Liverpool Collegiate School era una escuela primaria exclusivamente para varones , más tarde una escuela integral , en el área de Everton en Liverpool .
La Colegiata es un impresionante edificio catalogado de Grado II , [1] con una fachada de arenisca rosa de Woolton , diseñada en estilo gótico Tudor por el arquitecto del St. George's Hall de la ciudad , Harvey Lonsdale Elmes . La primera piedra se colocó en 1840 y William Gladstone inauguró la Liverpool Collegiate Institution el 6 de enero de 1843, originalmente como una escuela de pago para niños de padres de clase media y administrada como tres organizaciones distintas bajo un solo director. La escuela superior se convirtió en Liverpool College y se trasladó a Lodge Lane en 1884, mientras que las escuelas intermedia e inferior (o comercial) ocuparon el sitio original y se combinarían para formar la Liverpool Collegiate School en 1908.
La revista Collegiate, Esmeduna, que apareció por primera vez en 1896 y continuó publicándose hasta 1978, lleva el nombre de la antigua mansión de Liverpool mencionada en el Domesday Book , un nombre que evolucionó a 'Smethesdune' en 1288 y sobrevive hasta el día de hoy como Smithdown Road. Aunque aspectos de la vida de la escuela colegiada, como la entrega anual de premios, el servicio del Día de los Fundadores, el lema de la escuela en latín y Esmeduna, junto con el majestuoso edificio de Shaw Street, provienen de la época victoriana, muchas tradiciones perdurables se originaron después de la Ley de Educación de 1902 . nuevas autoridades educativas locales facultades para gestionar escuelas secundarias. The Collegiate fue comprada por Liverpool Corporation en 1907 y se transformó en un establecimiento único e integrado encargado de brindar una educación primaria de alta calidad.
El primer director de la nueva Liverpool Collegiate School, controlada por la LEA, fue Samuel Edward Brown, nombrado en 1908, un graduado de Cambridge que se propuso asegurar el éxito académico en una época en la que la marca de una gran escuela era el número de alumnos que ganaban becas universitarias. . La Colegiata también comenzó a ganarse una reputación envidiable dentro y fuera de la ciudad, y el número de alumnos aumentó de alrededor de 400 en 1908 a más de 1000 a principios de la década de 1920. Impulsada por el deseo de demostrar que era más que un pariente pobre del Liverpool College, la escuela logró atraer "graduados de primera clase, muchos de Oxbridge , para enseñar en el Collegiate, en un entorno deprimentemente urbano en lo que entonces era una ciudad del norte pasada de moda". , profesores inspiradores que ayudaron "a transformar la escuela en una generación en una de las principales escuelas primarias del país". [2]
Se instigaron producciones dramáticas o musicales anuales, incluida la tradición escolar de representar operetas de Gilbert & Sullivan que duró medio siglo. Rushworth y Dreaper instalaron un nuevo órgano escolar en 1913. Los campamentos escolares anuales comenzaron en 1914 y, a partir de la década de 1920, las lecciones de los juegos se llevaron a cabo en los campos de juego de Holly Lodge en West Derby.
En 1929, tras la muerte del primer director, Arnold MacKenzie Gibson asumió el cargo. Se embarcó en una ampliación del plan de estudios escolar y deseaba poner tanto énfasis en el "chico promedio" como en el candidato universitario de alto rendimiento. Gibson estableció rutas alternativas mediante las cuales los niños podían progresar en la escuela y trató de garantizar que todos los alumnos recibieran una educación integral, creyendo que la educación de toda la persona, tanto para el ocio como para el trabajo, era tan importante como la materia. especialización. Desde principios de la década de 1930 se organizaron más viajes escolares, incluida una escuela de verano en Dunkerque, intercambios regulares con alumnos de Francia y Alemania y la continuación del habitual campamento de verano en la Isla de Man .
Una nueva canción escolar, 'Paean Esmedunensis', con música de Gibson y letra en latín de su adjunto, Victor Dunstan, se interpretó por primera vez en la entrega anual de premios de 1931 y duraría toda la vida de la colegiata.
