West End State School es una escuela pública declarada patrimonio histórico situada en 24 Vulture Street , West End , ciudad de Brisbane , Queensland , Australia. Fue construida entre 1891 y 1960. Fue añadida al Registro del Patrimonio de Queensland el 24 de abril de 2018. [1]
La West End State School (fundada en 1875), situada en el suburbio interior de West End, a unos 1,2 kilómetros al suroeste del distrito comercial central de Brisbane (CBD), es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada . Conserva un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (1936, ampliado en 1976, 1984), ubicado en terrenos ajardinados que incluyen una fuente conmemorativa (1930), árboles maduros y muros de contención perimetrales (antes de la Segunda Guerra Mundial, 1947). La escuela tiene una asociación sólida y continua con su comunidad circundante. [1]
Las tierras cercanas al sitio de la Escuela Estatal de West End, que tradicionalmente formaban parte de la tierra de los pueblos Turrbal y Jagera , fueron vendidas por el gobierno colonial de Queensland a partir de la década de 1840 como parcelas suburbanas de aproximadamente 1 a 10 acres (0,40 a 4,05 ha). Un mapa de 1844 muestra el sitio de la Escuela Estatal de West End designado como cementerio. La subdivisión de las parcelas suburbanas en West End en sitios de vivienda comenzó a principios de la década de 1860. El sitio del cementerio sin usar de 5 acres (2,0 ha) se convirtió en una reserva para una escuela estatal. Un artículo de periódico de febrero de 1864 informó que solo una persona fue enterrada en el Cementerio de West End durante su funcionamiento. El cementerio cerró alrededor de 1865. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [1]
La creación de escuelas se consideraba un paso esencial en el desarrollo de nuevas comunidades y una parte integral de su éxito. Las escuelas se convirtieron en un foco de atención de la comunidad, y la comunidad escolar contribuía a su mantenimiento y desarrollo; un símbolo de progreso; y una fuente de orgullo, con vínculos duraderos formados con antiguos alumnos, padres y maestros. [9] [10] La West End State School abrió sus puertas el 16 de agosto de 1875, con 236 alumnos matriculados. Constaba de una escuela de ladrillos, que albergaba a las escuelas de niñas, niños y bebés. El edificio fue diseñado por el arquitecto Richard Suter y construido por F Chapman y costó aproximadamente £1.650. [11] [12] [13] [1]
En la década de 1880, una mayor subdivisión residencial en el área de West End había provocado un hacinamiento en la escuela. [14] Se convocó una licitación para una nueva escuela estatal de madera para niños en West End en julio de 1884. Esta se construyó frente a Hardgrave Road y se inauguró a fines de agosto de 1885. [15] El edificio escolar original de ladrillo se convirtió en la escuela de niñas e infantes de West End. Una gran cerca construida a través del centro de los terrenos separó las dos escuelas. [16] [17] [18] [19] En 1892 se construyó una adición de madera en el lado occidental del edificio de ladrillo (edificio de la escuela de niñas e infantes de West End). [20] [1]
Un componente importante de las escuelas estatales de Queensland eran sus terrenos. El compromiso temprano y continuo con la educación basada en el juego, en particular en la escuela primaria, dio como resultado la provisión de espacios de juego al aire libre e instalaciones deportivas, como canchas ovaladas y de tenis. Además, se plantaron árboles y jardines para dar sombra y embellecer las escuelas. En la década de 1870, el inspector de escuelas William Boyd había criticado las escuelas tropicales y entre sus recomendaciones destacó la importancia de agregar árboles de sombra a los patios de recreo. Posteriormente, el Día del Árbol se celebró en Queensland a partir de 1890. Los inspectores regionales alentaron los jardines de diseño estético y los educadores creían que la jardinería y el Día del Árbol inculcaban en las mentes jóvenes el valor del trabajo duro y la actividad, mejoraban la disciplina en el aula, desarrollaban gustos estéticos e inspiraban a la gente a quedarse en la tierra. [21] En la escuela de niños, niñas e infantes de West End, los niños plantaron 12 árboles el primer Día del Árbol, que se celebró el 1 de agosto de 1890: cuatro bambúes (género y especie desconocidos), tres robles sedosos ( Grevillea robusta ), dos higueras de Moreton Bay ( Ficus macrophylla ) y tres Phytolacca . En el plazo de un año, cuatro de los árboles habían perecido. Sin embargo, se plantaron otros 15 árboles en 1891 y se plantaron más árboles en los años siguientes. [22] [23] [24] [1]
