Imagen que muestra el proceso de comunicación visual.
La comunicación visual es el uso de elementos visuales para transmitir ideas e información que incluyen (pero no se limitan a) signos , tipografía , dibujo , diseño gráfico , ilustración , diseño industrial , publicidad , animación y recursos electrónicos. [1] Se ha demostrado que la comunicación visual es única en comparación con otros lenguajes verbales o escritos debido a su estructura más abstracta. Destaca por su singularidad, ya que la interpretación de los signos varía según el campo de experiencia del espectador. [2] La interpretación de las imágenes a menudo se compara con el conjunto de alfabetos y palabras utilizados en los lenguajes orales o escritos. Otro punto de diferencia encontrado por los estudiosos es que, aunque se enseñan lenguajes escritos o verbales, no es necesario aprender la vista y, por lo tanto, las personas con visión pueden carecer de conciencia de la comunicación visual y su influencia en su vida cotidiana. [2] Muchos de los elementos visuales enumerados anteriormente son formas de comunicación visual que los humanos han estado utilizando desde tiempos prehistóricos. [3] Dentro de la cultura moderna, existen varios tipos de características cuando se trata de elementos visuales, que consisten en objetos, modelos, gráficos, diagramas, mapas y fotografías. [4] Fuera de los diferentes tipos de características y elementos, existen siete componentes de la comunicación visual: color , forma , tonos, textura , figura-fondo , equilibrio y jerarquía. [4]
Cada una de estas características, elementos y componentes juegan un papel importante en la vida diaria. La comunicación visual tiene un propósito específico en aspectos como las redes sociales, la cultura, la política, la economía y la ciencia. Al considerar estos diferentes aspectos, los elementos visuales presentan diversos usos y cómo transmiten información. [5] Ya sean anuncios, enseñanza y aprendizaje, o discursos y presentaciones, todos involucran ayudas visuales que comunican un mensaje. En referencia a las ayudas visuales, las más comunes son: pizarrón o pizarra, cartulina, folletos, extractos de videos, equipos de proyección y presentaciones asistidas por computadora. [6]
Descripción general
El debate sobre la naturaleza de la comunicación visual se remonta a miles de años. La comunicación visual se basa en una colección de actividades que comunican ideas, actitudes y valores a través de recursos visuales, es decir, texto, gráficos o vídeo. [7] La evaluación de un buen diseño de comunicación visual se basa principalmente en medir la comprensión por parte de la audiencia, no en la preferencia estética y/o artística personal, ya que no existen principios estéticos universalmente acordados. [8] La comunicación visual por correo electrónico , un medio textual, se expresa comúnmente con arte ASCII , emoticonos e imágenes digitales incrustadas . La comunicación visual se ha convertido en uno de los enfoques más importantes mediante los cuales las personas se comunican y comparten información. [9]
El término "presentación visual" se utiliza para referirse a la presentación real de información a través de un medio visible como texto o imágenes. Investigaciones recientes en este campo se han centrado en el diseño web y la usabilidad orientada gráficamente. [10]
Cifras importantes
Aldous Huxley es considerado uno de los exploradores más destacados de la comunicación visual y las teorías relacionadas con la vista. [11] Quedar casi ciego en su adolescencia como resultado de una enfermedad influyó en su enfoque, y su trabajo incluye novelas importantes sobre los aspectos deshumanizantes del progreso científico, las más famosas Un mundo feliz y El arte de ver . Describió "ver" como la suma de sentir, seleccionar y percibir. Una de sus frases más famosas es "Cuanto más ves, más sabes".
