Arts et Métiers ParisTech es un instituto de ingeniería e investigación francés de educación superior. Es una grande école , reconocida por ser líder en los campos de la mecánica y la industrialización. Fundada en 1780, se encuentra entre las instituciones francesas más antiguas y es una de las escuelas de ingeniería más prestigiosas de Francia. [3] Ha sido clasificada constantemente entre las diez mejores escuelas de ingeniería francesas y ocupó el quinto lugar en Francia en Ingeniería Mecánica en el ranking de Shanghái 2018. [4]
La escuela ha formado a 85.000 ingenieros desde su fundación por François Alexandre Frédéric, duque de la Rochefoucauld-Liancourt . Es una «Institución pública científica, cultural y profesional» ( EPSCP ) bajo la autoridad del Ministerio de Educación Superior e Investigación y tiene el estatus especial de Gran Establecimiento . La Escuela Nacional Superior de Artes y Oficios (ENSAM), que adoptó la marca «Arts et Métiers ParisTech» en 2007, [5] fue miembro fundador de ParisTech (Instituto de Tecnología de París), héSam [6] y France AEROTECH .
Arts et Métiers ParisTech está formado por ocho Centros de Enseñanza e Investigación (CER) y tres institutos repartidos por todo el país. Sus alumnos se denominan Gadz'Arts .
La escuela fue fundada en Liancourt , Oise , por el duque de Rochefoucauld-Liancourt en 1780; originalmente estaba destinada a proporcionar una formación en profundidad para los hijos de los oficiales dragones militares . Después de 1800, la institución pasó a ser conocida como École d'Arts et Métiers .
Bajo el reinado de Napoleón Bonaparte , se la conocía como "Escuela imperial de artes y oficios". Su intención era utilizarla para formar "suboficiales de la industria". El imperio decidió trasladar la escuela a una ciudad más grande, Compiègne, en 1799. Cuando Napoleón Bonaparte visitó el castillo donde se encontraba la escuela, pensó que no era apropiado que una escuela industrial de ese tipo ocupara ese lugar. Decidió trasladar la escuela a Châlons-en-Champagne en 1806, donde se pusieron a disposición dos antiguos monasterios para ofrecer mucho más espacio.
Numerosos estudiantes y exalumnos se alistaron en las fuerzas armadas durante la Primera Guerra Mundial . Se estima que de los 6500 gadzarts que se unieron al ejército, 1100 murieron el primer año del conflicto. Muchos campus resultaron dañados por la guerra, especialmente el de Châlons-sur-Marne , que se encontraba en medio de la Batalla del Marne . El campus de Lille fue ocupado por los alemanes y utilizado como hospital militar. Los demás campus estuvieron completamente cerrados entre 1916 y 1917 y el nuevo campus parisino no sufrió daños.
Entre las dos guerras, la rápida industrialización de Europa favoreció a los Gadzart. La carrera armamentística empujó a la industria a contratar más ingenieros y los Gadzart se adaptaron perfectamente a sus necesidades. El otro factor importante fue la creación de nuevos rangos en la organización jerárquica del trabajo. Los puestos de gestión media y alta eran perfectos para los ingenieros de los Gadzart, que rápidamente ocuparon estos puestos en la mayoría de las industrias; especialmente en la automoción, la aeronáutica y la construcción.
Durante la Segunda Guerra Mundial , la escuela intentó mantener un cierto nivel de actividad. Los únicos campus que experimentaron algunas dificultades fueron Lille y Châlons-sur-Marne : en 1939, no se admitieron nuevos estudiantes. El campus de Cluny fue objeto de una redada en 1943 y una gran parte de los estudiantes y el personal fueron deportados. La muerte de Jacques Bonsergent marcó el conflicto, se convirtió en un símbolo de la resistencia al opresor.
La segunda escuela de este tipo se fundó en 1804 en Beaupréau y luego se trasladó a Angers en 1815. Tres décadas más tarde, una tercera escuela se construyó en Aix-en-Provence en 1843, en antiguos cuarteles y monasterios.
