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Inglés vernáculo afroamericano

El inglés vernáculo afroamericano [a] ( AAVE ) es la variedad de inglés que hablan de forma nativa, particularmente en las comunidades urbanas, la mayoría de los afroamericanos de clase trabajadora y media y algunos canadienses negros . [2] Al tener sus propias características gramaticales, de vocabulario y de acento, AAVE es empleado por los estadounidenses negros de clase media como el extremo más informal y casual de un continuo sociolingüístico . Sin embargo, en contextos de habla formal, los hablantes tienden a cambiar a una gramática y un vocabulario inglés más estándar , generalmente conservando elementos del acento no estándar . [3] [4] A pesar de estar muy extendido en todo Estados Unidos, AAVE no es el dialecto nativo de todos los afroamericanos y no todos los hablantes son afroamericanos. [5] [6] [7]

Como ocurre con la mayoría de las variedades de inglés habladas por afroamericanos , el inglés vernáculo afroamericano comparte una gran parte de su gramática y fonología con los dialectos rurales del sur de los Estados Unidos , [8] y especialmente con el inglés sureño más antiguo , [9] debido a la esclavitud histórica de los afroamericanos principalmente en esa región.

Los lingüistas tradicionales sostienen que los paralelos entre AAVE, las lenguas de África occidental y las lenguas criollas basadas en el inglés existen pero son menores, [10] [11] [12] [13] y el inglés vernáculo afroamericano se remonta genealógicamente a diversos dialectos no estándar de Inglés, [14] [15] es decir, tal como lo hablaban los colonos de habla inglesa en las Colonias del Sur y, más tarde, en el sur de los Estados Unidos . [16] Sin embargo, una minoría de lingüistas sostiene que la lengua vernácula comparte tantas características con las lenguas criollas africanas habladas en todo el mundo que podría haberse originado como su propia lengua criolla o semicriolla basada en el inglés, distinta del idioma inglés, antes. sufriendo un proceso de decreolización . [17] [18] [19]

Orígenes

El inglés vernáculo afroamericano (AAVE) puede considerarse un dialecto , etnolecto o sociolecto . [20] Si bien está claro que existe una fuerte relación histórica entre AAVE y los dialectos anteriores del sur de EE. UU ., los orígenes de AAVE siguen siendo un tema de debate.

La teoría que preside entre los lingüistas es que AAVE siempre ha sido un dialecto del inglés, lo que significa que se originó a partir de dialectos ingleses anteriores en lugar de lenguas criollas basadas en el inglés que se "descreolizaron" nuevamente al inglés. A principios de la década de 2000, Shana Poplack proporcionó evidencia basada en corpus [11] [12] —evidencia de un conjunto de escritos— de enclaves aislados en Samaná y Nueva Escocia poblados por descendientes de migraciones de los primeros grupos de habla AAVE (ver Samaná English ). Esto sugiere que la gramática del AAVE temprano estaba más cerca de la de los dialectos británicos contemporáneos que la del AAVE urbano moderno de otros dialectos estadounidenses actuales, lo que sugiere que el lenguaje moderno es el resultado de una divergencia con las variedades principales, más que el resultado de la decreolización de una cultura generalizada. criollo americano. [21]

El lingüista John McWhorter sostiene que la contribución de las lenguas de África occidental a AAVE es mínima. En una entrevista en Talk of the Nation de National Public Radio , McWhorter caracterizó a AAVE como un "híbrido de dialectos regionales de Gran Bretaña a los que los esclavos en Estados Unidos estaban expuestos porque a menudo trabajaban junto a los sirvientes contratados que hablaban esos dialectos..." Según McWhorter, prácticamente todos los lingüistas que han estudiado cuidadosamente los orígenes de AAVE "están de acuerdo en que la conexión con África occidental es bastante menor". [22]

