Reloj de pared Braun ABW30 diseñado por Dieter Rams y Dietrich Lubs [de] (principios de los años 80) Navaja suiza VictorinoxCubiertos diseñados por la arquitecta y diseñadora Zaha Hadid (2007). La parte final ligeramente oblicua del tenedor y las cucharas, así como el mango del cuchillo, son ejemplos de diseño que tienen en cuenta tanto la forma estética como la función práctica.Primeros bocetos de diseño conceptual del arquitecto Erling Viksjø, que exploran las relaciones entre los edificios existentes y los nuevos propuestosBarényi Béla , considerado el padre de la conducción segura y de las pruebas de seguridad, se prepara para el desarrollo de la seguridad, que es una parte fundamental del proceso de diseño.
Un diseño es el concepto o propuesta de un objeto, proceso o sistema . La palabra diseño se refiere a algo que es o ha sido creado intencionalmente por un agente pensante, y a veces se usa para referirse a la naturaleza inherente de algo: su diseño. El verbo diseñar expresa el proceso de desarrollo de un diseño. En algunos casos, la construcción directa de un objeto sin un plan previo explícito también puede considerarse un diseño (como en las artes y manualidades). Se espera que un diseño tenga un propósito dentro de un contexto determinado, generalmente teniendo que satisfacer ciertos objetivos y restricciones y tener en cuenta consideraciones estéticas , funcionales, económicas, ambientales o sociopolíticas. Los ejemplos tradicionales de diseños incluyen dibujos arquitectónicos y de ingeniería , diagramas de circuitos , patrones de costura y artefactos menos tangibles como modelos de procesos comerciales . [1] [2]
Diseño
Las personas que producen diseños se denominan diseñadores . El término "diseñador" suele referirse a alguien que trabaja profesionalmente en una de las diversas áreas del diseño. Dentro de las profesiones, la palabra "diseñador" se califica generalmente por el área de práctica (por ejemplo: un diseñador de moda , un diseñador de productos , un diseñador web o un diseñador de interiores ), pero también puede designar a otros profesionales como arquitectos e ingenieros (ver a continuación: Tipos de diseño). La secuencia de actividades de un diseñador para producir un diseño se denomina proceso de diseño, y algunos emplean procesos designados como el pensamiento de diseño y los métodos de diseño . El proceso de creación de un diseño puede ser breve (un boceto rápido) o largo y complicado, e implica una considerable investigación, negociación, reflexión, modelado , ajuste interactivo y rediseño.
El diseño también es una actividad muy extendida fuera de las profesiones de quienes se reconocen formalmente como diseñadores. En su influyente libro The Sciences of the Artificial, el científico interdisciplinario Herbert A. Simon propuso que “todo aquel que concibe cursos de acción destinados a transformar situaciones existentes en otras preferidas” diseña. [3] Según el investigador de diseño Nigel Cross , “todo el mundo puede diseñar –y lo hace–” y “la capacidad de diseño es algo que todos tenemos, hasta cierto punto, porque está incorporada en nuestro cerebro como una función cognitiva natural ”. [4]
Historia del diseño
El estudio de la historia del diseño se complica por las diversas interpretaciones de lo que constituye "diseñar". Muchos historiadores del diseño, como John Heskett , miran hacia la Revolución Industrial y el desarrollo de la producción en masa. [5] Otros se suscriben a concepciones del diseño que incluyen objetos y artefactos preindustriales, comenzando sus narrativas del diseño en tiempos prehistóricos. [6] Originalmente situada dentro de la historia del arte , el desarrollo histórico de la disciplina de la historia del diseño se fusionó en la década de 1970, cuando los académicos interesados trabajaron para reconocer el diseño como un objetivo separado y legítimo para la investigación histórica. [7] Los primeros historiadores del diseño influyentes incluyen al historiador de arte germano-británico Nikolaus Pevsner y al historiador y crítico de arquitectura suizo Sigfried Giedion .
La enseñanza del diseño abarca la enseñanza de teoría, conocimientos y valores en el diseño de productos, servicios y entornos, con especial atención al desarrollo de habilidades tanto particulares como generales para el diseño. Tradicionalmente, su orientación principal ha sido la de preparar a los estudiantes para la práctica profesional del diseño, basándose en el trabajo por proyectos y en métodos de enseñanza de estudio o atelier .
