El análisis del discurso ( DA ), o estudios del discurso , es una aproximación al análisis de la lengua escrita, hablada o de signos, incluido cualquier acontecimiento semiótico significativo .
Los objetos del análisis del discurso ( discurso , escritura, conversación, evento comunicativo ) se definen de diversas formas en términos de secuencias coherentes de oraciones , proposiciones , discurso o turnos de conversación . Al contrario de gran parte de la lingüística tradicional, los analistas del discurso no sólo estudian el uso del lenguaje "más allá de los límites de la oración", sino que también prefieren analizar el uso del lenguaje "que ocurre naturalmente", no ejemplos inventados. [1] La lingüística textual es un campo estrechamente relacionado. La diferencia esencial entre el análisis del discurso y la lingüística del texto es que el análisis del discurso tiene como objetivo revelar las características sociopsicológicas de una persona o personas más que la estructura del texto. [2]
El análisis del discurso se ha adoptado en una variedad de disciplinas de las humanidades y las ciencias sociales , incluidas la lingüística , la educación, la sociología , la antropología , el trabajo social , la psicología cognitiva , la psicología social , los estudios de área , los estudios culturales , las relaciones internacionales , la geografía humana y las ciencias ambientales. , estudios de comunicación , estudios bíblicos , relaciones públicas , estudios de argumentación y estudios de traducción , cada uno de los cuales está sujeto a sus propios supuestos, dimensiones de análisis y metodologías .
Los antiguos griegos (entre otros) tenían mucho que decir sobre el discurso; sin embargo, existe una discusión en curso sobre si los Stilstudien ( Estudios de estilo ) de Leo Spitzer, nacido en Austria, de 1928, son el primer ejemplo de análisis del discurso (DA). Michel Foucault lo tradujo al francés. [3] Sin embargo, el término se generalizó por primera vez tras la publicación de una serie de artículos de Zellig Harris de 1952 [4] que informaban sobre el trabajo a partir del cual desarrolló la gramática transformacional a finales de la década de 1930. Las relaciones formalmente equivalentes entre las oraciones de un discurso coherente se hacen explícitas mediante el uso de transformaciones de oraciones para poner el texto en una forma canónica. Las palabras y oraciones con información equivalente aparecen en la misma columna de una matriz.
Este trabajo progresó durante las siguientes cuatro décadas (ver referencias) hasta convertirse en una ciencia de análisis de sublenguaje (Kittredge y Lehrberger 1982), culminando en una demostración de las estructuras informativas en los textos de un sublenguaje de la ciencia, el de Inmunología (Harris et al. 1989). ), [5] y una teoría completamente articulada del contenido informativo lingüístico (Harris 1991). [6] Durante este tiempo, sin embargo, la mayoría de los lingüistas ignoraron tales desarrollos en favor de una sucesión de teorías elaboradas de sintaxis y semántica a nivel de oraciones. [7]
En enero de 1953, un lingüista que trabajaba para la Sociedad Bíblica Estadounidense, James A. Lauriault ( alt. Loriot), necesitaba encontrar respuestas a algunos errores fundamentales en la traducción del quechua, en el área de Cuzco en Perú. Después de las publicaciones de Harris de 1952, trabajó en el significado y la ubicación de cada palabra en una colección de leyendas quechuas con un hablante nativo de quechua y pudo formular reglas del discurso que trascendían la estructura simple de la oración. Luego aplicó el proceso al shipibo, otra lengua del este del Perú. Enseñó la teoría en el [8] Instituto de Lingüística de Verano en Norman, Oklahoma, en los veranos de 1956 y 1957 y entró en la Universidad de Pensilvania [9] para estudiar con Harris en el año intermedio. Intentó publicar un artículo, [10] Shipibo Paragraph Structure , pero se retrasó hasta 1970 (Loriot y Hollenbach 1970). [ cita necesaria ] Mientras tanto, Kenneth Lee Pike , profesor de la Universidad de Michigan, [11] enseñó la teoría, y uno de sus estudiantes, Robert E. Longacre , la desarrolló en sus escritos. La metodología de Harris, que revela la correlación entre la forma y el significado, fue desarrollada en un sistema para el análisis del lenguaje natural asistido por computadora por un equipo dirigido por Naomi Sager en la Universidad de Nueva York , que se ha aplicado a varios dominios de sublenguaje, sobre todo a la informática médica. El software para el procesador de lenguaje médico está disponible públicamente en SourceForge .