Las obras de teatro escolares anuales, los conciertos escolares y las exhibiciones de trabajos continuaron durante la década de 1930, y el director pudo informar sobre logros académicos crecientes en sucesivas ceremonias de entrega de premios. Gibson también estaba instando a la construcción de un nuevo edificio colegiado en West Derby y en 1936 el Comité de Educación de Liverpool recomendó al Ayuntamiento la compra de un terreno en Meadow Lane. Sin embargo, las propuestas fueron dejadas de lado cuando la situación internacional se volvió cada vez más tensa a finales de los años treinta. Continuaron las visitas escolares a Bélgica y, sorprendentemente, a Alemania.
En julio de 1939, ante la anticipación de la guerra, la Colegiata envió una circular a los padres en la que describía los planes para que toda la escuela evacuara la ciudad y se trasladara a Bangor, Gales del Norte. Los planes incluían detalles como los horarios de salida de los trenes de la estación de Lime Street en los días de evacuación y la ropa que se incluiría en el equipaje de los niños. La escuela se retiró el 21 de agosto, la Declaración de Guerra a Alemania se anunció el 3 de septiembre y la evacuación de los alumnos comenzó ese mismo día.
Un artículo sobre la evacuación de la edición de Esmeduna de diciembre de 1939 describe un traslado notablemente ordenado y agradable: "Pocos olvidarán ese memorable viaje con su extraña fusión de irrealidad y viveza. Con el coraje y la feliz irreflexión de la juventud, la atmósfera era más bien más de un picnic navideño que de una despedida triste". [3] El relato detalla la cálida bienvenida brindada a los alumnos en Bangor, su dispersión en alojamientos, el clima glorioso y las actividades al aire libre como paseos en bicicleta, pesca y natación. Después de tres semanas de organización, con camiones y automóviles transportando equipos vitales desde Liverpool, las lecciones tuvieron lugar en la Friar's Junior School, el albergue juvenil local y la Capilla Twrgwyn.
La euforia inicial parece haber durado poco. Hubo problemas con el alojamiento y con los padres que se sometían a hostigamientos durante visitas improvisadas a sus hijos. Después de Navidad, la inactividad militar de la Guerra Falsa animó a muchos niños a regresar a su hogar en Liverpool. La Colegiata reabrió sus puertas y por primera vez se nombró a dos profesoras. El número de evacuados se redujo antes de un regreso mayor a finales de la primavera, con apenas 50 niños permaneciendo en Bangor. La evacuación parece haber contribuido a que Gibson sufriera una enfermedad relacionada con el estrés y nunca regresó por completo a sus funciones.
Irónicamente, el regreso se produjo justo cuando las hostilidades militares empezaban a aumentar. A partir de agosto de 1940 se produjeron ataques aéreos y Merseyside se convertiría en la zona más bombardeada del país fuera de Londres. La propia Colegiata estuvo a punto de convertirse en una víctima del Blitz . En 1936, el Servicio anual del Día de los Fundadores se celebró por primera vez en la vecina Iglesia de San Agustín, en el lado opuesto de College Road North. Cinco años más tarde, el 4 de mayo de 1941, la Colegiata escapó por poco de una bomba de la Luftwaffe que destruyó San Agustín.
En 1943, el cierre de Oulton High School y la fusión de sus alumnos en la Collegiate fue acompañado por la instalación de su director, WJR Gibbs, como director temporal de la Collegiate hasta su jubilación en 1947. Gibbs estableció un sistema de casas durante la evacuación y había formado una asociación de padres activa. También inició las Noches de Padres para fomentar vínculos más estrechos entre la escuela y el hogar.
En 1947, Kenneth A. Crofts, que había sido subdirector desde 1938, fue nombrado director. Crofts era cuáquero y pacifista, lo que puede explicar por qué no le ofrecieron la dirección en tiempos de guerra, y aunque el autor de la historia de la Collegiate School, HS Corran, "presume que no aprobaba la Cadet Force", [4] la decisión del director El pragmatismo, o su estilo de gestión de laissez-faire, permitió que el CCF de la escuela continuara sin cesar y, en un momento en que las escuelas utilizaban habitualmente el castigo corporal , el bastón seguía utilizándose para indisciplinas más graves.
