Raymond Bernard Cattell (20 de marzo de 1905 - 2 de febrero de 1998) fue un psicólogo británico-estadounidense , conocido por su investigación psicométrica sobre la estructura psicológica intrapersonal. [1] [2] Su trabajo también exploró las dimensiones básicas de la personalidad y el temperamento , la gama de habilidades cognitivas, las dimensiones dinámicas de la motivación y la emoción , las dimensiones clínicas de la personalidad anormal, los patrones de sintalidad grupal y el comportamiento social, [3] aplicaciones de la investigación de la personalidad a la psicoterapia y la teoría del aprendizaje , [4] predictores de creatividad y logros, [5] y muchos métodos de investigación multivariados [6] , incluido el refinamiento de los métodos de análisis factorial para explorar y medir estos dominios. [7] [8] Cattell fue autor, coautor o editor de casi 60 libros académicos, más de 500 artículos de investigación y más de 30 pruebas psicométricas estandarizadas, cuestionarios y escalas de calificación. [9] [10] Según una clasificación ampliamente citada, Cattell fue el 16º más eminente, [11] el 7º más citado en la literatura de revistas científicas, [12] y uno de los psicólogos más productivos del siglo XX. [13] Fue una figura controvertida debido en parte a su amistad y respeto intelectual por los supremacistas blancos y los neonazis. [14]
Cattell fue uno de los primeros defensores del uso de métodos de análisis factorial en lugar de lo que llamó "teorización verbal subjetiva" para explorar empíricamente las dimensiones básicas de la personalidad, la motivación y las capacidades cognitivas. Uno de los resultados de la aplicación del análisis factorial por parte de Cattell fue su descubrimiento de 16 factores de rasgos primarios separados dentro de la esfera de la personalidad normal (basados en el léxico de rasgos). [15] Llamó a estos factores "rasgos de origen". [16] Esta teoría de los factores de personalidad y el instrumento de autoinforme utilizado para medirlos se conocen respectivamente como el modelo de 16 factores de personalidad y el Cuestionario 16PF (16PF). [17]
Cattell también llevó a cabo una serie de estudios empíricos sobre las dimensiones básicas de otros dominios psicológicos: inteligencia , [18] motivación , [19] evaluación profesional e intereses vocacionales. [20] Cattell teorizó la existencia de inteligencia fluida y cristalizada para explicar la capacidad cognitiva humana, [21] investigó los cambios en Gf y Gc a lo largo de la vida, [22] y construyó el Culture Fair Intelligence Test para minimizar el sesgo del lenguaje escrito y la cultura. Experiencia en pruebas de inteligencia. [23]
La investigación de Cattell se centró principalmente en la personalidad, las habilidades, las motivaciones y los métodos innovadores de investigación multivariada y el análisis estadístico (especialmente sus numerosos refinamientos en la metodología analítica factorial exploratoria). [8] [24] En su investigación de la personalidad, es mejor recordado por su modelo de 16 factores de estructura de personalidad normal derivado analíticamente de factores , [10] defendiendo este modelo sobre el modelo de 3 factores de orden superior más simple de Eysenck , y construir medidas de estos factores primarios en la forma del Cuestionario 16PF (y sus extensiones descendentes: HSPQ y CPQ, respectivamente). [16] Fue el primero en proponer un modelo jerárquico de personalidad de múltiples niveles con muchos factores primarios básicos en el primer nivel y menos factores más amplios de "segundo orden" en un estrato superior de organización de la personalidad. [25] Estos constructos de "rasgos globales" son los precursores del actualmente popular modelo de personalidad de los Cinco Grandes (FFM). [26] [27] [28] [29] La investigación de Cattell condujo a nuevos avances, como la distinción entre medidas de estado y rasgo (por ejemplo, ansiedad estado-rasgo), [30] que abarcan un continuo que va desde estados emocionales transitorios inmediatos hasta estados de ánimo de acción más prolongada, rasgos motivacionales dinámicos y también rasgos de personalidad relativamente duraderos. [31] Cattell también realizó estudios empíricos sobre los cambios en el desarrollo de los rasgos de personalidad a lo largo de la vida. [32]
