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Trivio

Alegoría de la gramática y la lógica/dialéctica. Perugia, Fontana Maggiore.
Alegoría de la gramática. Prisciano , a la izquierda, enseña gramática latina a sus alumnos, a la derecha. Relieve de Luca della Robbia . Florencia, Museo dell'Opera del Duomo.

El trivium es la división inferior de las siete artes liberales y comprende la gramática , la lógica y la retórica . [1]

El trivium está implícito en De nuptiis Philologiae et Mercurii ("Sobre el matrimonio de la filología y Mercurio") de Martianus Capella , pero el término no se utilizó hasta el Renacimiento carolingio , cuando se acuñó en imitación del anterior quadrivium . [2] La gramática, la lógica y la retórica eran esenciales para una educación clásica, como se explica en los diálogos de Platón . Las tres materias juntas se denotaban con la palabra trivium durante la Edad Media , pero la tradición de aprender primero esas tres materias fue establecida en la antigua Grecia , por retóricos como Isócrates . [3] : 12–23  Las iteraciones contemporáneas han tomado varias formas, incluidas las que se encuentran en ciertas universidades británicas y estadounidenses (algunas de las cuales forman parte del movimiento de educación clásica ) y en la independiente Oundle School en el Reino Unido . [4]

Etimología

Etimológicamente, la palabra latina trivium significa «el lugar donde se encuentran tres caminos» (tri + via); por lo tanto, las materias del trivium son la base para el quadrivium , la división superior de la educación medieval en las artes liberales , que consiste en aritmética (números como conceptos abstractos), geometría (números en el espacio), música (números en el tiempo) y astronomía (números en el espacio y el tiempo). Educativamente, el trivium y el quadrivium impartían al estudiante las siete artes liberales de la antigüedad clásica . [1]

Descripción

La gramática enseña al estudiante la mecánica del lenguaje. Este es el paso en el que el estudiante "llega a un acuerdo", definiendo los objetos y la información que percibe con los cinco sentidos. De ahí la Ley de Identidad : un árbol es un árbol, no un gato .

La lógica (también dialéctica ) es la "mecánica" del pensamiento y del análisis , el proceso de componer argumentos sólidos e identificar argumentos y afirmaciones falaces y, de ese modo, eliminar sistemáticamente las contradicciones, produciendo así un conocimiento factual en el que se puede confiar. Su objetivo es calcular lo que es ciertamente verdadero o falso.

La retórica es la aplicación del lenguaje para instruir y persuadir al oyente y al lector. Es el conocimiento (gramática) ahora comprendido (lógica) y transmitido al exterior como sabiduría (retórica). Su objetivo es identificar lo que es más probable que sea verdadero o falso cuando no es posible la certeza lógica. [5]

Aristóteles definió la retórica como "el poder de percibir en cada cosa aquello que es capaz de producir persuasión". [6]

La hermana Miriam Joseph , en El Trivium: Las Artes Liberales de la Lógica, la Gramática y la Retórica (2002), describió el trivium de la siguiente manera:

La gramática es el arte de inventar símbolos y combinarlos para expresar el pensamiento; la lógica es el arte de pensar; y la retórica es el arte de comunicar el pensamiento de una mente a otra, la adaptación del lenguaje a las circunstancias.

. . .

La gramática se ocupa de la cosa tal como se simboliza. La lógica se ocupa de la cosa tal como se conoce. La retórica se ocupa de la cosa tal como se comunica. [7]

John Ayto escribió en el Dictionary of Word Origins (1990) que el estudio del trivium (gramática, lógica y retórica) era una preparación necesaria para el estudio del quadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía). Para el estudiante medieval, el trivium era el comienzo curricular de la adquisición de las siete artes liberales ; como tal, era el principal curso de estudio de grado. La palabra trivial surgió del contraste entre el más simple trivium y el más difícil quadrivium. [8]

Véase también

Referencias

  1. ^ ab Onions, CT, ed. (1991). Diccionario Oxford de Etimología Inglesa . pág. 944.
  2. ^ Marrou, Henri-Irénée (1969). "Les arts libéraux dans l'Antiquité classique". págs. 6-27 en Arts libéraux et philosophie au Moyen Âge . París: Vrin; Montreal: Institut d'études médiévales). págs. 18-19.
  3. ^ Stahl, WH (6 de noviembre de 1978). La ciencia romana: orígenes, desarrollo e influencia en la Baja Edad Media . Praeger. ISBN 978-0-313-20473-9.
  4. ^ Véase Martin Robinson, Trivium 21st century. Cada una de estas iteraciones se debatió en una conferencia en el King's College de Londres sobre el futuro de las artes liberales en las escuelas y universidades; véase [1] Archivado el 25 de mayo de 2016 en Wayback Machine y Boarding Schools Association, Oundle School - improving intellectual challenge Archivado el 15 de agosto de 2020 en Wayback Machine .
  5. ^ Nauert, Charles. "Desiderio Erasmo". plato.stanford.edu .
  6. ^ Taylor, Thomas (1811). La retórica, la ética poética y la ética nicomáquea de Aristóteles . Londres: Robert Wilks. pág. 6.
  7. ^ Joseph, Hermana Miriam (2002). "1, Las artes liberales". El Trivium: Las artes liberales de la lógica, la gramática y la retórica . Paul Dry Books. págs. 3, 9. ISBN 9781589882737.
  8. ^ Ayto, John (1990). Diccionario de orígenes de palabras . University of Texas Press. pág. 542. ISBN 1-55970-214-1.

Lectura adicional