María Bucholtz

lingüista americano

Mary Bucholtz (nacida el 29 de octubre de 1966) ^[1] es profesora de lingüística en UC Santa Barbara . El trabajo de Bucholtz se centra en gran medida en el uso del lenguaje en Estados Unidos , y específicamente en cuestiones de lenguaje y juventud; lenguaje, género y sexualidad; inglés afroamericano ; y español mexicano y chicano .

Biografía

Bucholtz recibió una licenciatura en Clásicos de Grinnell College en 1990 y una maestría y un doctorado. en lingüística de UC Berkeley en 1992 y 1997 bajo la supervisión de Robin Lakoff . ^[2]

En UC Santa Barbara , donde trabajó como profesora asistente (2002-2004), profesora asociada (2004-2008) y profesora titular (2008-presente), Bucholtz está afiliada a varios departamentos, incluidos el de antropología y el de estudios feministas. , el español y el portugués, así como la Escuela de Graduados en Educación Gevirtz, el programa de literatura comparada y el programa de estudios latinoamericanos e ibéricos. ^[3] Ocupó puestos académicos en Stanford y Texas A&M antes de unirse a la facultad de UC-Santa Bárbara.

Desde 2011, también dirige el Centro de Lenguas y Culturas de California dentro del Instituto de Investigación Social, Comportamental y Económica de UC Santa Bárbara . ^[4] A través de su trabajo en el Centro de Lenguas y Culturas de California, Bucholtz ha sido directora (2009-2017) y directora asociada (2017-presente) de un programa de asociación comunitaria, School Kids Investigating Language in Life + Society (SKILLS). , que brinda oportunidades de investigación lingüística a estudiantes matriculados en las escuelas secundarias de Santa Bárbara . ^[5]

Honores y distinciones

Bucholtz ha sido miembro del consejo editorial de varias revistas. Se desempeñó como editora de la serie Studies in Language and Gender de 1998 a 2013, editora del Journal of Linguistic Anthropology de 2002 a 2004 y miembro del consejo editorial de Language in Society (2005-2012), Gender and Language (2005-2014) . ), Journal of Sociolinguistics (2007-2011), American Anthropologist (2008-2012) y Text and Talk (2011-2014). Todavía se desempeña como miembro del consejo editorial del Journal of Linguistic Anthropology ^[6] (de 1999 a 2001 y desde 2005), Visual Communication ^[7] (desde 2004), International Journal on Research in Critical Discourse Analysis (desde 2005) , Language and Linguistics Compass ^[8] (desde 2006), American Speech (desde 2008), Research on Language and Social Interaction (desde 2009), Pragmática y sociedad ^[9] (desde 2009) y Discurso, contexto y medios ^{[ 10]} (desde 2011). También ha sido miembro del consejo asesor de Género y Lenguaje ^[11] desde 2014.

De 2000 a 2001, Bucholtz fue nombrado presidente del Comité de Nominaciones de la Sociedad de Antropología Lingüística . También fue elegida para servir como miembro del consejo asesor y copresidenta de la Asociación Internacional de Género y Lenguaje de 2000 a 2004.

Bucholtz fue reconocida en 2014 por la Sociedad de Antropología Lingüística con el Premio a la Divulgación Pública y Servicio Comunitario. ^[12]

En 2020, Bucholtz fue admitido como miembro de la Sociedad Lingüística de América . ^[13]

Trabajo de investigación

Como lingüista sociocultural , Bucholtz se ha centrado en investigar cómo se utiliza el lenguaje en contextos interaccionales para crear identidad y cultura y contribuir a cuestiones de poder social. Es bien conocida por sus contribuciones a la investigación sobre el lenguaje y la identidad dentro de la lingüística sociocultural , y especialmente las tácticas del marco de intersubjetividad desarrolladas con Kira Hall . ^[14]

Lengua y juventud

A finales de la década de 1990, Bucholtz inició un trabajo etnográfico sobre las formas en que los adolescentes y preadolescentes construyen su identidad . ^[15] Su investigación amplió el trabajo de Penelope Eckert , quien identificó tres categorías sociales de adolescentes (deportistas, agotados y intermedios) preocupadas por la búsqueda de la "frialdad". De 1994 a 1996, Bucholtz estudió otra categoría social, los "nerds", utilizando una escuela secundaria de California en el área de la Bahía de San Francisco como su sitio de campo. Inicialmente presentó su trabajo sobre las chicas nerd en la Conferencia Internacional sobre Lenguaje y Psicología Social de 1997. ^{[16] Bucholtz posiciona al "nerd" como una} comunidad de práctica separada y distinta que se opone a los burnouts, los deportistas y los intermedios: los nerds rechazan deliberadamente la búsqueda de "coolness" por parte de los burnouts, los deportistas y los intermedios. " y en su lugar priorizar el conocimiento y la individualidad.