Sin embargo, una teoría criolla, menos aceptada entre los lingüistas, postula que AAVE surgió de una o más lenguas criollas utilizadas por los cautivos africanos de la trata de esclavos en el Atlántico , debido a que los cautivos hablaban muchas lenguas nativas diferentes y, por lo tanto, necesitaban una nueva forma de comunicarse entre ellos. y con sus captores. [23] Según esta teoría, estos cautivos desarrollaron por primera vez lo que se llama pidgins : mezclas simplificadas de lenguas. [24] Dado que los pidgins se forman a partir del contacto cercano entre hablantes de diferentes idiomas, la trata de esclavos habría sido exactamente esa situación. [24] El criollo John Dillard cita, por ejemplo, al capitán de un barco de esclavos William Smith que describe la enorme diversidad de lenguas mutuamente ininteligibles sólo en Gambia . [25] En 1715, un pidgin africano fue reproducido en las novelas de Daniel Defoe , en particular, La vida del coronel Jacque . En 1721, Cotton Mather realizó el primer intento de registrar el discurso de los esclavos en sus entrevistas sobre la práctica de la inoculación contra la viruela. [26] En la época de la Revolución Americana, las variedades entre los esclavos criollos no eran del todo inteligibles entre sí . Dillard cita un recuerdo del "lenguaje de esclavos" de finales del siglo XVIII: [25] "Kay, amo, déjame, me siento aquí, un gran pez salta a la canoa, aquí está, amo, bien". pez, amo; yo estoy muy graduado; luego me siento muy quieto, hasta que otro gran pez salta a la canoa; pero me quedo dormido, amo, y no me despierto hasta que vengas..." No hasta la época del americano Durante la Guerra Civil , el idioma de los esclavos se volvió familiar para un gran número de blancos educados. Los periódicos abolicionistas anteriores a la guerra forman un rico corpus de ejemplos de criollo de plantación. En Army Life in a Black Regiment (1870), Thomas Wentworth Higginson detalló muchas características del lenguaje de sus soldados negros. Quienes se oponen a la teoría criolla sugieren que tales pidgins o criollos existieron pero simplemente desaparecieron sin contribuir directamente a la AAVE moderna.

Fonología

Ejemplo de discurso
Un ejemplo de un hombre del norte de Ohio con acento AAVE ( Bobby Womack ).
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Ejemplo de discurso
Un ejemplo de un hombre de la ciudad de Nueva York con acento AAVE ( Eric Adams ).
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Ejemplo de discurso
Un ejemplo de dos hombres con acento AAVE, el entrevistador de Georgia ( DJ Shockley ) y el entrevistado de Luisiana ( Russell Gage ).
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Muchas características de pronunciación distinguen claramente a AAVE de otras formas de inglés americano (en particular, americano general ). McWhorter sostiene que lo que realmente une a todos los acentos AAVE es un patrón de entonación o "melodía" excepcionalmente amplio, que caracteriza incluso al acento afroamericano más "neutral" o ligero. [27] Un puñado de palabras multisilábicas en AAVE difieren de General American en la ubicación del acento, de modo que, por ejemplo, policía , guitarra y Detroit se pronuncian con acento inicial en lugar de acento final. [28] Las siguientes son diferencias fonológicas en los sonidos de vocales y consonantes AAVE.

Los grupos o grupos de consonantes finales en AAVE se han examinado como evidencia de la naturaleza sistemática de esta variedad lingüística, regida por reglas específicas. Además, dichos análisis se han utilizado para reforzar los argumentos sobre los orígenes históricos de AAVE. La reducción de grupos de consonantes es un proceso fonológico en el que un grupo o grupo de consonantes finales, que consta de dos sonidos consonánticos, se simplifica o reduce a un solo sonido consonántico. El análisis de la reducción de grupos de consonantes en AAVE supone que, inicialmente, los grupos finales están presentes e intactos en el idioma. Por ejemplo, se considera que la palabra "tes" en AAVE se origina en "test", y la "t" final se elimina bajo condiciones específicas. Según este análisis, AAVE trata una palabra como "test" como idéntica a su contraparte en el inglés convencional. Cualquier diferencia en la pronunciación entre las dos variedades, como "test" en el inglés convencional y "tes" en AAVE, se atribuye a procesos fonológicos más que a diferencias en las representaciones de palabras subyacentes.

vocales

Consonantes

Fonología "profunda"