Se dice que Max Wertheimer es el padre de la psicología Gestalt . Gestalt significa forma en alemán, y el estudio de la psicología Gestalt muestra énfasis en la simplicidad, ya que sus propiedades agrupan imágenes por similitud en forma o color, continuidad y proximidad. También se enseñan de forma intensiva leyes adicionales que incluyen los principios de cierre y figura-fondo en las imágenes estudiadas. [12]
Análisis de imagen
La comunicación visual contiene aspectos de imagen. La interpretación de las imágenes es subjetiva y para comprender la profundidad del significado, o los múltiples significados, comunicados en una imagen se requiere un análisis de la imagen . Las imágenes se pueden analizar a través de muchas perspectivas, por ejemplo estas seis perspectivas principales presentadas por Paul Martin Lester : personal, histórica, técnica, ética, cultural y crítica. [13]
Perspectiva personal: cuando un espectador tiene una opinión sobre una imagen basada en sus pensamientos personales. La respuesta personal depende de los pensamientos y valores del espectador, individualmente. Sin embargo, esto a veces puede entrar en conflicto con los valores culturales. Además, cuando un espectador ha visto una imagen desde una perspectiva personal, es difícil cambiar la visión de la imagen en el espectador, aunque la imagen se pueda ver de otras maneras . [13]
Perspectiva histórica: la visión de una imagen puede surgir de la historia del uso de los medios. Con el tiempo, la clasificación de las imágenes ha cambiado debido al uso de diferentes (nuevos) medios. Por ejemplo: el resultado de usar la computadora para editar imágenes (por ejemplo, Photoshop) es bastante diferente cuando se comparan imágenes creadas y editadas de forma artesanal. [13]
Perspectiva técnica: Cuando la visión de una imagen está influenciada por el uso de luces, la posición y la presentación de la imagen. El uso correcto de la luz, la posición y la presentación de la imagen pueden mejorar la visualización de la imagen. Hace que la imagen se vea mejor que la realidad. [13]
Perspectiva ética: Desde esta perspectiva, el creador de la imagen, el espectador y la imagen misma deben ser responsables moral y éticamente de la imagen. Esta perspectiva también se categoriza en seis categorías: imperativo categórico , utilitarismo, hedonismo, término medio, regla de oro y velo de ignorancia. [13]
Perspectiva cultural: la simbolización es una definición importante para esta perspectiva. La perspectiva cultural implica la identidad de los símbolos. Los usos de palabras que están relacionadas con la imagen, el uso de héroes en la imagen, etc. son la simbolización de la imagen. La perspectiva cultural también puede verse como la perspectiva semiótica. [13]
Perspectiva crítica: La visión de imágenes en la perspectiva crítica es cuando los espectadores critican las imágenes, pero las críticas se han hecho en interés de la sociedad, aunque las críticas las hace un individuo. De esta manera esta perspectiva difiere de la perspectiva personal. [13]
Medios de ayuda visual: simples a avanzados
Pizarra o pizarrón: Las pizarras y pizarrones son ayudas visuales muy útiles, especialmente cuando se encuentran disponibles tipos de medios más avanzados. Son baratos y también permiten mucha flexibilidad. [14] El uso de pizarrones o pizarras blancas es conveniente, pero no son una ayuda visual perfecta. A menudo, utilizar este medio como ayuda puede generar confusión o aburrimiento. En particular, si un estudiante que no está familiarizado con el uso adecuado de las ayudas visuales intenta dibujar en una pizarra mientras habla, le resta tiempo y atención a su discurso real. [14]
Cartulina: Un cartel es una ayuda visual muy sencilla y fácil. Los carteles pueden mostrar cuadros, gráficos, imágenes o ilustraciones. El mayor inconveniente de utilizar un cartel como ayuda visual es que a menudo puede parecer poco profesional. Dado que el papel de cartulina es relativamente endeble, a menudo el papel se doblará o caerá. La mejor forma de presentar un póster es colgarlo o pegarlo con cinta adhesiva en la pared. [14]
Folletos: Los folletos también pueden mostrar cuadros, gráficos, imágenes o ilustraciones. Un aspecto importante del uso de un folleto es que una persona puede conservarlo consigo mucho después de finalizada la presentación. Esto puede ayudar a la persona a recordar mejor lo que se habló. Sin embargo, repartir folletos puede distraer mucho. Una vez que se entrega un folleto, puede resultar difícil recuperar la atención de la audiencia. La persona que recibe el folleto podría verse tentada a leer lo que está escrito en el papel, lo que le impedirá escuchar lo que dice el orador. Si utiliza un folleto, el orador lo distribuye justo antes de que usted haga referencia a él. [15] Distribuir folletos es aceptable en una conferencia que dure una o dos horas, pero en una conferencia corta de cinco a diez minutos, no se debe utilizar un folleto. [14]