Aunque las inundaciones de Brisbane de 1893 afectaron toda la costa alrededor de West End y frenaron el desarrollo de la zona, tanto la población suburbana como la escolar siguieron aumentando hasta la década de 1930. West End se convirtió en una zona residencial popular debido a su proximidad al CBD de Brisbane , el empleo local y las opciones de transporte. Los trenes circulaban desde la estación de tren de South Brisbane (originalmente la estación de tren de Melbourne Street), que era la terminal de todos los servicios ferroviarios en el lado sur del río Brisbane , desde 1884. En 1898 se inauguró un servicio de tranvía eléctrico a lo largo de las calles Vulture y Hardgrave, que situaba a la mayoría de los residentes y trabajadores a poca distancia a pie de una parada de tranvía. Este servicio se amplió al ferry de Santa Lucía al final de Hoogley Street en 1929. [25] [26] [27] [28] [ 29 ] [30] [1]
La escuela estatal West End siguió creciendo a medida que se desarrollaba el suburbio. Hacia 1924, se añadieron aulas de madera para profesores a la galería del edificio de niñas y niños pequeños, y se añadió una ampliación al extremo este del edificio. Casi al mismo tiempo, la escuela de niños de 1884 se amplió para formar una "L". [31] [1]
En 1930, el Comité de Memorial de Guerra de las Damas de Kurilpa entregó tres fuentes de agua potable conmemorativas de terrazo negro a cada una de las tres escuelas que conformaban la Escuela Estatal de West End. Las fuentes se dedicaron a las víctimas de la Primera Guerra Mundial en una ceremonia celebrada el 24 de abril de 1930 para conmemorar el 15.º aniversario del Día de Anzac . [32] Fue inaugurada el 24 de abril de 1930 por James Fry , miembro de la Asamblea Legislativa de Queensland por Kurilpa . [33] [34] [1]
La Gran Depresión, que comenzó en 1929 y se prolongó hasta bien entrada la década de 1930, provocó una drástica reducción de las obras de construcción pública en Queensland y paralizó las obras de construcción privadas. En respuesta, el Gobierno de Queensland ofreció ayuda a los desempleados de la zona y también se embarcó en un ambicioso e importante programa de construcción para dar impulso a la economía. [1]
Incluso antes de la caída de la bolsa en octubre de 1929, el gobierno de Queensland inició un plan de ayuda al desempleo a través de un programa de trabajo administrado por el Departamento de Obras Públicas (DPW). Esto incluía pintar y reparar los edificios escolares. [35] [36] A mediados de 1930, los hombres estaban realizando obras de mejora de los terrenos de las escuelas en el marco del plan. [37] En la West End State School, el comité escolar, con la ayuda de las cuadrillas de ayuda al desempleo organizadas por el DPW, convirtió los terrenos de la escuela en "áreas deportivas adecuadas" durante un período de dos años que finalizó en marzo de 1931. [38] [39] [1]
En junio de 1932, el gobierno laborista de Forgan Smith llegó al poder con una campaña que abogaba por un aumento del gasto público para contrarrestar los efectos de la Depresión. El gobierno se embarcó en un amplio programa de construcción pública diseñado para promover el empleo de trabajadores cualificados locales, la compra de materiales de construcción locales y la producción de edificios espaciosos y de bajo mantenimiento que serían un activo a largo plazo para el estado. [40] [41] [42] [43] [ 44] [45] [46] [47] La construcción de importantes edificios escolares de ladrillo en zonas suburbanas prósperas o en crecimiento y en centros regionales durante la década de 1930 proporcionó una prueba tangible del compromiso del gobierno de remediar la situación del desempleo. [48] [1]