En el ámbito de las capacidades cognitivas, Cattell investigó una amplia gama de habilidades, pero es más conocido por la distinción entre inteligencia fluida y cristalizada . [21] Distinguió entre las habilidades cognitivas abstractas, adaptativas y biológicamente influenciadas que llamó "inteligencia fluida" y la capacidad aplicada, basada en la experiencia y mejorada por el aprendizaje que llamó "inteligencia cristalizada". Así, por ejemplo, un mecánico que haya trabajado en motores de avión durante 30 años podría tener una enorme cantidad de conocimientos "cristalizados" sobre el funcionamiento de estos motores, mientras que un nuevo ingeniero joven con más "inteligencia fluida" podría centrarse más en la teoría. del funcionamiento del motor, estos dos tipos de habilidades pueden complementarse entre sí y trabajar juntas para lograr una meta. Como base para esta distinción, Cattell desarrolló el modelo de inversión de la habilidad, argumentando que la habilidad cristalizada surgió de la inversión de la habilidad fluida en un tema particular de conocimiento. Contribuyó a la epidemiología cognitiva con su teoría de que el conocimiento cristalizado, aunque más aplicado, podría mantenerse o incluso aumentar después de que la capacidad fluida comienza a disminuir con la edad, un concepto utilizado en la Prueba Nacional de Lectura para Adultos (NART). Cattell construyó una serie de pruebas de capacidad, incluida la Comprehensive Ability Battery (CAB), que proporciona medidas de 20 habilidades primarias, [33] y la Culture Fair Intelligence Test (CFIT), que fue diseñada para proporcionar una medida de inteligencia completamente no verbal como eso que ahora se ve en el Raven's . Las Escalas de Inteligencia de Culture Fair tenían como objetivo minimizar la influencia del entorno cultural o educativo en los resultados de las pruebas de inteligencia. [34]
En lo que respecta a la metodología estadística, en 1960 Cattell fundó la Sociedad de Psicología Experimental Multivariada (SMEP) y su revista Multivariate Behavioral Research , con el fin de reunir, alentar y apoyar a los científicos interesados en la investigación multivariada. [35] Fue uno de los primeros y frecuentes usuarios del análisis factorial (un procedimiento estadístico para encontrar factores subyacentes en los datos). Cattell también desarrolló nuevas técnicas de análisis de factores, por ejemplo, inventando la prueba scree , que utiliza la curva de raíces latentes para juzgar el número óptimo de factores a extraer. [36] También desarrolló un nuevo procedimiento de rotación de análisis factorial: el "Procrustes" o rotación no ortogonal, diseñado para permitir que los datos mismos determinen la mejor ubicación de los factores, en lugar de requerir factores ortogonales. Las contribuciones adicionales incluyen el Coeficiente de Similitud de Perfil (teniendo en cuenta la forma, la dispersión y el nivel de dos perfiles de puntuación); Análisis factorial mediante técnica P basado en mediciones repetidas de un solo individuo (muestreo de variables, en lugar de muestreo de personas); análisis factorial con técnica DR para dilucidar las dimensiones del cambio (incluidos los estados emocionales transitorios y los estados de ánimo más duraderos); el programa Taxonome para determinar el número y contenido de grupos en un conjunto de datos; el programa Rotoplot para lograr soluciones máximas de patrones de factores de estructura simples. [8] Además, propuso el Cálculo Dinámico para evaluar intereses y motivaciones, [19] [37] el Cuadro de Relaciones de Datos Básicos (evaluación de dimensiones de diseños experimentales), [38] el constructo de sintalidad grupal ("personalidad" de un grupo), [39] la teoría triádica de las habilidades cognitivas, [40] el Cuadro de análisis de dimensiones de capacidad (ADAC), [41] y el Análisis de varianza abstracta múltiple (MAVA), con "ecuaciones de especificación" para incorporar variables genéticas y ambientales y sus interacciones. [42]
Como afirmó Lee J. Cronbach de la Universidad de Stanford :
La evolución de treinta años de la caja de datos y la metodología relacionada se alimentó de conjeturas audaces, autocrítica, imaginación desenfrenada, comparación racional de modelos en abstracto y capacidad de respuesta a las desagradables sorpresas de los datos. La historia resume el esfuerzo científico en su máxima expresión.
— Cronbach, LJ (1984). El cofre del tesoro de un investigador. Investigación conductual multivariada, 19 , 223–240, 240.