Extractos de videos: un video puede ser una gran ayuda visual y captar la atención; sin embargo, un video no reemplaza un discurso real. Existen varios inconvenientes potenciales al reproducir un vídeo durante un discurso o conferencia. En primer lugar, si se reproduce un vídeo que incluye audio, el hablante no podrá hablar. Además, si el vídeo es muy emocionante e interesante, puede hacer que lo que dice el hablante parezca aburrido y poco interesante. La clave para mostrar un video durante una presentación es asegurarse de que la transición al video sea fluida y mostrar solo clips muy cortos. [14]
Equipos de proyección: Existen varios tipos de proyectores. Estos incluyen proyectores de diapositivas, retroproyectores y proyectores de computadora. Los proyectores de diapositivas son la forma más antigua de proyector y ya no se utilizan. Los retroproyectores todavía se utilizan, pero su uso resulta algo incómodo. Para utilizar un retroproyector, se debe hacer una transparencia de lo que se proyecta en la pantalla. Esto lleva tiempo y cuesta dinero. Los proyectores de computadora son los proyectores tecnológicamente más avanzados. Cuando se utiliza un proyector de computadora, las imágenes y diapositivas se toman fácilmente directamente desde una computadora, ya sea en línea o desde un archivo guardado, y se amplían y muestran en una pantalla grande. Aunque los proyectores de computadora son tecnológicamente avanzados, no siempre son completamente confiables porque las fallas tecnológicas no son infrecuentes en las computadoras de hoy. [14]
Presentaciones asistidas por computadora: las presentaciones a través de software de presentación pueden ser una ayuda visual extremadamente útil, especialmente para presentaciones más largas. Para presentaciones de cinco a diez minutos, probablemente no valga la pena dedicar tiempo o esfuerzo a reunir un conjunto de diapositivas. Sin embargo, para presentaciones más largas, pueden ser una excelente manera de mantener a la audiencia interesada y mantener al orador encaminado. Un posible inconveniente de utilizarlos es que, por lo general, su montaje requiere mucho tiempo y energía. También existe la posibilidad de que haya un mal funcionamiento de la computadora, lo que puede alterar el flujo de una presentación. [14]
Componentes
Los componentes de la visualización hacen que la comunicación de información sea más intrigante y convincente. Los siguientes componentes son la base para la comunicación visual. La jerarquía es un principio importante porque ayuda a la audiencia a procesar la información permitiéndoles seguir las imágenes pieza por pieza. Al tener un punto focal en una ayuda visual (es decir, sitio web, redes sociales, póster, etc.), puede servir como punto de partida para que la audiencia los guíe. Para lograr jerarquía debemos tener en cuenta los demás componentes: Color, Forma, Tonos, Textura, Figura-Fondo, Equilibrio. [10]
Los colores son el primer y más importante componente cuando se comunica a través de imágenes. Los colores muestran una conexión profunda entre emociones y experiencias. Los modelos de color aditivos y sustractivos ayudan a comunicar visualmente información estéticamente placentera. [10] El modelo de color aditivo, también conocido como color RGB (Rojo, Verde, Azul) va de colores oscuros a claros, mientras que el modelo de color sustractivo es todo lo contrario. El modelo de color sustractivo incluye los colores primarios CMYK (cian, magenta, amarillo, negro) que van de claro a oscuro. [16] La forma es el siguiente componente fundamental que ayuda a crear un símbolo que establezca una conexión con la audiencia. Hay dos categorías en las que pueden clasificarse las formas: formas orgánicas o biomórficas y formas geométricas o rectilíneas. Las formas orgánicas o biomórficas son formas que representan materiales naturales (que incluyen líneas curvas), mientras que las formas geométricas o rectilíneas son formas creadas por el hombre (incluidos triángulos, rectángulos, óvalos y círculos). [10]
El tono se refiere a la diferencia de intensidad del color, es decir, más claro u oscuro. El objetivo de conseguir un tono determinado es poner el foco en una presentación gráfica y enfatizar la información. De manera similar, la textura puede mejorar la óptica de los espectadores y crear una sensación más personal en comparación con una sensación corporativa. La textura se refiere a la superficie de un objeto, ya sea 2D o 3D, que puede amplificar el contenido de un usuario. [10]
