El Lycée Chaptal , anteriormente Collège Chaptal , es una gran escuela secundaria en el distrito 8 de París, que lleva el nombre de Jean-Antoine Chaptal , con alrededor de 2.000 alumnos. Fue absorbida por la ciudad de París en 1848 después de que el fundador atravesase dificultades financieras. Se esperaba que los alumnos siguieran carreras en comercio o manufactura. El plan de estudios era innovador para su época, con énfasis en los estudios franceses más que en los clásicos, y en las lenguas y ciencias modernas. Al principio era principalmente un internado para niños, pero ahora es una escuela diurna mixta. Los edificios actuales se completaron en 1876. Entre sus alumnos notables se incluyen Alfred Dreyfus , André Breton , Jean Anouilh , Daniel Hechter y Nicolas Sarkozy .
Prosper Goubaux (1795-1858), escritor y profesor de la Universidad de París , había fundado la Pensión Saint-Victor en 1844. Proporcionaba alojamiento y comida a los estudiantes del Collège Bourbon . [1] [a] Goubaux vio un crecimiento en la industria, el comercio, la agricultura y las ciencias aplicadas, y vio que los padres querían que sus hijos estuvieran preparados para estas ocupaciones a través de estudios especiales. Sin embargo, la educación estatal contemporánea ignoró estas necesidades y se preocupó únicamente por los estudios literarios clásicos. [1] Goubaux quería crear un colegio para los hijos de las clases medias prósperas, de las que vendrían los jefes de las grandes empresas comerciales e industriales. Enseñaría a los niños a comprender su época y a apreciar los grandes logros de la civilización moderna, al mismo tiempo que conocerían la literatura y las artes. [4]
La idea de la educación vocacional y de reemplazar el estudio de los clásicos con cursos de francés, lenguas modernas y ciencias fue revolucionaria. [5] En ese momento, la mayoría de los hombres eruditos pensaban que una educación clásica proporcionaba una base moral sólida. Sin él, el único fin de la vida sería ganar dinero. Goubaux afirmó que se podían encontrar modelos de virtud y heroísmo fuera de los poemas de Virgilio y Homero, y que el estudio de la ciencia y de toda la creación era más valioso que el estudio de Livio o Tácito. En Francia, seguramente la educación pública debería incluir también el estudio de Francia, la lengua francesa y la literatura francesa. [6] Abel-François Villemain , Ministro de Educación, afirmó: "¡Un colegio francés en Francia, nunca!" [1]
La ciudad de París se mostró más abierta que el Estado a las ideas propuestas por Goubaux y le permitió abrir el establecimiento llamado inicialmente École municipale Francois I er , cambiado a Collège Chaptal en 1848. Los cursos comenzaron el 7 de octubre de 1844. La escuela fue supervisado por una junta compuesta por el director, Prosper Gobaux, y seis miembros del consejo municipal. [6] Estaba ubicado en un solar entre la Rue Blanche y la Rue de Clichy. [5] La escuela no se ajustaba al patrón normal de las escuelas públicas. En sus clases inferiores o preparatorias impartía educación primaria elemental. En sus clases medias impartió educación primaria avanzada y en sus clases altas impartió educación secundaria científica. También había elementos de la educación secundaria clásica, ya que se impartían algunas clases de latín. [7]
Goubaux se endeudó cuando un socio se fugó con los fondos de la escuela. En 1848 convenció a la ciudad de París para que asumiera la responsabilidad de la escuela, mientras él continuaba como director. [5] El estudio del latín se introdujo en 1850. Ese año se introdujo el programa de sexto año, diseñado para preparar a los estudiantes para el ingreso a las grandes écoles como la École Polytechnique , la École Centrale Paris y la École des Mines de Paris . Los temas incluyeron tecnología, economía industrial, derecho y administración. [8] En 1853 los cursos fueron codificados y definidos en detalle. El latín se estableció definitivamente en 1853 para satisfacer las necesidades del bachillerato en ciencias. Los alumnos debían estudiar ese idioma si querían continuar más allá del cuarto año. [9]
Goubaux murió en 1858 y fue sucedido por el Sr. Moujean, quien dirigió el colegio hasta 1887. Fue durante su mandato que Chaptal se estableció firmemente como uno de los principales establecimientos educativos públicos de Francia. [10] En 1867, la escuela tenía 1.055 alumnos. [11] En 1868, el pedagogo Matthew Arnold escribió que la universidad tenía 1.000 estudiantes, de los cuales 600 eran internos y pagaban 40 libras esterlinas al año. Fue una de las dos grandes escuelas municipales de París, siendo la otra la École Turgot . [12] La École Turgot era una escuela diurna, principalmente para los hijos de pequeños comerciantes, mientras que el Collège Chaptal atendía a niños de padres más prósperos. [13] Una descripción de 1868 decía:
Con una numerosa plantilla de profesores y profesores bien remunerados, cuyo coste asciende a casi 12.000 l. , esta escuela paga ahora un excedente de más de 8.200 l. por año a los fondos de la ciudad. Entre sus profesores se encuentran algunos de los más eminentes de Francia, que enseñan con atención y examinan detenidamente. Durante las seis semanas que preceden a sus vacaciones, los muchachos de la división superior visitan las obras industriales y toman nota de las dimensiones de la maquinaria y de las partes de las obras, de las que luego ejecutan planos y alzados. Algunos de estos dibujos están hechos con precisión y bellamente terminados. Los muchachos de esta escuela obtienen casi uniformemente el éxito en la admisión a la École Centrale des Arts et Manufactures , y una buena proporción de ellos aprueba el examen de ingreso inusualmente difícil de la École Polytechnique . [13]
