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Uta Frith

Dame Uta Frith DBE , FRS , FBA , FMedSci ( née Aurnhammer ; nacida el 25 de mayo de 1941 [2] ) es una psicóloga del desarrollo germano-británica y profesora emérita de desarrollo cognitivo en el Instituto de Neurociencia Cognitiva del University College de Londres (UCL). Fue pionera en gran parte de la investigación actual sobre el autismo [3] [4] [5] [6] [7] y la dislexia . [8] [9] Su libro Autism: Explaining the Enigma [10] [11] introdujo la neurociencia cognitiva del autismo. Se le atribuye la creación de la prueba de Sally-Anne junto con sus colegas científicos Alan Leslie y Simon Baron-Cohen . [12] [13] Entre los estudiantes que ha guiado se encuentran Tony Attwood , Maggie Snowling , Simon Baron-Cohen y Francesca Happé .

Educación

Uta Aurnhammer nació en Rockenhausen, una pequeña ciudad en las colinas entre Luxemburgo y Mannheim en Alemania. Asistió a la Universidad del Sarre en Saarbrücken con su plan inicial de educación siendo la historia del arte, pero cambió a psicología experimental después de enterarse de su naturaleza empírica. [14] Se inspiró en el trabajo del psicólogo Hans Eysenck (quien desacreditó el psicoanálisis ) [15] y decidió formarse en psicología clínica en el Instituto de Psiquiatría de Londres. [16] Mientras estaba en el instituto, fue profesora de Jack Rachman , [16] uno de los pioneros de la terapia conductual. Luego completó su Doctorado en Filosofía, sobre detección de patrones en niños autistas , en 1968. [17] [18] [19] [16] [20]

Frith tuvo como mentores, durante el inicio de su carrera, a Neil O'Connor y Beate Hermelin y los ha descrito como pioneros en el campo del autismo . [21]

Investigación

La investigación de Frith allanó el camino para el reconocimiento de un déficit de la teoría de la mente en el autismo. [22] En 1985, mientras era miembro de la Unidad de Desarrollo Cognitivo del Consejo de Investigación Médica (MRC-CDU) en Londres, publicó con Alan M. Leslie y Simon Baron-Cohen el artículo "¿Tiene el niño autista una 'teoría de la mente'?", [23] que proponía que las personas con autismo tienen dificultades específicas para comprender las creencias y los deseos de otras personas . Este artículo utilizó una tarea de falsa creencia inventada por Joseph Perner en 1983. Frith y sus colegas [24] crearon dos teorías del autismo. La primera es la "falta de mentalización implícita", [25] una falta de la capacidad de rastrear el estado mental de los demás con una base en el cerebro. [26] La segunda es la "coherencia central débil" [27] mediante la cual sugirió que los individuos con autismo son mejores que las personas neurotípicas en el procesamiento de detalles, pero peores en la integración de información de muchas fuentes diferentes. [28] Frith fue uno de los primeros neurocientíficos en reconocer el autismo "como una condición del cerebro más que como el resultado de una crianza fría". [29]

Fue una de las primeras personas en el Reino Unido en estudiar el síndrome de Asperger , [30] en MRC-CDU Londres. Su trabajo también se centró en el desarrollo de la lectura, la ortografía y la dislexia. [16] Frith atacó la teoría de que la dislexia estaba vinculada a la falta de inteligencia [31] o causada por deficiencias sensoriomotoras. [32] En su libro sobre ortografía, [8] señaló que algunas personas pueden ser lectores perfectamente competentes, pero deletreadores extremadamente malos, un grupo de disléxicos no reconocidos antes. [16] Su investigación, junto con la de Maggie Snowling , mostró que las personas con dislexia tienden a luchar con el procesamiento fonológico. [33] [31] En 1995, Frith, Paulesu, Snowling y colegas llevaron a cabo uno de los primeros estudios de imágenes cerebrales con adultos disléxicos que mostraban que, al completar tareas que requieren procesamiento fonológico, las personas con dislexia muestran una falta de conectividad funcional dentro de la red lingüística del cerebro. [34]