Figura-fondo es la relación entre una figura y el fondo. En otras palabras, es la relación entre formas, objetos, tipos, etc. y el espacio en el que se encuentran. Podemos considerar la figura como el espacio positivo y el fondo como el espacio negativo. En comparación, el espacio positivo son los objetos que dominan visualmente, mientras que el espacio negativo (como se mencionó anteriormente) es el fondo. Además de crear un fuerte contraste de color, textura y tono, la figura-fondo puede resaltar diferentes figuras. En cuanto al equilibrio, es importante tener un equilibrio simétrico o asimétrico en la comunicación visual. El equilibrio simétrico mantiene una composición estable y es adecuado para transmitir comunicación visual informativa. En cuanto al equilibrio asimétrico, el equilibrio visual se inclina más hacia un lado. Por ejemplo, el color tiene más peso en un color que en el otro, mientras que en un equilibrio simétrico todos los colores tienen el mismo peso. [10]
Literatura visual
Los estudios suelen definir la alfabetización visual (o competencia visual) como la capacidad de comprender y procesar lo que se ve para darle sentido al mundo. Se ha demostrado que tener una alfabetización visual es un aspecto importante de la vida de quienes tienen vista. La función de la vista en sí tiene mecanismos que deben trabajar juntos para transformar las líneas, formas y colores del entorno de una persona en una imagen cohesiva que luego pueda contener significado. [17] Estos mecanismos son los que ocurren en el cuerpo humano y permiten que el ojo de una persona dé sentido a lo que ve el espectador y luego las señales que se envían para transmitir información a su cerebro para ser procesadas. Sin embargo, los estudios realizados afirman que la inteligencia visual no es algo que se enseña sino que se observa. También se señala en este estudio que esta habilidad a menudo pasa desapercibida hasta que se deteriora. Se ha demostrado que este acto de procesar lo que se está viendo ocurre rápidamente y muchas veces sin la conciencia consciente del espectador. [18]
También se ha demostrado que el efecto que la alfabetización visual tiene en el espectador influye en aspectos de su vida, como actitudes, valores, creencias y puntos de vista culturales. [19] Los académicos han observado cómo la sociedad y la cultura a menudo están dominadas por imágenes, especialmente con el auge de los medios tecnológicos de masas. Varias empresas han utilizado ahora el predominio de los elementos visuales en la cultura, como el cine, la televisión y las redes sociales, para sus anuncios. [20] Los candidatos presidenciales y políticos también han recurrido a los medios de comunicación para promover visualmente sus campañas. Dado que muchos de estos anuncios están presentes en la vida cotidiana, los espectadores de este contenido a menudo pueden estar abiertos a la influencia sin ser conscientes de ello. [18]
Estudio de símbolos
Semiótica
La semiótica es el estudio de los signos y elementos visuales dentro de la sociedad que transmiten significado. Los símbolos utilizados en diferentes culturas para transmitir un significado también implican los sistemas y funciones ocultos que componen los símbolos. Logotipos, gestos y signos tecnológicos como los emoticones son algunos ejemplos de símbolos utilizados en la cultura. [21]
Semiología
El término semiología es el estudio de los signos y símbolos y su disposición como lenguaje visual. La caracterización de lo que se considera una lengua es la existencia de un alfabeto que se puede ordenar para crear significado. Un ejemplo de signos, o alfabeto, que se pueden organizar para crear significado son las 26 letras que componen el alfabeto inglés moderno, que luego se pueden usar para componer mensajes escritos que luego se pueden transmitir oralmente. Sin embargo, en semiología, los signos que crean el alfabeto de la comunicación visual son más abstractos que un alfabeto de lenguas escritas o verbales. En comparación con el alfabeto inglés, el alfabeto visual todavía se está estudiando debido a los diversos canales que pueden usarse para transmitir imágenes. Componentes de una imagen fija en comparación con una película, por ejemplo. [22] Otra categoría de estudio dentro del campo de la semiótica es cómo la interpretación de los signos visuales depende de las experiencias de la persona que interpreta los componentes visuales de los símbolos, comúnmente denominado interpretante. [23]
Teoría de la semiótica