El hacinamiento en la West End State School, donde las inscripciones totalizaban 885 alumnos a principios de la década de 1930, llevó a una delegación de padres preocupados a reunirse con el Ministro de Instrucción Pública ( Frank Cooper ) en noviembre de 1934. El 20 de diciembre de 1934, el DPW anunció que se había aprobado un "Plan de reconstrucción" en la escuela. [49] [50] [1]
Los planos para el plan de reconstrucción se trazaron en 1934-35. Los arquitectos del DPW que participaron fueron Nigel L Thomas, William J Moulds y Gilbert R Beveridge (arquitectos asistentes). [51] El edificio de ladrillo contenía 17 aulas para acomodar a 730 alumnos. Se hicieron concesiones para futuras ampliaciones de las alas este y oeste para acomodar finalmente a 890 alumnos. Comprendía una cripta (que contenía bloques de baños y áreas para laicos), un primer piso (que contenía ocho aulas, guardarropas, oficina del director y sala de profesores) y un segundo piso (que contenía nueve aulas, guardarropas y sala de profesores). Tres aulas en cada piso tenían particiones plegables que cuando se abrían formaban salas de reuniones. Los pisos de las áreas de juego, bloques de baños, porches, pasillos, guardarropas y escaleras internas y externas eran de hormigón. El edificio se alineaba con la fachada de Vulture Street y reemplazaba al edificio de ladrillo de 1875. Su costo preliminar se estimó en £ 16,030. [52] [53] [54] [55] [1]
Los edificios escolares de ladrillo de la época de la depresión forman un tipo reconocible e importante, que exhibe muchas características comunes. La mayoría fueron diseñados en un lenguaje clásico para proyectar la sensación de estabilidad y optimismo que el gobierno buscaba transmitir a través de la arquitectura de sus edificios públicos. Con frecuencia, tenían dos pisos sobre una cripta abierta y estaban construidos para albergar hasta 1000 estudiantes. Adoptaban una forma de planta simétrica y a menudo exhibían una entrada central prominente. La disposición de la planta era similar a la de los edificios de madera, con solo una aula de profundidad, a la que se accedía por una galería o corredor largo y recto. Debido a sus formas de planta alargadas de múltiples alas, podían construirse en etapas si era necesario, lo que resultó en que algunos diseños completos nunca se realizaran. Las aulas generalmente se dividían con tabiques de madera plegables y la cripta se usaba como espacio de juego cubierto, almacenamiento, abluciones y otras funciones. [56] [1]
A pesar de sus similitudes, cada edificio de la Escuela de Ladrillos de la época de la Depresión fue diseñado individualmente por un arquitecto del DPW, lo que dio como resultado una amplia gama de estilos y características ornamentales utilizadas dentro del conjunto general. Estos estilos, que se derivaron de los gustos y modas contemporáneos, incluyeron: Arts and Crafts , caracterizado por frontones con entramado de madera; Spanish Mission , con aberturas de arco de medio punto y parapetos decorativos; y Neo-classic , con pilastras, columnas y grandes frontones triangulares. Con el tiempo, se produjeron variaciones en el tamaño del edificio, el tratamiento decorativo y las características climáticas. [57] [1]
El edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión en West End State School (ahora llamado el edificio administrativo principal) se completó en 1936 y fue ocupado el 30 de junio de ese año por las escuelas de niñas y niños fusionadas de West End. [58] [59] [60] [61] El edificio fue inaugurado oficialmente el 28 de noviembre de 1936 por el Ministro de Instrucción Pública, Frank Cooper. [62] El periódico Telegraph informó que el edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión había costado £ 20,410. [63] [1]
