stringtranslate.com

Esferas separadas

The Sinews of Old England (1857) de George Elgar Hicks muestra una pareja "en el no" entre las esferas femenina y masculina. [1]

Términos como esferas separadas y dicotomía entre lo doméstico y lo público hacen referencia a un fenómeno social dentro de las sociedades modernas que se caracteriza, hasta cierto punto, por una separación empírica entre una esfera doméstica o privada y una esfera pública o social . Esta observación puede ser controvertida y a menudo también se considera que respalda ideologías patriarcales que buscan crear o fortalecer cualquier separación de este tipo entre esferas y confinar a las mujeres a la esfera doméstica/privada.

La ideología patriarcal de las esferas separadas, basada principalmente en nociones de roles de género determinados biológicamente y/o doctrinas religiosas patriarcales, sostiene que las mujeres deben evitar la esfera pública –el ámbito de la política, el trabajo remunerado, el comercio y el derecho. La “esfera propia” de las mujeres, según la ideología, es el ámbito de la vida doméstica, centrada en el cuidado de los niños, las tareas del hogar y la religión. [2] [3]

En Europa y América del Norte, [4] la idealización de las esferas separadas surgió durante la Revolución Industrial . Sin embargo, como fenómeno observable, la existencia de esferas separadas es mucho más antigua.

Historia

La idea de que las mujeres deberían habitar una esfera doméstica separada ha aparecido en el pensamiento occidental durante siglos, remontándose a los antiguos griegos . [5] En Política , Aristóteles describió dos esferas separadas en la sociedad griega, el hogar ( oikos ) y la ciudad ( polis ). Algunos han interpretado sus puntos de vista como que confinaban a las mujeres al ámbito privado mientras que se suponía que los hombres ocupaban la esfera pública de la polis . [6] [7] [8] Cada esfera se entremezclaba de diferentes maneras con la otra. [9] Los debates sobre los roles "adecuados" de las mujeres y los hombres continuaron durante toda la antigüedad.

La ideología moderna de las esferas separadas surgió a raíz de la Revolución Industrial. [10] Antes de la industrialización del mundo occidental, los miembros de la familia trabajaban codo con codo y el lugar de trabajo se encontraba principalmente dentro y alrededor del hogar. Con el cambio de la producción en el hogar a la producción en fábricas, los hombres abandonaban el hogar para vender su trabajo a cambio de un salario, mientras que las mujeres se quedaban en casa para realizar tareas domésticas no remuneradas. La ideología de las esferas separadas reflejó y alimentó estos cambios. [11] Al mismo tiempo, la Ilustración y la Revolución Francesa ayudaron a difundir las ideas de libertad, igualdad y derechos políticos, pero en la práctica tales derechos se negaron a las mujeres, a las que se consideraba pertenecientes a una esfera social diferente. Escritoras feministas como Olympe de Gouges , Mary Wollstonecraft y Lucy Stone exigieron igualdad política para las mujeres y los hombres y brindaron duras críticas a los ideales de la "esfera separada" que confinaban a las mujeres exclusivamente a la esfera doméstica. Teóricos como Friedrich Engels y Karl Marx han sostenido que, tras el ascenso del capitalismo, el hogar perdió el control de los medios de producción y, en consecuencia, se convirtió en una esfera privada y separada. Como resultado, Engels sostenía que las mujeres quedaron excluidas de participar directamente en el proceso de producción y relegadas a la esfera doméstica subordinada. [12]

Otro comentarista importante sobre la idea moderna de "esferas separadas" fue el pensador político francés Alexis de Tocqueville . [13] En La democracia en América (1840), en un capítulo titulado Cómo los americanos entienden la igualdad de los sexos , Tocqueville escribió: "En ningún país se ha tenido un cuidado tan constante como en América para trazar dos líneas de acción claramente distintas para los dos sexos y hacer que sigan el ritmo uno del otro, pero en dos caminos que siempre son diferentes". [14] Observó que las mujeres casadas, en particular, estaban sujetas a muchas restricciones, señalando que "la independencia de la mujer se pierde irremediablemente en los lazos del matrimonio", añadiendo que "en los Estados Unidos la opinión inexorable del público circunscribe cuidadosamente a la mujer dentro del estrecho círculo de los intereses y deberes domésticos y le prohíbe ir más allá de él". [15] Tocqueville consideró las esferas separadas de mujeres y hombres un desarrollo positivo, [13] argumentando:

Aunque las mujeres de los Estados Unidos están confinadas en el estrecho círculo de la vida doméstica y su situación es en algunos aspectos de extrema dependencia, en ninguna parte he visto mujeres ocupando una posición más elevada; y si me preguntaran... a qué se debe atribuir principalmente la singular prosperidad y la creciente fuerza de ese pueblo, respondería: a la superioridad de sus mujeres. [16]

En La mística de la feminidad (1963), Betty Friedan afirmaba que las mujeres se veían obligadas a depender de sus maridos e hijos como únicas fuentes de su identidad debido a un paradigma opresivo construido históricamente, no a una predisposición "intrínseca". Basándose en Friedan, la historiadora Barbara Welter identificó un "culto a la verdadera feminidad" , un ideal de feminidad que prevalecía entre las clases altas y medias en el siglo XIX. Se suponía que las "verdaderas mujeres" eran piadosas, puras, sumisas y domésticas. La domesticidad, en particular, se consideraba una virtud loable, ya que el hogar se consideraba la esfera propia de la mujer. [17] A diferencia de Tocqueville, Welter y otros historiadores del siglo XX criticaron la ideología de las esferas separadas, viéndola como una fuente de denigración de las mujeres. [13]

En su libro Woman, Culture, and Society (1974), Michelle Rosaldo destaca la idea de que estas esferas separadas pueden explicarse en términos de una dicotomía, en el sentido de que estos dominios orientados al género se consideran tan totalmente separados que sólo refuerzan la ideología de la separación y la desigualdad de género. Las actividades asignadas a los hombres, en comparación con las asignadas a las mujeres, se consideraban más valiosas y contribuían en gran medida a la sociedad. Por el contrario, los llamados roles más simples de la mujer, como las tareas domésticas y la crianza de los hijos, se consideraban mucho menos valiosos. Rosaldo sostiene que la causa principal de estas separaciones fue una "asimetría universal" entre los sexos. Este modelo se centra principalmente en la subordinación generacional de las mujeres en relación con los hombres a lo largo de la historia y en diferentes culturas, definiendo las esferas doméstica y pública en términos muy claros y concisos. [18]

Este modelo anterior ha sido cuestionado desde entonces por investigadores en el campo, que sostienen que las esferas no pueden describirse en términos tan simplistas. Louis Lamphere, coeditor de Mujer, cultura y sociedad [19], descompone el modelo de Rosaldo y analiza las esferas en términos diferentes. En lugar de suponer una asimetría universal, Lamphere considera varias sociedades en todo el mundo. Incluso en algunas culturas de Oriente Medio que colocan a las mujeres en posiciones extremas de subordinación, el modelo no podría aplicarse tan fácilmente. Esto se debe a que las esferas doméstica y pública casi siempre se superponen de alguna manera, independientemente de una sumisión femenina cultural o incluso de un igualitarismo. Las mujeres entran en los espacios públicos para cumplir con los deberes que caen dentro de sus responsabilidades domésticas. Los hombres deben regresar al espacio privado o doméstico eventualmente para traer a casa el botín del trabajo de la esfera pública. En este sentido, hay dos esferas separadas creadas e impuestas por las ideologías de género; pero no son dicotómicas. En cambio, forman un sistema integrado de vida en sociedad, que varía solo en niveles de intensidad de una cultura a otra. [19]