Raymond Cattell nació el 20 de marzo de 1905 en Hill Top, West Bromwich, un pequeño pueblo de Inglaterra cerca de Birmingham , donde la familia de su padre participaba en la invención de nuevas piezas para motores, automóviles y otras máquinas. Por lo tanto, sus años de crecimiento fueron una época en la que se estaban produciendo grandes ideas y avances tecnológicos y científicos y esto influyó en gran medida en su perspectiva sobre cómo unas pocas personas podían realmente marcar una diferencia en el mundo. Escribió: "1905 fue un año feliz para nacer. El avión tenía sólo un año. Los Curie y Rutherford en ese año penetraron en el corazón del átomo y el misterio de sus radiaciones, Alfred Binet lanzó la primera prueba de inteligencia. , y Einstein , la teoría de la relatividad. [1] [43]
Cuando Cattell tenía unos cinco años, su familia se mudó a Torquay, Devon , en el suroeste de Inglaterra, donde creció con un gran interés por la ciencia y pasó mucho tiempo navegando por la costa. Fue el primero de su familia (y el único de su generación) en asistir a la universidad: en 1921, recibió una beca para estudiar química en el King's College de Londres , donde obtuvo una licenciatura (con honores) con calificación de primera clase. Honores a la edad de 19 años. [1] [44] Mientras estudiaba física y química en la universidad, aprendió de personas influyentes en muchos otros campos, que visitaron o vivieron en Londres. El escribe:
[Yo] busqué mucho más allá de la ciencia en mis lecturas y asistí a conferencias públicas ( Bertrand Russell , HG Wells , Huxley y Shaw fueron mis oradores favoritos (el último, en una reunión en el King's College, me convirtió al vegetarianismo)) durante casi dos años. ! [45]
Mientras observaba de primera mano la terrible destrucción y el sufrimiento después de la Primera Guerra Mundial , Cattell se sintió cada vez más atraído por la idea de aplicar las herramientas de la ciencia a los graves problemas humanos que veía a su alrededor. Dijo que durante la agitación cultural posterior a la Primera Guerra Mundial, sintió que la mesa de su laboratorio había comenzado a parecerle demasiado pequeña y los problemas del mundo tan vastos. [45] Así, decidió cambiar su campo de estudio y realizar un doctorado en psicología en el King's College de Londres , que recibió en 1929. El título de su tesis doctoral fue "El carácter subjetivo de la cognición y el desarrollo presensacional de la personalidad". Percepción". Su asesor de doctorado en el King's College de Londres fue Francis Aveling , DD, D.Sc., PhD, D.Litt., quien también fue presidente de la Sociedad Británica de Psicología desde 1926 hasta 1929. [1] [46] [47] [48] [49] En 1939, Cattell fue honrado por sus destacadas contribuciones a la investigación psicológica con la concesión del prestigioso doctorado superior: D.Sc. de la Universidad de Londres. [35]
Mientras trabajaba en su doctorado, Cattell había aceptado un puesto de profesor y consejero en el Departamento de Educación de la Universidad de Exeter . [1] En última instancia, encontró esto decepcionante porque había oportunidades limitadas para realizar investigaciones. [1] Cattell hizo su trabajo de posgrado con Charles Spearman , el psicólogo y estadístico inglés famoso por su trabajo pionero en la evaluación de la inteligencia, incluido el desarrollo de la idea de un factor general de inteligencia denominado g . [50] Durante sus tres años en Exeter, Cattell cortejó y se casó con Monica Rogers, a quien conocía desde su niñez en Devon y tuvieron un hijo juntos. Ella lo dejó unos cuatro años después. [14] Poco después se mudó a Leicester , donde organizó una de las primeras clínicas de orientación infantil de Inglaterra. También fue en este período que terminó su primer libro "Under Sail Through Red Devon", que describía sus muchas aventuras navegando por la costa y los estuarios del sur de Devon y Dartmoor. [45]
En 1937, Cattell dejó Inglaterra y se mudó a los Estados Unidos cuando Edward Thorndike lo invitó a venir a la Universidad de Columbia . Cuando la cátedra de psicología G. Stanley Hall estuvo disponible en la Universidad de Clark en 1938, Thorndike recomendó a Cattell y fue designado para el puesto. Sin embargo, investigó poco allí y estaba "continuamente deprimido". [14] Cattell fue invitado por Gordon Allport a unirse a la facultad de la Universidad de Harvard en 1941. Mientras estaba en Harvard, comenzó algunas de las investigaciones sobre la personalidad que se convertirían en la base de gran parte de su trabajo científico posterior. [1]
Durante la Segunda Guerra Mundial , Cattell se desempeñó como consultor civil del gobierno de los EE. UU. investigando y desarrollando pruebas para seleccionar oficiales en las fuerzas armadas. Cattell volvió a enseñar en Harvard y se casó con Alberta Karen Schuettler, estudiante de doctorado en matemáticas en Radcliffe College . A lo largo de los años, trabajó con Cattell en muchos aspectos de su investigación, redacción y desarrollo de pruebas. Tuvieron tres hijas y un hijo. [45] Se divorciaron en 1980. [14]