En 1937, dos de los edificios anteriores de la escuela, ubicados detrás (al norte) del edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión, fueron renovados por £1600 para capacitación en ciencias domésticas y artes manuales , que no se habían ofrecido en el sitio anteriormente. [62] Las primeras clases de ciencias domésticas y artes manuales comenzaron en 1938. [64] [1]
La escuela infantil West End se mantuvo separada. Se trasladó a la antigua escuela de niños (edificio de madera de 1884) frente a Hardgrave Road, después de ampliaciones y la adición, en la esquina sureste, de la extensión de la escuela infantil reubicada ( c. 1924 ). Una nueva cerca separaba la escuela infantil de los terrenos de la escuela principal. [65] [66] [1]
Durante la Segunda Guerra Mundial , el gobierno de Queensland cerró todas las escuelas estatales costeras en enero de 1942 debido a los temores de una invasión japonesa , y aunque la mayoría de las escuelas reabrieron el 2 de marzo de 1942, la asistencia de los estudiantes fue opcional hasta que terminó la guerra. [67] [68] Las trincheras de hendidura , para proteger a los estudiantes de los ataques aéreos japoneses , también fueron excavadas en las escuelas estatales de Queensland, a menudo por los padres y el personal. En la West End State School, los padres, exalumnos, directores y soldados de los Estados Unidos cavaron trincheras en los patios de recreo. [69] [70] [71] [1]
Por lo general, las escuelas eran el centro de atención de las tareas civiles durante la guerra. En muchas escuelas, los estudiantes y los miembros del personal cultivaban productos agrícolas y flores para donarlas a los hospitales locales y organizaban la recaudación de fondos y la donación de artículos útiles a los soldados australianos en servicio activo. [72] Las reuniones de Precauciones contra Ataques Aéreos (ARP) se llevaron a cabo en la Escuela Estatal de West End. [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80] [81] [82] [83] [84] [1]
La modernización de los terrenos de la escuela se llevó a cabo después de la Segunda Guerra Mundial. En 1947 se construyeron muros de contención de hormigón en la esquina de Vulture Street y Hardgrave Road. El trabajo incluyó una nueva cerca de alambre de cadena y estructura de madera sobre el nuevo muro de contención y a lo largo de los límites de Hardgrave Road, Jane y Horan Streets. Se conservaron los muros de contención en ángulo con revestimiento de roca preexistentes en los frentes de Vulture, Horan y Jane Street, y la cerca a lo largo del resto del frente de Vulture Street no se modificó en ese momento. [85] [86] [87] [1]
Después de la Segunda Guerra Mundial, las inscripciones en la West End State School continuaron creciendo y la naturaleza multicultural de la escuela se estableció a medida que aumentaba la proporción de la población de West End nacida en el extranjero. En 1950, West End tenía una población griega sustancial y se la conoció como "la pequeña Atenas". [88] [89] [26] [90] La población nacida en el extranjero de West End ascendía a aproximadamente un tercio en 1971. En 1981, se hizo evidente una mayor diversidad étnica. Los inmigrantes vietnamitas se habían instalado en West End y superaban en número a los residentes nacidos en Grecia. Los chipriotas, libaneses, turcos y egipcios también tenían una fuerte presencia, así como los residentes de Gran Bretaña, Irlanda y Nueva Zelanda, y la población indígena. [90] [1]
Se realizaron ampliaciones al edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión, que comprendían una ampliación del ala oeste en 1976 y un ala este en 1983-1984. [91] [92] [93] Estas ampliaciones cumplieron con la intención de las ampliaciones planificadas en ambos extremos del edificio, tal como se dibujó en diciembre de 1934, pero no con el plano original. Las ampliaciones propuestas se ubicaron al norte de las escaleras en cada extremo del edificio. [94] [1]
