40°25′52″N 86°54′52″O / 40.431057°N 86.914451°W / 40.431057; -86.914451
La Escuela de Aeronáutica y Astronáutica de la Universidad Purdue es la escuela de ingeniería aeroespacial de la Universidad Purdue incluida dentro de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Purdue . La escuela ofrece licenciatura , maestría y doctorado. Grados en ingeniería aeronáutica y astronáutica. También ofrece educación de posgrado a distancia, incluida una maestría en ingeniería en línea con concentración en Aeronáutica y Astronáutica, y un doctorado a distancia. [2] Su oficina principal y algunos de sus laboratorios están ubicados en el Salón de Ingeniería Neil Armstrong. A partir de 2010, la Escuela ha otorgado aproximadamente el 6% de las licenciaturas y el 7% de los doctorados en ingeniería aeroespacial en los Estados Unidos. [3]
La educación e investigación en ingeniería aeronáutica en Purdue se remonta a principios de la década de 1920, cuando los cursos de ingeniería aeronáutica se ofrecían como parte de la opción aeronáutica superior en el programa de ingeniería mecánica. En la década de 1930, la oferta de cursos de ingeniería aeronáutica se expandió a ocho y muchos cursos se impartían en el aeropuerto de Purdue, el primer aeropuerto de propiedad universitaria del mundo que se inauguró en 1934. El plan de estudios formal de cuatro años en ingeniería aeronáutica se desarrolló durante la Segunda Guerra Mundial y en 1942. , Ingeniería Mecánica pasó a ser la "Escuela de Ingeniería Mecánica y Aeronáutica". La escuela se estableció oficialmente como un programa de grado separado el 1 de julio de 1945.
La educación de posgrado en la Escuela comenzó con un programa de maestría en Ingeniería Aeronáutica en 1946. Ph.D. El programa fue aprobado para aerodinámica y propulsión en 1948, seguido por el área de estructuras a principios de la década de 1950. El primer doctorado de Purdue. La Licenciatura en Ingeniería Aeronáutica fue otorgada a RL Duncan en 1950 por su trabajo con el profesor Maurice Zucrow sobre el rendimiento de las turbinas de gas. [4]
El nombre actual de la escuela fue adoptado en 1973. [5]
Los estudiantes de Purdue han construido y restaurado varios aviones como parte del programa. El único Curtiss P-6 Hawk fue restaurado por estudiantes y se encuentra en el Museo Nacional de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos . En 1971, los estudiantes restauraron un Ryan PT-22 Recruit y completaron un planeador Schreder HP-14 de construcción casera . [6]
Purdue alberga el laboratorio de propulsión aeroespacial más grande del mundo. Los Laboratorios Maurice J. Zucrow se extienden a lo largo de 24 acres e incluyen instalaciones de investigación en combustión, turbinas y compresores, materiales energéticos, hipersónica, aerodinámica y mecánica de fluidos.
También alberga el espacio interior de captura de movimiento más grande del mundo, el Purdue UAS Research and Test Facility. PURT tiene 600.000 pies cúbicos de espacio abierto, que es lo suficientemente grande como para que aviones no tripulados de ala fija puedan volar con seguridad en su interior. Las cámaras y sistemas de captura de movimiento , que son comunes en los efectos especiales del cine, se utilizan en la investigación con drones para verificar los algoritmos de navegación de los sistemas no tripulados. Los datos de posicionamiento calculados por el dron se pueden comparar con la posición real del dron determinada por el sistema de captura de movimiento. El sistema de captura de movimiento de PURT proporciona una precisión de hasta un milímetro.