La Ley de Educación de 1944 abolió el pago de tasas en las escuelas primarias estatales y garantizó que el Collegiate aceptara únicamente a los alumnos que aprobaran el examen 11 Plus . En medio de la austeridad de la posguerra , los planes para una nueva colegiata en West Derby parecieron evaporarse, y Crofts creía que "al antiguo edificio todavía le quedaban muchos años de vida por delante". [5] Los trabajos de renovación, incluido el cableado eléctrico y la instalación de agua caliente, comenzaron en 1950. Se construyeron nuevas duchas en Holly Lodge y, a partir de 1954, se proporcionaron campos de juego adicionales en Leyfield Road, West Derby para rugby y atletismo. Los campamentos de verano en la Isla de Man se reanudaron en 1949 y continuarían hasta los años setenta. Las obras de teatro y los musicales escolares anuales continuaron siendo una parte importante de la vida colegiada, al igual que los conciertos, incluidas las apariciones especiales de la Orquesta Filarmónica de Liverpool , que había ensayado en la escuela antes de que se construyera la Sala Filarmónica a finales de la década de 1930.
Incluso antes de la década de 1950, se expresaban preocupaciones sobre la caída de los estándares a medida que las expectativas anteriores a la guerra cambiaban y eran cuestionadas. A lo largo de la década y más allá, el director continuó midiendo el éxito académico en gran medida por las plazas que sus alumnos conseguían en Oxford y Cambridge, mientras que el éxito académico de la mayoría de los alumnos, a pesar de las preocupaciones de Gibson en la década de 1930, podía considerarse normal. El aumento de los incidentes disciplinarios llevó a que las Escuelas de Castigo se desarrollaran en dos aulas, donde se retenía a más de 40 niños, cada uno con dos maestros presentes. Un visitante sueco de la escuela en 1950 consideró que el sistema de prefectos era similar a los de Suecia, aunque menos democrático, pero se sorprendió al presenciar el castigo corporal administrado por los prefectos colegiados. La práctica prefectoral de "deslizarse", golpear a los malhechores en el trasero con un zapato de lona, continuaría durante dos décadas más. En 1959 se imprimió y distribuyó por primera vez el Reglamento Escolar. Inicialmente, este código de conducta incluía requisitos de uniforme escolar, información sobre juegos, tareas, comidas escolares y una solicitud de una contribución al Fondo Escolar de 2/- (dos chelines) por trimestre. A medida que se agregara más información sobre las expectativas de comportamiento, copiar las Reglas Escolares superaría a las líneas como castigo preferido para faltas menores.
En el Speech Day de 1959, Crofts informaba buenos resultados de nivel A y mediocres de nivel O, y que la edad promedio del personal colegiado había disminuido y los maestros más jóvenes aportaban nuevas actividades y vitalidad a la escuela. También tenía esperanzas de que se pudiera construir una nueva colegiata y se quejaba de que el edificio existente se utilizaba como parque infantil los fines de semana. En 1961, todos los planes para la reubicación de la Colegiata parecen haber sido finalmente descartados, aunque el director parecía repetidamente tener la esperanza de que el trabajo en un nuevo edificio estaba a punto de comenzar.
En 1962, los Reyes de Armas concedieron a la escuela 'escudos de armas' , un honor autorizado por la Corona y otorgado a relativamente pocas escuelas. El nuevo escudo de armas fue diseñado por H. Ellis Tomlinson , uno de los principales expertos en heráldica del país y profesor de francés en la escuela secundaria de Baines en Poulton-le-Fylde. El lema original, que todavía se exhibe en la insignia de mosaico en el vestíbulo de entrada de la Colegiata, se mantuvo y dice "Ut Olim Ingenii Necnon Virtutis Cultores", que puede traducirse como "Cuando tengas conocimiento, también cultiva la sabiduría". El texto simplificado "El conocimiento es responsabilidad" aparece en algunas medallas escolares tempranas otorgadas por el éxito académico.