La ampliación de 1976 incluyó una sala grande en cada nivel: una sala de "actividades generales" en el nivel inferior; una biblioteca en el primer piso; y una sala de música y movimiento en el segundo piso. Los planos fueron preparados por el DPW y variaban de los planos originales en varios aspectos. La galería lateral no se continuó a lo largo de la proyección. En cambio, las nuevas salas ocuparon todo el ancho del ala. El piso de la sala del primer piso era más alto que el original para permitir un techo más alto en el área inferior, por lo que se requerían escalones para acceder a la ampliación del primer piso. Estos cambios se reflejan en las elevaciones, con alturas de umbral y bandas que no coinciden con las originales. Sin embargo, la ampliación coincide con la altura del original para que el perfil del techo sea consistente. La ampliación es contemporánea en estilo pero complementaria al original en forma. [94] [1]
En 1983-1984, el edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión se amplió con una proyección hacia el extremo este del edificio, según los planos preparados por el Departamento de Obras a principios de 1983. Esta ampliación coincidía con la ampliación anterior de 1976, incluido el cambio de nivel del piso al primer piso y la falta de continuación de la galería, pero era un poco más grande. También incorporaba los mismos acabados y detalles de ladrillo, y era de estilo contemporáneo pero complementario al edificio original en forma. El primer y segundo piso albergaban una gran sala cada uno para "áreas de enseñanza dobles". La cripta de esta ampliación permaneció abierta después de su finalización, pero una parte fue designada como "Futura tienda de golosinas" en los planos. La tienda de golosinas se completó en 1992 cuando el tramo final del sótano abierto se cerró con ladrillos. [94] Otras alteraciones al edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión, como parte del programa "Construyendo mejores escuelas" en 2000, incluyeron la instalación de áreas de cocina. [95] [1]
En 1995, la escuela primaria West End y la escuela infantil West End se fusionaron para formar la escuela estatal West End y se eliminó la valla divisoria entre ellas. [71] [1]
Entre 1988 y 1997, se añadió un pórtico de mampostería en el lado norte del edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión, que conduce a la escalera central. [96] [97] [1]
En 2018, además del edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión, el edificio original de la escuela de niños de 1884, muy modificado, con la extensión de la escuela de niñas de 1924 adjunta, permanece en el sitio. También se han agregado edificios modernos al sitio. Una piscina escolar, en el lado de Hardgrave Road de la escuela, se inauguró en 1990, y el estadio de la piscina se construyó en 2000. Solo sobrevive una higuera ( Ficus sp. ) plantada antes de la Segunda Guerra Mundial, ubicada en el área de la selva tropical en la esquina suroeste de los terrenos de la escuela. Cerca se encuentra el tronco remanente de una gran higuera ( Ficus sp. ) plantada en el patio de la escuela y madura mucho antes de la Segunda Guerra Mundial, que fue derribada por una tormenta en noviembre de 2014. También quedan tres árboles de la misma especie, plantados en el límite norte (campo de juego) entre 1946 y 1960 (sp. no identificada). [98] [99] [100] [101] [102] [103] [104] [105] [106] [1]
A lo largo de la historia de la escuela, se han llevado a cabo eventos comunitarios y sociales para recaudar fondos y celebrar hitos. [107] [108] Se han celebrado aniversarios escolares y se han realizado fiestas a lo largo de la historia de la escuela. En 1951, se llevó a cabo la fiesta del Jubileo de Diamante de la West End State School y la inauguración de una placa conmemorativa en los terrenos de la escuela. [109] La Asociación P&C continuó organizando fiestas escolares en los terrenos de la escuela para recaudar fondos para las comodidades escolares. [110] [111] La escuela celebró su centenario en 1975 y, para conmemorar su 125 aniversario en 2000, publicó la historia de la escuela. [71] [1]