En 2023, el Instituto de Investigación Aplicada de PU abrió sus instalaciones de investigación hipersónica y aplicada de 65.000 pies cuadrados (6.000 m 2 ) que tiene un túnel de viento silencioso Mach 8 , diseñado para simular de cerca el vuelo hipersónico, y un túnel de choque de pulso hipersónico que utiliza ondas de choque de aire a alta temperatura para simular varios escenarios de vuelo (donado por Northrop Grumman desde sus instalaciones hipersónicas en Ronkonkoma, Nueva York ). [7]
Muchos de sus graduados se han convertido en astronautas u otros miembros destacados de la industria aeroespacial y de defensa. La Universidad Purdue ha graduado a 24 astronautas, más que cualquier otra institución pública, y 15 de ellos tienen títulos del departamento aeroespacial. La única institución no militar que gradúa a más astronautas es el Instituto de Tecnología de Massachusetts . Un tercio de todos los vuelos espaciales tripulados de la NASA han tenido al menos un graduado de Purdue a bordo, y dos de los seis astronautas estadounidenses que volaron en la estación espacial rusa Mir tenían títulos de Purdue. [5]
La Escuela de Aeronáutica y Astronáutica también alberga muchas organizaciones estudiantiles que involucran a sus miembros en una amplia gama de actividades sociales, de divulgación, de ingeniería y de servicios. [12]
Aero Assist es una organización estudiantil de la Universidad Purdue que atiende a estudiantes graduados de la escuela de Aeronáutica y Astronáutica. Un comité de 10 estudiantes de posgrado organiza varias actividades que son beneficiosas para los estudiantes de posgrado, como la Serie de simposios de investigación, el Programa de mentores de posgrado y actividades recreativas/de ocio para los estudiantes. [13]
AAESAC sirve para facilitar las interacciones y la relación entre los profesores y el cuerpo estudiantil, para asesorar a la administración sobre problemas e inquietudes de los estudiantes relacionados con el departamento y, en general, se esfuerza por mejorar la escuela con la esperanza de mejorar la experiencia educativa. [14]
AIAA es la sociedad profesional líder en el campo de la ingeniería aeroespacial. El capítulo de Purdue trabaja para apoyar los principales objetivos del instituto, que es promover las artes, las ciencias y las tecnologías relacionadas con el campo aeroespacial. [15]
ASTRO no sólo se centra en la investigación de cohetes de combustible sólido, sino también en interactuar con la comunidad. [16]
Organizado por estudiantes universitarios, Purdue Space Day (PSD) es un programa educativo anual que brinda a los estudiantes de 3.º a 8.º grado la oportunidad de aprender sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas ( STEM ) participando en tres actividades apropiadas para su edad. Sesiones de actividad a lo largo del día. [17]
SGT es la sociedad de honor estadounidense para estudiantes de ingeniería. Fue fundada en la Universidad Purdue el 28 de febrero de 1953. Busca identificar y reconocer los logros y la excelencia en el campo aeroespacial. [18]
SEDS es un destacado movimiento de base internacional dirigido por estudiantes dedicado a la defensa del espacio. El capítulo de Purdue, conocido como Programa Espacial Purdue, [19] supervisa cinco equipos de cohetes, un equipo de satélites y promueve la divulgación científica en escuelas primarias y centros científicos locales, además de participar en conferencias espaciales como Space Vision, NewSpace e ISDC. . A partir de 2020, el Programa Espacial Purdue comenzó a albergar el Midwest Rocketry Forum, [20] un podcast que se centra en varias historias de la industria espacial. Los invitados incluyen ex alumnos de Purdue, personalidades de YouTube y el director ejecutivo de United Launch Alliance, Tory Bruno . Anteriormente, el capítulo organizó el Foro Espacial de Primavera, un evento en el que se invitó a miembros destacados de la industria, la academia y otros campos relacionados con el espacio a discutir un tema relevante. [21] En el verano de 2022, el equipo inició la primera organización colegiada en volar un motor de cohete de metano líquido/oxígeno líquido. El vehículo de lanzamiento Boomie Zoomie B se convirtió en el primer cohete de oxígeno líquido/metano líquido que se lanzó dos veces en 48 horas en junio de 2022, [22] y se lanzó por tercera vez con un sistema de válvulas revisado menos de un mes después. [23]
El propósito de Women in Aerospace es brindar oportunidades educativas, sociales y profesionales a las mujeres universitarias en el programa de ingeniería aeroespacial. WIA busca crear conciencia sobre la disparidad de género en la ingeniería aeroespacial y alentar a aprender más sobre cómo crear entornos inclusivos. [24]
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