En 1963, el Comité de Educación de Liverpool anunció su intención de abolir el examen 11 Plus y convertir el Collegiate en una escuela integral de seis cursos. Aunque se discutieron varios planes detallados y las intenciones a largo plazo de la LEA eran claras, las propuestas parecieron estancarse y la Colegiata siguió funcionando con normalidad. Los trabajos de renovación y mejoras del edificio se llevaron a cabo a mediados de la década de 1960 y, durante toda la década, los conciertos, las obras escolares y las producciones de operetas de Gilbert y Sullivan continuaron como de costumbre. Hubo viajes escolares a Suiza para esquiar, al Muro de Adriano, Derbyshire, Yugoslavia y a un kibutz en Israel. El campamento escolar de Kirk Michael, Isla de Man, se complementó con otro en Colomendy, en el norte de Gales.
En 1967, tras la jubilación de Crofts, el puesto de director fue otorgado a Cyril R. Woodward, el subdirector, profesor de inglés y entusiasta del rugby que llegó por primera vez a la escuela en 1946. En diciembre, Esmeduna publicó una encuesta escolar que incluía los antecedentes religiosos. de los 180 nuevos alumnos de admisión, o "Tritones", como se les llamaba. Más de 80 de los nuevos estudiantes de primer año eran de familias católicas romanas, lo que puede parecer sorprendente dado que la Institución Colegiada original había estado afiliada a la Iglesia de Inglaterra y este seguía siendo el caso después de que la LEA asumió el control en 1908. Sin embargo, la escuela siempre había atrajo otras denominaciones; la circular de evacuación enviada en 1939, por ejemplo, incluía información para los padres de los niños judíos en la escuela. La encuesta también registró que el 60% de los niños nunca iba a la iglesia y otro 25% lo hacía sólo en ocasiones especiales, como bodas.
Al final de una década de importantes cambios sociales, la Collegiate al menos había ofrecido a sus alumnos lecciones de guitarra y tolerado una sociedad de rock progresivo . El periódico de un centavo de la Unión Cristiana, The Torch, había comenzado a formular preguntas inquisitivas al personal y, en una entrevista con el director científico Maurice Derbyshire en 1969, desenterró un grito de guerra escolar poco conocido :
Boomerang-er, Boomerang-er, Boom, Boom, Boom;
Chickeracka, Chickeracka, Chow, Chow, Chow;
¡Oh, ah, ooh, ah, ah, col, col, colegial!
En febrero de 1970, The Commentator asumió debidamente el papel del periodismo de investigación y de base, y también se convirtió en un activo promotor de eventos deportivos, competiciones y el Film Club. En este momento también se estaba revisando la estructura tradicional de la escuela; Los nombres anticuados de los formularios de la escuela primaria consistían en: Terceros (primer año de escuela secundaria), Cuartos (segundo año), Removes (tercer año), Shells (cuartos años) y Quintos. Sin embargo, este camino parece haber permitido la flexibilidad sugerida por Gibson en la década de 1930, y más alumnos académicos podrían, por ejemplo, saltarse el formulario Shell de cuarto año. Después del quinto año, existían los formularios Transitus (Trans) para brindar una segunda oportunidad a los niños que tuvieron un bajo rendimiento en el nivel O. La escuela superior constaba de 6β (6 beta, sexto curso inferior) y 6α (6 alfa, sexto curso superior).