Herbert Woodrow , profesor de psicología de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign , buscaba a alguien con experiencia en métodos multivariados para establecer un laboratorio de investigación. Cattell fue invitado a asumir este puesto en 1945. Con esta cátedra de investigación en psicología recién creada, pudo obtener suficientes subvenciones para dos doctores asociados, cuatro asistentes de investigación graduados y asistencia administrativa. [45]
Una de las razones por las que Cattell se mudó a la Universidad de Illinois fue porque allí se estaba desarrollando la primera computadora electrónica construida y propiedad en su totalidad de una institución educativa estadounidense, la " Illinois Automatic Computer ", lo que le permitió completar análisis factoriales a gran escala. . Cattell fundó el Laboratorio de Evaluación de la Personalidad y Comportamiento Grupal. [45] En 1949, él y su esposa fundaron el Instituto de Pruebas de Personalidad y Capacidad (IPAT). Karen Cattell se desempeñó como directora del IPAT hasta 1993. Cattell permaneció en la cátedra de investigación de Illinois hasta que alcanzó la edad de jubilación obligatoria de la universidad en 1973. Unos años después de retirarse de la Universidad de Illinois, construyó una casa en Boulder, Colorado , donde Escribió y publicó los resultados de una variedad de proyectos de investigación que habían quedado inconclusos en Illinois. [1]
En 1977, Cattell se mudó a Hawaii, en gran parte por su amor por el océano y la navegación. Continuó su carrera como profesor y asesor a tiempo parcial en la Universidad de Hawaii . También se desempeñó como profesor adjunto de la Escuela de Psicología Profesional de Hawaii. Tras establecerse en Hawái se casó con Heather Birkett, psicóloga clínica , quien posteriormente llevó a cabo una extensa investigación utilizando el 16PF y otras pruebas. [51] [52] Durante las últimas dos décadas de su vida en Hawaii, Cattell continuó publicando una variedad de artículos científicos, así como libros sobre motivación, el uso científico del análisis factorial, dos volúmenes de teoría de la personalidad y el aprendizaje, el herencia de la personalidad, y coeditó un libro sobre pruebas psicológicas funcionales, así como una revisión completa de su muy renombrado Handbook of Multivariate Experimental Psychology . [38]
Cattell y Heather Birkett Cattell vivía en una laguna en la esquina sureste de Oahu, donde guardaba un pequeño velero. Hacia 1990, tuvo que abandonar su carrera de navegación debido a los problemas de navegación derivados de su vejez. Murió en su casa de Honolulu el 2 de febrero de 1998, a la edad de 92 años. Está enterrado en el Valle de los Templos, en una ladera que domina el mar. [53] Su testamento proporcionó los fondos restantes para construir una escuela para niños desfavorecidos en Camboya. [54] Era agnóstico. [1]
Cuando Cattell comenzó su carrera en psicología en la década de 1920, sentía que el dominio de la personalidad estaba dominado por ideas especulativas que eran en gran medida intuitivas con poca o ninguna base de investigación empírica. [10] Cattell aceptó el punto de vista empirista de EL Thorndike de que "si algo realmente existía, existía en cierta cantidad y, por lo tanto, podía medirse". [55]
Cattell descubrió que los constructos utilizados por los primeros teóricos de la psicología tendían a ser algo subjetivos y mal definidos. Por ejemplo, después de examinar más de 400 artículos publicados sobre el tema de la "ansiedad" en 1965, Cattell afirmó: "Los estudios mostraron tantos significados fundamentalmente diferentes utilizados para la ansiedad y diferentes formas de medirla, que los estudios ni siquiera pudieron integrarse. " [56] Los primeros teóricos de la personalidad tendían a proporcionar poca evidencia objetiva o bases de investigación para sus teorías. Cattell quería que la psicología se pareciera más a otras ciencias, mediante las cuales una teoría pudiera probarse de una manera objetiva que otros pudieran entender y replicar. En palabras de Cattell:
El profesor emérito Arthur B. Sweney, experto en construcción de pruebas psicométricas, [58] resumió la metodología de Cattell:
Además, según Sheehy (2004, p. 62),
En 1994, Cattell fue uno de los 52 firmantes de " Mainstream Science on Intelligence ", [60] un editorial escrito por Linda Gottfredson y publicado en el Wall Street Journal . En la carta los firmantes, algunos de los cuales eran investigadores de inteligencia, defendían la publicación del libro The Bell Curve . Hubo un fuerte rechazo a la carta, ya que varios firmantes (no Cattell) habían recibido financiación de organizaciones supremacistas blancas.
