Sheldon School (anteriormente Chippenham Boys' High School ) es una gran escuela secundaria mixta y de sexto grado en Chippenham , Wiltshire para estudiantes de 11 a 18 años y es la escuela más grande de Wiltshire. [1] Desde abril de 2011, ha sido una academia . Es una de las tres escuelas secundarias en Chippenham, las otras son Abbeyfield y Hardenhuish . La escuela está dirigida por Peter Lynch, ex director de Bradley Stoke Community School , quien fue designado en septiembre de 2023 [2] . La escuela está junto a Hardenhuish Lane en la región sur de Hardenhuish Park, que es todo lo que la separa de Hardenhuish School al norte.
En el año 854 d. C., hay documentos que registran el asentamiento conocido como Hardenhuish en el lado noroeste de Chippenham. El nombre probablemente deriva de la propiedad familiar de un tal Herejeard, que ocupaba la tierra.
En 1066, la inspección del Domesday establece que el propietario era Arnulf, que ya poseía la propiedad antes de esa fecha. La mansión medieval y la iglesia estaban situadas en la llanura que ahora forma los campos de juego de la escuela Sheldon.
En 1707, la familia Colborne compró la finca y seleccionó un nuevo sitio para una hermosa casa georgiana , Hardenhuish House, en un terreno más alto al norte, construida entre 1773 y 1774.
En 1777, Joseph Colborne de Hardenhuish se convirtió en sheriff de Wiltshire .
En 1779, Colborne decidió que se debía erigir una nueva iglesia en un terreno más alto al oeste de su nueva casa. Dedicada a San Nicolás , fue diseñada por el famoso arquitecto de Bath, John Wood , y se supone que contiene material reciclado de la iglesia anterior.
En 1822, la familia Clutterbuck compró la finca Hardenhuish.
En 1826, Thomas Clutterbuck de Hardenhuish se convirtió en sheriff de Wiltshire .
En 1854, Edmund Lewis Clutterbuck de Hardenhuish se convirtió en sheriff de Wiltshire.
Desde 1875 existió una escuela secundaria privada en Chippenham, dirigida en St. Mary Street por un tal Sr. Wilson y desde 1883 por el Sr. Cruikshank. [3]
En 1891, la Ley de Instrucción Técnica de 1889 ( 52 y 53 Vict. c. 76) y la Ley de Instrucción Técnica de 1891 ( 54 y 55 Vict. c. 4) proporcionaron asistencia financiera [4] para clases nocturnas en varias materias científicas y artísticas. Las clases voluntarias anteriores ahora se coordinaron, y esto se convirtió en el comienzo de un sistema nacional de educación técnica. Las materias incluían taquigrafía , fisiología animal , química , física , higiene, carpintería y corte y confección .
En 1893, el Comité de Educación del Municipio de Chippenham designó a Edward Newall Tuck para organizar clases técnicas en Chippenham y el distrito. Las clases se impartían en locales alquilados en el número 21 de London Road y en el Jubilee Institute, así como en pueblos como Grittleton y Yatton Keynell . Los profesores de las escuelas primarias asistían a clases en una Escuela de Arte los sábados en el Jubilee Institute. Tuck, además, daba charlas sobre la historia de Wiltshire y el estudio de la naturaleza; también se desempeñó como concejal de la ciudad y fue alcalde de Chippenham entre 1931 y 1932.
En 1894, los alumnos no eran admitidos en clases hasta que alcanzaban la edad de 11 años. Los alumnos de las escuelas diurnas eran admitidos gratuitamente desde los 11 hasta los 16 años. Las tarifas en ese momento se fijaron en 6 peniques por mes, y todos los gastos de la escuela se cubrían con tarifas y subvenciones del Departamento de Ciencias y Arte y del Consejo del Condado. Las clases de grados superiores para niños, que incluían carpintería y química , se impartían en el número 21 de London Road.