También existen formas más amplias de educación superior en los estudios de diseño y el pensamiento de diseño . El diseño también es parte de la educación general, por ejemplo, dentro del tema curricular Diseño y tecnología . El desarrollo del diseño en la educación general en la década de 1970 creó una necesidad de identificar aspectos fundamentales de las formas "de diseño" de saber, pensar y actuar, lo que resultó en el establecimiento del diseño como una disciplina de estudio distinta. [9]
Proceso de diseño
Existe un desacuerdo sustancial sobre cómo los diseñadores en muchos campos, ya sean aficionados o profesionales, solos o en equipo, producen diseños. [10] Los investigadores de diseño Dorst y Dijkhuis reconocieron que "hay muchas formas de describir los procesos de diseño", y comparan y contrastan dos puntos de vista dominantes pero diferentes del proceso de diseño: como un proceso racional de resolución de problemas y como un proceso de reflexión en la acción. Sugirieron que estos dos paradigmas "representan dos formas fundamentalmente diferentes de ver el mundo: el positivismo y el construccionismo ", [11]. Los paradigmas pueden reflejar diferentes puntos de vista sobre cómo se debe hacer el diseño y cómo se hace realmente , y ambos tienen una variedad de nombres. El punto de vista de resolución de problemas se ha llamado "el modelo racional", [12] "racionalidad técnica" [13] y "la perspectiva centrada en la razón". [14] El punto de vista alternativo se ha llamado "reflexión en la acción", [13] "coevolución" [15] y "la perspectiva centrada en la acción". [14]
Modelo racional
El modelo racional fue desarrollado independientemente por Herbert A. Simon, [16] [17] un científico estadounidense, y dos teóricos alemanes del diseño de ingeniería, Gerhard Pahl y Wolfgang Beitz. [18] Postula que:
Rediseño: cualquiera o todas las etapas del proceso de diseño repetidas (con correcciones realizadas) en cualquier momento antes, durante o después de la producción.
El modelo racional ha sido ampliamente criticado por dos motivos principales:
Los diseñadores no trabajan de esta manera: una amplia evidencia empírica ha demostrado que los diseñadores no actúan como sugiere el modelo racional. [13] [14] [26]
Supuestos poco realistas: los objetivos suelen ser desconocidos cuando comienza un proyecto de diseño, y los requisitos y las limitaciones siguen cambiando. [12] [27]
Modelo centrado en la acción
La perspectiva centrada en la acción es una etiqueta que se le da a una colección de conceptos interrelacionados, que son antitéticos al modelo racional. [14] Postula que:
No existe una secuencia universal de etapas: el análisis, el diseño y la implementación son contemporáneos y están inextricablemente vinculados. [14]
La perspectiva centrada en la acción se basa en una filosofía empirista y es ampliamente coherente con el enfoque ágil [28] y el desarrollo metódico. [29] Una evidencia empírica sustancial respalda la veracidad de esta perspectiva al describir las acciones de los diseñadores reales. [26] Al igual que el modelo racional, el modelo centrado en la acción considera que el diseño está informado por la investigación y el conocimiento. [30]
Al menos dos puntos de vista sobre la actividad de diseño son compatibles con la perspectiva centrada en la acción. Ambos implican estas tres actividades básicas:
En el paradigma de reflexión en acción , los diseñadores alternan entre " enmarcar ", "hacer movimientos" y "evaluar movimientos". "Enmarcar" se refiere a conceptualizar el problema, es decir, definir metas y objetivos. Un "movimiento" es una decisión de diseño tentativa. El proceso de evaluación puede conducir a más movimientos en el diseño. [13]
En el marco de trabajo de creación de sentido, coevolución e implementación, los diseñadores alternan entre sus tres actividades principales. La creación de sentido incluye tanto los movimientos de encuadre como de evaluación. La implementación es el proceso de construcción del objeto de diseño. La coevolución es "el proceso en el que el agente de diseño refina simultáneamente su imagen mental del objeto de diseño en función de su imagen mental del contexto, y viceversa". [14]
El concepto de ciclo de diseño se entiende como una estructura temporal circular, [31] que puede comenzar con la reflexión sobre una idea, luego expresarla mediante el uso de medios de comunicación visuales o verbales (herramientas de diseño), compartir y percibir la idea expresada y, finalmente, comenzar un nuevo ciclo con el replanteamiento crítico de la idea percibida. Anderson señala que este concepto enfatiza la importancia de los medios de expresión, que al mismo tiempo son medios de percepción de cualquier idea de diseño. [32]
Filosofías
La filosofía del diseño es el estudio de las definiciones, supuestos, fundamentos e implicaciones del diseño. También existen muchas "filosofías" informales que orientan el diseño, como los valores personales o los enfoques preferidos.