Según Cary Franklin, los movimientos por los derechos de las mujeres de mediados de los años 1960 propusieron que para lograr una verdadera igualdad entre los sexos, sería necesario promulgar leyes que dejaran de lado el simple modelo de esferas separadas y abordaran los “impactos intersféricos”. En 1966, la Organización Nacional de Mujeres (NOW) impulsó la igualdad de las mujeres en la sociedad y en el lugar de trabajo mediante cambios en la regulación familiar. NOW destacó la importancia de centrarse en alterar estructuralmente la esfera familiar para crear igualdad de género en las esferas educativa y laboral. La esfera familiar actuó como catalizador porque, a menos que cambiara, las mujeres simplemente carecerían de acceso a las oportunidades que ya estaban disponibles para los hombres. Franklin también señaló que la desigualdad de género entre la población estadounidense en los años 60 y 70 fue un importante contribuyente a los estatutos de derechos civiles de la Segunda Reconstrucción. [20]

Deborah Rotman, antropóloga de Notre Dame, analizó este concepto de esferas separadas entre la gente de Deerfield, Massachusetts, a finales del siglo XIX y principios del XX. En esta comunidad, había una clara división entre hombres y mujeres mediante una "asignación adecuada" en la que a las mujeres se les daba la residencia o esfera doméstica y a los hombres la "tierra agrícola económicamente productiva". Los hombres emigraban y se alejaban de las mujeres si la agricultura se agotaba en el espacio agrícola que les habían asignado. A medida que los hombres se iban mudando para trabajar fuera del hogar, las mujeres comenzaron a aclimatarse a la atmósfera económica y a obtener más oportunidades en la esfera pública, ya que todos los hombres trabajaban en otros lugares. Estas mujeres pronto desempeñaron diversos papeles en las esferas pública y privada en Deerfield. A medida que la igualdad de derechos se convirtió en parte del marco ideológico en Deerfield, las mujeres se encontraron votando en las juntas escolares, trabajando en proyectos municipales de agua y recaudando fondos como lo habían hecho los hombres antes que ellas. A pesar de la concepción tradicional de finales del siglo XIX y principios del XX de esferas públicas y privadas completamente separadas, la comunidad de Deerfield desafió estas "dicotomías de la domesticidad" y allanó el camino para la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. [20]

Influencias

Determinismo biológico

La separación entre las esferas femenina y masculina estuvo fuertemente influenciada por el determinismo biológico , [21] [22] la noción de que las mujeres y los hombres son naturalmente adecuados para diferentes roles sociales debido a su composición biológica y genética. [23] La idea del determinismo biológico fue popular durante la Era de la Ilustración y entre pensadores como Jean-Jacques Rousseau, quien argumentó que las mujeres eran inherentemente diferentes de los hombres y debían dedicarse a la reproducción y la domesticidad. [21] Las mujeres eran consideradas pasivas, dependientes de los hombres y, debido a su capacidad reproductiva, inadecuadas para la vida fuera del ámbito doméstico. [24] Rousseau describió los deberes primarios de las mujeres en Emilio, o Sobre la educación , afirmando que "toda la educación de las mujeres debe planificarse en relación con los hombres. Complacer a los hombres, serles útil, ganar su amor y respeto, criarlos como niños, cuidarlos como adultos, corregirlos y consolarlos, hacer sus vidas dulces y placenteras; estos son los deberes de las mujeres en todas las edades y esto es lo que se les debe enseñar desde la infancia". [21]

Las creencias populares sobre las diferencias sexuales inherentes permanecieron profundamente arraigadas en la conciencia popular durante toda la Era Progresista . [25] Sin embargo, a principios del siglo XX, los antropólogos disidentes y otros científicos sociales comenzaron a desafiar la determinación biológica del comportamiento humano, revelando grandes similitudes entre hombres y mujeres y sugiriendo que muchas diferencias sexuales eran construcciones sociales. [25] A pesar de estos nuevos conocimientos y cambios sociales y económicos como la entrada de las mujeres en la fuerza laboral, la ideología de las esferas separadas no desapareció. [24] [25]

Otras influencias

"La mujer no tiene derecho a votar, pero tiene una esfera propia, de asombrosa responsabilidad e importancia. Ella es la guardiana divinamente designada del hogar... Debería comprender más plenamente que su posición como esposa, madre y ángel del hogar es la más sagrada, la más responsable y la más digna de una reina que se les ha asignado a los mortales; y debería desechar toda ambición por algo superior, ya que aquí no hay nada más elevado para los mortales".