En la década de 1970, la escuela era más pequeña, tenía menos personal y niños y una financiación reducida. Fue motivo de preocupación un aumento de los casos denunciados de indisciplina, incluidos varios incidentes violentos, al igual que cuatro robos que resultaron en robos en la tienda de golosinas, la oficina de la escuela, la sala de profesores y un intento de ingresar a la armería del CCF. En 1970 se creó un consejo escolar para permitir que los alumnos tuvieran voz y voto en la toma de decisiones. A partir de 1971, la revista escolar Esmeduna sólo se publicaría una vez al año en lugar de dos veces, y las cenas escolares adoptaron un sistema de cafetería para ofrecer más opciones. En junio de 1972, el Comité de Educación de Liverpool prohibió todas las formas de castigo corporal en las escuelas de la ciudad, aunque parece que tanto el bastón como la zapatilla continuaron siendo de uso común durante los años setenta. En septiembre, la escuela recibió una notificación formal de que se reorganizaría como una escuela integral para niños, admitiendo una entrada de 5 formularios de forma no local y no selectiva.
A pesar de las luchas con el consejo local y el Secretario de Estado, en 1973 la Colegiata se convirtió en una escuela integral que brindaría educación a unos 900 niños. Inicialmente, la única diferencia notable fue que el edificio en sí se limpió con arena y detergente y su exterior cambió del negro al color original de arenisca. La vida escolar transcurrió casi con normalidad, aunque CR Woodward anunció su dimisión como director. Woodward, aparentemente partidario del paso a un estatus integral, parece que no le agradaba presidir un cambio tan monumental y aceptó un puesto de profesor en una universidad del sur de Inglaterra. El subdirector, Ellis Clarke, profesor de francés y fanático del rugby que enseñaba en la escuela desde 1955, fue nombrado director.
Los equipos, clubes y sociedades deportivos escolares, incluidas tradiciones colegiadas de larga data, como la sociedad de debate Gild y el CCF, continuaron prosperando durante la década cada vez más desafiante de la dirección de Clarke. La revista Review enarboló la bandera del periodismo estudiantil después de la desaparición del comentarista en 1974, aunque Esmeduna produjo su edición final en 1978. Se creó una Asociación de padres y maestros, y también un Departamento de recuperación para abordar las necesidades de los niños menos académicos que ahora ingresan a la escuela.
Los rumores sobre el futuro de la escuela y la falta de inversión en el edificio sugirieron que las mejoras prometidas podrían no realizarse. En medio de condiciones económicas difíciles y un entorno urbano cada vez más deprimido, la Colegiata, considerada por algunos como un símbolo de privilegio anticuado, se estaba convirtiendo en un peón político en una ciudad cada vez más política.
A medida que los resultados de los niveles O y A empeoraron, además de la creciente apatía de los padres y un registro decreciente, también se produjeron numerosos robos y vandalismo del órgano. El futuro de la escuela parecía sombrío. En 1980, los resultados de los niveles O y A fueron los más pobres jamás registrados en la escuela y la entrega de premios anual se vio empañada por incidentes antes y después del evento en los que algunos chicos universitarios fueron atacados por pandillas de jóvenes. Al año siguiente, el invitado de honor fue el exalumno Leonard Rossiter y el evento se celebró prudentemente por la tarde.
Las instalaciones del colegio se encontraban en mal estado. Fue necesario reemplazar el revestimiento de amianto, lo que provocó el fin anticipado del semestre y, en 1983, las torres de la parte superior de la escuela fueron declaradas inseguras. En septiembre de 1982, el Liverpool Echo había publicado un artículo sobre planes futuros para las escuelas de la ciudad que sugería que la Collegiate podría cerrarse, y en 1983 la ciudad anunció su plan de sustituir las escuelas secundarias por "escuelas comunitarias"; la Colegiata se cerraría y sus alumnos se trasladarían a la Escuela Integral Comunitaria de Breckfield.
Se establecieron planes para la reorganización, pero antes de que se pudiera efectuar el cierre formal, intervino el destino. El viernes 8 de marzo de 1985, un incendio, aparentemente debido a un fallo eléctrico en las cocinas debajo del vestíbulo de la escuela, devastó el edificio. Afortunadamente, los 530 alumnos fueron evacuados y no se registraron víctimas, pero los tres pisos encima del comedor quedaron destruidos.