Enfoques del diseño
Algunos de estos valores y enfoques incluyen:
El diseño crítico utiliza artefactos diseñados como una crítica o un comentario encarnado sobre los valores, la moral y las prácticas existentes en una cultura. El diseño crítico puede hacer que los aspectos del futuro estén físicamente presentes para provocar una reacción. [33] [34] [35]
El diseño ecológico es un enfoque de diseño que prioriza la consideración de los impactos ambientales de un producto o servicio a lo largo de todo su ciclo de vida. [36] [37] La investigación del ecodiseño se centra principalmente en las barreras para la implementación, las herramientas y métodos de ecodiseño y la intersección del ecodiseño con otras disciplinas de investigación. [38] [39]
El diseño participativo (originalmente diseño cooperativo, ahora a menudo co-diseño) es la práctica de la creatividad colectiva para diseñar, intentando involucrar activamente a todas las partes interesadas (por ejemplo, empleados, socios, clientes, ciudadanos, usuarios finales) en el proceso de diseño para ayudar a garantizar que el resultado satisfaga sus necesidades y sea utilizable. [40] Investigaciones recientes sugieren que los diseñadores crean conceptos e ideas más innovadores cuando trabajan dentro de un entorno de co-diseño con otros que cuando crean ideas por su cuenta. [41] [42]
El diseño científico se refiere al diseño industrializado basado en el conocimiento científico. [43] La ciencia se puede utilizar para estudiar los efectos y la necesidad de un producto potencial o existente en general y para diseñar productos que se basen en el conocimiento científico. Por ejemplo, un diseño científico de mascarillas faciales para la mitigación de COVID-19 puede basarse en investigaciones sobre el rendimiento de filtración, el rendimiento de mitigación, [44] [45] el confort térmico, la biodegradabilidad y la resistencia al flujo. [46] [47]
El diseño de servicios es un término que se utiliza para diseñar u organizar la experiencia en torno a un producto y el servicio asociado con el uso de un producto. El propósito de las metodologías de diseño de servicios es establecer las prácticas más efectivas para diseñar servicios, de acuerdo con las necesidades de los usuarios y las competencias y capacidades de los proveedores de servicios. [48] [49] [50] [51]
Diseño de sistemas sociotécnicos , una filosofía y herramientas para el diseño participativo de acuerdos de trabajo y procesos de apoyo, para fines organizacionales, calidad, seguridad, economía y requisitos del cliente en procesos de trabajo centrales, la calidad de la experiencia de las personas en el trabajo y las necesidades de la sociedad.
Diseño transgeneracional , la práctica de hacer productos y entornos compatibles con aquellos impedimentos físicos y sensoriales asociados con el envejecimiento humano y que limitan las principales actividades de la vida diaria.
Diseño centrado en el usuario , que se centra en las necesidades, deseos y limitaciones del usuario final del artefacto diseñado. Un aspecto del diseño centrado en el usuario es la ergonomía .
Los límites entre arte y diseño son difusos, en gran medida debido a la variedad de aplicaciones tanto del término "arte" como del término "diseño". Las artes aplicadas pueden incluir el diseño industrial , el diseño gráfico , el diseño de moda y las artes decorativas , que tradicionalmente incluyen objetos artesanales. En las artes gráficas (creación de imágenes en 2D que abarcan desde la fotografía hasta la ilustración), a menudo se hace la distinción entre bellas artes y arte comercial , en función del contexto en el que se produce la obra y cómo se comercializa.
^ Significados del diccionario en el Cambridge Dictionary of American English, en Dictionary.com (especialmente los significados 1–5 y 7–8) y en AskOxford (especialmente los verbos).
