El oído relativo es la capacidad de una persona para identificar o recrear una nota musical determinada comparándola con una nota de referencia e identificando el intervalo entre esas dos notas. Por ejemplo, si se tocan las notas Do y Fa en un piano, una persona con oído relativo podría identificar la segunda nota a partir de la primera, dado que sabe que la primera nota es Do sin necesidad de mirar.
El oído relativo implica algunas o todas las siguientes capacidades: [1]
Este último criterio, que no sólo se aplica a los cantantes, sino también a los instrumentistas que confían en su propia habilidad para determinar la afinación precisa de las notas que tocan (instrumentos de viento, instrumentos de cuerda sin trastes como el violín o la viola, etc.), es una habilidad esencial para que los músicos puedan tocar con éxito con otros músicos. Un ejemplo de ello son las diferentes afinaciones que utilizan las orquestas para tocar música de distintos estilos (una orquesta barroca que utilice instrumentos de época podría decidir utilizar una afinación más aguda).
Los intervalos compuestos (intervalos mayores que una octava) pueden ser más difíciles de detectar que los intervalos simples (intervalos menores que una octava).
El reconocimiento de intervalos se utiliza para identificar acordes y se puede aplicar para afinar con precisión un instrumento con respecto a un tono de referencia dado, incluso cuando el tono no está en tono de concierto . [ cita requerida ]
A diferencia del oído absoluto (a veces llamado "oído perfecto"), el oído relativo es bastante común entre los músicos, especialmente los músicos que están acostumbrados a tocar "de oído", y un tono relativo preciso es una característica constante entre los buenos músicos.
A diferencia del oído absoluto, el oído relativo se puede desarrollar mediante el entrenamiento auditivo . [2] El entrenamiento auditivo asistido por computadora se está volviendo una herramienta popular para músicos y estudiantes de música, y hay varios programas disponibles para mejorar el oído relativo. [ cita requerida ]
Algunos profesores de música enseñan a sus alumnos el oído relativo pidiéndoles que asocien cada intervalo posible con las dos primeras notas de una canción popular. Otro método para desarrollar el oído relativo es tocar melodías de oído en un instrumento musical, especialmente uno que, a diferencia de un piano u otro instrumento de teclado o de trastes, requiera un ajuste manual o por soplado específico para cada tono en particular.
Los músicos indios aprenden el oído relativo cantando intervalos sobre un bordón , que Mathieu (1997) describió en términos de la terminología de entonación justa occidental . [3] [ página necesaria ] Muchas clases occidentales de entrenamiento auditivo usaban solfeo para enseñar a los estudiantes el oído relativo, mientras que otras usaban canto numérico a primera vista .