A finales de los años 1960 y 1970, y sin referencia a este trabajo anterior, una variedad de otros enfoques para una nueva disciplina cruzada de AD comenzaron a desarrollarse en la mayoría de las humanidades y ciencias sociales al mismo tiempo que otras disciplinas y en relación con ellas. Estos incluyen la semiótica , la psicolingüística , la sociolingüística y la pragmática . Muchos de estos enfoques, especialmente aquellos influenciados por las ciencias sociales, favorecen un estudio más dinámico del habla oral en interacción. Un ejemplo es el "análisis conversacional" (CA), [12] que fue influenciado por el sociólogo Harold Garfinkel, [13] el fundador de la etnometodología .
En Europa, Michel Foucault se convirtió en uno de los teóricos clave del tema, especialmente del discurso, y escribió La arqueología del conocimiento . En este contexto, el término "discurso" ya no se refiere a aspectos lingüísticos formales, sino a patrones institucionalizados de conocimiento que se manifiestan en estructuras disciplinarias y operan mediante la conexión de conocimiento y poder. Desde la década de 1970, las obras de Foucault han tenido un impacto cada vez mayor, especialmente en el análisis del discurso en el campo de las ciencias sociales. Así, en las ciencias sociales europeas modernas se puede encontrar una amplia gama de enfoques diferentes que trabajan con la definición de discurso de Foucault y sus conceptos teóricos. Además del contexto original en Francia, desde 2005 ha habido un amplio debate sobre el análisis del discurso sociocientífico en Alemania. Aquí, por ejemplo, el sociólogo Reiner Keller desarrolló su ampliamente reconocido ' Enfoque del discurso de la sociología del conocimiento (SKAD) '. [14] Siguiendo la sociología del conocimiento de Peter L. Berger y Thomas Luckmann , Keller sostiene que nuestro sentido de la realidad en la vida cotidiana y, por tanto, el significado de cada objeto, acción y evento es producto de una interacción permanente y rutinaria. En este contexto, SKAD se ha desarrollado como una perspectiva científica capaz de comprender los procesos de ' La construcción social de la realidad ' en todos los niveles de la vida social combinando las teorías del discurso y el poder de Michel Foucault, al mismo tiempo que introduce la teoría del conocimiento de Berger/Luckmann. Mientras que estos últimos se centran principalmente en la constitución y estabilización del conocimiento en el nivel de interacción, la perspectiva de Foucault se concentra en contextos institucionales de producción e integración del conocimiento, donde el sujeto parece estar determinado principalmente por el conocimiento y el poder. Por lo tanto, el 'enfoque del discurso de la sociología del conocimiento' también puede verse como un enfoque para abordar el vívidamente discutido problema micro-macro en sociología. [ cita necesaria ]
Las siguientes son algunas de las perspectivas teóricas y enfoques analíticos específicos utilizados en el análisis del discurso lingüístico:
Aunque estos enfoques enfatizan diferentes aspectos del uso del lenguaje, todos ven el lenguaje como interacción social y se preocupan por los contextos sociales en los que se inserta el discurso.
A menudo se hace una distinción entre estructuras de discurso "locales" (como las relaciones entre oraciones, proposiciones y giros) y estructuras "globales", como los temas generales y la organización esquemática de discursos y conversaciones. Por ejemplo, muchos tipos de discurso comienzan con algún tipo de "resumen" global, en títulos, titulares, conclusiones, resúmenes, etc.
Un problema para el analista del discurso es decidir cuándo una característica particular es relevante para la especificación requerida. Una pregunta que hacen muchos lingüistas es: "¿Existen principios generales que determinarán la relevancia o naturaleza de la especificación? [18] " [ cita necesaria ]
Los temas de análisis del discurso incluyen: [19]
El discurso político es el texto y el discurso de políticos profesionales o instituciones políticas, como presidentes y primeros ministros y otros miembros del gobierno, parlamento o partidos políticos, tanto a nivel local, nacional e internacional, incluye tanto al hablante como a la audiencia. [21]
El análisis del discurso político es un campo de análisis del discurso que se centra en el discurso en foros políticos (como debates, discursos y audiencias) como el fenómeno de interés. El análisis de políticas requiere que el análisis del discurso sea eficaz desde la perspectiva pospositivista . [22] [23]
El discurso político es el intercambio formal de opiniones razonadas sobre cuál de varios cursos de acción alternativos debe tomarse para resolver un problema social. [24] [25]
El discurso corporativo puede definirse en términos generales como el lenguaje utilizado por las corporaciones. Abarca un conjunto de mensajes que una corporación envía al mundo (el público en general, los clientes y otras corporaciones) y los mensajes que utiliza para comunicarse dentro de sus propias estructuras (los empleados y otras partes interesadas). [26]
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