^ "Los mayores diseños de los tiempos modernos". Fortune . Consultado el 16 de marzo de 2024 .
^ Simon, Herbert A. (1969). Las ciencias de lo artificial (primera edición). Cambridge, Massachusetts: MIT Press. pág. 54.
^ Cross, Nigel (2011). Design Thinking: Entender cómo piensan y trabajan los diseñadores. Berg. Págs. 3 y 140. ISBN978-1-84788-846-4.
^ Heskett, John (1963) Diseño industrial . Thames & Hudson.
^ Huppatz, DJ (2015). "Globalización de la historia del diseño e historia global del diseño". Revista de historia del diseño . 28 (2): 182–202. doi :10.1093/jdh/epv002. ISSN 0952-4649. JSTOR 43831904.
^ Margolin, Victor (1 de abril de 2009). "Diseño en la historia". Design Issues . 25 (2): 94–105. doi : 10.1162/desi.2009.25.2.94 . eISSN 1531-4790. ISSN 0747-9360. S2CID 57562456.
^ Naylor, Gillian (1985). La Bauhaus reevaluada . Herbert Press. ISBN0906969301.
^ Cross, Nigel (1982). "El diseño como disciplina: formas de conocimiento propias del diseño". Design Studies . 3 (4): 221–227. doi :10.1016/0142-694X(82)90040-0.
^ Coyne, Richard (1990). "Lógica de las acciones de diseño". Knowledge-Based Systems . 3 (4): 242–257. doi :10.1016/0950-7051(90)90103-o. ISSN 0950-7051. Archivado desde el original el 2022-08-27 . Consultado el 2020-10-01 .
^ Dorst, Kees; Dijkhuis, Judith (1995). "Comparación de paradigmas para describir la actividad de diseño". Estudios de Diseño . 16 (2): 261–274. doi :10.1016/0142-694X(94)00012-3.
^ abc Brooks, F. P (2010). El diseño del diseño: ensayos de un científico informático. Pearson Education. ISBN9780321702067.
^ abcd Schön, DA (1983) El profesional reflexivo: cómo piensan los profesionales en acción , Basic Books, EE. UU. ISBN 978-0465068784
^ abcdef Ralph, P. (2010) "Comparación de dos teorías del proceso de diseño de software". Conferencia internacional sobre investigación científica del diseño en sistemas de información y tecnología (DESRIST 2010), Springer, St. Gallen, Suiza, págs. 139-153. doi :10.1007/978-3-642-13335-0_10.
^ Dorst, Kees; Cross, Nigel (2001). "Creatividad en el proceso de diseño: coevolución de problema-solución" (PDF) . Design Studies . 22 (5): 425–437. doi :10.1016/S0142-694X(01)00009-6. Archivado (PDF) desde el original el 29 de octubre de 2019 . Consultado el 2 de noviembre de 2019 .
^ Newell, A., y Simon, H. (1972) Solución de problemas humanos , Prentice-Hall, Inc.
^ Simon, HA (1996) Las ciencias de lo artificial Archivado el 17 de diciembre de 2013 en Wayback Machine , MIT Press, Cambridge, MA, EE. UU., pág. 111. ISBN 0-262-69191-4 .
^ Pahl, G., y Beitz, W. (1996) Diseño de ingeniería: un enfoque sistemático Archivado el 17 de diciembre de 2013 en Wayback Machine , Springer-Verlag, Londres. ISBN 3-540-19917-9 .
^ Royce, WW (1970) "Gestión del desarrollo de grandes sistemas de software: conceptos y técnicas", archivado el 2 de octubre de 2020 en Wayback Machine Proceedings of Wescon.
^ Bourque, P., y Dupuis, R. (eds.) (2004) Guía del cuerpo de conocimientos de ingeniería de software Archivado el 24 de enero de 2012 en Wayback Machine (SWEBOK). IEEE Computer Society Press, ISBN 0-7695-2330-7 .
^ Pahl, G., Beitz, W., Feldhusen, J. y Grote, K.-H. (2007) Diseño de ingeniería: un enfoque sistemático Archivado el 17 de diciembre de 2013 en Wayback Machine , (3.ª ed.), Springer-Verlag, ISBN 1-84628-318-3 .