Brian Fitton, profesor de historia de la escuela desde 1962, recuerda los acontecimientos de esta manera:
En la década de 1980, la admisión a la Colegiata se había transformado. Todavía había un fuerte núcleo de capacidades, pero también un gran número de chicos "problemáticos". El edificio no era ideal para una escuela integral. Los días de la Colegiata estaban claramente contados y la reorganización de 1984 supuso para algunos un alivio, ¡una oportunidad de escapar por fin! Después del incendio, la escuela siguió funcionando, como parte de Breckfield Comprehensive. Collegiate Old Boys no podía imaginar las terribles condiciones que soportaron los niños y el personal que quedaron. La mayor parte del personal (¿los afortunados?) estaba distribuido por toda la ciudad. Muchos chicos se marcharon a escuelas más asentadas, dejando la Colegiata medio vacía. Los autobuses llevaban a los niños a Breckfield para cenar; en una ocasión, los chicos del Collegiate, que ahora incluían un gran número de chicos negros del área de Toxteth, fueron brutalmente atacados por una turba racista cuando se bajaban del autobús en las afueras de Breckfield. El edificio de la Colegiata nunca perdió el olor a humo. Cientos de palomas (¡y algunos cernícalos!) colonizaron las ventanas tapiadas. El personal tuvo que desplazarse entre los sitios Collegiate y Breckfield. Cuando miro hacia atrás, me pregunto cómo nosotros (el personal y los muchachos) logramos aguantar esto. ¡El cierre definitivo en 1987 no podía llegar demasiado pronto! [6]
A pesar de las maquinaciones políticas que se estaban produciendo, al final el incendio destruyó la escuela. A partir de entonces el edificio sólo pudo utilizarse parcialmente. La escuela ya estaba en proceso de fusión y las lecciones se transfirieron cada vez más a Breckfield Comprehensive, lo que agradó a algunos alumnos ya que tuvieron su primera experiencia con clases mixtas. La Colegiata se cerró completamente en 1987 y el edificio se dejó deteriorar.
El cascarón vacío de la escuela cayó en manos de saqueadores y vándalos. Dos incendios más, el último el 19 de octubre de 1994, destruyeron el interior en ruinas, y aunque se había programado una subvención de 250.000 libras esterlinas de Inner City Enterprises para reparar el techo, ahora parecía imposible salvar el Collegiate.
La decadente Colegiata fue una gran vergüenza para la ciudad y hubo muchas teorías de conspiración que explicaban por qué se permitía que el edificio catalogado se deteriorara. Se propusieron varios planes de renovación y nuevos daños causados por el agua obstaculizaron el progreso. Finalmente, en 1998, los especialistas en regeneración Urban Splash y los arquitectos ShedKM presentaron un exitoso plan de £ 9 millones, aprobado por el ayuntamiento y English Heritage , para convertir la escuela en apartamentos de diseño. Aunque gran parte del interior no podía repararse, el vestíbulo de entrada fue restaurado, incluida la insignia colegiada con mosaicos; Se restauraron la impresionante fachada y los lados del edificio y se creó un jardín amurallado a partir de los muros supervivientes del salón de la escuela. La escuela finalmente reabrió sus puertas el 12 de octubre de 2000 y consta de 96 apartamentos de una, dos y tres habitaciones. El proyecto se completó totalmente en mayo de 2001 y recibió el premio RIBA Housing en 2002.
La Collegiate Old Boys' Association, [7] creada en 1909, prospera hasta el día de hoy, aunque la suscripción anual original de 2/6 peniques (12½ peniques) ha aumentado a £ 10, y una membresía vitalicia cuesta £ 90. Organiza una cena anual, publica un boletín informativo anual para los miembros y mantiene un sitio web informativo. El Collegiate Old Boys FC dirige cinco equipos de fútbol los sábados y dos equipos los domingos, y la asociación también cuenta con una sociedad de golf activa. Liverpool Collegiate RUFC es un club de rugby autónomo que fue formado por exalumnos en 1925, se independizó en 1958 y continúa presentando equipos senior, veteranos y juveniles. La revista Dying Breed fue publicada por Len Horridge entre 1999 y 2003 para proporcionar un vehículo para compartir los recuerdos y recuerdos de exalumnos.
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