Bucholtz utiliza los conceptos de prácticas de identidad positivas (comportamientos lingüísticos y sociales que confirman y reflejan una identidad intragrupal) y prácticas de identidad negativas (comportamientos lingüísticos y sociales que distancian a los individuos de otros grupos) para mostrar cómo los nerds construyen su comunidad de práctica . ^[15] Su investigación sugiere que la identidad nerd es "hiperblanca", ^{[17] [18]} caracterizada lingüísticamente por un uso menos frecuente del habla y la jerga de las chicas del valle que otras categorías sociales; por una preferencia por las palabras greco-latinadas sobre las germánicas ; por el uso de la práctica discursiva del juego de palabras ; y por la adhesión a las convenciones del " inglés superestándar ", o inglés excesivamente formal. ^{[16] [15] [17] [18]} Además, Bucholtz descubrió que el habla de los nerds a menudo incluía simplificación del grupo de consonantes, reducción fonológica de las vocales átonas, enunciación cuidadosa y precisa y estilo de lectura del habla (donde los nerds pronuncian las palabras más de cerca). a cómo se escriben). ^[18] Ella propone que estas prácticas y características lingüísticas se utilicen para establecer el marcador de identidad de inteligencia intragrupal de los nerds.

Bibliografía seleccionada

Libros

• Bucholtz, María; Salón, Kira (1995) [1975]. Género articulado: el lenguaje y el yo socialmente construido . Nueva York: Routledge. ISBN 9780415913997.
• Bucholtz, María; Liang, AC; Sutton, Laurel A. (1999). "Reinventar las identidades, el yo de género en el discurso ". Estudios en Lengua y Género. Nueva York: Oxford University Press. ISBN 9780195126303.
• Lakoff, Robin (2004). Bucholtz, María (ed.). Lenguaje y lugar de la mujer: texto y comentarios . Nueva York: Oxford University Press. ISBN 9780195167573.
• Bucholtz, María (2011). Niños blancos: lengua, raza y estilos de identidad juvenil . Cambridge: Prensa de la Universidad de Cambridge. ISBN 9780521871495.

Capítulos de libros

• Bucholtz, María; Hall, Kira (1995) [1975], "Introducción: veinte años después del lenguaje y el lugar de la mujer ", en Bucholtz, Mary; Hall, Kira (eds.), Género articulado: el lenguaje y el yo socialmente construido , Nueva York: Routledge, págs. 1–24, ISBN 9780415913997.Pdf.
• Bucholtz, María; Hall, Kira (1995), "De mulata a mestiza: paso y remodelación lingüística de la identidad étnica", en Bucholtz, Mary; Hall, Kira (eds.), Género articulado: el lenguaje y el yo socialmente construido , Nueva York: Routledge, págs. 351–374, ISBN 9780415913997.Pdf.
• Bucholtz, Mary (1999), "Malos ejemplos: transgresión y progreso en los estudios del lenguaje y de género", en Bucholtz, Mary; Liang, AC; Sutton, Laurel A. (eds.), Reinventar las identidades, el yo de género en el discurso , Estudios de lenguaje y género, Nueva York: Oxford University Press, págs. 3–26, ISBN 9780195126303.
• Bucholtz, Mary (1999), "Poder adquisitivo: el imaginario de género y clase en el canal de compras", en Bucholtz, Mary; Liang, AC; Sutton, Laurel A. (eds.), Reinventar las identidades, el yo de género en el discurso , Estudios de lenguaje y género, Nueva York: Oxford University Press, págs. 348–268, ISBN 9780195126303.
• Bucholtz, María (2004), Bucholtz, María; Lakoff, Robin (eds.), "Cambiando de lugar: el lenguaje y el lugar de la mujer en contexto", El lenguaje y el lugar de la mujer: texto y comentarios , Nueva York: Oxford University Press, págs. 121-128, ISBN 9780195167573Pdf.
• Bucholtz, Mary (2014), "Los fundamentos feministas de la investigación sobre el lenguaje, el género y la sexualidad", en Ehrlich, Susan; Meyerhoff, Miriam ; Holmes, Janet (eds.), El manual de lenguaje, género y sexualidad (2ª ed.), Chichester, West Sussex: Wiley-Blackwell , págs. 23–47, ISBN 9780470656426.