^ Mielnik, Anna. Bajo el poder de la razón. Universidad Tecnológica de Cracovia. Archivado desde el original el 2022-08-27 . Consultado el 2022-08-27 .
^ Condrea, Ionut; Botezatu, C.; Slătineanu, L.; Oroian, B. (febrero de 2021). "Elaboración de los requisitos iniciales en las actividades de diseño". Serie de conferencias IOP: Ciencia e ingeniería de materiales . 1037 (1): 012002. Bibcode :2021MS&E.1037a2002S. doi : 10.1088/1757-899X/1037/1/012002 . S2CID 234019940.
^ Cross, N., (2006). T211 Diseño y diseño: Bloque 2 , pág. 99. Milton Keynes: The Open University.
^ Ullman, David G. (2009) El proceso de diseño mecánico , Mc Graw Hill, 4.ª edición ISBN 0-07-297574-1
^ ab Cross, N., Dorst, K. y Roozenburg, N. (1992) Investigación en pensamiento de diseño , Delft University Press, Delft. ISBN 90-6275-796-0 .
^ McCracken, DD; Jackson, MA (1982). "El concepto de ciclo de vida se considera perjudicial". Notas de ingeniería de software de ACM SIGSOFT . 7 (2): 29–32. doi : 10.1145/1005937.1005943 . S2CID : 9323694. Archivado desde el original el 12 de agosto de 2012. Consultado el 25 de marzo de 2012 .
^ Beck, K., Beedle, M., van Bennekum, A., Cockburn, A., Cunningham, W., Fowler, M., Grenning, J., Highsmith, J., Hunt, A., Jeffries, R., Kern, J., Marick, B., Martin, RC, Mellor, S., Schwaber, K., Sutherland, J. y Thomas, D. (2001) Manifiesto para el desarrollo de software ágil Archivado el 27 de marzo de 2021 en Wayback Machine .
^ Truex, D.; Baskerville, R.; y Travis, J. (2000). "Desarrollo de sistemas ametódicos: el significado diferido de los métodos de desarrollo de sistemas". Contabilidad, gestión y tecnologías de la información . 10 (1): 53–79. doi :10.1016/S0959-8022(99)00009-0.
^ Faste, Trygve; Faste, Haakon (15 de agosto de 2012). «Desmitificando la «investigación de diseño»: el diseño no es investigación, la investigación es diseño» (PDF) . Sociedad de Diseñadores Industriales de Estados Unidos . Archivado (PDF) del original el 19 de agosto de 2022. Consultado el 19 de agosto de 2022 .
^ Fischer, Thomas "Design Enigma. Una metáfora tipográfica para procesos enigmáticos, incluido el diseño", en: T. Fischer, K. De Biswas, JJ Ham, R. Naka, WX Huang, Beyond Codes and Pixels: Proceedings of the 17th International Conference on Computer-Aided Architectural Design Research in Asia , pág. 686
^ Anderson, Jane (2011) Diseño arquitectónico , Arquitectura básica 03, Lausana, AVA academia, pág. 40. ISBN 978-2-940411-26-9 .
^ Lab, MIT Media (16 de julio de 2015). "Presentación del premio Media Lab".
^ Dunne, Anthony; Raby, Fiona (6 de diciembre de 2013). Todo especulativo: diseño, ficción y sueños sociales. MIT Press. ISBN978-0-262-01984-2. Recuperado el 12 de diciembre de 2021 .
^ Malpass, Matt (primavera de 2015). "Crítica y función en la práctica crítica del diseño" (PDF) . Design Issues . 31 (2): 59–71. doi :10.1162/DESI_a_00322. S2CID 57571804.
^ Kanaani, Mitra (2023). The Routledge companion to ecological design thinking: visiones ecotópicas saludables para la arquitectura y el urbanismo. Nueva York, NY. ISBN978-1-003-18318-1. OCLC 1332789897. Archivado desde el original el 27 de agosto de 2022. Consultado el 19 de agosto de 2022 .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: falta la ubicación del editor ( enlace )
^ van der Ryn, Sim; Cowan, Stuart (1996). Introducción al diseño ecológico . Washington, DC: Island Press. ISBN978-1-59726-140-1.
