Una excursión o viaje de campo es un viaje realizado por un grupo de compañeros, como compañeros de trabajo o estudiantes de la escuela, a un lugar alejado de su entorno habitual con fines educativos o de ocio , ya sea dentro de su país o en el extranjero.
Cuando lo organiza la administración de una escuela para estudiantes, también se conoce como viaje escolar en el Reino Unido , Australia , Kenia , Nueva Zelanda y Bangladesh , y viaje escolar en Irlanda .
Un estudio de 2022, que utilizó datos de ensayos controlados aleatorios , descubrió que las excursiones culturalmente enriquecedoras llevaron a los estudiantes a mostrar un mayor interés en las artes, una mayor tolerancia hacia las personas con diferentes puntos de vista y mejoraron sus resultados educativos. [1]
El propósito de la excursión es generalmente la observación con fines educativos , la investigación no experimental o para proporcionar a los estudiantes experiencias fuera de sus actividades cotidianas, como ir de campamento con los maestros y sus compañeros de clase. El objetivo de esta investigación es observar al sujeto en su estado natural y posiblemente recolectar muestras. Se observa que los niños más aventajados pueden haber experimentado ya instituciones culturales fuera de la escuela, y las excursiones proporcionan un terreno común entre los niños más aventajados y menos aventajados para compartir las mismas experiencias culturales. [2]
Las excursiones suelen implicar tres pasos: preparación, actividades y actividad de seguimiento. La preparación se aplica tanto a los estudiantes como a los profesores. Los profesores suelen tomarse el tiempo para informarse sobre el destino y el tema antes del viaje. Las actividades de las excursiones suelen incluir: conferencias , visitas guiadas , hojas de trabajo , vídeos y demostraciones. Las actividades de seguimiento suelen ser debates en el aula una vez finalizada la excursión. [3]
En la cultura occidental, la gente se topa por primera vez con este método durante los años escolares, cuando los alumnos realizan excursiones escolares para visitar, por ejemplo, una característica geológica o geográfica del paisaje. Gran parte de las primeras investigaciones en ciencias naturales se realizaron de esta forma. Charles Darwin es un ejemplo importante de alguien que ha contribuido a la ciencia mediante el uso de excursiones de campo. [ cita requerida ]
Los lugares más populares para realizar excursiones escolares incluyen zoológicos, centros naturales , agencias comunitarias como estaciones de bomberos y hospitales, agencias gubernamentales , empresas locales, parques de diversiones , museos de ciencias y fábricas. Las excursiones escolares brindan oportunidades educativas alternativas para los niños y pueden beneficiar a la comunidad si incluyen algún tipo de servicio comunitario. Las excursiones escolares también permiten que los estudiantes se tomen un descanso de su rutina normal y experimenten un aprendizaje más práctico. Lugares como zoológicos y centros naturales a menudo tienen una exhibición interactiva que permite a los niños tocar plantas o animales. [4]
En la actualidad, las excursiones culturales enriquecedoras están en declive. Los museos de todo Estados Unidos informan de una marcada caída de las visitas escolares. Por ejemplo, el Field Museum de Chicago recibió en su momento a más de 300.000 estudiantes cada año. Recientemente, la cifra ha bajado a menos de 200.000. Entre 2002 y 2007, las organizaciones artísticas de Cincinnati vieron una disminución del 30 por ciento en la asistencia de estudiantes. Una encuesta de la Asociación Estadounidense de Administradores Escolares concluyó que más de la mitad de las escuelas eliminaron las excursiones escolares planificadas en 2010-2011. [2]
Una variante de la excursión es el modelo de "programa basado en el sitio" o "programa de sitio-escuela", en el que una clase se traslada temporalmente a un lugar que no es una escuela durante una semana entera para aprovechar los recursos del sitio. Al igual que en el caso de una excursión de varios días, a menudo se realizan los arreglos necesarios para acampar o alojarse durante la noche para facilitar la experiencia. El enfoque se desarrolló por primera vez en el zoológico de Calgary en Alberta, Canadá, en 1993, y la "Escuela del zoológico" se inauguró en 1994. Luego, la Junta de Educación de Calgary se acercó al Museo y Archivos Glenbow para crear una "Escuela del museo" en 1995, seguida por el Centro de Ciencias de Calgary (1996), la Universidad de Calgary (1996), el Parque Olímpico de Canadá (1997), el Santuario de Aves de Inglewood (1998), el Ayuntamiento de Calgary (2000), el Área de Conservación Cross (2000), el Calgary Stampede (2002), el Museo Aeroespacial de Calgary (2005) y la Academia de Entrenamiento de Bomberos (2008). Una de las escuelas más nuevas en Calgary es Tinker School y Social Enterprise School como laboratorio de aprendizaje STEM (2018). El modelo se extendió por Alberta (con 15 sitios solo en Edmonton), por todo Canadá y en los Estados Unidos. La coordinación global del modelo se realiza a través de la “Red Más Allá del Aula”.
En Europa , School Trip , una película germano-polaca de 2002, describe el viaje de estudiantes alemanes a Polonia durante el verano.
En Japón, además de la excursión de un día, el viaje escolar, llamado shūgaku ryokō ( japonés :修学旅行, literalmente "viaje de aprendizaje"), tiene una historia desde 1886, y ahora es parte del plan de estudios de la escuela media y secundaria , con todos los estudiantes participando en un programa de este tipo. El viaje suele durar más de varios días, como una semana o varias semanas. Los lugares típicos visitados dentro de Japón son regiones de importancia nacional o histórica, como las antiguas capitales de Kioto y Nara , Nagasaki , por su experiencia con armas nucleares y su importancia histórica como el único puerto internacional durante la política exterior aislacionista del país de los siglos XVII al XIX (japonés :鎖国, romanizado : sakoku (さこく) y Nikkō日光, popular ciudad balneario de onsen reconocida por su belleza. [5] Algunas escuelas eligen ocasionalmente viajar al extranjero como una opción. [6]
En otras regiones y países asiáticos, como Corea del Sur, Taiwán y Singapur, el viaje escolar, cuando se organiza, tiende a convertirse en una parte voluntaria del programa escolar. Cuando se seleccionó Japón [ aclaración necesaria ] , el gobierno japonés eliminó la visa de entrada. [7]
