muestreo que son entrenadores de participación para niños. Los años recreativos que son entrenadores de participación para adolescentes y adultos. Los años de especialización que son entrenadores de rendimiento para jóvenes adolescentes. Luego los años de inversión que son los entrenadores de adolescentes mayores y adultos. [59]
En el fútbol asociativo , las funciones de un entrenador pueden variar según el nivel de antigüedad en el que entrena, el nivel profesional en el que entrena y el país en el que entrena, entre otros. [60] En el fútbol juvenil, las funciones de un entrenador son principalmente ayudar en el desarrollo de habilidades técnicas. [61] Las habilidades adicionales que son importantes para que un entrenador ayude a los jugadores jóvenes a desarrollarse son las habilidades motoras, la resistencia y la capacidad de leer el juego en consecuencia.
Es imperativo que los jugadores juveniles se desarrollen con una base sólida de conciencia táctica, porque cuando alcanzan el nivel senior (de 18 años o más), se espera que conozcan las bases tácticas del juego; los entrenadores del primer equipo en el nivel senior no lo hacen activamente. enseñan tácticas, principalmente simplemente las implementan. Por lo tanto, los entrenadores juveniles deben tener un conocimiento sólido de la táctica del juego, para poder facilitar, como pedagogos, el crecimiento de sus jugadores también en el nivel táctico.
En el fútbol profesional, el papel del entrenador o preparador físico se centra en la formación y desarrollo del primer equipo de un club. [62] Esto significa que el entrenador en jefe es responsable de la estrategia, el desarrollo, el calendario de sesiones de entrenamiento y el desarrollo de los jugadores del primer equipo. El entrenador en jefe está acompañado por uno o más entrenadores asistentes, y también cuenta con la asistencia de personal médico y entrenadores deportivos . Un entrenador de primer equipo a nivel profesional espera que los jugadores ya conozcan bien las tácticas (generales) del fútbol, para poder centrarse en implementar su versión de tácticas futbolísticas (estilo de juego) en el equipo. .
En el fútbol inglés, al director de un equipo de fútbol profesional se le suele adjudicar el puesto de manager , función que combina las funciones de entrenador y director deportivo.
Todos los entrenadores de equipos de fútbol de asociaciones deben considerar cuidadosamente la capacidad táctica y el nivel de habilidad de sus equipos al seleccionar tácticas y estrategias para los juegos y los entrenamientos.
El entrenamiento deportivo en el Reino Unido sigue en principio un patrón muy estructurado, pero lo imparte una fuerza laboral en gran medida voluntaria. Al reconocer el papel fundamental que desempeñan los entrenadores en el aumento de la participación y el rendimiento en el deporte, cada uno de los consejos deportivos de los países de origen del Reino Unido tiene una estrategia de entrenamiento alineada con su estrategia general.
En junio de 2008, los Consejos Deportivos junto con los órganos rectores nacionales del deporte (NGB) adoptaron formalmente el Marco de Entrenamiento del Reino Unido en la Cumbre de Entrenamiento del Reino Unido en Coventry.
Más de treinta deportes tienen sus programas de formación de entrenadores respaldados por cumplir con los estándares del Certificado de Entrenador del Reino Unido (UKCC) como indicación de garantía de calidad. Normalmente, estos programas clasifican a los entrenadores dentro de los niveles 1 a 4, siendo el nivel 2 el estándar mínimo para que alguien entrene sin acompañamiento. Los programas de formación de entrenadores suelen ser organizados de forma centralizada por los NGB, pero se imparten localmente para satisfacer las necesidades de los entrenadores voluntarios. Para cualquiera que quiera convertirse en entrenador de un deporte en particular, el sitio web de NGB proporciona el primer punto de contacto para obtener más información.
Cada uno de los condados de Inglaterra tiene una Asociación Deportiva del Condado (CSP) financiada por Sport England que apoya a las redes de entrenadores locales para reunir a entrenadores de diferentes deportes para compartir las mejores prácticas y obtener un mayor desarrollo profesional continuo (CPD). Existen acuerdos similares en Irlanda del Norte, Escocia y Gales.
La salvaguardia y protección de los niños en el deporte ha sido un foco importante para los entrenadores deportivos del Reino Unido y la NSPCC durante muchos años. Los talleres breves sobre protección son las más populares de todas las sesiones de DPC organizadas por sports coach UK e impartidas a través de la red CSP.
El gobierno del Reino Unido, a través de DCMS , destacó la necesidad de realizar una investigación detallada sobre los patrones de entrenamiento deportivo. Como resultado, se han completado importantes estudios de seguimiento. Estos confirman que tres de cada cuatro entrenadores son voluntarios y, por lo general, dedican tres horas a la semana a entrenar su deporte. Menos del 5% de los entrenadores del Reino Unido son profesionales a tiempo completo, en marcado contraste con Estados Unidos.
Los entrenadores tienen un papel mucho menor en los partidos de cricket que en otros deportes, y el capitán del equipo toma la mayoría de las decisiones estratégicas para su equipo. Durante el juego, los entrenadores de cricket generalmente se concentran en enviar mensajes o comentarios al equipo de vez en cuando, especialmente durante los descansos del juego, como los tiempos muertos ; de lo contrario, la mayoría de los entrenadores tienen un papel auxiliar para ayudar a los jugadores a practicar, y cada uno generalmente se especializa en mejorar las habilidades de bateo y bolos de los jugadores. [63] [64] [65] En los últimos años, los entrenadores de campo han recibido más prioridad, ya que los formatos más cortos del juego han hecho que el buen campo sea más valioso. [66]
Todos los principales deportes universitarios de EE. UU. tienen asociaciones para que sus entrenadores participen en actividades de desarrollo profesional, pero los entrenadores profesionales de algunos deportes tienen asociaciones menos formales, sin convertirse en un grupo que se parezca a un sindicato como lo han hecho los jugadores deportivos en muchas ligas.