A principios del siglo XX, la escuela se expandió a tres nuevos campus. En 1891, la antigua abadía de Cluny fue elegida para albergar las actividades de la cuarta escuela. Luego, para acompañar la revolución industrial, los miembros del parlamento decidieron crear un quinto campus en Lille, una ciudad en rápido crecimiento. Las instalaciones de Lille fueron las primeras que se construyeron expresamente para la escuela. El campus de París, un proyecto de larga data, se construyó entre 1906 y 1912. Se convirtió en el campus más grande de las Artes y Oficios, pero la Segunda Guerra Mundial retrasó la apertura de la escuela. Al final de la guerra, el campus contaba con más de 500 estudiantes.
En medio de las "Trentes Glorieuses", se creó el séptimo campus cerca de Burdeos , en el parque científico de Talence. Los edificios modernos entraron en funcionamiento en 1963.
El último campus que se estableció fue Metz (1997). El campus se construyó en el parque científico , cerca de los centros de transporte. La escuela quería que este campus se convirtiera en uno internacional, estando cerca de Bélgica, Luxemburgo y Alemania. Su construcción también estuvo motivada por asociaciones con universidades alemanas ( KIT ) y estadounidenses ( Georgia Tech ).
Entre 1990 y 2000 se crearon tres institutos de investigación: Chambéry en 1994, Chalon-sur-Saône en 1997 y Bastia en 2000.
La escuela también cuenta con dos campus satélites en Bouc-bel-Air y Laval que dependen de los campus principales de Aix-en-Provence y Angers . Estos campus satélites están vinculados a los programas de investigación y laboratorios de la escuela.
En 1817, la escuela perdió su estatus militar por orden real y su objetivo oficial fue formar técnicos cualificados. Sin embargo, en la práctica, la organización siguió siendo militar y los estudiantes continuaron vistiendo el uniforme. Esta tradición continúa hoy en día. [7] En 1826, una segunda orden real confirmó este nuevo estatus y la organización militar fue completamente eliminada. A los estudiantes se les concedió el derecho a usar el uniforme como civil. Después de un tercer intento, los estudiantes obtuvieron el derecho a formar una asociación de antiguos alumnos de Artes y Oficios en 1847. Los campus regionales se transformaron en instituciones de formación de ingenieros en 1907. En 1963, el plan de estudios se modificó para reclutar nuevos estudiantes de las Clases preparatorias . En 1964, Nicole Laroche se convirtió en la primera mujer inscrita en las Artes y Oficios. [8] La escuela se convirtió en una gran escuela en 1976 y recibió el estatus de EPSCP en 1990.
En 2007, la escuela creó el PRES ParisTech y adoptó la marca «Arts et Métiers ParisTech» y ya no utiliza «ENSAM» en sus publicaciones, [9] hasta eliminar la mención «ParisTech» de su logotipo en 2016. [10]
Al principio de su historia, la escuela no tenía un logotipo propiamente dicho, sino que compartía su blasón con el duque y la ciudad de Liancourt . En la parte inferior izquierda del blasón, las letras A y M están escritas en el interior de un engranaje, sobre un fondo rojo. Con los diferentes regímenes y los diferentes nombres de los siglos ochenta y noventa, la identidad visual de la escuela no se definió adecuadamente. Primero adoptó el águila imperial como símbolo, cuando Napoleón Bonaparte estaba en el poder, luego fue reemplazada por una flor real para saludar el regreso de la monarquía. Finalmente, los estudiantes decidieron crear su propio símbolo y mantenerlo independientemente del status quo. Este símbolo representaba originalmente una A y una M mayúsculas entrelazadas, inspiradas en el blasón de Liancourt. Todavía lo utilizan hoy los estudiantes, pero evolucionó ligeramente a una versión más suave en la década de 1950. El primer logotipo de la asociación de antiguos alumnos también se inspiró en el blasón de Liancourt (A&M, engranaje), pero más tarde adoptó la versión de los estudiantes.