Sus trabajos pueden categorizarse o definirse como parte de la psicología cognitiva, debido a su naturaleza de medir cada aspecto psicológico, especialmente el aspecto de la personalidad.
En lugar de seguir un enfoque de investigación "univariante" en psicología, estudiando el efecto que una sola variable (como la "dominancia") podría tener sobre otra variable (como la "toma de decisiones"), Cattell fue pionero en el uso de la psicología experimental multivariada ( el análisis de varias variables simultáneamente). [6] [38] [59] Creía que las dimensiones de comportamiento eran demasiado complejas e interactivas para comprender completamente las variables de forma aislada. El enfoque univariado clásico requirió llevar al individuo a una situación de laboratorio artificial y medir el efecto de una variable particular sobre otra, también conocido como enfoque "bivariado", mientras que el enfoque multivariado permitió a los psicólogos estudiar a la persona en su totalidad y su combinación única de rasgos. dentro de un contexto ambiental natural. Los diseños de investigación experimental multivariante y los análisis estadísticos multivariados permitieron el estudio de situaciones de la "vida real" (por ejemplo, depresión, divorcio, pérdida) que no podían manipularse en un entorno de laboratorio artificial. [35]
Cattell aplicó métodos de investigación multivariados en varios dominios psicológicos intrapersonales: los rasgos constructivos (tanto normales como anormales) de la personalidad, rasgos motivacionales o dinámicos, estados emocionales y anímicos, así como la diversa gama de habilidades cognitivas. [15] En cada uno de estos dominios, consideró que debe haber un número finito de dimensiones básicas y unitarias que puedan identificarse empíricamente. Hizo una comparación entre estos rasgos fundamentales subyacentes (fuente) y las dimensiones básicas del mundo físico que fueron descubiertas y presentadas, por ejemplo, en la tabla periódica de elementos químicos. [dieciséis]
En 1960, Cattell organizó y convocó un simposio internacional para aumentar la comunicación y la cooperación entre los investigadores que utilizaban estadísticas multivariadas para estudiar el comportamiento humano. Esto resultó en la fundación de la Sociedad de Psicología Experimental Multivariada (SMEP) y su revista insignia, Multivariate Behavioral Research . Trajo a muchos investigadores de Europa, Asia, África, Australia y América del Sur para trabajar en su laboratorio de la Universidad de Illinois. [35] Muchos de sus libros sobre investigación experimental multivariada fueron escritos en colaboración con colegas notables. [61]
Cattell señaló que en las ciencias duras como la química, la física, la astronomía, así como en la ciencia médica, las teorías sin fundamento estuvieron históricamente muy extendidas hasta que se desarrollaron nuevos instrumentos para mejorar la observación y medición científica. En la década de 1920, Cattell trabajó con Charles Spearman, quien estaba desarrollando la nueva técnica estadística de análisis factorial en su esfuerzo por comprender las dimensiones básicas y la estructura de las capacidades humanas. El análisis factorial se convirtió en una poderosa herramienta para ayudar a descubrir las dimensiones básicas que subyacen a una confusa variedad de variables superficiales dentro de un dominio particular. [8]
El análisis factorial se basó en el desarrollo anterior del coeficiente de correlación , que proporciona una estimación numérica del grado en que las variables están "corelacionadas". Por ejemplo, si se midieran la "frecuencia de ejercicio" y el "nivel de presión arterial" en un grupo grande de personas, la intercorrelación de estas dos variables proporcionaría una estimación cuantitativa del grado en que el "ejercicio" y la "presión arterial" están directamente relacionados. el uno al otro. El análisis factorial realiza cálculos complejos sobre los coeficientes de correlación entre las variables dentro de un dominio particular (como la capacidad cognitiva o los constructos de rasgos de personalidad) para determinar los factores unitarios básicos que subyacen al dominio particular. [62]