— Reverendo John Milton Williams, Sufragio femenino , Bibliotheca Sacra (1893) [26]

El confinamiento de las mujeres a la esfera privada se vio reforzado por acuerdos culturales y legales, como la falta de sufragio femenino , prohibiciones legales contra las mujeres que ejercían profesiones como la medicina y el derecho y el desaliento para obtener una educación superior. [2]

Un fuerte apoyo a la separación de esferas provino de los antisufragistas que se basaron en la noción de diferencias sexuales inherentes para argumentar que las mujeres no eran aptas para la participación política. [27] [28] Los grupos antifeministas de hombres en los Estados Unidos de finales del siglo XIX y principios del XX respondieron a los cambios sociales y al giro en las relaciones de género abogando por un regreso a una estricta separación de esferas que evitaría que las mujeres compitieran con los hombres en la esfera pública. [29]

De manera similar, los fundamentalistas cristianos apoyaron la ideología de las esferas separadas y se opusieron al sufragio femenino, así como a otros intentos de ampliar la influencia de las mujeres en la esfera pública. [30] Se ha descubierto que el conservadurismo teológico tiene un efecto estable en la aprobación de la ideología de las esferas separadas. [31] Los principales evangélicos propagaron una visión de la feminidad que reforzaba la división de género. [32] An Enquiry into the Duties of the Female Sex (1797) de Thomas Gisborne y The Complete Duty of Man (1763) de Henry Venn fueron dos textos evangélicos populares que describían el comportamiento adecuado para hombres y mujeres, argumentando que el deber principal de una mujer era cuidar de quienes estaban en su círculo doméstico y obedecer a su marido. [32]

Efectos

En su artículo "Esferas separadas o dominios compartidos", Cathy Ross sugiere que la ideología de las esferas separadas tuvo efectos ambiguos en la vida de las mujeres. [32] Ella sostiene que si bien "estaba claro que se suponía que las mujeres debían estar subordinadas y que el hogar y los niños eran su esfera", la separación de esferas permitió a las mujeres "acercarse a otras mujeres en hermandad, en solidaridad, en el terreno común de la domesticidad". [32]

La ideología de las esferas separadas contribuyó a la resistencia a la coeducación [33] y al surgimiento de instituciones educativas de género como el seminario femenino y el colegio de mujeres en la educación superior y el club de mujeres en la educación continua . [34] El surgimiento de la docencia como profesión de mujeres también estuvo estrechamente vinculado a la ideología de las esferas separadas, ya que las mujeres llegaron a ser consideradas excepcionalmente hábiles en la gestión del aula . [35] En las universidades mixtas de finales del siglo XIX, la separación de esferas contribuyó al surgimiento de la economía doméstica como un campo de estudio avanzado para la esfera de las mujeres, [36] y a que la decana de mujeres fuera frecuentemente la única administradora de alto rango en las instituciones mixtas. [37]

Aunque creó un espacio para el avance académico y profesional de las mujeres, la separación de esferas también proporcionó una excusa para mantener a las mujeres fuera de campos no específicamente marcados como femeninos. [38] Por lo tanto, muchas mujeres científicas talentosas fueron empujadas a puestos de profesoras en economía doméstica en lugar de en sus campos principales. [36] Algunas mujeres educadoras se resistieron a este encasillamiento incluso mientras trabajaban en el marco de la separación. Frances Shimer , fundadora de Shimer College , que fue una escuela para mujeres desde 1866 hasta 1950, insistió en que estaba "a favor de la coeducación de los sexos" y que la educación en su escuela era igual a la que se les daba a los hombres jóvenes. [39] En el siglo XXI, el legado de la separación de esferas tiene un impacto duradero que perpetúa la separación de varios campos académicos y profesionales en áreas de género.