artículos periodísticos

• Bucholtz, Mary (abril de 1999). ""¿Por qué ser normal? ": Prácticas de lenguaje e identidad en una comunidad de chicas nerd". El lenguaje en la sociedad . 28 (2): 203–223. doi : 10.1017/s0047404599002043 .Pdf.
• Bucholtz, Mary (junio de 1999). "Género". Revista de Antropología Lingüística . 9 (1–2): 80–83. doi :10.1525/jlin.1999.9.1-2.80.Pdf.
• Bucholtz, Mary (noviembre de 1999). "You da man: Narrando al otro racial en la producción de la masculinidad blanca". Revista de Sociolingüística . 3 (4): 443–460. doi :10.1111/1467-9481.00090.Pdf.
• Bucholtz, María; Trechter, Sara (junio de 2001). "Introducción: ruido blanco: llevar el lenguaje a los estudios de blancura". Revista de Antropología Lingüística . 11 (1): 3–21. doi :10.1525/jlin.2001.11.1.3.Pdf.
• Bucholtz, María; Hall, Kira (octubre de 2005). "Identidad e interacción: un enfoque lingüístico sociocultural". Estudios del discurso . 7 (4–5): 585–614. doi :10.1177/1461445605054407. S2CID  27020925.Pdf.
• Bucholtz, Mary (julio de 2011). "La raza y la voz reencarnada en el cine de Hollywood". Lenguaje y comunicación . 31 (3): 255–265. doi : 10.1016/j.langcom.2011.02.004.Pdf.
• Bucholtz, Mary (julio de 2011). ""Es diferente para los hombres ": narrativas de género del conflicto racial entre los jóvenes blancos de California". Discurso y sociedad . 22 (4): 385–402. doi :10.1177/0957926510395832. S2CID  145109978.Pdf.
• Bucholtz, María; López, Qiuana (noviembre de 2011). "Realizar la negrura, formar la blancura: juglar lingüístico en el cine de Hollywood". Revista de Sociolingüística . 15 (5): 680–706. doi :10.1111/j.1467-9841.2011.00513.x. S2CID  59951184.Pdf.

Referencias

1. "Bucholtz, María, 1966-". Biblioteca del Congreso . Consultado el 31 de mayo de 2015 . hoja de datos (n. 29-10-66)
2. "Negritud prestada: identidades juveniles afroamericanas, inglesas vernáculas y europeas americanas | Lingüística". lx.berkeley.edu . Consultado el 15 de marzo de 2022 .
3. "Mary Bucholtz - UC Santa Bárbara". www.linguistics.ucsb.edu . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
4. "Acerca de CCALC | Centro de Lenguas y Culturas de California". www.ccalc.ucsb.edu . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
5. "Proyectos | Mary Bucholtz - UC Santa Barbara". www.linguistics.ucsb.edu . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
6. "Revista de Antropología Lingüística - Consejo editorial - Biblioteca en línea Wiley". doi :10.1111/(ISSN)1548-1395. {{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )
7. "Comunicación visual | SAGE Publications Inc". es.sagepub.com . 2015-10-28 . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
8. "Brújula del lenguaje y la lingüística - Consejo editorial - Biblioteca en línea de Wiley". doi :10.1111/(ISSN)1749-818X. {{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )
9. "Menú móvil". benjamins.com . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
10. Comité editorial de discurso, contexto y medios.
11. "Equipo editorial". revistas.equinoxpub.com . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
12. "Premios". Sociedad de Antropología Lingüística . 2007-09-24 . Consultado el 3 de noviembre de 2017 .
13. "Lista de becarios de la Sociedad Lingüística de América por año" . Consultado el 11 de marzo de 2022 .
14. "Citas de Google Scholar: Mary Bucholtz". académico.google.com . Consultado el 15 de marzo de 2022 .
15. Bucholtz, María (1999). ""¿Por qué ser normal? ": Lenguaje y oposición en las comunidades de práctica de chicas nerd" (PDF) . El lenguaje en la sociedad . 28 (2): 203–223. doi : 10.1017/s0047404599002043 .
16. Bucholtz, María (1997). ""¿Por qué ser normal? ": Lenguaje y oposición en las comunidades de práctica de chicas nerd". Trabajo presentado en la Conferencia Internacional sobre Lenguaje y Psicología Social - vía ERIC.
17. Nugent, Benjamín (29 de julio de 2007). "Nerds - Vestimenta y vestimenta - Inteligencia". Los New York Times . ISSN  0362-4331 . Consultado el 14 de noviembre de 2017 .
18. Bucholtz, María (2001). "La blancura de los nerds: inglés superestándar y marcado racial". Revista de Antropología Lingüística . 11 (1): 84-100. doi :10.1525/jlin.2001.11.1.84. S2CID  146572419.

enlaces externos

• Página de inicio de Mary Bucholtz
• Niños de escuela investigando el lenguaje en la vida y la sociedad
• Centro de lenguas y culturas de California