En conjunto, el estudio de las imágenes visuales y los gestos como lenguaje tiene dos escuelas de pensamiento principales. Los contribuyentes a los que comúnmente se hace referencia son; Charles Sanders Peirce y sus descendientes y Ferdinand de Saussure. La escuela de pensamiento de Peirce es el significado que el intérprete asigna a un signo particular en lugar del estudio del signo en sí. Su trabajo se centra en la pragmática, la semántica y la estructura de un símbolo en la comunicación visual. [21] Saussure, sin embargo, se centró principalmente en la estructura y el valor de un signo y su relación con otros símbolos dentro del sistema lingüístico. La escuela de pensamiento curada por Saussure contribuyó al surgimiento del estructuralismo, así como a las teorías posteriores desarrolladas por varios estudiosos del campo de la comunicación. [23]
Prominencia y motivo
Medios de comunicación social
Principales aplicaciones de redes sociales
Las redes sociales son una de las formas más efectivas de comunicarse. La incorporación de texto e imágenes transmite mensajes de forma más rápida y simplista a través de las plataformas de redes sociales. Un posible inconveniente puede ser el acceso limitado debido al requisito de acceso a Internet y ciertas limitaciones en la cantidad de caracteres y el tamaño de la imagen. [24] A pesar del posible inconveniente, ha habido un cambio hacia imágenes más visuales con el auge de YouTube , Instagram y Snapchat . En el auge de estas plataformas, Facebook y Twitter han seguido su ejemplo e integrado más imágenes visuales en su plataforma además del uso de publicaciones escritas. [25] Se puede afirmar que las imágenes visuales se utilizan de dos maneras: como aclaración adicional para el texto hablado o escrito, o para crear un significado individual (generalmente incorporando significados ambiguos). Estos significados pueden ayudar a crear amistades casuales a través de interacciones y mostrar o fabricar la realidad. Estas plataformas importantes se están centrando en imágenes visuales al hacer crecer una plataforma multimodal en la que los usuarios tienen la capacidad de editar o ajustar sus imágenes o videos en estas plataformas. [25] Al analizar la relación entre la comunicación visual y las redes sociales, surgen cuatro temas:
Géneros y prácticas emergentes: el intercambio de diversos elementos visuales permite la creación de géneros o nuevas disposiciones de elementos visuales socialmente aceptados (es decir, fotografías o GIF) basados en las plataformas. Estos géneros emergentes se utilizan como autoexpresión de identidad, para sentir un sentido de pertenencia a un subgrupo diferente de la comunidad en línea. [26]
Construcción de identidad: al igual que con los géneros, los usuarios utilizarán imágenes a través de las redes sociales para expresar sus identidades. Los elementos visuales pueden cambiar de significado durante un período de tiempo según la persona que los compartió, lo que significa que los elementos visuales pueden ser dinámicos. Esto hace que las imágenes sean incontrolables, ya que es posible que la persona no se identifique con esa identidad específica, sino con alguien que ha evolucionado. [26]
Prácticas vernáculas públicas/privadas cotidianas: este tema presenta la dificultad de descifrar lo que se considera público o privado. Los usuarios pueden publicar información privada desde su propia casa; sin embargo, su publicación interactúa con usuarios del público en línea. [26]
Circulación, apropiación y control transmedia: La circulación transmedia se refiere a elementos visuales que circulan a través de diferentes tipos de medios. Los elementos visuales, como las imágenes, se pueden tomar de una plataforma, editarlos y publicarlos en otra plataforma sin reconocer de dónde provienen originalmente. Se puede cuestionar el concepto de apropiación y propiedad, tomando conciencia de la idea de que si un usuario puede apropiarse del trabajo de otra persona, entonces el trabajo de ese usuario también puede apropiarse. [26]
Cultura
Miembros de diferentes culturas pueden participar en el intercambio de imágenes visuales basadas en la idea de entendimientos universales. El término cultura visual permite que todas las culturas se sientan iguales, convirtiéndolo en el aspecto inclusivo de cada vida. [27] Al considerar la cultura visual en la comunicación, está moldeada por los valores entre todas las culturas, especialmente en lo que respecta a los conceptos de alto y bajo contexto . Las culturas que generalmente tienen un contexto más elevado dependerán en gran medida de elementos visuales que tienen un significado implícito e implícito. Sin embargo, las culturas de bajo contexto se basarán en elementos visuales que tienen un significado directo y se basarán más en explicaciones textuales. [28] La comunicación visual se puede definir de diferentes maneras (Volli 1994). Una efectiva es a través de la oposición con la significación (Volli 2010). Mientras que la significación visual puede ser involuntaria, no hay comunicación sin intencionalidad. Un atardecer significa algo, mientras que un cuadro significa algo pero también comunica , porque la cultura lo marca como producto de la intencionalidad comunicativa. Sin embargo, la imputación de intencionalidad cambia según las culturas y las épocas. Mientras que la religión puede ver una puesta de sol como un mensaje divino, los observadores seculares le atribuyen un significado involuntario de nostalgia. [29]