McWhorter analiza un continuo de acentos desde "un inglés negro 'profundo' hasta un inglés negro 'ligero' hasta el inglés estándar", diciendo que los sonidos en este continuo pueden variar de un hablante afroamericano a otro o incluso en un solo hablante de una situación contexto al siguiente. [62] McWhorter considera los siguientes rasgos más raros, característicos sólo de un inglés negro profundo, pero en los que los hablantes de inglés negro claro pueden ocasionalmente "sumergirse para obtener un efecto humorístico o emotivo": [27]

Gramática

Tiempo y aspecto

Aunque AAVE no necesariamente tiene el marcador de tiempo pasado simple de otras variedades inglesas (es decir, el -ed de "work ed "), sí tiene un sistema de tiempo opcional con al menos cuatro aspectos del tiempo pasado y dos aspectos de el tiempo futuro. [64] El término marcador TMA se utiliza para formas que son parte integral de la frase predicada. [65] Los marcadores gon , done , be y been se definieron como marcadores de tiempo futuro, aspecto completivo, aspecto habitual y aspecto durativo, respectivamente. [sesenta y cinco]

^a Sintácticamente, lo compré es gramatical, pero hecho (siempre átono, pronunciado /dən/) se usa para enfatizar la naturaleza completa de la acción. [67]

El profesor de Harvard Sunn m'Cheaux dice que el tiempo futuro inmediato (por ejemplo, "I'ma") se originó en el idioma Gullah (un criollo inglés), que usa "a-" en lugar de "-ing" para este tipo de inflexión verbal. [68]

Como verbos auxiliares de fase, been y done deben aparecer como primer auxiliar; cuando aparecen como segundos, conllevan aspectos adicionales : [66]

Ha terminado de trabajar significa "terminó el trabajo hace mucho tiempo".
He estado trabajando significa "hasta hace poco, trabajó durante un largo período de tiempo".

El último ejemplo muestra una de las características más distintivas de AAVE: el uso de be para indicar que la ejecución del verbo es de naturaleza habitual. En la mayoría de los demás dialectos del inglés americano, esto sólo se puede expresar sin ambigüedades mediante el uso de adverbios como usualmente . [69]

Esta forma de marcado de aspecto de been o BIN [70] está acentuada y semánticamente distinta de la forma átona: She BIN running ('Ella ha estado corriendo durante mucho tiempo') y She been running ('Ella ha estado corriendo'). [71] [72] A este aspecto se le han dado varios nombres, incluyendo fase perfecta , pasado remoto y fase remota (este artículo utiliza el tercero). [73] Como se muestra arriba, los lugares de acción se remontan a un pasado lejano. [74] Sin embargo, cuando been se usa con verbos en estado estativo o formas de gerundio , been muestra que la acción comenzó en un pasado distante y que continúa ahora. Rickford (1999) sugiere que una mejor traducción cuando se usa con verbos estátivos es "durante mucho tiempo". Por ejemplo, en respuesta a "Me gusta tu vestido nuevo", uno podría escuchar Oh, me han comprado este vestido , lo que significa que el hablante ha tenido el vestido durante mucho tiempo y que no es nuevo. [73]

Para ver la diferencia entre el pasado simple y el gerundio cuando se usa con been , considere las siguientes expresiones:

Me han comprado ropa significa "Le compré ropa hace mucho tiempo".
He estado comprando su ropa significa "Le he estado comprando ropa durante mucho tiempo".

Los auxiliares en inglés vernáculo afroamericano se relacionan en un patrón típico. Se pueden agrupar en formas negativas y formas afirmativas para cada una de las palabras. Por ejemplo, "had" es una forma afirmativa, mientras que "hatn" es la forma negativa correspondiente. Estos mismos auxiliares se pueden utilizar para marcar oraciones para la cara anterior. Como otro ejemplo, se marcaron oraciones tipo 1. Estas son oraciones que se interpretan por defecto como en tiempo presente pero que en realidad se refieren a un tiempo anterior al presente. Tomemos, por ejemplo, "Ella en casa": se puede insertar la palabra was para marcar esta oración, creando el equivalente marcado "Ella estaba en casa". Auxiliares como estos también tienen formas opuestas negativas y afirmativas. [sesenta y cinco]

Además de estos, ven (que puede ser o no un auxiliar [79] ) puede usarse para indicar indignación del hablante, como en No vengas actuando como si no supieras lo que pasó y tú empezaste todo el asunto ( "No intentes actuar como si no supieras lo que pasó, porque tú empezaste todo el asunto"). [80]

Negación

Los negativos se forman de manera diferente a la mayoría de las otras variedades de inglés: [81]

Si bien AAVE los comparte con las lenguas criollas, [83] Howe y Walker (2000) utilizan datos de las primeras grabaciones del inglés africano de Nueva Escocia, del inglés de Samaná y de grabaciones de antiguos esclavos para demostrar que la negación se heredó del inglés colonial no estándar. [81]

Otras características gramaticales

Vocabulario

AAVE comparte la mayor parte de su léxico con otras variedades de inglés, particularmente el de los dialectos informales y sureños ; por ejemplo, el uso relativamente reciente de todos ustedes . Como lo muestra estadísticamente Algeo (1991: 3-14), [91] las principales fuentes de palabras nuevas son la combinación, el desplazamiento, el acortamiento, la combinación, el préstamo y la creación. [92] Sin embargo, también se ha sugerido que parte del vocabulario exclusivo de AAVE tiene su origen en las lenguas de África occidental, pero la etimología suele ser difícil de rastrear y, sin un rastro del uso registrado, las sugerencias a continuación no pueden considerarse probadas. [93] Los primeros AAVE y Gullah contribuyeron con una serie de palabras de origen africano a la corriente principal del inglés estadounidense, incluidos gumbo , [94] goober , [95] yam y banjo . [96]

La composición en AAVE es un método muy común para crear vocabulario nuevo. El tipo más común de composición es la combinación sustantivo-sustantivo. [97] También existe la combinación adjetivo-sustantivo, que es el segundo tipo de combinación más común que se encuentra en la jerga AAE. AAE también combina adjetivos con otros adjetivos, con menos frecuencia, pero más que en el inglés americano estándar. [98]

AAVE también ha contribuido con expresiones de jerga como cool y hip . [99] En muchos casos, las etimologías postuladas no son reconocidas por los lingüistas ni por el Oxford English Dictionary , como excavar , [100] jazz , [101] tote , [101] y bad-mouth , un calco del mandinga . [102] La jerga afroamericana está formada por palabras y frases que se consideran informales. Implica combinar, cambiar, acortar, combinar, tomar prestado y crear nuevas palabras. La jerga afroamericana posee las mismas cualidades léxicas y mecanismos lingüísticos que cualquier otro idioma. La jerga de AAVE es más común en el habla que en la escritura. [98]

AAVE también tiene palabras que no forman parte de la mayoría de los demás dialectos del inglés americano o que tienen significados sorprendentemente diferentes. Por ejemplo, hay varias palabras en AAVE que se refieren a los blancos y que no forman parte del inglés estadounidense convencional; estos incluyen gris como adjetivo para blancos (como en tipo gris ), posiblemente del color de los uniformes confederados ; y paddy , una extensión de la jerga utilizada para "irlandés". [103] "Hueso rojo" es otro ejemplo de esto, y generalmente se refiere a los afroamericanos de piel clara. [104]

" Ofay ", que es peyorativo , es otro término general para una persona blanca ; podría derivar de la palabra ibibio afia , que significa "de color claro", de la palabra yoruba ofe , pronunciada con la esperanza de desaparecer del peligro. Sin embargo, la mayoría de los diccionarios simplemente dicen que se desconoce su etimología. [105]

Cocina se refiere al cabello particularmente rizado o rizado en la nuca, y siditty o seddity significa "esnob" o "burgués". [106]

AAVE también ha contribuido con muchas palabras y frases a otras variedades de inglés, incluidas chill out , main squeeze , soul , funky y threads . [107]

Influencia en otros dialectos

El inglés vernáculo afroamericano ha influido en el desarrollo de otros dialectos del inglés. El acento AAVE, el acento neoyorquino y los acentos del idioma español han dado juntos el sonido del inglés latino de Nueva York , algunos de cuyos hablantes utilizan un acento indistinguible de uno AAVE. [108] AAVE también ha influido en ciertos acentos chicanos y el inglés de los colonos liberianos , derivado directamente del AAVE de los 16.000 afroamericanos originales que emigraron a Liberia en el siglo XIX. [109] En los Estados Unidos, los jóvenes urbanos que participan en la cultura hip-hop o están marginados como minorías étnicas también están bien estudiados en la adopción del inglés vernáculo afroamericano, o elementos destacados del mismo: por ejemplo, los estadounidenses del sudeste asiático que adoptan el inglés vernáculo afroamericano, o elementos destacados del mismo: identidades de salto. [110] [111]

Variación

Variaciones urbanas versus rurales

Los primeros estudios sobre el inglés afroamericano (AAE) se llevaron a cabo en ciudades como Nueva York, Los Ángeles y Chicago, por nombrar algunas. [24] [ página necesaria ] Estos estudios concluyeron que la lengua afroamericana (AAL) era homogénea, lo que significa que la AAE se hablaba de la misma manera en todo el país. [24] [ página necesaria ] Más tarde, los sociolingüistas se darían cuenta de que estas ciudades carecían de la influencia del sur rural; los primeros estudios no habían considerado la representación del sur de América, lo que provocó que los estudios de la AAE cambiaran. [24] [ página necesaria ] Para realizar esos cambios, los estudios más recientes utilizaron la diversidad del país y tomaron en consideración el sur rural. [24] [ página necesaria ]

El inglés vernáculo afroamericano comenzó siendo mayoritariamente rural y sureño, pero hoy en día es mayoritariamente urbano y está muy extendido a nivel nacional, y sus características urbanas más recientes ahora incluso se están difundiendo en las zonas rurales. [112] Solo el AAVE urbano se intensifica con las características gramaticales ejemplificadas en estas oraciones: "Él sea el mejor" (ecuativo intensificado ser ), "Ella ya tuvo a su bebé" (resultante hecho ), y "Ellos vienen gritando" ( vienen indignados ). Por otro lado, el AAVE rural por sí solo muestra ciertas características también, tales como: "Estaba cazando" ( prefijo -); "Se eleva sobre nosotros" (diferentes formas irregulares); y "Quiero comérmelo" ( para complementar). [113] Usar la palabra abejas incluso en lugar de ser para significar es o son en inglés estándar, como en la oración "Así es como son las abejas", es también una de las características profundas de AAVE más raras en la actualidad, y la mayoría de la clase media. Los hablantes de AAVE reconocerían el verbo bees como parte únicamente del vocabulario profundo de un hablante "sureño" o "campestre". [27]

Variaciones locales

Hay al menos 10 acentos regionales distintos en AAVE, [114] y patrones regionales de pronunciación y elección de palabras aparecen en las redes sociales. [115] [116] [117]

La variación regional en AAVE no sigue un patrón con otras variaciones regionales en el inglés norteamericano, [118] que sigue en términos generales los patrones de migración de este a oeste, [119] sino patrones con los movimientos de población durante la Gran Migración, [120] lo que resulta en un patrón amplio de Sur a Norte, aunque con efectos fundadores en ciudades que ya tenían poblaciones afroamericanas al comienzo de la Gran Migración. [121] [122] No hay ninguna vocal para la cual la variación geográfica en los patrones AAVE con la del inglés americano blanco. [123]

El AAVE de la ciudad de Nueva York incorpora algunas características locales del acento neoyorquino , incluida su vocal PENSAMIENTO alta ; mientras tanto, a la inversa, Pittsburgh AAVE puede fusionar esta misma vocal con la vocal LOT , coincidiendo con la fusión de acentos blancos de Pittsburgh , aunque los acentos AAVE tradicionalmente no tienen la fusión de cuna. Memphis , Atlanta y Research Triangle AAVE incorpora la elevación de vocales DRESS y la reducción de vocales FACE asociadas con los acentos blancos del sur . Memphis y St. Louis AAVE están desarrollando, desde mediados del siglo XX, una fusión icónica de las vocales en SQUARE y NURSE , haciendo que suenen como thurr . [124] [125] [126] La AAVE californiana a menudo carece de una fusión capturada , especialmente antes de las nasales. [118]

Contexto social

Aunque la distinción entre AAVE y los dialectos americanos generales es clara para la mayoría de los angloparlantes, algunas características, en particular los dobles negativos y la omisión de ciertos auxiliares (ver más abajo), como has in has been , también son características de muchos dialectos coloquiales del inglés americano. Existe una gramática casi uniforme de AAVE, a pesar de su vasta extensión geográfica en todo el país. [127] Esto puede deberse en parte a migraciones relativamente recientes de afroamericanos fuera del sur de Estados Unidos (ver Gran Migración y Segunda Gran Migración ), así como a la segregación racial a largo plazo que mantuvo a los negros viviendo juntos en comunidades en gran medida homogéneas. [128]

Los conceptos erróneos sobre AAVE son, y han sido, comunes durante mucho tiempo, y han estigmatizado su uso. Un mito es que AAVE es gramaticalmente "simple" o "descuidado". Sin embargo, como todos los dialectos, AAVE muestra una lógica interna consistente y una complejidad gramatical, y un grupo de personas lo utiliza de forma natural para expresar pensamientos e ideas. [129] [130] Prescriptivamente , las actitudes hacia AAVE suelen ser menos positivas; Dado que AAVE se desvía del estándar, su uso comúnmente se malinterpreta como un signo de ignorancia, pereza o ambas cosas. [131] [132] Quizás debido a esta actitud (así como a actitudes similares entre otros estadounidenses), la mayoría de los hablantes de AAVE son bidialectales, pudiendo hablar con características de inglés más estándar, y tal vez incluso con un acento estadounidense general , así como AVAVE. Esta adaptación lingüística en entornos diferentes se denomina cambio de código [133] [134] , aunque Linnes (1998) sostiene que la situación es en realidad de diglosia : [135] cada dialecto o código se aplica en entornos diferentes. En términos generales, el grado de uso exclusivo de AAVE disminuye a medida que aumenta el nivel socioeconómico (aunque AAVE todavía lo utilizan incluso los afroamericanos con un buen nivel educativo). [136] [137] [138] [139]

Otra idea errónea es que AAVE es el dialecto nativo (o incluso más inexactamente, una moda lingüística) empleado por todos los afroamericanos. Wheeler (1999) advierte que "no se debe considerar el AAVE como el idioma de los negros en Estados Unidos. Muchos afroamericanos ni lo hablan ni saben mucho sobre él". [5] Por el contrario, no todos los hablantes nativos de AAVE son afroamericanos y los hablantes no nativos también incorporan elementos en su discurso. [6]

Ogbu (1999) sostiene que el uso de AAVE tiene un trasfondo político racialmente afirmativo, ya que su uso permite a los afroamericanos afirmar su educación cultural. Sin embargo, el uso de AAVE también conlleva fuertes connotaciones sociales; Sweetland (2002) presenta a una hablante blanca de AAVE que es aceptada como miembro en grupos sociales afroamericanos a pesar de su raza.

Antes de las importantes investigaciones de las décadas de 1960 y 1970, incluido el innovador y exhaustivo estudio gramatical de William Labov , Language in the Inner City , había dudas de que el habla de los afroamericanos tuviera características exclusivas que no se encontraran en las variedades habladas por otros grupos; Williamson (1970) señaló que las características distintivas del habla afroamericana estaban presentes en el habla de los sureños y Farrison (1970) argumentó que en realidad no había vocabulario sustancial ni diferencias gramaticales entre el habla de los negros y otros dialectos ingleses. [140]

También se ve y se oye en la publicidad. [141]

en el sistema legal

Los tribunales de Estados Unidos están divididos sobre cómo admitir como prueba declaraciones de tiempo ambiguo hechas en AAVE. En Estados Unidos contra Arnold , la Corte de Apelaciones del Sexto Circuito de los Estados Unidos sostuvo que "él finna dispararme" era una declaración hecha en tiempo presente , por lo que era un rumor admisible bajo la excepción de expresión excitada ; sin embargo, el disidente sostuvo que la declaración no podía determinar el tiempo pasado o presente, por lo que la declaración no debería haber sido admitida como prueba. [142] De manera similar, en Luisiana contra Demesme , la Corte Suprema de Luisiana dictaminó que la declaración del acusado "¿por qué no me das un abogado, perro?" era demasiado ambigua para ser considerada una solicitud de Miranda de un abogado. [143]