En 1896, en virtud de las disposiciones de la Ley de Instituciones Técnicas e Industriales de 1892 ( 55 y 56 Vict. c. 29), el municipio de Chippenham estableció la Chippenham and District County School, [5] posteriormente conocida como Chippenham County Secondary School for Boys and Girls, con Tuck como primer director (permanecería en este puesto hasta 1939). El primer presidente de la Junta de Gobernadores fue el ex alcalde Alderman John Coles. [6]
Las instalaciones seguían siendo el n.º 21 de London Road y el Jubilee Institute. Como el arrendamiento de la escuela privada iba a finalizar el 25 de marzo de 1896, el Ayuntamiento pagó a Cruikshank 10 libras por los pupitres, los libros y la buena voluntad de su escuela. Los niños procedían de tres escuelas primarias de Chippenham: la British, la National y la St. Paul's Schools. Además, doce niños habían asistido previamente a la escuela secundaria privada. Otros procedían de otras escuelas privadas de Chippenham, Corsham , Devizes , Calne y pueblos de los alrededores. 39 niños de entre 11 y 16 años estaban en el registro de admisión desde el 13 de abril de 1896. El plan de estudios incluía latín , francés , ciencias , historia , geografía , gramática , contabilidad , taquigrafía , aritmética , escritura, geometría y dibujo a mano alzada. [3]
En septiembre de 1898, a pesar de cierta oposición, se estableció una escuela para niñas en Temperance Hall , Foghamshire. En la inauguración se admitieron 22 niñas de las escuelas de la Sra. Parry (Market Place), la Srta. Alexander (Monkton Hill), la Sra. White (Marshfield Road), de clases particulares y de escuelas nacionales y británicas locales.
El 24 de septiembre de 1900, la Chippenham District County School abrió sus puertas en Cocklebury Lane, ahora parte del Wiltshire College (construida en un acre de tierra comprada en 1896 por los Consejos del Condado, Urbano y Rural). A la ceremonia asistieron el alcalde y los concejales de Chippenham. Además del director, el Sr. Edward Newall Tuck, el personal incluía tres maestros y una maestra; había 99 alumnos. El costo del proyecto fue de £ 6,000. [7] Además de los edificios y el patio de recreo, se alquilaron cuatro acres de tierra adyacente para campos de juego. Las clases de día completo se consolidaron aquí y el número de alumnos aumentó rápidamente. [3]
El 1 de mayo de 1901, los gobernadores decidieron que la escuela se convertiría en una escuela de ciencias. Se otorgaron becas a tres estudiantes y a un estudiante. En julio se decidió establecer un centro para profesores-alumnos en la escuela.
En 1902, se establecieron las autoridades educativas locales y el Consejo del condado de Wiltshire se hizo responsable de la educación en Chippenham.
El latín fue omitido del plan de estudios.
En 1904 contaba con 101 alumnos, 50 de zonas urbanas y 51 de zonas rurales. Además, asistían 49 maestros en prácticas, 9 de ellas de escuelas urbanas y el resto de escuelas rurales, y las clases nocturnas contaban con 139 alumnos.
A partir de 1905, las niñas de las escuelas primarias asistieron a clases de cocina en el sitio de Cocklebury Road.
En 1906, Sir Gabriel Goldney, segundo baronet , de Hardenhuish Park, se convirtió en sheriff de Wiltshire .
En octubre de 1907, la escuela contaba con 128 alumnos, 64 niños y 64 niñas. La edad de admisión era de 9 años y la de egreso, de 17 a 18 años. Además de las cuotas anuales que pagaban los alumnos, la escuela se financiaba con subvenciones del condado y del gobierno. [8]
En 1908, las tasas eran de £5 5s. 0d. al año, incluidos los libros. Sin embargo, había varias becas disponibles y las cifras del año muestran que de 115 alumnos (66 niñas y 49 niños), 57 tenían becas, una de ellas una plaza gratuita, por lo que sólo 57 pagaban tasas.
En 1922, la escuela recibió más subvenciones del condado y del gobierno. [9]
En los años de entreguerras, el número de alumnos matriculados aumentó de forma constante y en 1929 había 262. El departamento Junior se reorganizó como jardín de infancia y forma preparatoria , atendiendo a 61 niños de entre 8 y 10 años. Sin embargo, el número de alumnos mayores de 16 años era proporcionalmente pequeño en comparación con el promedio de las escuelas secundarias de Wiltshire, en consecuencia, no había un sexto curso discreto , aunque un pequeño número de alumnos progresó a la universidad , algunos con la ayuda de becas del condado.
A principios de la década de 1930, los edificios presentaban problemas de hacinamiento.
En 1935, el número de alumnos había llegado a 288. El Consejo del Condado de Wiltshire compró Hardenhuish Park a la familia Clutterbuck para implementar los requisitos educativos de la creciente ciudad.
En 1938, la escuela secundaria se trasladó de Cocklebury Road a unos nuevos edificios (que luego fueron demolidos) erigidos en el lado este de Hardenhuish House. [10] La antigua mansión se convirtió en la sala del director, la biblioteca de la escuela y algunas aulas. [3] La nueva escuela se extendió por más de 40 acres de Hardenhuish Park. Los nuevos edificios contenían un salón, un gimnasio, laboratorios, aulas y guardarropas.
En 1939 se cerró el Departamento Preparatorio.
En 1940 había 414 alumnos, de los cuales 25 eran evacuados, el 10 por ciento eran menores de 11 años y, todavía, solo el 2 por ciento tenía más de 16. Las instalaciones de Cocklebury Road se convirtieron en Chippenham County Secondary Modern School, una escuela secundaria superior mixta que aceptaba a niños de 11 años o más de las escuelas primarias de Chippenham y el distrito.
A finales de 1940 y principios de 1941, la escuela acogió a un gran número de evacuados de Wanstead , al este de Londres , que ya habían pasado un año en Gloucester. Un campo junto a la escuela albergaba un campamento ocupado por soldados de la 4.ª División Blindada [11] y la 11.ª División Blindada , [12] cuyo cuartel general estaba en Lackham House and Manor . [13] Se desarrollaron estrechas relaciones entre estas tropas y la escuela.
En 1946, Eric Minter fue nombrado director de la Escuela Secundaria Moderna del Condado de Chippenham.
Después de la guerra, el número de alumnos aumentó de forma constante y se construyeron más edificios. La zona de influencia de la escuela abarcaba el triángulo formado por Chippenham, Corsham y Melksham .
En 1956, con 547 alumnos (102 de ellos en el sexto curso ), el crecimiento constante de la zona dio lugar a la importante construcción de una nueva escuela secundaria moderna para niñas al sur de la iglesia de Hardenhuish. El 28 de septiembre se inauguró la nueva escuela secundaria para niñas. Estos edificios forman ahora parte de la escuela Hardenhuish. [3]
En 1958, se compró un campo en Folly para poder construir un camino de acceso para servir a las nuevas escuelas secundarias.
En 1959, se construyó una escuela secundaria moderna , Chippenham Boys' High School, más abajo en Hardenhuish Park. Estos edificios forman ahora parte de la escuela Sheldon. La escuela fue inaugurada oficialmente el 8 de julio de 1959 por el Ministro de Educación , Sr. Geoffrey Lloyd . [14]
En 1960, se construyeron más edificios de la escuela secundaria detrás de Hardenhuish House debido al continuo crecimiento de Chippenham. La escuela comenzó a admitir a 120 alumnos en lugar de 90 cada año. Las tres escuelas ocupaban unas 40 hectáreas del parque Hardenhuish y asistían unos 2.000 niños y niñas del municipio y del distrito en un radio de unas ocho millas.
En 1966, la escuela secundaria y el instituto de niñas se integraron con las escuelas secundarias modernas de Chippenham en un sistema semiintegral en el que todos los niños y niñas de 11 a 13 años recibían educación en el sitio de Hardenhuish. Minter se jubiló como director y recibió la Orden del Imperio Británico (OBE) .
En 1967, George Morgan fue nombrado director.
En 1975, las tres escuelas se fusionaron en dos escuelas integrales, bajo los nombres de Hardenhuish y Sheldon. Hardenhuish estaba formada por los antiguos edificios de la escuela secundaria y la escuela secundaria para niñas, distribuidos en el antiguo complejo de Hardenhuish y que comprendían siete bloques. [3] Sheldon acogería a los alumnos de las zonas sur y este de la ciudad y de los pueblos al oeste de la carretera de Malmesbury, mientras que Hardenhuish daría servicio a las zonas norte y oeste de Chippenham y a los pueblos al este.
El director, George Morgan, eligió el nombre "Sheldon" (antiguamente un pueblo medieval, luego una mansión ) para reflejar que la escuela se había convertido en mixta .
En 1979, Anita Higham se convirtió en directora y fue reemplazada por Caroline Cox en 1985.
En 1991, el procedimiento de admisión cambió para permitir que los alumnos que vivían en el área designada de las escuelas primarias urbanas de Chippenham manifestaran su preferencia por cualquiera de las escuelas integrales.
El bloque de Ciencias se añadió en 1996, seguido por el bloque de Diseño y Tecnología en 1998.
En 1997, Tony Cleaver fue nombrado director. La escuela fue incluida en la lista de las 100 mejores escuelas estatales de The Observer . Sheldon se convirtió en la primera escuela de Wiltshire en ganar el premio nacional Investors in People , que reconoce la calidad de la formación y el desarrollo del personal. También obtuvo el nuevo premio Sportsmark por la "calidad excepcional de la educación física y la oferta deportiva", una de las 400 escuelas a nivel nacional que recibieron el galardón. Se completaron las obras de la nueva cancha de césped artificial .
En 1999, Sheldon se convirtió en una escuela de formación profesional . La matrícula de la escuela aumentó a 10 grupos de tutores. También obtuvo su segundo informe "sobresaliente" de Ofsted.
En 2000, Sheldon fue calificada como "excelente" por Ofsted ( el Inspector Jefe de Escuelas de Su Majestad en Inglaterra ). Fue la primera escuela en Wiltshire en recibir el estatus Beacon , otorgado a las escuelas identificadas como las de mejor desempeño en el país. Se agregó el bloque de Artes.
En 2001, Sheldon recibió el premio Sportsmark Gold, siendo la primera escuela de Wiltshire en lograr este premio.
En 2002, la escuela recibió el estatus de escuela especializada y fue designada como una de las primeras escuelas superiores de ciencias de Inglaterra . Sheldon recibió el estándar FA Charter de la Asociación de Fútbol .
En 2003, se inauguró el Centro de apoyo al aprendizaje. En su carrera recreativa del Día Olímpico , Sheldon estableció un nuevo récord mundial para la carrera escolar más grande, con más de 900 corredores.
En 2004, Gerard MacMahon fue nombrado director. Sheldon volvió a recibir el premio Sportsmark Gold. También recibió el premio Artsmark por la calidad de las artes escénicas. La escuela también recibió el premio Healthy Schools Award .
En 2005, Sheldon fue nombrada en el cuadro de honor de Ofsted como una de las "mejores de las mejores" con dos inspecciones "sobresalientes" . Tuvo su tercer informe "sobresaliente" de Ofsted, siendo la única escuela integral en el suroeste que ha logrado este galardón. La escuela también fue elegida para el club "Value Added" de Specialist Schools Trust [15] [16] para las escuelas con el mayor progreso de los alumnos entre las etapas clave.
En 2006, Sheldon obtuvo el estatus de escuela especializada, lo que ayudó a enriquecer y transformar los aspectos científicos de numerosas áreas temáticas.
En 2007, la escuela fue nuevamente reconocida como una escuela especializada de alto rendimiento y se le asignó una segunda especialidad, la de escuela de deportes con artes escénicas . También recibió el premio Artsmark Silver.
En 2008, en la cuarta inspección de Ofsted, Sheldon recibió la calificación de "sobresaliente" en las 38 categorías que conformaban el nuevo marco de inspección. Se inauguró el Centro de sexto curso .
En 2009 la escuela fue designada como tercera especialidad como Escuela Superior de Idiomas .
En 2011, Matt Dawson abrió The Refectory, un galardonado comedor con platos fríos y calientes.
El 1 de abril de 2011, la Escuela Sheldon se convirtió en una Academia .
En 2012, Neil Spurdell fue nombrado director.
En 2023, Peter Lynch fue nombrado director.
En junio de 2011, 40 alumnos de sexto curso participaron en una encuesta realizada por The Chippenham Vision [17] para el equipo de planificación espacial del Consejo del condado de Wiltshire [18] , con el fin de evaluar las opiniones. La votación se centró en una serie de cuestiones locales clave en un cuestionario elaborado por The Chippenham Stakeholder Workshop en septiembre de 2010. [19] [20] El Consejo afirmó: "Las respuestas recogidas a través de la consulta se utilizarán para ayudar a redactar la Estrategia básica de Wiltshire, un plan que establece objetivos y principios de planificación y desarrollo a largo plazo. Esto garantizará que la población local siga teniendo un papel integral en la elaboración de planes que les afectarán a ellos y a sus comunidades". [21]
En la inspección de marzo de 2008, Sheldon fue calificada de "sobresaliente" en las 38 categorías de inspección, [22] un logro excepcional igualado por sólo seis escuelas integrales en 1.500 inspecciones de Ofsted. En la declaración de evaluación provisional de enero de 2011, [23] se informó a los padres que había indicios de que "el rendimiento se había mantenido".
En la última inspección completa, realizada en octubre de 2012, se consideró que Sheldon estaba en un nivel "bueno" en términos generales. [24] A pesar de que los estándares habían bajado, la escuela fue elogiada por el comportamiento de sus alumnos, [25] afirmando que era "sobresaliente". También se mencionó que "para mejorar aún más, los inspectores destacaron la necesidad de llevar la excelente enseñanza observada en el aula a un nivel aún más alto".
Una breve inspección realizada en junio de 2017 reiteró la evaluación de "buena", afirmando que "el equipo directivo ha mantenido la buena calidad de la educación en la escuela desde la última inspección". Se plantearon inquietudes sobre la diferencia de rendimiento entre los alumnos desfavorecidos y los demás, y sobre el historial de asistencia de algunos alumnos desfavorecidos. [26]