En 2018, la escuela sigue funcionando en su emplazamiento original. Conserva el edificio de ladrillo de la época de la Depresión, situado en un terreno ajardinado con una fuente conmemorativa, muros de contención, instalaciones deportivas, zonas de reunión y de juego y árboles de sombra maduros. La West End State School es importante para el distrito de West End como un foco social clave para la comunidad, ya que generaciones de estudiantes han recibido clases allí y se han celebrado muchos eventos sociales en los terrenos y edificios de la escuela desde su creación. [1]
La escuela estatal West End ocupa un terreno de 1,9 hectáreas (4,7 acres) en West End, al suroeste del centro comercial central de Brisbane. La escuela ocupa una manzana entera y está delimitada por Vulture Street al sur (hacia la que da frente), Jane Street al norte, Horan Street al este y Hardgrave Road al oeste. [1]
Un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (1936) se encuentra al frente de los terrenos de la escuela, frente a la entrada principal. Se destaca en la zona debido a su hermosa arquitectura y su considerable tamaño. Los terrenos de la escuela han sido nivelados, con muros de contención de piedra y hormigón en los límites. La escuela también tiene árboles maduros, una fuente de agua potable en memoria de la Primera Guerra Mundial y un gran campo de juegos de césped. [1]
El edificio de ladrillo de la escuela, de la época de la Depresión, es un edificio simétrico de dos pisos, situado en lo alto de una cripta . Tiene forma de "E" en el plano, con su flanco largo orientado al sur hacia Vulture Street y su centro se alinea con la entrada peatonal principal. Comprende un nivel de cripta de espacios de juego abiertos y baños debajo de dos niveles de salas de enseñanza y tiene un techo a cuatro aguas revestido con láminas de metal. En el pico central del techo hay una prominente flecha de ventilación de metal con cúpula redonda , visible desde el vecindario circundante. [1]
El carácter del edificio expresa una sencillez compuesta mediante el uso de materiales atractivos, simples y de bajo mantenimiento con características decorativas mínimas, incluido el uso extensivo de ladrillos de cara vista que contrastan con hormigón liso y fenestración simple y regular. Las elevaciones utilizan mampostería lisa para la cripta y ladrillos de cara vista en el primer y segundo piso, con umbrales, dinteles , capiteles y frisos revestidos . Los ladrillos de cara vista son de color rojo medio con juntas blancas con elementos arquitectónicos prominentes en ladrillos oscuros con mortero más oscuro. En todo el edificio, el ladrillo incluye ladrillos moldeados con esquinas redondeadas a la altura del cuerpo. Los aleros del edificio están revestidos con láminas y listones . El edificio tiene pisos de madera en las aulas (con grandes vigas de piso de acero en la cripta) y pisos de concreto en los espacios de circulación y las salas de maestros. [1]
La forma del edificio es un ala larga con un ala perpendicular corta en cada extremo que se proyecta hacia el norte. Estas alas se han extendido más hacia el norte con una gran sala en cada nivel. Para dar acceso a las habitaciones, una galería abierta larga atraviesa la parte trasera (norte) y regresa a las alas de los extremos, terminando en las extensiones. [1]
Se accede a la fachada frontal por una escalera dividida en dos, revestida de cemento y con barandillas de hierro . Tiene un pórtico de entrada central saliente con cuatro columnas de hormigón revestidas de doble altura . Estas sostienen un entablamento profundo y una cornisa con la inscripción "WEST END STATE SCHOOL" en letras en relieve. Grandes hileras regulares de ventanas abatibles con marcos de madera y tragaluces recorren toda la fachada frontal. Las ventanas del primer piso están protegidas por una cubierta continua revestida con elaborados soportes con volutas . La entrada principal al edificio se realiza a través de un par de puertas altas con marcos de madera, paneles moldeados con bolection y un tragaluz vidriado. [1]