Comentario reciente

Un estudio de 2013 realizado por Jacqueline Henke de la Universidad Estatal de Arkansas explora la historia del modelo de esferas separadas en los Estados Unidos. Henke señala que entre 1820 y 1860 (un período a veces llamado el amanecer de las esferas separadas) tres modelos de crianza eran comunes para las familias con dos padres, madre y padre:

  1. Los deberes parentales son responsabilidad exclusiva de las madres.
  2. Los deberes parentales se dividen en responsabilidades paternas y responsabilidades maternas.
  3. Las obligaciones parentales se comparten equitativamente entre madres y padres.

Según Henke, muchos libros sobre crianza de los hijos de esta época sugerían que las madres debían asumir la responsabilidad principal de sus hijos. Sin embargo, algunos libros sobre crianza de los hijos sostenían que las madres y los padres debían tener deberes separados en la crianza de los hijos o una distribución completamente igualitaria de las responsabilidades de crianza de los hijos. Henke sostiene que, incluso durante el auge de la ideología doméstica y el amanecer de las esferas separadas, los consejos sobre crianza de los hijos no eran monolíticos. Además, las realidades vividas por los padres y las familias durante esta época eran más diversas que los ideales de los libros sobre crianza de los hijos. [40]

Véase también

Referencias

  1. ^ Barringer, Tim (2000). "La identificación de géneros en el trabajo artístico en la Gran Bretaña de mediados de la época victoriana". En Donald, Moira; Hurcombe, Linda (eds.). Representaciones de género desde la prehistoria hasta el presente . Basingstoke: Macmillan Publishers . pp. 154–56. ISBN 978-0-333-64331-0.
  2. ^ ab Kuersten, Ashlyn K. (2003). "Doctrina de las esferas separadas". Mujeres y la ley: líderes, casos y documentos . Santa Bárbara, California: ABC-CLIO . págs. 16-17. ISBN 978-0-87436-878-9.
  3. ^ Ryle, Robyn (2012). Cuestionando el género: una exploración sociológica. Thousand Oaks, California: SAGE/Pine Forge Press. pp. 342–43. ISBN 978-1-4129-6594-1.
  4. ^ Warne, Randi R. (2000). "Making the Gender-Critical Turn" (Haciendo un giro crítico hacia el género). En Jensen, Tim; Rothstein, Mikael (eds.). Teorías seculares sobre la religión: perspectivas actuales . Copenhague, Dinamarca: Museum Tusculanum Press . pp. 249–60. ISBN 978-87-7289-572-7.
  5. ^ Vickery, Amanda (junio de 1993). "¿Una edad de oro para separar esferas? Una revisión de las categorías y la cronología de la historia de las mujeres inglesas". The Historical Journal . 36 (2): 383–414. doi :10.1017/S0018246X9300001X.
  6. ^ Arendt, Hannah (1958). "Capítulo II: El ámbito público y el privado". La condición humana . Chicago: University of Chicago Press . pp. 24, 72. ISBN. 978-0-226-02592-6.
  7. ^ Tétreault, Mary Ann (enero de 2001). "Políticas de frontera: sexo, género y la deconstrucción de la esfera pública". Alternativas: global, local, política . 26 (1): 53–72. doi :10.1177/030437540102600103. S2CID  141033858.
  8. ^ May, Ann Mari (2008). "Género, biología y la lógica incontrovertible de la elección". La "cuestión de la mujer" y la educación superior: perspectivas sobre el género y la producción de conocimiento en Estados Unidos . Cheltenham, Reino Unido; Northampton, MA: Edward Elgar Publishing . p. 39. ISBN. 978-1-84720-401-1.