^ Schäfer M, Löwer M. Ecodiseño: una revisión de revisiones. Sustentabilidad. 2021; 13(1):315. doi.org/10.3390/su13010315
^ Lewis, Tania (abril de 2008). "¿Transformar a los ciudadanos? Políticas verdes y consumo ético en la televisión sobre estilo de vida". Continuum: Journal of Media & Cultural Studies . 22 (2): 227–240. doi :10.1080/10304310701864394. S2CID 144299069.
^ Sanders, Elizabeth B.-N.; Stappers, Pieter Jan (2008). "Co-creación y el nuevo panorama del diseño". CoDesign . 4 (1): 5–18. doi : 10.1080/15710880701875068 .
^ Mitchell, Val; Ross, Tracy; Sims, Ruth; Parker, Christopher J. (2015). "Investigación empírica del impacto del uso de métodos de codiseño al generar propuestas para soluciones de viajes sostenibles". CoDesign . 12 (4): 205–220. doi : 10.1080/15710882.2015.1091894 .
^ Trischler, Jakob; Pervan, Simon J.; Kelly, Stephen J.; Scott, Don R. (2018). "El valor del codiseño". Revista de investigación de servicios . 21 : 75–100. doi : 10.1177/1094670517714060 .
^ Cross, Nigel (1 de junio de 1993). «Ciencia y metodología del diseño: una revisión». Investigación en diseño de ingeniería . 5 (2): 63–69. doi :10.1007/BF02032575. ISSN 1435-6066. S2CID 110223861. Archivado desde el original el 19 de abril de 2021. Consultado el 16 de abril de 2021 .
^ "Los protectores faciales y las mascarillas con válvulas son ineficaces contra la propagación de la COVID-19: estudio". phys.org . Archivado desde el original el 17 de noviembre de 2021 . Consultado el 8 de octubre de 2020 .
^ Verma, Siddhartha; Dhanak, Manhar; Frankenfield, John (1 de septiembre de 2020). "Visualización de la dispersión de gotas para protectores faciales y mascarillas con válvulas de exhalación". Física de fluidos . 32 (9): 091701. arXiv : 2008.00125 . Bibcode :2020PhFl...32i1701V. doi : 10.1063/5.0022968 . ISSN 1070-6631. PMC 7497716 . PMID 32952381.
^ "Las mascarillas faciales frenan la propagación de la COVID-19; el tipo de mascarilla y el tiempo de uso son importantes". phys.org . Archivado desde el original el 23 de octubre de 2021 . Consultado el 9 de diciembre de 2020 .
^ Kumar, Sanjay; Lee, Heow Pueh (李孝培) (1 de noviembre de 2020). "La perspectiva del comportamiento del flujo de fluidos de gotitas respiratorias y aerosoles a través de las mascarillas en el contexto del SARS-CoV-2". Física de fluidos . 32 (11): 111301. arXiv : 2010.06385 . Bibcode :2020PhFl...32k1301K. doi :10.1063/5.0029767. ISSN 1070-6631. PMC 7713871 . PMID 33281434.
^ Segelström, Fabian; Raijmakers, Bas; Holmlid, Stefan (enero de 2009). "Pensar y hacer etnografía en el diseño de servicios" (PDF) . Universidad de Linköping, Departamento de Informática y Ciencias de la Información . Consultado el 27 de febrero de 2018 .
^ Buur, Jacob; Binder, Thomas; Brandt, Eva (1 de enero de 2000). "Llevar el vídeo más allá de los 'datos duros' en el diseño centrado en el usuario". Conferencia sobre diseño participativo .
^ Holmlid, Stefan (27 de mayo de 2007). "Artes Creativas". Nordés . Nordes 2007: Consultas de diseño. 1 (2). doi : 10.21606/nordes.2007.031 . ISBN9781912294466. ISSN 1604-9705. S2CID 109110352 – vía nordes.org en actas de la Conferencia de Investigación de Diseño Nórdico, Design Inquiries.
^ Sophia, Parker; Heapy, Joe (1 de julio de 2006). "El viaje hacia la interfaz: cómo el diseño de servicios públicos puede conectar a los usuarios con la reforma" (PDF) . Demos .
.jpg/1280px-Braun_ABW30_(schwarz).jpg)