Mientras trabajaba en la Universidad de Londres con Spearman explorando el número y la naturaleza de las habilidades humanas, Cattell postuló que el análisis factorial podría aplicarse a otras áreas más allá del dominio de las habilidades. En particular, Cattell estaba interesado en explorar las dimensiones taxonómicas básicas y la estructura de la personalidad humana. [15] Creía que si el análisis factorial exploratorio se aplicaba a una amplia gama de medidas del funcionamiento interpersonal, se podrían identificar las dimensiones básicas dentro del dominio del comportamiento social. Por tanto, el análisis factorial podría utilizarse para descubrir las dimensiones fundamentales que subyacen al gran número de comportamientos superficiales, facilitando así una investigación más eficaz.
Como se señaló anteriormente, Cattell hizo muchas contribuciones innovadoras importantes a la metodología de análisis factorial, incluida la prueba Scree para estimar el número óptimo de factores a extraer, [36] la estrategia de rotación oblicua "Procrustes", el coeficiente de similitud de perfil, el factor de técnica P análisis, análisis factorial con técnica dR, el programa Taxonome, así como el programa Rotoplot para lograr soluciones de estructura máximamente simples. [8] Además, muchos investigadores eminentes recibieron su base en la metodología de análisis factorial bajo la dirección de Cattell, incluido Richard Gorsuch, una autoridad en métodos exploratorios de análisis factorial. [63]
Para aplicar el análisis factorial a la personalidad, Cattell creía que era necesario muestrear la gama más amplia posible de variables. Especificó tres tipos de datos para un muestreo integral que capture toda la gama de dimensiones de la personalidad:
Para que una dimensión de la personalidad fuera llamada "fundamental y unitaria", Cattell creía que era necesario encontrarla en análisis factoriales de datos de estos tres dominios de medición. Así, Cattell construyó medidas de una amplia gama de rasgos de personalidad en cada medio (datos L; datos Q; datos T). Luego llevó a cabo una serie programática de análisis factoriales sobre los datos derivados de cada uno de los tres medios de medición para dilucidar la dimensionalidad de la estructura de la personalidad humana. [10]
Con la ayuda de muchos colegas, los estudios de análisis factorial de Cattell [8] continuaron durante varias décadas y finalmente encontraron al menos 16 factores rasgo primarios subyacentes a la personalidad humana (que comprenden 15 dimensiones de la personalidad y una dimensión de capacidad cognitiva: el Factor B en el 16PF). Decidió nombrar estos rasgos con letras (A, B, C, D, E...) para evitar nombres incorrectos de estas dimensiones recién descubiertas o provocar confusión con el vocabulario y los conceptos existentes. Los estudios de análisis factorial realizados por muchos investigadores en diversas culturas de todo el mundo han brindado un apoyo sustancial a la validez de estas 16 dimensiones de rasgos. [64]
Para medir estos constructos de rasgos en diferentes rangos de edad, Cattell construyó instrumentos (Q-data) que incluían el Cuestionario de dieciséis factores de personalidad (16PF) para adultos, el Cuestionario de personalidad de la escuela secundaria (HSPQ), ahora denominado Cuestionario de personalidad adolescente (APQ). ), y el Cuestionario de Personalidad Infantil (CPQ). [65] Cattell también construyó la batería analítica objetiva (OAB) (datos T) que proporcionó medidas de los 10 factores de rasgos de personalidad más importantes extraídos analíticamente, [66] [67] así como medidas objetivas (datos T) de dinámica constructos de rasgos como la Prueba de análisis de la motivación (MAT), la Prueba de análisis de la motivación escolar (SMAT) y la Prueba de análisis de la motivación infantil (CMAT). [19] [68] Para medir los constructos de rasgos dentro de la esfera de la personalidad anormal, Cattell construyó el Cuestionario de Análisis Clínico (CAQ) [69] [70] La Parte 1 del CAQ mide los factores 16PF, mientras que la Parte 2 mide 12 adicionales. dimensiones anormales (psicopatológicas) de los rasgos de personalidad. Posteriormente, el CAQ pasó a denominarse Cuestionario de personalidad PsychEval (PEPQ). [71] [72] También dentro del dominio de la personalidad ampliamente conceptualizado, Cattell construyó medidas de estados de ánimo y estados emocionales transitorios, incluido el Cuestionario de Ocho Estados (8SQ) [73] [74] Además, Cattell estuvo a la vanguardia en la construcción del Kit de estado-rasgo central. [75] [76]
Desde el principio de su carrera académica, Cattell razonó que, como en otros dominios científicos como la inteligencia, podría haber un nivel adicional y superior de organización dentro de la personalidad que proporcionaría una estructura para los muchos rasgos primarios. Cuando analizó factorialmente las intercorrelaciones de las 16 medidas de rasgos primarios, encontró no menos de cinco "factores globales" o de "segundo orden", ahora comúnmente conocidos como los Cinco Grandes . [26] [28] [29] Estos segundos estratos o "rasgos globales" se conceptualizan como dominios de comportamiento amplios y globales, que proporcionan significado y estructura a los rasgos primarios. Por ejemplo, el "rasgo global" Extraversión ha surgido de resultados de análisis de factores que comprenden los cinco factores de rasgo primarios que tienen un enfoque interpersonal. [77]
Así, la Extraversión "global" se define fundamentalmente por los rasgos primarios que se agrupan analíticamente y, moviéndose en la dirección opuesta, el factor de Extraversión de segundo orden da significado conceptual y estructura a estos rasgos primarios, identificando su enfoque y función en personalidad humana. Estos dos niveles de estructura de la personalidad pueden proporcionar una comprensión integrada de la persona en su totalidad, donde los "rasgos globales" brindan una visión general del funcionamiento del individuo de manera generalizada, y las puntuaciones de los rasgos primarios más específicos brindan una visión más profunda y detallada. imagen detallada de las combinaciones de rasgos únicos del individuo ("Psicometría profunda" de Cattell, p. 71). [4]
La investigación sobre los factores de personalidad 16PF ha demostrado que estos constructos son útiles para comprender y predecir una amplia gama de comportamientos de la vida real. [78] [79] Por lo tanto, las 16 medidas de rasgos primarios más los cinco factores principales del segundo estrato se han utilizado en entornos educativos para estudiar y predecir la motivación de logro, el estilo cognitivo o de aprendizaje, la creatividad y las opciones profesionales compatibles; en entornos laborales o laborales para predecir el estilo de liderazgo, las habilidades interpersonales, la creatividad, la escrupulosidad, el manejo del estrés y la propensión a sufrir accidentes; en entornos médicos para predecir la propensión a sufrir ataques cardíacos, las variables del manejo del dolor, el probable cumplimiento de las instrucciones médicas o el patrón de recuperación de quemaduras o trasplantes de órganos; en entornos clínicos para predecir la autoestima, las necesidades interpersonales, la tolerancia a la frustración y la apertura al cambio; y, en entornos de investigación, para predecir una amplia gama de tendencias conductuales como la agresión, la conformidad y el autoritarismo. [80]
La investigación programática multivariada de Cattell que se extendió desde la década de 1940 hasta la de 1970 [81] [82] [83] dio como resultado varios libros que han sido ampliamente reconocidos por identificar dimensiones taxonómicas fundamentales de la personalidad y la motivación humanas y sus principios organizativos:
Los libros enumerados anteriormente documentan una serie programática de estudios de investigación empíricos basados en datos cuantitativos de personalidad derivados de pruebas objetivas (datos T), de cuestionarios de autoinforme (datos Q) y de calificaciones de observadores (datos L). Presentan una teoría del desarrollo de la personalidad a lo largo de la vida humana, incluidos los efectos en el comportamiento del individuo de influencias familiares, sociales, culturales, biológicas y genéticas, así como influencias de los dominios de la motivación y la capacidad. [84]
Como comentó Hans Eysenck del Instituto de Psiquiatría de Londres :
"Cattell ha sido uno de los escritores más prolíficos en psicología desde Wilhelm Wundt... Según el Citation Index, es uno de los diez psicólogos más citados, y esto es cierto no sólo con respecto a las citas en revistas de ciencias sociales sino también los que aparecen en las revistas científicas en general. De los doscientos cincuenta científicos más citados, sólo tres psicólogos obtuvieron la calificación, a saber, Sigmund Freud en primer lugar, luego el revisor [HJ Eysenck] y luego Cattell. Por lo tanto, no hay duda que Cattell ha causado una tremenda impresión en la psicología y la ciencia en general." [85]
William H. Tucker [86] [14] y Barry Mehler [87] [88] han criticado a Cattell basándose en sus escritos sobre la evolución y los sistemas políticos. Argumentan que Cattell se adhirió a una mezcla de eugenesia y una nueva religión ideada por él a la que finalmente llamó Beyondismo y propuso como "una nueva moralidad de la ciencia". Tucker señala que Cattell agradeció a los prominentes ideólogos neonazis y supremacistas blancos Roger Pearson , Wilmot Robertson y Revilo P. Oliver en el prefacio de su Beyondism, y que un boletín Beyondist en el que Cattell participó revisó favorablemente el libro de Robertson The Ethnostate .
Cattell afirmó que era necesaria una diversidad de grupos culturales para permitir esa evolución. Especuló sobre la selección natural basada tanto en la separación de grupos como en la restricción de la asistencia "externa" a los grupos "fracasados" de los "exitosos". Esto incluía abogar por "medidas educativas y voluntarias de control de la natalidad", es decir, separando grupos y limitando el crecimiento excesivo de grupos fracasados. [89] John Gillis argumentó en su biografía de Cattell que, aunque algunas de las opiniones de Cattell eran controvertidas, Tucker y Mehler exageraron y tergiversaron sus opiniones sacando citas fuera de contexto y refiriéndose a escritos obsoletos. Gillis sostuvo que Cattell no era amigo de los supremacistas blancos y describió las ideas de Hitler como "locuras". [1]
En 1997, Cattell fue elegido por la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) por su "Medalla de Oro por su trayectoria en la ciencia de la psicología". Antes de que se entregara la medalla, Mehler lanzó una campaña publicitaria contra Cattell a través de su fundación sin fines de lucro ISAR , [90] acusando a Cattell de simpatizar con las ideas racistas y fascistas. [91] Mehler afirmó que "es inconcebible honrar a este hombre cuyo trabajo ayuda a dignificar las ideas políticas más destructivas del siglo XX". La APA convocó un comité especial para investigar la legitimidad de los cargos. Antes de que el comité tomara una decisión, Cattell envió una carta abierta al comité diciendo: "Creo en la igualdad de oportunidades para todos los individuos y aborrezco el racismo y la discriminación por motivos de raza. Cualquier otra creencia sería la antítesis del trabajo de mi vida" y decía que "Es desafortunado que el anuncio de la APA... haya traído mucha publicidad a las declaraciones de críticos equivocados". [92] Cattell rechazó el premio, retiró su nombre de la consideración y el comité se disolvió. Cattell murió meses después a la edad de 92 años.
En 1984, Cattell dijo que: "Lo único razonable es no comprometerse con la cuestión racial; ese no es el tema central, y sería un gran error dejarse llevar por todos los trastornos emocionales que ocurren en las discusiones sobre diferencias raciales. ... Deberíamos tener mucho cuidado al disociar la eugenesia de ella; la verdadera preocupación de la eugenesia debería ser la de las diferencias individuales". [13] Richard L. Gorsuch (1997) escribió (en una carta a la American Psychological Foundation , párrafo 4) que: "La acusación de racismo está desviada 180 grados. [Cattell] fue el primero en desafiar el prejuicio racial en pruebas e intentar reducir ese problema". [13]
Los artículos y libros de Raymond Cattell ocupan el séptimo lugar con más referencias en las revistas de psicología revisadas por pares durante el último siglo. [12] Algunas de sus publicaciones más citadas son: [93]