  9. ^ Nagle, D. Brendan (2011). La familia como fundamento de la polis de Aristóteles . Cambridge University Press. pág. 309.
  10. ^ Wells, Christopher (2009). "Esferas separadas". En Kowaleski-Wallace, Elizabeth (ed.). Enciclopedia de teoría literaria feminista . Londres, Nueva York: Routledge . pág. 519. ISBN. 978-0-415-99802-4.
  11. ^ Adams, Michele (2011). "Divisiones del trabajo doméstico". En Ritzer, George; Ryan, J. Michael (eds.). La enciclopedia concisa de sociología . Chichester, West Sussex, Reino Unido; Malden, MA: Wiley-Blackwell . págs. 156–57. ISBN 978-1-4051-8353-6.
  12. ^ Edwards, Laura F. (2001). "Género y los roles cambiantes de las mujeres". En Barney, William L. (ed.). A Companion to 19th-Century America . Malden, MA: Wiley-Blackwell. págs. 225–226. ISBN 978-0-631-20985-0.
  13. ^ abc Kerber, Linda K. (junio de 1988). "Esferas separadas, mundos femeninos, lugar de la mujer: la retórica de la historia de las mujeres". Revista de Historia Americana . 75 (1): 9–39. doi :10.2307/1889653. JSTOR  1889653. S2CID  162353067.
  14. ^ Tocqueville, Alexis de (1840). "Capítulo XII: Cómo entienden los americanos la igualdad de los sexos". La democracia en América . Londres: Saunders y Otley. pág. 101.
  15. ^ Tocqueville, Alexis de (1840). "Capítulo X: La joven en el papel de esposa". La democracia en América . Londres: Saunders and Otley. págs. 79-80.
  16. ^ Tocqueville, Alexis de (1840). "Capítulo XII: Cómo entienden los americanos la igualdad de los sexos". La democracia en América . Londres: Saunders y Otley. pág. 106.
  17. ^ Welter, Barbara (1966). "El culto a la verdadera feminidad: 1820-1860". American Quarterly . 18 (2): 151–174. doi :10.2307/2711179. JSTOR  2711179.
  18. ^ Rosaldo, Michelle Zimbalist; Lamphere, Louise; Bamberger, Joan (1974). Mujer, cultura y sociedad. Stanford University Press. ISBN 978-0804708500.
  19. ^ ab Brettell, Caroline; Sargent, Carolyn F (2016). Género en una perspectiva transcultural . Pearson. ISBN 9780205247288.OCLC 951536398  .
  20. ^ ab Rotman, Deborah L. (agosto de 2006). "¿Esferas separadas?: más allá de las dicotomías de la domesticidad". Antropología actual . 47 (4): 666–674. doi :10.1086/506286. JSTOR  506286. S2CID  145576707.
  21. ^ abc Roy, Anupama (2005). Ciudadanía de género: exploraciones históricas y conceptuales. Nueva Delhi: Orient Longman . p. 80–81. ISBN 978-81-250-2797-3.
  22. ^ Grana, Sheryl J. (2010). "'Naturaleza' y biología". Mujeres y justicia . Lanham: Rowman & Littlefield . pág. 20. ISBN. 978-0-7425-7002-3.
  23. ^ O'Brien, Jodi (2009). Enciclopedia de género y sociedad . Vol. 2. Los Ángeles: SAGE Publications. pp. 586, 602–603. ISBN 978-1-4129-0916-7.
  24. ^ ab Adams, Michele; Coltrane, Scott (2005). "El ideal cultural de las esferas separadas". En Kimmel, Michael S .; Hearn, Jeff; Connell, Raewyn (eds.). Manual de estudios sobre hombres y masculinidades . Londres: SAGE Publications. págs. 231–32. ISBN 978-0-7619-2369-5.
  25. ^ abc Rosenberg, Rosalind (1982). Más allá de las esferas separadas: raíces intelectuales del feminismo moderno . New Haven: Yale University Press . pp. 114, 207, 245–46. ISBN 978-0-300-02695-5.
  26. ^ Williams, John Milton (1893). Artículo VII. "El sufragio femenino". Bibliotheca Sacra, págs. 331-43. También disponible en DeBerg, Betty A. (1990). Protestantismo conservador y las esferas separadas. Mujeres impías: género y la primera ola del fundamentalismo estadounidense . Minneapolis: Augsburg Fortress . págs. 43-58. ISBN 978-0-8006-2439-2