En los tribunales de Estados Unidos, habitualmente sólo hay un intérprete disponible para hablantes de "un idioma distinto del inglés". Rickford y King (2016) sostienen que la falta de familiaridad con AAVE (y otros dialectos minoritarios del inglés) por parte de los jurados, taquígrafos y otras personas puede provocar malentendidos en los tribunales. Se centran especialmente en el caso Trayvon Martin y en cómo el jurado percibió el testimonio de Rachel Jeantel como incomprensible y poco creíble debido a su dialecto. [144]

Un estudio experimental de 2019 realizado por investigadores de la Universidad de Pensilvania, NYU y Philadelphia Lawyers for Social Equity, encontró que los taquígrafos judiciales en Filadelfia regularmente no transcriben AAVE con precisión, con alrededor del 40 por ciento de las oraciones inexactas y solo el 83% de precisión en el momento. nivel de palabras, a pesar de que los taquígrafos judiciales están certificados con una precisión del 95% o más. [37] [145] [146] Su estudio sugiere que existe evidencia de que los taquígrafos judiciales pueden introducir transcripciones incorrectas en el expediente oficial del tribunal, con ramificaciones en los contrainterrogatorios, las deliberaciones del jurado y las apelaciones. Un estudio cualitativo realizado en 2016 por investigadores de la Universidad de Stanford también sugiere que el testimonio en AAE (y otras variedades no estándar) no siempre se entiende necesariamente en un entorno judicial. [147]

En musica

Los espirituales , el blues , el jazz , el R&B y, más recientemente, el hip-hop son géneros asociados con la música afroamericana ; como tal, AAVE suele aparecer, cantando, hablando o rapeando, en estas formas musicales. A continuación se ofrecen ejemplos de características morfosintácticas de AAVE en géneros distintos del hip-hop:

Más recientemente, AAVE se ha utilizado mucho en el hip-hop para mostrar " credibilidad callejera ". [148] A continuación se ofrecen ejemplos de características morfosintácticas de AAVE utilizadas por artistas negros de hip-hop:

Además de las características gramaticales, en el hip-hop se suelen utilizar elementos léxicos específicos de AAVE:

^a Elementos léxicos tomados de Smitherman (2000)

Debido a que el hip-hop está tan íntimamente relacionado con la tradición oral afroamericana , los artistas de hip-hop no negros también utilizan ciertas características de AAVE; por ejemplo, en una batalla de MC, Eyedea dijo: "¿Qué significa eso, yo?" [149] [150] mostrando una falta de inversión sujeto-verbo y también el " do auxiliar ". Sin embargo, tienden a evitar el término nigga , incluso como indicador de solidaridad. [149] Los artistas blancos de hip-hop como Eyedea pueden optar por acentuar su blancura hiperarticulando sonidos r postvocálicos (es decir, la aproximante retrofleja ). [149] [151]

AAVE también es utilizado por artistas no negros en géneros distintos al hip-hop, aunque con menos frecuencia. Por ejemplo, en " Tonight, Tonight ", Hot Chelle Rae usa el término diez centavos para significar "una mujer atractiva". [152] "A veces es así" de Jewel emplea ser habitual en el título para indicar un aspecto habitual . Si no emplean características similares de AAVE en su discurso, entonces se puede argumentar que están modelando su interpretación musical para evocar aspectos de géneros musicales particulares como el R&B o el blues (como lo hicieron los músicos pop británicos de la década de 1960 y más allá para evocan rock, pop y blues). [153] Algunas investigaciones sugieren que los adultos jóvenes no afroamericanos aprenden vocabulario AAVE escuchando música hip-hop. [148]

en las redes sociales

En Twitter, AAVE se utiliza como marco a partir del cual se construyen oraciones y palabras para expresarse con precisión. [154] Se conservan las características gramaticales y la pronunciación de palabras derivadas de AAVE. [154] La ortografía basada en AAVE se ha vuelto cada vez más común, hasta el punto de que se ha convertido en una práctica normalizada. Algunos ejemplos incluyen "tú" (tú), "ellos" (ellos/ellos), "gon/gone" (yendo a) y "yo" (tu). [154]