Los contratos de entrenadores universitarios de EE. UU. exigen la rescisión sin el pago de un acuerdo si se determina que el entrenador ha infringido gravemente determinadas reglas, generalmente en lo que respecta al reclutamiento o retención de jugadores en violación del estatus de aficionado .
Los entrenadores en jefe de la NFL tienen una asociación, llamada NFL Coaches Association (NFLCA), que incluye a todos los entrenadores de la NFL, excepto al entrenador en jefe de los New England Patriots, Bill Belichick . [67]
Muchos contratos de entrenador permiten la rescisión del entrenador con poca antelación y sin causa específica, normalmente en el caso de entrenadores de alto perfil con el pago de una indemnización económica. El entrenador es una profesión muy voluble, y un cambio de suerte en el equipo a menudo hace que el "Entrenador del Año" del año pasado busque empleo en el próximo. Muchos entrenadores son exjugadores de este deporte y los entrenadores de equipos deportivos profesionales a veces son jugadores retirados.
En algunos equipos, el entrenador principal (generalmente conocido como entrenador en jefe ) tiene poco que ver con el desarrollo de detalles como las técnicas de juego o la ubicación de los jugadores en la superficie de juego, dejando esto a los asistentes mientras se concentra en cuestiones más amplias como reclutamiento y desarrollo organizacional.
Los entrenadores exitosos a menudo llegan a ser tan o incluso más conocidos que los atletas que entrenan, y en los últimos años [ ¿cuándo? ] han llegado a cobrar salarios altos y tener agentes propios para negociar sus contratos con los equipos. A menudo, el entrenador en jefe de un equipo conocido tiene sus propios programas de radio y televisión y se convierte en la "cara" principal asociada con el equipo.
Tanto los entrenadores universitarios como los profesionales pueden tener contratos por millones de dólares al año. El entrenador en jefe a nivel profesional tiene más tiempo para dedicar a las tácticas y los libros de jugadas, que son revisados por personal que generalmente gana más que a nivel universitario. El entrenador en jefe de nivel profesional, debido al largo tiempo de viaje y las largas jornadas, es un trabajo muy estresante. Dado que el dinero es bueno en los niveles altos, muchos entrenadores se jubilan cuando tienen poco más de cincuenta años. Además, el personal profesional no está limitado en la cantidad de asistentes que pueden contratarse; los equipos FBS de la División I de la NCAA están limitados a diez entrenadores asistentes de tiempo completo.
Muchos factores forman parte de los contratos de los entrenadores de la NFL. Estos involucran los $11 mil millones de la NFL como el deporte con mayores ingresos en América del Norte , superando los $7 mil millones de la Major League Baseball (MLB), al tiempo que mantiene una exención de no pago de impuestos que la MLB no tiene. La inusual distinción de ser una corporación multimillonaria exenta de impuestos y un monopolio exento de impuestos [68] que puede trasladar equipos de una ciudad a otra, se combina con estadios construidos a veces gracias a préstamos libres de impuestos de las ciudades, que todos los estadounidenses el contribuyente paga en subvenciones públicas . [69] Los entrenadores de la NFL son los entrenadores profesionales mejor pagados [70] y el fútbol profesional encabeza la lista de los entrenadores deportivos mejor pagados de Forbes. Bill Belichick fue [ ¿cuándo? ] en el primer puesto por segundo año consecutivo [71] sin entrenadores de la MLB o de la Liga Nacional de Hockey en la lista.
Otro elemento importante de los contratos de los entrenadores de la NFL, negociados entre entrenadores, equipos y propietarios, son las disposiciones exigidas por la NFL en los contratos laborales de los entrenadores, que autorizan a los equipos de la NFL a retener parte del salario de un entrenador cuando se suspenden las operaciones de la liga, como durante cierres patronales o negociaciones de contratos de televisión. [72]
A nivel profesional del béisbol en Norteamérica, la persona que encabeza el cuerpo técnico no utiliza el título de "entrenador en jefe", sino que se le llama gerente de campo . Los "entrenadores" de béisbol en ese nivel son miembros del cuerpo técnico bajo la supervisión general del gerente, y cada entrenador tiene un rol especializado. El director del campo de béisbol es esencialmente equivalente a un entrenador en jefe en otras ligas deportivas profesionales estadounidenses; Las transacciones de los jugadores son manejadas por el gerente general . El término gerente utilizado sin calificación casi siempre se refiere al gerente de campo, mientras que al gerente general a menudo se le llama gerente general.
A nivel amateur, la terminología es más parecida a la de otros deportes. La persona conocida como "entrenador" en las ligas profesionales generalmente se denomina "entrenador en jefe" en las ligas amateur; esta terminología es estándar en el béisbol universitario de EE. UU .
En el fútbol americano , como en muchos otros deportes, existen muchos entrenadores y asistentes de entrenador. El fútbol americano incluye un entrenador en jefe , un entrenador en jefe asociado/asistente , un coordinador ofensivo , un coordinador defensivo , un coordinador de equipos especiales , entrenadores de posición , entre otros entrenadores asistentes que pueden incluir un coordinador de juego aéreo, un coordinador de juego terrestre y asesores . Son personal de apoyo, como entrenadores de fuerza y acondicionamiento , control de calidad , analistas y entrenadores de reclutamiento. [73]
{{cite book}}: CS1 maint: others (link){{cite book}}: CS1 maint: others (link)