  27. ^ Marshall, Susan E. (diciembre de 1986). "En defensa de esferas separadas: política de clase y estatus en el movimiento antisufragio". Fuerzas sociales . 65 (2): 327–351. doi :10.1093/sf/65.2.327.
  28. ^ Hewitt, Lyndi; McCammon, Holly J. (2005). "Explicando la movilización por el sufragio: equilibrio, neutralización y alcance en los marcos de acción colectiva". En Johnston, Hank; Noakes, John A. (eds.). Marcos de protesta: movimientos sociales y la perspectiva del encuadre . Lanham: Rowman & Littlefield. p. 39. ISBN 978-0-7425-3806-1.
  29. ^ Kimmel, Michael S. (septiembre de 1987). "Respuestas de los hombres al feminismo en el cambio de siglo". Gender & Society . 1 (3): 261–283. doi :10.1177/089124387001003003. S2CID  145428652.
  30. ^ DeBerg, Betty A. (1990). "El protestantismo conservador y las esferas separadas". Mujeres impías: género y la primera ola del fundamentalismo estadounidense. Minneapolis: Augsburg Fortress . pp. 43–58. ISBN 978-0-8006-2439-2.
  31. ^ Bartkowski, John P.; Xu, Xiaohe (2010). "Reconsideración de la religión y los valores familiares: tradicionalismo de género entre los protestantes conservadores". En Ellison, Christopher G.; Hummer, Robert A. (eds.). Religión, familias y salud: investigación basada en la población en los Estados Unidos . New Brunswick, NJ: Rutgers University Press . pp. 106–125. ISBN 978-0-8135-4945-3.
  32. ^ abcd Ross, Cathy (octubre de 2006). "¿Esferas separadas o dominios compartidos?". Transformación: una revista internacional de estudios holísticos sobre la misión . 23 (4): 228–235. doi :10.1177/026537880602300406. S2CID  152033474.
  33. ^ Tyack, David; Hansot, Elizabeth (1992). Aprendiendo juntos: una historia de la coeducación en las escuelas públicas estadounidenses . Nueva York: Fundación Russell Sage . p. 4. ISBN. 978-0-87154-888-7.
  34. ^ Woyshner, Christine (1998). "El movimiento de clubes de mujeres". En Eisenmann, Linda (ed.). Diccionario histórico de la educación de las mujeres en los Estados Unidos . Westport, Connecticut: Greenwood Press. pág. 477. ISBN 978-0-313-29323-8.
  35. ^ Tyack, David; Hansot, Elizabeth (1992). Aprendiendo juntos: Una historia de la coeducación en las escuelas públicas estadounidenses . Nueva York: Fundación Russell Sage. pp. 48, 68. ISBN 978-0-87154-888-7.
  36. ^ ab Walker, Melissa (1998). "Economía doméstica". En Eisenmann, Linda (ed.). Diccionario histórico de la educación de la mujer en los Estados Unidos . Westport, Connecticut: Greenwood Press. pág. 205. ISBN 978-0-313-29323-8.
  37. ^ Schwartz, Robert Arthur (1997). "Cómo las decanas de las universidades se convirtieron en hombres". The Review of Higher Education . 20 (4): 419–436. doi :10.1353/rhe.1997.0011. S2CID  145115891.
  38. ^ Tolley, Kim (2003). La educación científica de las niñas estadounidenses . Nueva York: RoutledgeFalmer. pág. 213. ISBN 978-0-415-93472-5.
  39. ^ Malkmus, Doris (2003). "'Mi única ambición siempre ha sido hacer algo inteligente': Frances Wood Shimer, Cinderella Gregory y la fundación del Shimer College en 1853". Journal of Illinois History . 6 (3): 212–213.
  40. ^ Henke, Jacqueline (2013). Esferas separadas o territorio doméstico común: ideología de género en manuales de crianza de 1820 a 1860 (Tesis). ProQuest  1418490551.

Enlaces externos