Política
La comunicación visual en política se ha convertido en un sentido primario de comunicación, mientras que el diálogo y el texto se han convertido en un sentido secundario. Esto puede deberse al mayor uso de televisores, a medida que los espectadores se vuelven más dependientes de las imágenes. El fragmento sonoro se ha convertido en un arte popular y perfeccionado entre todas las figuras políticas. A pesar de ser un modo preferido de mostrar la agenda de una figura política, ha demostrado que el 25,1% de la cobertura de noticias mostró fragmentos de imágenes: en lugar de voces, hay imágenes y vídeos cortos. Los elementos visuales se consideran una función esencial en la comunicación política, y detrás de estos elementos visuales hay 10 funciones que explican por qué las figuras políticas los utilizan. Estas funciones incluyen: [30]
Función de argumento: aunque las imágenes no indican ninguna palabra que se esté diciendo, esta función transmite la idea de que las imágenes pueden tener una asociación entre objetos o ideas. Los elementos visuales en política pueden presentar argumentos sobre los diferentes aspectos del carácter o las intenciones de una figura política. Al introducir imágenes visuales con sonido, el público objetivo puede aclarar mensajes ambiguos que una figura política haya dicho en entrevistas o noticias. [30]
Función de establecimiento de agenda: bajo esta función, es importante que las figuras políticas produzcan imágenes de interés periodístico que permitan que su mensaje obtenga cobertura. La razón de esto se debe a la teoría del establecimiento de agenda , donde la importancia de la agenda pública se toma en consideración cuando los medios determinan la importancia de una determinada historia o tema. [30] Dicho esto, si los políticos no brindan una imagen interesante y que llame la atención, probablemente no habrá cobertura noticiosa. Una forma que tiene un político de obtener cobertura noticiosa es brindar exclusividad a lo que los medios pueden capturar de un determinado evento. A pesar de no tener la capacidad de controlar si reciben cobertura, pueden controlar si los medios obtienen una imagen interesante y llamativa. [30]
Función de dramatización: similar al establecimiento de agenda, la función de dramatización apunta a una política específica que una figura política quiere defender. Esta función se puede ver cuando Michelle Obama promovió la nutrición presentando un evento mediático en el que ella plantaba un huerto, o cuando Martin Luther King Jr. produjo imágenes de su campaña de 1963 por la injusticia racial. En algunos casos, estas imágenes se utilizan como íconos de movimientos sociales. [30]
Función emocional: las imágenes se pueden utilizar como una forma de provocar una respuesta emocional. Un estudio realizado encontró que las películas y los videos tienen un mayor impacto emocional que las imágenes fijas. [31] Por otro lado, la investigación ha sugerido que la lógica y la racionalidad de un espectador no están obstaculizadas por la emoción. [32] De hecho, la lógica y la emoción están interrelacionadas, lo que significa que las imágenes no solo pueden provocar una excitación emocional, sino que también influyen en los espectadores para que piensen de forma lógica. [33]
Función de creación de imágenes: las imágenes le dan al espectador una primera impresión de un candidato cuando se postula para un cargo. Estas imágenes les dan a los votantes una idea de por quién votarán durante las elecciones, en función de sus antecedentes, personalidad o comportamiento. Pueden crear su imagen pareciendo orientados a la familia, involucrados religiosamente o mostrando puntos en común con la comunidad desfavorecida. [30]
Función de identificación: a través de la función de identificación, las imágenes pueden crear una identificación entre figuras políticas y audiencias. Es decir, la audiencia puede percibir un tipo de similitud con la figura política. Cuando un votante encuentra una similitud con un candidato, es más probable que vote por él. Esto es lo mismo cuando un votante nota que un candidato no tiene ninguna similitud percibida, entonces es menos probable que vote por él. [30]