En 1963 se diseñó un logotipo moderno para la escuela, completamente diferente de lo conocido hasta entonces, pero que conservaba las letras A y M. En 2007, con la creación de ParisTech , la escuela decidió crear un logotipo completamente nuevo. Esta vez, las letras ya no están escritas, pero se pueden leer en los contornos de los rombos morados y naranjas. El nuevo nombre de la escuela se menciona a la derecha de los rombos.
Ya se trate de salario inicial, participación en investigación u oportunidades internacionales, Arts et Métiers ParisTech se ha clasificado constantemente entre las diez mejores escuelas de ingeniería francesas, junto con otras escuelas como Mines ParisTech , École polytechnique , CentraleSupélec o ENSTA Paris . Incluso se considera que está entre las 5 Grandes écoles [11] que más estudiantes reclutan después de las clases preparatorias . Las principales cifras se presentan en las siguientes líneas:
Ranking nacional (clasificado por su Maestría en Ciencias en Ingeniería)
El objetivo principal de Arts et Métiers ParisTech es proporcionar una base inicial en los principios generales de ingeniería para las disciplinas de ingeniería mecánica, estructural, eléctrica e industrial. Arts et Métiers ParisTech también ofrece formación continua para ingenieros y ejecutivos de la industria.
Con 15 laboratorios de investigación y dos programas de doctorado, Arts et Métiers ParisTech desarrolla actividades de enseñanza e investigación en tres ámbitos principales:
Los programas de formación de la escuela incluyen alrededor de 24 másteres basados en investigación y alrededor de 20 programas de másteres avanzados y estudios de doctorado.
Arts et Métiers ParisTech es reconocido por su formación en ingeniería de posgrado de 3 años que conduce al título de " diplôme d'ingénieur ", equivalente a una maestría en ingeniería industrial y mecánica . [14]
La mayoría de los 1100 candidatos que se presentan cada año proceden de las Clases Preparatorias (CPGE), un programa intensivo de dos años de estudios universitarios de ciencias. [15] El examen nacional de ingreso suele tener lugar en mayo. Consiste en un examen escrito que dura dos semanas (Banque PT o CentraleSupelec), que abarca matemáticas, física, ciencias de la ingeniería, literatura e idiomas extranjeros. A continuación, los solicitantes son clasificados a nivel nacional y los mejores son invitados a presentarse a los exámenes orales en julio. Después de esta segunda fase, los solicitantes son clasificados de nuevo para determinar la clasificación final. Sólo los mejores de esta clasificación son admitidos en Arts et Métiers ParisTech. Ocasionalmente, se solicitan pruebas adicionales si el candidato está considerando un programa de doble titulación o un plan de estudios especial.
Existen otras vías de admisión, en ocasiones se puede admitir a quienes hayan obtenido buenos resultados en estudios técnicos en escuelas técnicas de menor nivel (DUT, University Technology Diploma o BTS, Higher Technician's Certificate). Para estos candidatos se organiza un examen de ingreso especial y se ofrecen alrededor de 100 plazas.
También es posible postularse después de haber completado con éxito una licenciatura o un máster en otra universidad. Cada año se admiten cincuenta candidatos del sistema universitario.
Cada estudiante pasa al menos tres años en la escuela. Este tiempo suele prolongarse con la posibilidad de optar por una formación especial, una estancia en el extranjero o unas prácticas adicionales.
Los primeros 2 años están dedicados a un plan de estudios básico que abarca todos los campos de la ingeniería:
La formación también incluye cursos de gestión, finanzas e idiomas. El tercer año está dedicado a cursos especializados, como habilidades técnicas avanzadas y fundamentos de buena gestión.
Durante tres años, los estudiantes tienen que trabajar en dos grandes proyectos (uno en el primer año y otro en el segundo) y realizar tres prácticas (como obrero durante un mes, luego como asistente de ingeniería durante tres meses y después como ingeniero de investigación durante seis meses).
Los ingenieros de Artes y Oficios son conocidos por su espíritu innovador, sus excelentes competencias técnicas y su capacidad de gestión y cooperación. Por ello, son muy buscados por las grandes empresas (el 49,6% de los Gadzart trabajan en empresas con más de 10.000 empleados) y los grupos internacionales (el 24% empieza su carrera en el extranjero). [16] Estas competencias, reconocidas por todos, se ven reforzadas por sus proyectos de estudiante y sus prácticas.
Los ingenieros son polivalentes y trabajan en todos los ámbitos. El sector del transporte (automoción, aeroespacial, ferroviario, construcción naval) es el que más emplea a los egresados: el 24,1% de los egresados trabaja en este sector. [17] Los otros sectores son, en orden de empleo de los egresados: energía, consultoría , ingeniería civil, TI y el cuarto restante se reparte entre finanzas, bioingeniería y agroalimentación.
Los programas de máster se dividen en dos grupos diferentes: los Másteres en Ciencias, que incluyen cursos de postgrado seguidos de una tesis de máster (proyecto de especialización) y los Másteres Avanzados, centrados en un campo muy específico de la ciencia (equivalentes a algunos títulos profesionales).
Entre las 24 especialidades de máster diferentes, veinte están dirigidas exclusivamente por la escuela, dos se ofrecen en colaboración con las demás escuelas miembros de ParisTech y otras dos con asociaciones específicas. [18]
Entre los diecisiete Másteres Avanzados diferentes, quince son impartidos exclusivamente por la escuela y dos son desarrollados por asociaciones específicas. [19]
La escuela ofrece dos programas de doctorado: el primero incluye todas las especialidades de doctorado relacionadas con la física, las ciencias y la ingeniería, el otro incluye todas las especialidades de doctorado relacionadas con la gestión, la economía y las ciencias sociales.
La escuela doctoral 432 [20] es una colaboración entre Arts et Métiers ParisTech y Mines ParisTech . En 2013, 442 estudiantes estaban inscritos en sus programas de doctorado (237 de Arts et Métiers). Los 4 principales campos de investigación son:
La escuela forma parte de los dos institutos de investigación Carnot: Instituto Carnot ARTS y MINES
La escuela doctoral 471 es una asociación entre Arts et Métiers ParisTech, HEC Paris y IAE Paris . En 2007, 127 estudiantes se inscribieron en sus programas de doctorado. [21] Los principales campos de investigación son:
En 2014, Arts et Métiers fue la primera escuela de ingeniería francesa en abrir un programa de Licenciatura en Tecnología . En la primera promoción se inscribieron 48 estudiantes. El programa tiene como objetivo ofrecer más posibilidades a los graduados de secundaria que están interesados en las ciencias pero que no necesariamente quieren alcanzar el nivel de diploma de ingeniero .
Desde hace más de veinte años, la escuela ofrece a sus estudiantes la posibilidad de obtener dobles titulaciones con instituciones francesas e internacionales. Los estudiantes que desean participar en estos programas son evaluados y seleccionados en función de su clasificación académica durante el primer año de estudios.
La escuela creó alianzas especiales con varios institutos de tecnología en todo el mundo para ofrecer programas integrados de doble titulación a los estudiantes:
En Francia, algunos programas de estudios especiales permiten a los estudiantes acceder a otros títulos, además del diploma de ingeniero . En las últimas dos décadas, la creación de ParisTech (las 12 mejores escuelas de posgrado de Francia) y la colaboración de héSam con las escuelas de negocios han creado muchas oportunidades. Los programas más populares son los siguientes:
La escuela tiene una gran variedad de alianzas académicas con más de 190 universidades en el mundo. Los estudiantes suelen pasar 1 o 2 semestres en el extranjero en su tercer año. Los socios están repartidos en los 6 continentes: Universidad de Tsinghua , MIT , Instituto Indio de Tecnología de Kanpur (IITK), Instituto Tecnológico de Tokio , Imperial College London , Universidad de Bristol , Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey , Politécnico de Milán , Universidad de California en Berkeley , Universidad de Queensland ...
Desde sus inicios, los estudiantes perpetúan sus propias tradiciones y folclore , y son miembros de una sociedad estudiantil . Se llaman a sí mismos " Gadz'Arts ", abreviatura de " Gars des Arts " ("Chicos de las Artes"). El folclore "Gadz" incluye vestimentas tradicionales, lenguaje, canciones y leyendas, simbolismo relacionado y ceremonias . Las actividades de Gadz'Arts son independientes de la administración de la escuela y están dirigidas exclusivamente por los estudiantes, aunque las dos partes a menudo cooperan para organizar eventos culturales o deportivos. Los estudiantes todavía visten el uniforme del pasado militar de la escuela.
Cada uno de los ocho campus cuenta con su propia asociación de estudiantes (AE) y sus propios clubes, pero todos siguen un esquema nacional. París es la sede de la asociación nacional de estudiantes (UE) y organiza todos los eventos mundiales. La UE es una de las asociaciones de estudiantes más grandes de Europa, con 3500 miembros activos y un presupuesto de 3,5 millones de euros. Cada año se organizan grandes eventos:
Existen numerosos clubes en diferentes ámbitos y los equipos de cada campus pueden cooperar o participar en eventos externos ( Shell Eco-Marathon , Copa de Francia de Robótica, Challenge de los ingenieros automotrices). De la misma manera, cada campus tiene sus propios equipos deportivos. Una vez al año compiten entre ellos durante la semana olímpica.
Las asociaciones de estudiantes organizan varias galas, en cada campus y una nacional en París:
La Gran Gala Nacional de París tiene lugar en diferentes edificios o monumentos, según el año: la Torre Eiffel , el Palacio del Louvre , el Palacio Garnier , el Palacio de Versalles ... Miles de invitados, estudiantes y antiguos alumnos, se reúnen allí, normalmente en mayo o junio.
Los 33.000 miembros de la SOCE (Sociedad de Antiguos Alumnos) desempeñan un papel importante en la vida estudiantil. La SOCE fue creada en 1846 y es el mayor círculo de ingenieros de Europa. Aunque la sociedad es completamente independiente de la escuela, las empresas conjuntas son frecuentes, para proyectos de investigación o para discusiones de retroalimentación. Los miembros ayudan a los estudiantes a comenzar su carrera proponiendo trabajos o prácticas, también dan apoyo financiero a los que tienen necesidades especiales (por ejemplo: emprendimiento, tasas para un país extranjero). El vínculo entre la SOCE y la UE es fuerte, y los antiguos alumnos actúan como mentores pero también como amigos para los estudiantes. Se organizan reuniones semanales, mensuales y anuales y las promociones de estudiantes son patrocinadas por las promociones +5, +25 y +50. La SOCE también gestiona la guía telefónica, que se publica cada año, y el directorio web, "Gadz.org". Se publica una revista cada mes, llamada "Arts et Métiers Mag", dirigida a estudiantes, antiguos alumnos y profesores.
Entre los ex alumnos se incluyen: [22]
Estos nombres son extractos del artículo completo:
Los 15 laboratorios de Arts et Métiers ParisTech están repartidos por centros de enseñanza e institutos de investigación. Todos ellos forman parte del Instituto Carnot ARTS y la mayoría de los laboratorios funcionan en colaboración con universidades o instituciones de investigación locales. En conjunto, estos laboratorios recaudan 15,4 millones de euros al año con contratos de investigación. [23]
A través de sus actividades de investigación, la escuela une fuerzas con socios industriales. [24] [25] Los principales asociados son:
La escuela también participa en acuerdos de programas de doctorado con las universidades corporativas de PSA [23] y Safran . Se han desarrollado programas especiales para guiar a varios ingenieros de las empresas hacia un título de doctorado.
En las dos últimas décadas, la escuela ha reforzado sus vínculos con la industria aeroespacial y ha participado en numerosos proyectos y grupos en toda Francia.
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