En educación

Tradicionalmente, los educadores han intentado eliminar el uso de AAVE a través del sistema de educación pública, percibiendo el dialecto como gramaticalmente defectuoso. [155] En 1974, la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria, dirigida por profesores, emitió una declaración de posición afirmando los derechos de los estudiantes a sus propios dialectos y la validez de todos los dialectos. [156] La lingüística dominante ha estado de acuerdo durante mucho tiempo con esta visión sobre los dialectos. [157] En 1979, un juez ordenó al distrito escolar de Ann Arbor que encontrara una manera de identificar a los hablantes de AAVE en las escuelas y "utilizar ese conocimiento para enseñar a esos estudiantes a leer inglés estándar". [158] En 1996, el Distrito Escolar Unificado de Oakland hizo una resolución controvertida para AAVE, que más tarde se llamó "Ebonics". La junta escolar de Oakland aprobó que el Ebonics sea reconocido como un idioma independiente del inglés (aunque este punto de vista en particular no cuenta con el respaldo de los lingüistas), que los maestros participarían en el reconocimiento de este idioma y que se usaría en teoría para apoyar la transición del Ebonics. al inglés americano estándar en las escuelas. Este programa duró tres años y luego desapareció. [159]

En la academia

En general, en el mundo académico, la mayoría de los académicos son muy estrictos con respecto al uso de AAVE en la redacción académica debido al uso común del inglés académico, y la mayoría de las veces describen la necesidad de "ser inteligible para un amplio grupo de académicos de todo el mundo". [160] Algunos académicos han debatido abiertamente si se debería permitir AAVE en el mundo académico debido a su historial de desventajas y discriminación en la educación. [161] En 2022, se recopilaron datos de estudiantes en Indiana entre 2015-2016 y 2018-2019 en todo el estado [161] y mostraron que en general los estudiantes negros, que probablemente utilizaron AAVE, [162] obtuvieron puntuaciones más bajas en tareas de escritura, lo que probablemente contribuye a las tasas de rechazo de los estudiantes negros a los programas de educación superior. [163]

Ver también

Notas

  1. ^ También conocido como inglés negro , inglés vernáculo negro , inglés vernáculo negro , inglés afroamericano u ocasionalmente Ebonics (un término coloquial y controvertido ). [1]

Referencias

  1. ^ Para conocer las razones por las que los lingüistas evitan utilizar el término Ebonics , véase, por ejemplo, Green (2002:7–8).
  2. ^ Edwards (2004), pág. 383.
  3. ^ Rickford (2015), págs.302, 310.
  4. ^ Lanzas (2015).
  5. ^ ab Wheeler (1999), pág. 55.
  6. ^ ab "¿Hablas americano ?: inglés afroamericano". PBS .
  7. ^ Benor, Sarah Bunin (19 de abril de 2010). [Repertorio etnolingüístico: Cambiando el enfoque analítico en lengua y etnia "Repertorio etnolingüístico: Cambiando el enfoque analítico en lengua y etnia"]. Revista de Sociolingüística . 14 (2): 159–183. doi :10.1111/j.1467-9841.2010.00440.x. {{cite journal}}: Comprobar |url=valor ( ayuda )
  8. ^ McWhorter (2001), pág. 179.
  9. ^ Thomas (2006), págs. 16, 19-20.
  10. ^ Wardhaugh (2002), pág. 341.
  11. ^ ab Poplack (2000), pág. ?.
  12. ^ ab Poplack y Tagliamonte (2001), pág. ?.
  13. ^ Consulte Howe y Walker (2000) para obtener más información.
  14. ^ La resolución de la junta escolar de Oakland "se trataba de una variedad perfectamente común de inglés hablada por una población grande y diversa de estadounidenses de ascendencia africana... [E]sencialmente, todos los lingüistas están de acuerdo en que lo que estaba tratando la junta de Oakland es un dialecto de Inglés."Pullum (1997)
  15. ^ McWhorter (2001), págs.162, 185.
  16. ^ McWhorter (2001), págs.162, 182.
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Bibliografía

Otras lecturas