Las fachadas laterales (este y oeste) de la parte original están vacías, salvo por las ventanas abatibles con marcos de madera que dan a los vestuarios y las escaleras. La fachada trasera tiene un bloque central saliente que alberga las habitaciones de los profesores y una escalera con una ventana alta con arco y paneles fijos con marcos de madera. [1]
Los laterales y las elevaciones traseras de las ampliaciones de las alas finales (1974 - oeste, y 1984 - este) son complementarios en carácter, materiales y composición, sin embargo, no imitan el detalle de la parte anterior. Sus tejados y líneas de aleros son continuos desde la parte anterior, aunque el volumen del edificio es ligeramente mayor y no continúan los pasillos abiertos. Tienen un nivel de sótano revocado y un primer y segundo piso de ladrillo visto y bahías definidas por pilastras de ladrillo oscuro de doble altura , similares a la parte anterior, pero tienen ventanas abatibles con marco de aluminio con tragaluces protegidos por campanas de metal. El área de cripta abierta de la ampliación de 1984 se ha cerrado parcialmente con ladrillo visto para formar una tienda de golosinas (1992). [1]
Los pasillos del primer y segundo piso tienen un piso de hormigón con bordes abovedados y un desagüe en forma de cuchara en el borde exterior. Los techos están revestidos con láminas y listones, excepto la zona central, que está enlucida con una cornisa de yeso moldeado. La pared entre el pasillo y las habitaciones tiene puertas de dos hojas con paneles y marcos de madera, ventanas de guillotina doble con marcos de madera y tragaluces acristalados . Algunas puertas, ventanas y tragaluces han sido reemplazadas o cerradas. [1]
El primer y segundo piso comprenden aulas, salas de profesores y antiguos guardarropas y salas de sombreros que se han cerrado para formar almacenes y más salas de profesores. Las salas tienen paredes lisas con un rodapié inscrito en las salas de profesores y los antiguos guardarropas y rodapiés de madera moldeados en las aulas. Las aberturas de puertas y ventanas tienen un acabado cuadrado sin molduras . Los herrajes de latón originales y antiguos de puertas y ventanas se conservan en todas partes. Los techos son de láminas y listones con una cornisa de madera cuadrada y los del segundo piso conservan un panel de ventilación central de celosía de madera . [1]
Tres escaleras proporcionan circulación vertical y tienen ventanas fijas de múltiples paneles; las ventanas de la escalera oriental se han reemplazado por bloques de vidrio. Las escaleras son de hormigón y tienen balaustradas de hierro decorativas con un pasamanos de madera moldeado con acabado transparente . En los pasillos de la escalera, el perímetro del piso de hormigón está abovedado hasta la pared y un pequeño almacén se encuentra debajo de la escalera occidental. [1]
Originalmente eran espacios de juego abiertos con baños en ambos extremos. La cripta se ha dividido para formar almacenes y talleres mediante vallas de alambre y tabiques de ladrillo y madera. El suelo es de hormigón y las paredes están enlucidas. Se han fijado asientos de madera de bajo nivel a las paredes. Los espacios de baño originales se han reacondicionado, pero se conserva una pequeña sección de los tabiques de madera originales en el baño de profesores masculino del extremo occidental. Todas las ventanas de la cripta se han sustituido por celosías de vidrio , que no son de importancia patrimonial cultural a nivel estatal. [1]
En el suelo, a la entrada principal de la escuela, hay una fuente de agua potable conmemorativa de la Primera Guerra Mundial, alineada con el centro del edificio de ladrillo de la escuela, de la época de la Depresión. Es un pedestal redondo hecho con piedra blanca y terrazo de cemento negro . No tiene grifo ni tapa de desagüe y ya no fluye agua. Dos placas idénticas en la única fuente que queda dicen: [33] [34] [1]
"Esta fuente fue erigida por los residentes de Kurilpa en memoria de aquellos que dieron su vida en la Gran Guerra, 1914-1918. Inaugurada el 24 de abril de 1930 por JP Fry, Esq. MLA, Miembro de Kurilpa".