Función de documentación: similar a un sello en un pasaporte que indica que ha estado en un determinado país, las fotografías de una figura política pueden documentar que ocurrió un evento y que ellos estaban allí. Al documentar un evento que ocurrió, hay evidencia y prueba para afirmaciones argumentativas. Si una figura política afirma algo, entonces hay evidencia que lo respalda o lo refuta. [30]
Función de símbolo social: esta función se utiliza en imágenes cuando figuras políticas utilizan símbolos icónicos para aprovechar el poder emocional. Por ejemplo, figuras políticas defenderán banderas estadounidenses, serán fotografiadas con personal militar o incluso asistirán a un deporte. Estas tres áreas de símbolos sociales encierran un fuerte sentido de patriotismo. En comparación, los candidatos al Congreso pueden aparecer fotografiados con presidentes anteriores o actuales para obtener un respaldo implícito. En muchos lugares, como la Estatua de la Libertad , el Monte Rushmore o la Tumba del Soldado Desconocido, se pueden ver símbolos sociales icónicos que encierran una sensación de poder emocional. [30]
Función de transporte: La función de transporte del uso de imágenes es transportar al espectador a un momento o lugar diferente. En sentido figurado, las imágenes pueden llevar a los espectadores al pasado o a un futuro idealizado. Las figuras políticas utilizarán esta táctica como una forma de apelar al lado emocional de su audiencia y lograr que se relacionen visualmente con el argumento en cuestión. [30]
Función de ambigüedad: los elementos visuales se pueden utilizar para interpretar diferentes significados sin tener que agregar ninguna palabra. Al no añadir ninguna palabra, los elementos visuales normalmente se utilizan para argumentos controvertidos. Dado que las afirmaciones visuales pueden ser controvertidas, se someten a un estándar menos estricto en comparación con otros símbolos. [30]
Económico
La economía se ha construido sobre la base de elementos visuales, como gráficos y cuadros. [34] Al igual que en otros aspectos de por qué se utilizan elementos visuales, los economistas utilizan gráficos para aclarar ideas complejas. Los gráficos simplifican el proceso de visualización de tendencias que ocurren a lo largo del tiempo. Del mismo modo, los gráficos pueden ayudar a determinar una relación entre dos o más variables. La relación puede determinar si existe una correlación positiva o negativa entre las variables. [35] Un gráfico en el que los economistas confían en gran medida es un gráfico de series de tiempo, que mide una variable particular durante un período de tiempo. El gráfico incluye el tiempo en el eje X, mientras que una variable cambiante está en el eje Y. [36]
Ciencia y medicina
La ciencia y la medicina han demostrado la necesidad de la comunicación visual para ayudar a explicar a lectores no científicos. Desde el modelo atómico de Bohr hasta las fotografías de la Tierra tomadas por la NASA, estos elementos visuales han servido como herramientas para mejorar la comprensión de la ciencia y la medicina. [5] Más específicamente, elementos como gráficos y diapositivas representan tanto datos como conceptos científicos. Los patrones que revelan esos gráficos se utilizan luego en asociación con los datos para determinar una correlación significativa. En cuanto a las fotografías, pueden resultar útiles para que los médicos confíen en ellas para descubrir signos visibles de enfermedades y dolencias. [37]
Sin embargo, el uso de elementos visuales puede tener un efecto negativo en la comprensión de la información. Dos obstáculos importantes para los lectores no científicos son: 1.) la falta de integración de elementos visuales en el lenguaje científico cotidiano, y 2.) identificar incorrectamente al público objetivo y no adaptarse a su nivel de comprensión. [5] Para abordar estos obstáculos, una solución es que los comunicadores científicos deben colocar al usuario en el centro del diseño, lo que se denomina Diseño Centrado en el Usuario. Este diseño se centra estrictamente en el usuario y en cómo puede interactuar con el elemento visual con el mínimo estrés, pero con el máximo nivel de eficiencia. [37] Otra solución podría implementarse en la fuente, que son los programas universitarios. En estos programas, las universidades deben introducir la alfabetización visual a quienes se dedican a la comunicación científica, ayudando a producir graduados que puedan interpretar, analizar, evaluar y diseñar con precisión elementos visuales que fomenten la comprensión de la ciencia y la medicina. [37]
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