Frith ha recibido apoyo a lo largo de su carrera del Consejo de Investigación Médica del University College de Londres . [35] Fue una colaboradora activa del Centro de Mentes Interactivas [36] de la Universidad de Aarhus en Dinamarca. El objetivo del centro es proporcionar una plataforma transdisciplinaria sobre la que se puedan estudiar los numerosos aspectos de la interacción humana. El proyecto se basa en parte en un artículo escrito con Chris Frith : "Mentes interactivas: una base biológica". [37]

Entre los estudiantes que ha asesorado se encuentran Tony Attwood , [38] Maggie Snowling , [39] Simon Baron-Cohen [40] y Francesca Happé . [41]

Apoyando a las mujeres en la ciencia

Frith ha fomentado el avance de las mujeres en la ciencia , en parte mediante el desarrollo de una red de apoyo llamada Science & Shopping, [42] que espera que "aliente a las mujeres a compartir ideas e información que sean inspiradoras y divertidas". [43] También cofundó la red UCL Women [44] , "una red de base y una organización social para el personal académico (postdoctorados y superiores) en STEM en la UCL", en enero de 2013. [45] En 2015 fue nombrada presidenta del Comité de Diversidad de la Royal Society , [46] durante el cual escribió sobre el sesgo inconsciente y cómo afecta a los científicos que reciben subvenciones. [47]

En los medios

El 11 de mayo de 2012, Frith apareció como invitada en el programa de entrevistas de televisión estadounidense Charlie Rose de PBS. [48] El 4 de diciembre apareció como invitada en el episodio "Brain" del Dara Ó Briain's Science Club de BBC Two . [49]

El 1 de marzo de 2013 , fue invitada al programa Desert Island Discs de BBC Radio 4. [50] En 2013, Frith escribió sobre la visibilidad de las mujeres en la ciencia, promocionando una exposición sobre retratos de científicas en la Royal Society. [51]

Del 31 de marzo al 4 de abril de 2014, coincidiendo con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo el 2 de abril , fue invitada de Sarah Walker en Essential Classics de BBC Radio 3. [52] El 1 de abril de 2014, apareció en "Living with Autism", un episodio de la serie documental BBC Horizon . [53] El 26 de agosto de 2015, presentó el episodio de Horizon titulado " TOC : A Monster in my Mind". [54] El 29 de agosto de 2017, presentó el episodio de Horizon titulado "¿Qué hace a un psicópata?". [55]

El 13 de diciembre de 2017, concedió una entrevista a la Asociación para la Salud Mental del Niño y del Adolescente, [56] en la que habló sobre sus primeros años de vida y su pasión por la investigación del autismo en niños. [13]

Becas y premios

Frith fue elegida miembro de la Academia Británica en 2001 , miembro de la Academia de Ciencias Médicas en 2001 , miembro de la Royal Society en 2005 , miembro honorario de la Sociedad Británica de Psicología en 2006 , miembro honorario del University College de Londres en 2007, miembro de la Academia Alemana de Ciencias Leopoldina en 2008, miembro honorario del Newnham College, Cambridge en 2008 , asociada extranjera de la Academia Nacional de Ciencias en 2012 y miembro de la Organización Europea de Biología Molecular en 2014. [57] Fue presidenta de la Sociedad de Psicología Experimental en 2006 y 2007. [58] Frith también recibió un doctorado honorario de la Universidad de Bath .

En 2009, Frith y su marido, Chris, recibieron conjuntamente el Premio Europeo Latsis [59] por su contribución a la comprensión de la mente y el cerebro humanos, [59] y en 2010 recibió el Premio Mente y Cerebro . [60] Recibió un premio William James Fellow en 2013. [24] En 2014, ella y su marido ganaron el Premio Jean Nicod , por su trabajo sobre la cognición social. [61]

En 2012, Frith se convirtió en Dama Comendadora Honoraria de la Orden del Imperio Británico (DBE) , lo que se hizo sustancial el 4 de abril de 2019 [62] después de que el Gobierno alemán permitiera la doble nacionalidad británica/alemana. [63] Esto le permitió ser llamada Dame Uta. En 2015, fue incluida en la lista de las 100 mujeres de la BBC . [64]

Vida personal

Frith se casó con Chris Frith en 1966. [65] Actualmente es profesor emérito del Wellcome Trust Centre for Neuroimaging en el University College de Londres . En 2008, Emma Wesley pintó un retrato doble. [66] Tienen dos hijos. [67]

Referencias

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Enlaces externos

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