Posteriormente se añadió a la fuente una placa, probablemente procedente de una de las otras dos fuentes que se construyeron en esa época. Se la puede identificar por sus tornillos más recientes. [1]
Un muro de contención de piedra se encuentra en los límites de las calles Vulture, Horan y Jane. [1]
En el centro de la fachada de la escuela que da a Vulture Street se encuentra una escalera de mampostería revestida de cemento con una puerta doble de hierro forjado y pilares revestidos de cemento. Es la entrada peatonal principal y conduce al jardín delantero. [1]
Un muro de contención de hormigón desestructurado (1947) se encuentra en el límite de la escuela, envolviendo la esquina de Hardgrave Road y Vulture Street. [1]
Un gran campo de juego de césped ocupa la parte norte (parte trasera) del terreno y está bordeado por árboles en el límite del terreno de la escuela. Los árboles y el campo forman un espacio verde abierto que contrasta con el entorno densamente urbanizado del centro de la ciudad. En el límite de Jane Street hay jacarandas tempranas ( Jacaranda mimosifolia ). [1]
Una higuera madura ( Ficus sp. ) se encuentra cerca de la esquina de Vulture Street y Hardgrave Road. [1]
La Escuela Estatal West End fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 24 de abril de 2018 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
La Escuela Estatal West End (fundada en 1875) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada en Queensland. [1]
El lugar conserva un excelente ejemplo de un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión, que fue una respuesta arquitectónica a las filosofías educativas gubernamentales predominantes; ubicado en terrenos ajardinados con áreas de reunión y juegos, instalaciones deportivas y árboles maduros. [1]
El edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (1936) y la creación del campo de juegos de la escuela son el resultado de los programas de construcción y trabajo de socorro del Gobierno de Queensland durante la década de 1930 que estimularon la economía y proporcionaron trabajo a los hombres desempleados como resultado de la Gran Depresión. [1]
Las ampliaciones realizadas al edificio de 1936 en 1976 y 1984 cumplen con la intención del plan de construcción original, pero reflejan filosofías educativas y estilos arquitectónicos posteriores demostrados en aulas de mayor tamaño y mayor luz natural y ventilación. [1]
La fuente conmemorativa de la Primera Guerra Mundial (1930) es importante para demostrar la participación de la comunidad escolar en un acontecimiento mundial de gran importancia. Los monumentos conmemorativos de guerra son un tributo de la comunidad a quienes sirvieron y a quienes murieron. Son un elemento importante de las ciudades y pueblos de Queensland y también son importantes para demostrar un patrón común de conmemoración en Queensland y Australia. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela estatal West End es importante para demostrar las principales características de una escuela estatal de Queensland, entre ellas: edificios de enseñanza construidos según diseños estándar y un terreno generoso y ajardinado, con árboles maduros, áreas de reunión y de juego e instalaciones deportivas. La escuela es un buen ejemplo intacto de un complejo escolar suburbano, que incluye un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión con ampliaciones posteriores. [1]
El edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión y sus ampliaciones, diseñado por el Departamento de Obras Públicas, es un excelente, sustancial e intacto ejemplo de su tipo. Es importante para demostrar las características principales, que incluyen: un hermoso edificio que se alza al frente de la escuela; una forma simétrica de dos pisos de aulas y salas de profesores sobre una cripta de espacios de juego abiertos; una disposición lineal de los pisos principales con salas a las que se accede por pasillos; construcción de mampostería de carga; prominente bahía de entrada central saliente y diseño de alta calidad para proporcionar entornos educativos superiores que se centran en la abundante luz natural y ventilación. Muestra el uso de características estilísticas de su época, que determinaron la forma de su techo, la carpintería y el tratamiento decorativo. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
Gracias a su elegante composición de elementos formales y decorativos, su tamaño considerable y sus materiales, el edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión de West End State School, que se encuentra muy intacto, tiene importancia estética debido a sus atributos expresivos, mediante los cuales el Departamento de Obras Públicas buscó transmitir los conceptos de progreso y permanencia. [1]
El edificio también es importante por su contribución al paisaje urbano. Enmarcado por árboles maduros, la imponente masa del edificio, el diseño de influencia clásica y la elegante composición contribuyen a su presencia digna como un elemento atractivo y destacado en el paisaje urbano. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Suelen mantener vínculos importantes y duraderos con antiguos alumnos, padres y profesores, ofrecen un espacio para la interacción social y el trabajo voluntario y son una fuente de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. [1]
La escuela estatal West End tiene una fuerte y continua asociación con la comunidad de West End. Fue fundada en 1875 gracias a los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y generaciones de niños de West End han recibido clases allí. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de West End y es un destacado punto focal de la comunidad y un lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo de la comunidad. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en West End State School, una entrada en el Registro del Patrimonio de Queensland publicada por el Estado de Queensland bajo la licencia CC-BY 4.0 AU, consultado el 9 de noviembre de 2020.