Las instalaciones originales eran de planta irregular y demasiado estrechas para el alumnado, a pesar de ampliaciones y propiedades alquiladas en la calle Pigalle y la calle de Clichy. En una sesión en el Hôtel de Ville el 10 de julio de 1862, la junta directiva del colegio acordó trasladar "espaciosos jardines" de 13.500 metros cuadrados (145.000 pies cuadrados) en el área entre el Boulevard des Batignolles al norte, el recién inaugurado Rue de Rome, Rue de Bernoulli y Rue Andrieux. El arquitecto Eugène Train (1832-1930) fue seleccionado para construir la nueva escuela siguiendo las especificaciones definidas por la ciudad. La construcción comenzó en 1866, pero fue interrumpida por la guerra franco-prusiana de 1870. Las obras se reanudaron en 1871 y se completaron en 1876. [5] [b]
En 1869 se realizaron cambios para satisfacer las necesidades de los alumnos destinados a carreras comerciales. Los estudiantes que no habían estudiado latín ahora podían continuar hasta el quinto año con estudios comerciales superiores. [9] 6.587 jóvenes fueron educados en el Collège Chaptal entre 1867 y 1877. De ellos, tres cuartas partes se dedicaban al comercio, el 7% al trabajo manual, el 2% a las profesiones liberales y el resto iba a la universidad en Francia o en el extranjero. [14] Había más de 1.300 alumnos en 1878. La escuela era próspera y las tasas cubrían los gastos. Una descripción de la escuela de 1880 decía que era muy similar a la mejor Realschule alemana . [11] El curso regular de cinco años cubría instrucción religiosa, matemáticas, física, ciencias naturales, lengua y literatura francesas, lenguas modernas, historia, geografía, dibujo industrial y artístico, música, gimnasia y ejercicios militares. Un sexto año preparaba a los estudiantes para el Politécnico u otra escuela que exigiera conocimientos avanzados de matemáticas. [11]
La universidad organizó viajes educativos durante las vacaciones en los que un profesor llevó a cincuenta de los mejores alumnos a visitar un importante centro industrial u otro interés, financiado por el Ayuntamiento de París. En 1879 los estudiantes de Chaptal visitaron Le Havre . [15] El Ghilde Les Forgerons (Gremio de los Herreros) fue fundado en 1911 por un grupo de jóvenes intelectuales activistas que eran alumnos del Collège Chaptal y tenían un interés común por el arte. [16] Estaban dirigidos por Luc Mériga (seudónimo de Maurice Liger). [17] Magdeleine Paz era miembro. [18] La Ghilde Les Forgerons estuvo activa hasta 1919 y se disolvió en 1920. [19]
Moujean fue sucedido en 1887 por Ernest Charles Coutant, ex director de la École Jean-Baptiste-Say. [9] La universidad conservó su organización inusual que le permitía impartir educación primaria y secundaria. [20] El edificio estaba previsto para 1.000 alumnos, pero tenía 1.300 en 1877, 1.500 en 1900 y 1.900 en la década de 1980. Este crecimiento fue posible gracias a la disminución del número de estudiantes residentes, por lo que los dormitorios pudieron transformarse en aulas. [5] Antes de convertirse en Lycée Chaptal en 1945, el colegio municipal se administraba según un estatuto especial, con profesores altamente calificados e incluía clases para preparar a los estudiantes para la admisión a las grandes écoles . [21]
Eugène Train diseñó un complejo con tres colegios (inferior, medio y superior), cada uno de ellos dispuesto alrededor de un patio. Los colegios tenían entradas separadas en el Boulevard des Batignolles, Rue de Rome y Rue Andrieux, y cada uno tenía sus propias aulas, salas de estudio y uno o más anfiteatros. Las facultades estaban conectadas por galerías cubiertas con instalaciones compartidas en el centro, incluido el refectorio, el gimnasio, los salones y las salas de conferencias de física y química. La fachada del Boulevard des Batignolles incluía las oficinas administrativas. Los edificios eran modernos, con radiadores para calefacción, ventilación, tanques de agua e iluminación de gas. [5] Giandomenico Facchina contribuyó con mosaicos. [22]
La fachada del Boulevard des Batignolles combina elementos románicos y renacentistas. Tiene más de 100 metros (330 pies) de largo y está flanqueado por torres cuadradas. La decoración incluye patrones geométricos de ladrillos multicolores, cornisas dentadas, trabajos en hierro forjado y relieves tallados que representan el comercio, la industria, la ciencia y el arte. El frontón de la entrada principal está coronado por un busto de Atenea . El diseño no supuso una ruptura total con las escuelas de estilo cuartel de la época, pero Train había intentado hacerlo más acogedor y moderno. El edificio terminado fue elogiado por su diseño y apariencia, y por lograr buena calidad a bajo costo. [5]
En 1881 la biblioteca se trasladó a la capilla y en 1885 se construyó un gran gimnasio en la calle Andrieux. Desde entonces ha habido relativamente pocos cambios. La capilla fue sustituida por un edificio de hormigón que alberga los centros de documentación e información, con un segundo gimnasio en el sótano. El edificio que alberga los salones se elevó un piso para crear dormitorios. [5] El colegio fue designado monumento histórico en 1992 y está indexado en la Base Mérimée , una base de datos del patrimonio arquitectónico mantenida por el Ministerio de Cultura francés , con la referencia PA00088868.
Durante los años 2008 a 2014, el liceo ocupó el octavo lugar entre 109 a nivel departamental en términos de calidad de la educación y el 106 a nivel nacional. [23] En 2015, L'Étudiant otorgó las siguientes clasificaciones en comparación con las escuelas seleccionadas para el curso de 2014:
