El voleibol es un deporte de equipo en el que dos equipos de seis jugadores están separados por una red. Cada equipo intenta sumar puntos apoyando una pelota en la cancha del otro equipo según reglas organizadas. [1] Ha sido parte del programa oficial de los Juegos Olímpicos de Verano desde Tokio 1964. El voleibol de playa se introdujo en el programa en los Juegos Olímpicos de Verano de Atlanta 1996. La versión adaptada del voleibol en los Juegos Paralímpicos de Verano es el voleibol sentado .
El conjunto completo de reglas es extenso, [2] pero el juego se desarrolla esencialmente de la siguiente manera: un jugador de uno de los equipos comienza un 'rally' sacando la pelota (lanzándola o soltándola y luego golpeándola con una mano o un brazo), desde detrás de la línea de límite posterior de la cancha, sobre la red y hacia la cancha del equipo receptor. [3] El equipo receptor no debe dejar que la pelota caiga al suelo dentro de su cancha. El equipo puede tocar la pelota hasta tres veces para devolverla al otro lado de la cancha, pero los jugadores individuales no pueden tocar la pelota dos veces consecutivas. [3] Por lo general, los dos primeros toques se utilizan para preparar un ataque. Un ataque es un intento de dirigir la pelota hacia atrás sobre la red de tal manera que el equipo que recibe la pelota no pueda pasarla y continuar el rally, perdiendo así el punto. El equipo que gana el rally recibe un punto y sirve la pelota para comenzar el próximo rally. Algunas de las faltas más comunes incluyen:
El balón se juega generalmente con las manos o los brazos, pero los jugadores pueden golpearlo o empujarlo legalmente (contacto corto) con cualquier parte del cuerpo. [4]
En el voleibol se han desarrollado varias técnicas consistentes, entre ellas el remate y el bloqueo (dado que estas jugadas se realizan por encima de la parte superior de la red, el salto vertical es una habilidad atlética que se enfatiza en el deporte), así como el pase , la colocación y las posiciones especializadas de los jugadores. Las estructuras ofensivas y defensivas también son jugadas clave. [5]
William G. Morgan inventó el deporte en 1895 mientras era director de educación física de la YMCA en Holyoke, Massachusetts . [6] Debido a que originalmente derivó el juego del bádminton, inicialmente lo llamó mintonette . [7] Fue alumno del inventor del baloncesto James Naismith e inventó el juego para sus clientes en la YMCA, la mayoría de los cuales eran hombres de negocios de mediana edad para quienes las demandas físicas del baloncesto eran demasiado grandes. [8]
Las primeras reglas, escritas por Morgan, exigían una red de 1,98 m de alto, una cancha de 7,6 m × 15,2 m y cualquier número de jugadores. Un partido se componía de nueve entradas con tres saques para cada equipo en cada entrada y sin límite en el número de contactos de la pelota para cada equipo antes de enviar la pelota a la cancha del oponente. En caso de error en el saque, se permitía un segundo ensayo. Golpear la pelota hacia la red se consideraba una falta (con pérdida del punto o un saque lateral), excepto en el caso del saque del primer ensayo. [9]
Después de que un observador, Alfred Halstead, notara la naturaleza de volea del juego en su primer partido de exhibición en 1896, jugado en la Escuela Internacional de Entrenamiento de la YMCA (ahora llamada Springfield College ), el juego rápidamente se hizo conocido como voleibol (originalmente se escribía como dos palabras: " voley ball " ). Las reglas del voleibol fueron ligeramente modificadas por la Escuela Internacional de Entrenamiento de la YMCA y el juego se extendió por todo el país a varias YMCA. [9] [10]
A principios de la década de 1900, Spalding , a través de su empresa editorial American Sports Publishing Company, produjo libros con instrucciones y reglas completas para el deporte. [11]
El primer balón oficial utilizado en voleibol es objeto de controversia; algunas fuentes dicen que Spalding creó el primer balón oficial en 1896, mientras que otras afirman que fue creado en 1900. [12] [13] [14] Las reglas evolucionaron con el tiempo: en 1916, en Filipinas, se introdujeron la habilidad y la potencia del set y el remate, y cuatro años más tarde se estableció una regla de "tres golpes" y una regla contra los golpes desde la última fila. En 1917, el juego cambió de requerir 21 puntos para ganar a un número más pequeño de 15 puntos para ganar. En 1919, las Fuerzas Expedicionarias Estadounidenses distribuyeron alrededor de 16.000 balones de voleibol a sus tropas y aliados , lo que provocó el crecimiento del voleibol en nuevos países. [12]
Al igual que el baloncesto, el voleibol se extendió rápidamente debido a su simplicidad y promoción por parte de la YMCA y la YWCA . [8] El primer país fuera de los Estados Unidos en adoptar el voleibol fue Canadá en 1900. [12] Durante y después de la Primera Guerra Mundial , la presencia de instructores de la YMCA en las fuerzas estadounidenses condujo a la expansión del voleibol en Europa, donde se establecieron clubes en Francia y varias naciones soviéticas . [8] Una federación internacional, la Fédération Internationale de Volleyball (FIVB), fue fundada en 1947, y los primeros Campeonatos Mundiales se celebraron en 1949 para hombres y 1952 para mujeres. [15] El deporte ahora es popular en Brasil , en Europa, donde especialmente Italia , los Países Bajos y Europa del Este han sido fuerzas importantes desde fines de la década de 1980, en Rusia , en otros países, incluidos China y el resto de Asia , y en los Estados Unidos . [10] [9] [15]
El voleibol de playa , una variante del juego que se juega en la arena y con solo dos jugadores por equipo, se convirtió en una variante aprobada por la FIVB en 1987 y se agregó al programa olímpico en los Juegos Olímpicos de Verano de 1996. [12] [15] El voleibol también es un deporte en los Juegos Paralímpicos administrado por World ParaVolley . [16]
Los nudistas fueron de los primeros en adoptar el juego, y ya a fines de la década de 1920 se organizaban partidos regulares en clubes. [17] [18] En la década de 1960, una cancha de voleibol se había convertido en algo habitual en casi todos los clubes nudistas/naturistas . [19] Recientemente, ha surgido un debate dentro del deporte sobre la inclusión de jugadores transgénero . Con atletas transgénero, como Tiffany Abreu, uniéndose a equipos profesionales de voleibol junto con otros compañeros de equipo no transgénero, muchos profesionales, analistas deportivos y fanáticos del voleibol expresan inquietudes sobre la legitimidad y la equidad de tener jugadores transgénero en un equipo o transmiten su apoyo a los jugadores transgénero. [20]
El voleibol ha sido parte del programa de los Juegos Olímpicos de Verano , tanto masculinos como femeninos, de manera constante desde 1964 .
Una cancha de voleibol mide 9 m × 18 m (29,5 pies × 59,1 pies), dividida en mitades cuadradas iguales por una red con un ancho de un metro (39,4 pulgadas). [21] La parte superior de la red mide 2,43 m (7 pies 11 pulgadas).+11 ⁄ 16 pulgadas) por encima del centro de la cancha para la competencia masculina y2,24 m (7 pies 4 pulgadas)+3 ⁄ 16 pulgadas) para la competición femenina, variada para veteranos y competiciones juveniles. [3]
La altura mínima libre para canchas de voleibol en interiores es de 7 m (23,0 pies), aunque se recomienda una altura libre de 8 m (26,2 pies). [21]
Una línea de 3 m (9,8 pies) paralela a la red se considera la "línea de ataque". Esta línea de "3 metros" (o "10 pies") divide la cancha en áreas de "fila trasera" y "fila delantera" y la cancha trasera y la cancha delantera. [21] Estas a su vez se dividen en 3 áreas cada una: estas se numeran de la siguiente manera, comenzando por el área "1", que es la posición del jugador que saca:
Después de que un equipo obtiene el saque (también conocido como siding out), sus miembros deben rotar en el sentido de las agujas del reloj, con el jugador que estaba previamente en el área "2" moviéndose al área "1" y así sucesivamente, con el jugador del área "1" moviéndose al área "6". [3] Cada jugador rota solo una vez después de que el equipo obtiene la posesión del saque; la próxima vez que cada jugador rota será después de que el otro equipo gane la posesión de la pelota y pierda el punto. [21]
Las canchas de los equipos están rodeadas por un área llamada zona libre, que tiene un mínimo de 3 metros de ancho y en la que los jugadores pueden entrar y jugar después del saque de la pelota. [22] Todas las líneas que marcan los límites de la cancha del equipo y la zona de ataque están dibujadas o pintadas dentro de las dimensiones del área y, por lo tanto, son parte de la cancha o zona. Si una pelota entra en contacto con la línea, se considera que la pelota está "dentro". Se coloca una antena a cada lado de la red perpendicular a la línea lateral y es una extensión vertical del límite lateral de la cancha. Una pelota que pasa por encima de la red debe pasar completamente entre las antenas (o sus extensiones teóricas hasta el techo) sin tocarlas. [3]
Las regulaciones de la FIVB establecen que el balón debe ser esférico, hecho de cuero o cuero sintético, tener una circunferencia de 65–67 cm (26–26 in), un peso de 260–280 g (9,2–9,9 oz) y una presión de aire interior de 0,30–0,325 kg/cm 2 (4,26 a 4,61 psi; 294,3 a 318,82 mbar o hPa). [23] Otros organismos rectores tienen regulaciones similares.
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Cada equipo está formado por seis jugadores. [21] Para iniciar el juego, se elige un equipo para que saque mediante un lanzamiento de moneda . Un jugador del equipo que saca lanza la pelota al aire e intenta golpearla para que pase por encima de la red en un recorrido tal que caiga en la cancha del equipo contrario (el saque ). [21] El equipo contrario debe utilizar una combinación de no más de tres contactos con la pelota de voleibol para devolver la pelota al lado de la red del oponente. [21] Estos contactos suelen consistir primero en el golpe o pase para que la trayectoria de la pelota esté dirigida hacia el jugador designado como colocador ; segundo del set (generalmente un pase por encima de la mano usando las muñecas para empujar la pelota con las puntas de los dedos) por parte del colocador de modo que la trayectoria de la pelota esté dirigida hacia un punto donde uno de los jugadores designados como atacante pueda golpearla, y tercero por parte del atacante que remata (saltando, levantando un brazo por encima de la cabeza y golpeando la pelota para que se mueva rápidamente hasta el suelo en la cancha del oponente) para devolver la pelota sobre la red. [3] El equipo con posesión de la pelota que intenta atacar la pelota como se describe se dice que está en ofensiva .
El equipo que defiende intenta impedir que el atacante dirija la pelota hacia su campo: los jugadores en la red saltan y alcanzan por encima de la parte superior (y, si es posible, cruzan el plano) de la red para bloquear la pelota atacada. [3] Si la pelota es golpeada alrededor, por encima o a través del bloqueo, los jugadores defensivos ubicados en el resto de la cancha intentan controlar la pelota con una excavación (generalmente un pase con el antebrazo de una pelota muy impulsada). Después de una excavación exitosa, el equipo pasa a la ofensiva.
El juego continúa de esta manera, yendo y viniendo hasta que la pelota toca la cancha dentro de los límites o hasta que se comete un error. [21] Los errores más frecuentes que se cometen son no devolver la pelota por encima de la red dentro de los tres toques permitidos, o hacer que la pelota caiga fuera de la cancha. [21] Una pelota está "dentro" si cualquier parte de ella toca el interior de la cancha de un equipo o una línea lateral o de fondo, y un remate fuerte puede comprimir la pelota lo suficiente cuando cae como para que una pelota que en un principio parece que va a salir pueda en realidad entrar. Los jugadores pueden viajar mucho fuera de la cancha para jugar una pelota que ha pasado por encima de una línea lateral o de fondo en el aire. Un partido de voleibol competitivo estándar se juega en un formato de mejor de cinco sets y generalmente dura unos 90 minutos. [24]
Otros errores comunes incluyen que un jugador toque el balón dos veces seguidas, que un jugador atrape el balón, que un jugador toque la red mientras intenta jugar el balón o que un jugador penetre por debajo de la red hacia la cancha del oponente. Hay una gran cantidad de otros errores especificados en las reglas, aunque la mayoría de ellos ocurren con poca frecuencia. Estos errores incluyen que los jugadores de la tercera línea o libero rematen el balón o bloqueen (los jugadores de la tercera línea pueden rematar el balón si saltan desde detrás de la línea de ataque), que los jugadores no estén en la posición correcta cuando se sirve el balón, que ataquen el servicio en la cancha delantera y por encima de la altura de la red, que utilicen a otro jugador como fuente de apoyo para alcanzar el balón, que pisen la línea de límite trasera al sacar, que tarden más de 8 segundos en sacar [25] o que jueguen el balón cuando está por encima de la cancha del oponente.
Se obtiene un punto cuando la pelota toca el suelo dentro de los límites de la cancha o cuando se comete un error: cuando la pelota toca el lado de la cancha de un equipo, el otro equipo gana un punto; y cuando se comete un error, el equipo que no cometió el error recibe un punto, en ambos casos sin importar si sacó o no. Si cualquier parte de la pelota toca la línea, la pelota se cuenta como si estuviera en la cancha. El equipo que ganó el punto sirve para el siguiente punto. Si el equipo que ganó el punto sirvió en el punto anterior, el mismo jugador vuelve a servir. Si el equipo que ganó el punto no sirvió en el punto anterior, los jugadores del equipo que recibió el servicio rotan su posición en la cancha en el sentido de las agujas del reloj. El juego continúa y el primer equipo que anote 25 puntos por un margen de dos puntos se adjudica el set. Los partidos se juegan al mejor de cinco sets y el quinto set, si es necesario, generalmente se juega a 15 puntos. (La puntuación varía entre ligas, torneos y niveles; las escuelas secundarias a veces juegan al mejor de tres hasta 25; en la NCAA los partidos se juegan al mejor de cinco hasta 25 a partir de la temporada 2008 ). [26]
Antes de 1999, los puntos sólo se podían anotar cuando un equipo tenía el saque ( puntuación de side-out ) y todos los sets se sumaban a sólo 15 puntos. La FIVB cambió las reglas en 1999 (y los cambios se hicieron obligatorios en 2000) para utilizar el sistema de puntuación actual (antes conocido como sistema de puntos de rally ), principalmente para hacer que la duración del partido fuera más predecible y para que el juego fuera más amigable para los espectadores y la televisión. El último año de puntuación de side-out en el Campeonato de Voleibol Femenino de División I de la NCAA fue 2000. La puntuación de puntos de rally debutó en 2001 , [27] y los partidos se jugaron a 30 puntos hasta 2007. Para la temporada 2008 , los partidos pasaron a llamarse "sets" y se redujeron a 25 puntos para ganar. La mayoría de las escuelas secundarias en los EE. UU. cambiaron a la puntuación de rally en 2003, [28] [29] [30] y varios estados lo implementaron el año anterior de forma experimental. [31]
El jugador líbero se introdujo internacionalmente en 1998, [32] e hizo su debut para la competición de la NCAA en 2002. [33] El líbero es un jugador especializado en habilidades defensivas: el líbero debe llevar una camiseta de un color contrastante al de sus compañeros de equipo y no puede bloquear ni atacar la pelota cuando está completamente por encima de la altura de la red. Cuando la pelota no está en juego, el líbero puede reemplazar a cualquier jugador de la tercera línea, sin previo aviso a los árbitros. Este reemplazo no cuenta para el límite de sustituciones que se permite a cada equipo por set, aunque el líbero puede ser reemplazado solo por el jugador al que reemplazó. La mayoría de las escuelas secundarias de EE. UU. agregaron la posición de líbero entre 2003 y 2005. [29] [34]
El líbero moderno suele asumir el papel de segundo armador. Cuando el armador recibe la pelota, el líbero suele ser responsable de la segunda pelota y la coloca hacia el atacante de la primera línea. El líbero puede funcionar como armador solo bajo ciertas restricciones. Para realizar un pase por encima de la cabeza, el líbero debe estar parado detrás de la línea de 3 metros (sin pisarla); de lo contrario, la pelota no puede ser atacada por encima de la red frente a la línea de 3 metros. Se permite un pase por debajo de la cabeza desde cualquier parte de la cancha. El líbero es, por lo general, el jugador defensivo más hábil del equipo. También existe una hoja de seguimiento del líbero, donde los árbitros o el equipo arbitral deben llevar un registro de a quién sustituye el líbero.
Según las reglas de la FIVB, un líbero no puede servir. En cambio, un líbero puede servir en el voleibol de la NCAA, pero solo en una rotación específica. Es decir, el líbero solo puede servir para una persona, no para todas las personas por las que juega. Ese cambio de reglas se implementó en 2004 y se aplicó al juego en la escuela secundaria y la escuela media poco después.
Según las reglas de la FIVB, cada equipo puede designar dos líberos al comienzo del juego, de los cuales solo uno puede estar en la cancha en cualquier momento, y cada líbero puede jugar en una rotación específica. Esta regla se implementó en el voleibol femenino de la NCAA y entró en vigencia a partir de la temporada de otoño de 2024. [35]
Otros cambios de reglas promulgados en 2000 incluyen permitir servicios en los que la pelota toca la red, siempre que pase por encima de la red hacia el campo del oponente. Además, se amplió el área de servicio para permitir que los jugadores saquen desde cualquier lugar detrás de la línea de fondo, pero dentro de la extensión teórica de las líneas laterales. Se realizaron otros cambios para aligerar las llamadas a las faltas por acarreos y dobles toques, como permitir múltiples contactos por parte de un solo jugador ("dobles toques") en el primer contacto de un equipo, siempre que sean parte de una sola jugada con la pelota. [36]
En 2008, la NCAA cambió el número mínimo de puntos necesarios para ganar cualquiera de los primeros cuatro sets de 30 a 25 para el voleibol femenino (el voleibol masculino se mantuvo en 30 durante otros tres años, pasando a 25 en 2011). Si se llega a un quinto set (decisivo), el puntaje mínimo requerido sigue siendo 15. Además, la palabra "juego" ahora se conoce como "set". [26]
Las Reglas Oficiales de Voleibol son preparadas y actualizadas cada pocos años por la Comisión de Reglas de Juego y Arbitraje de la FIVB. [37] La última edición suele estar disponible en el sitio web de la FIVB. [2]
Los equipos competitivos dominan seis habilidades básicas: saque, pase, colocación, ataque, bloqueo y excavación. [3] Cada una de las habilidades consiste en una serie de técnicas específicas que se han introducido a lo largo de los años y ahora se consideran una práctica estándar en el voleibol de alto nivel.
Un jugador se sitúa detrás de la línea y saca la pelota en un intento de llevarla a la cancha del oponente. El objetivo principal es hacerla caer dentro de la cancha; también es deseable establecer la dirección, la velocidad y la aceleración de la pelota de modo que resulte difícil para el receptor manejarla correctamente. [3] Un saque se denomina "ace" cuando la pelota cae directamente en la cancha del oponente o el primer oponente que toca la pelota no puede volearla (golpearla hacia arriba lo suficiente para que un compañero de equipo continúe).
En el voleibol contemporáneo se emplean muchos tipos de saques:
También llamado recepción, el pase es el intento de un equipo de controlar adecuadamente el saque del oponente o cualquier forma de ataque. El control adecuado incluye no solo evitar que la pelota toque la cancha sino también hacer que llegue a la posición en la que se encuentra el colocador de manera rápida y precisa. [3]
La técnica del pase implica fundamentalmente dos técnicas específicas: el pase por debajo del brazo, o bump, donde la pelota toca la parte interna de los antebrazos unidos o plataforma, a la altura de la cintura; y el pase por encima de la cabeza, donde se maneja con las puntas de los dedos, como un set, por encima de la cabeza. [3] Ambos son aceptables en el voleibol profesional y de playa ; sin embargo, existen regulaciones mucho más estrictas sobre el pase por encima de la cabeza en el voleibol de playa. Cuando un jugador pasa una pelota a su colocador, es ideal que la pelota no tenga mucho giro para que sea más fácil para el colocador.
El armado es generalmente el segundo contacto que hace un equipo con el balón. [3] El objetivo principal del armado es poner el balón en el aire de tal forma que pueda ser impulsado por un ataque hacia la cancha del oponente. [3] El armador coordina los movimientos ofensivos de un equipo y es el jugador que en última instancia decide qué jugador atacará realmente el balón.
Al igual que en el caso de los pases, se puede distinguir entre un pase por encima de la cabeza y un pase con golpe. Dado que el primero permite un mayor control sobre la velocidad y la dirección de la pelota, el pase con golpe se utiliza solo cuando la pelota está tan baja que no se puede manipular adecuadamente con las puntas de los dedos, o en el voleibol de playa, donde las reglas que regulan el pase por encima de la cabeza son más estrictas. En el caso de un pase, también se habla de un pase por delante o por detrás, es decir, si el balón se pasa en la dirección en la que mira el colocador o detrás de él. También existe un pase con salto que se utiliza cuando la pelota está demasiado cerca de la red. En este caso, el colocador suele saltar con el pie derecho hacia arriba para evitar chocar contra la red. El colocador suele situarse a unos ⅔ de la distancia entre la izquierda y la derecha de la red y de cara a la izquierda (la parte más grande de la red que puede ver el colocador).
En ocasiones, un colocador se abstiene de levantar la pelota para que un compañero realice un ataque e intenta jugarla directamente a la cancha del oponente. Este movimiento se denomina "volcado". [40] Esto solo se puede realizar cuando el colocador está en la primera fila, de lo contrario constituye un ataque ilegal en la cancha trasera. Los volcados más comunes son "lanzar" la pelota detrás del colocador o frente a él a las zonas 2 y 4. Los colocadores más experimentados lanzan la pelota a las esquinas profundas o rematan la pelota en el segundo golpe.
Al igual que con un pase por encima de la cabeza o un armador, el armador/pasador debe tener cuidado de tocar la pelota con ambas manos al mismo tiempo. [3] Si una mano llega notablemente tarde a tocar la pelota, esto podría resultar en un armado menos efectivo, además de que el árbitro podría pitar un "doble golpe" y dar el punto al equipo contrario.
El ataque, también conocido como remate , suele ser el tercer contacto que hace un equipo con la pelota. [3] El objetivo del ataque es manipular la pelota para que caiga en la cancha del oponente y no pueda defenderse. [3] Un jugador realiza una serie de pasos (la "aproximación"), salta y golpea la pelota.
Lo ideal es que el contacto con la pelota se produzca en el punto más alto del salto del bateador. En el momento del contacto, el brazo del bateador está completamente extendido por encima de su cabeza y ligeramente hacia adelante, haciendo el contacto más alto posible mientras mantiene la capacidad de dar un golpe potente. El bateador utiliza el balanceo del brazo, el movimiento de la muñeca y una rápida contracción hacia adelante de todo el cuerpo para impulsar la pelota. [3] Un "rebote" es un término del argot para un remate muy fuerte/ruidoso que sigue una trayectoria casi recta en picada hacia abajo en la cancha del oponente y rebota muy alto en el aire. Un "kill" es el término del argot para un ataque que no es devuelto por el otro equipo, lo que resulta en un punto.
El voleibol contemporáneo comprende una serie de técnicas de ataque: [41]
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El bloqueo se refiere a las acciones que realizan los jugadores que se encuentran en la red para detener o alterar el ataque de un oponente. [3] Un bloqueo cuyo objetivo es detener por completo un ataque, haciendo que la pelota permanezca en el campo del oponente, se denomina bloqueo ofensivo. Un bloqueo ofensivo bien ejecutado se realiza saltando y extendiéndose para penetrar con los brazos y las manos por encima de la red y hacia el área del oponente. [3] Requiere anticipar la dirección en la que irá la pelota una vez que se produzca el ataque. [3] También puede requerir calcular el mejor juego de pies para ejecutar el bloqueo "perfecto".
El salto debe cronometrarse de manera que intercepte la trayectoria de la pelota antes de que cruce el plano de la red. Las palmas se mantienen desviadas hacia abajo aproximadamente 45-60 grados hacia el interior de la cancha del oponente. Un "techo" es un bloqueo ofensivo espectacular que redirige la potencia y la velocidad del ataque directamente hacia el piso del atacante como si el atacante golpeara la pelota contra la parte inferior del techo de una casa puntiaguda. Por el contrario, se llama bloqueo defensivo o "suave" si el objetivo es controlar y desviar la pelota impulsada con fuerza hacia arriba para que disminuya su velocidad y sea más fácil de defender. Un bloqueo suave bien ejecutado se realiza saltando y colocando las manos sobre la red sin penetrar en la cancha del oponente y con las palmas hacia arriba y los dedos apuntando hacia atrás.
El bloqueo también se clasifica según el número de jugadores que intervienen. Así, existen bloqueos simples (o en solitario), dobles y triples. [3]
Un bloqueo exitoso no siempre da como resultado un "techo" y muchas veces ni siquiera toca la pelota. Si bien es obvio que un bloqueo fue un éxito cuando el atacante está cubierto, un bloqueo que constantemente obliga al atacante a alejarse de su "poder" o ataque preferido hacia un tiro más fácil de controlar por la defensa también es un bloqueo altamente exitoso. Al mismo tiempo, la posición del bloqueo influye en las posiciones en las que se colocan otros defensores mientras los atacantes oponentes están rematando.
Cavar es la habilidad de evitar que la pelota toque la cancha de uno después de un remate o ataque, particularmente una pelota que está casi tocando el suelo. [3] En muchos aspectos, esta habilidad es similar a pasar o golpear: cavar y golpear con la mano también se utilizan para distinguir entre acciones defensivas realizadas con las puntas de los dedos o con los brazos unidos. [3] Sin embargo, se diferencia del pase en que es una habilidad mucho más basada en los reflejos, especialmente en los niveles más altos. Es especialmente importante que los jugadores se mantengan alerta mientras cavan; varios jugadores eligen emplear un paso dividido para asegurarse de que están listos para moverse en cualquier dirección.
Algunas técnicas específicas son más comunes en la excavación que en el pase. Un jugador puede a veces realizar un "zambullirse", es decir, lanzar su cuerpo al aire con un movimiento hacia adelante en un intento de salvar la pelota, y caer sobre su pecho. Cuando el jugador también desliza su mano debajo de una pelota que casi toca la cancha, se llama "panqueque". El panqueque se usa con frecuencia en voleibol de interior, pero rara vez en voleibol de playa porque la naturaleza irregular y flexible de la cancha de arena limita las posibilidades de que la pelota haga un buen y limpio contacto con la mano. Cuando se usa correctamente, es una de las jugadas defensivas de voleibol más espectaculares.
En ocasiones, un jugador también puede verse obligado a dejar caer rápidamente su cuerpo al suelo para salvar la pelota. En esta situación, el jugador hace uso de una técnica de rodadura específica para minimizar las posibilidades de lesiones.
El voleibol es esencialmente un juego de transición de una de las habilidades anteriores a la siguiente, con movimientos coreografiados del equipo entre jugadas con el balón. Los movimientos del equipo están determinados por el sistema de recepción de saque, el sistema ofensivo, el sistema de cobertura y el sistema defensivo elegidos por el equipo.
El sistema de saque-recepción es la formación que utiliza el equipo receptor para intentar pasar la pelota al colocador designado. Los sistemas pueden constar de 5 receptores, 4 receptores, 3 receptores y, en algunos casos, 2 receptores. La formación más popular en los niveles superiores es una formación de 3 receptores que consta de dos laterales izquierdos y un líbero que recibe en cada rotación. Esto permite que los laterales centrales y derechos se especialicen más en golpear y bloquear. Los sistemas ofensivos son las formaciones que utiliza la ofensiva para intentar apoyar la pelota en la cancha contraria (o sumar puntos de otra manera). Las formaciones a menudo incluyen posiciones de jugador designado con especialización de habilidades (ver Especialización de jugadores , a continuación). Las formaciones populares incluyen los sistemas 4-2, 6-2 y 5-1 (ver Formaciones , a continuación). También hay varios esquemas de ataque diferentes que los equipos pueden usar para mantener a la defensa contraria desequilibrada.
Los sistemas de cobertura son las formaciones que utiliza la ofensiva para proteger su cancha en caso de un ataque bloqueado. Ejecutados por los 5 jugadores ofensivos que no atacan directamente la pelota, los jugadores se mueven a posiciones asignadas alrededor del atacante para desenterrar cualquier pelota que se desvíe del bloqueo y regresarla a su propia cancha. Las formaciones populares incluyen el sistema 2-3 y el sistema 1-2-2. En lugar de un sistema, algunos equipos simplemente usan una cobertura aleatoria con los jugadores más cercanos al atacante.
Los sistemas defensivos son las formaciones que utiliza la defensa para protegerse de que el equipo contrario introduzca la pelota en su cancha. El sistema indicará qué jugadores son responsables de qué áreas de la cancha dependiendo de dónde esté atacando el equipo contrario. Los sistemas populares incluyen la defensa 6-Up, 6-Back-Deep y 6-Back-Slide. También hay varios esquemas de bloqueo diferentes que los equipos pueden emplear para interrumpir la ofensiva de los equipos oponentes. Cuando un jugador está listo para sacar, algunos equipos alinearán a sus otros cinco jugadores en una pantalla para oscurecer la vista del equipo receptor. Esta acción solo es ilegal si el servidor hace uso de la pantalla, por lo que la decisión se toma a discreción del árbitro en cuanto al impacto que la pantalla tuvo en la capacidad del equipo receptor para pasar la pelota. El estilo más común de pantalla implica una formación W diseñada para ocupar la mayor cantidad de espacio horizontal posible.
En cada equipo de voleibol de élite hay cinco posiciones ocupadas: colocador, atacante exterior (atacante por el lado izquierdo), atacante central (bloqueador central), atacante opuesto (atacante por el lado derecho) y líbero/especialista defensivo. Cada una de las posiciones desempeña un papel clave específico para ganar un partido de voleibol.
En algunos niveles en los que las sustituciones son ilimitadas, los equipos harán uso de un especialista defensivo en lugar de un líbero o además de él. Esta posición no tiene reglas únicas como la posición de líbero, en cambio, estos jugadores se utilizan para sustituir a un defensor de tercera línea deficiente utilizando las reglas de sustitución habituales. Un especialista defensivo se utiliza a menudo si tienes un defensor de la línea de fondo particularmente deficiente en el lado derecho o izquierdo, pero tu equipo ya está utilizando un líbero para eliminar a tus centrales. La mayoría de las veces, la situación implica un equipo que utiliza un jugador del lado derecho con un gran bloqueo que debe ser sustituido en la línea de fondo porque no puede jugar eficazmente la defensa de la línea de fondo. De manera similar, los equipos pueden utilizar un especialista en el servicio para sustituir a un mal servidor.
Las tres formaciones estándar del voleibol se conocen como "4-2", "6-2" y "5-1", que se refieren al número de atacantes y colocadores respectivamente. 4-2 es una formación básica utilizada solo en el juego de principiantes, mientras que 5-1 es, con mucho, la formación más común en el juego de alto nivel.
La formación 4-2 tiene cuatro atacantes y dos levantadores. Los levantadores suelen colocar desde la posición de delantero medio o delantero derecho. Por lo tanto, el equipo tendrá dos atacantes en la primera línea en todo momento. En el 4-2 internacional, los levantadores colocan desde la posición de delantero derecho. El 4-2 internacional se traduce más fácilmente a otras formas de ataque. Los levantadores se alinean uno frente al otro en la rotación. La formación típica tiene dos atacantes exteriores. Al alinearse en posiciones similares frente a frente en la rotación, siempre habrá uno de cada posición en las filas delantera y trasera. Después del servicio, los jugadores de la primera línea se mueven a sus posiciones asignadas, de modo que el levantador siempre está en el frente medio. Alternativamente, el levantador se mueve al frente derecho y tiene un atacante medio y uno exterior; la desventaja aquí radica en la falta de un atacante fuera de juego, lo que permite que uno de los bloqueadores del otro equipo "haga trampa" en un bloqueo medio.
La clara desventaja de esta formación ofensiva es que sólo hay dos atacantes, lo que deja al equipo con menos armas ofensivas.
Otro aspecto es ver al colocador como una fuerza de ataque, aunque una fuerza debilitada, porque cuando el colocador está en la zona de ataque puede 'tocar' o 'desviar', de modo que cuando la pelota está cerca de la red en el segundo toque, el colocador puede optar por golpear la pelota con una mano. Esto significa que el bloqueador, que de otra manera no tendría que bloquear al colocador, está involucrado y puede permitir que uno de los atacantes tenga un ataque más fácil.
En la formación 6-2, siempre sale un jugador de la última línea para colocar. Los tres jugadores de la primera línea están todos en posiciones de ataque. Como resultado, los seis jugadores actúan como atacantes en un momento u otro, mientras que dos pueden actuar como colocadores. Por lo tanto, la formación 6-2 es en realidad un sistema 4-2, pero el colocador de la última línea penetra para colocar. La formación 6-2 requiere, por lo tanto, dos colocadores, que se alinean uno frente al otro en la rotación. Además de los colocadores, una formación típica tendrá dos atacantes centrales y dos atacantes exteriores. Al alinearse en posiciones similares frente a frente en la rotación, siempre habrá uno de cada posición en las filas delantera y trasera. Después del servicio, los jugadores de la primera línea se mueven a sus posiciones asignadas.
La ventaja del 6-2 es que siempre hay tres atacantes de primera línea disponibles, lo que maximiza las posibilidades ofensivas. Sin embargo, el 6-2 no solo requiere que un equipo cuente con dos personas capaces de desempeñar el papel altamente especializado de armador, sino que también requiere que ambos jugadores sean atacantes ofensivos efectivos cuando no están en la posición de armador. A nivel internacional, solo la Selección Nacional Femenina de Cuba emplea este tipo de formación. También lo utilizan los equipos de la NCAA en el juego masculino de la División III y el juego femenino en todas las divisiones, en parte debido a las reglas variantes utilizadas que permiten más sustituciones por set que las 6 permitidas en las reglas estándar: 12 en partidos que involucran a dos equipos masculinos de la División III [44] y 15 para todos los partidos femeninos. [45]
La formación 5-1 tiene un solo jugador que asume las responsabilidades de colocación independientemente de su posición en la rotación. Por lo tanto, el equipo tendrá tres atacantes en la primera línea cuando el colocador esté en la última línea y solo dos cuando el colocador esté en la primera línea, para un total de cinco atacantes posibles.
En esta formación - El líbero reemplazará a un bloqueador central en la última fila. [46]
El jugador opuesto al colocador en una rotación de 5-1 se llama atacante opuesto . En general, los atacantes opuestos no pasan; se colocan detrás de sus compañeros de equipo cuando el oponente está sirviendo. El atacante opuesto puede usarse como una tercera opción de ataque (ataque de tercera línea) cuando el colocador está en la primera línea: esta es la opción normal que se usa para aumentar las capacidades de ataque de los equipos de voleibol modernos. Normalmente, el atacante opuesto es el atacante técnicamente más hábil del equipo. Los ataques de tercera línea generalmente provienen de la posición de atrás derecha, conocida como zona 1, pero cada vez se realizan más desde atrás central en el juego de alto nivel.
La gran ventaja del sistema es que el armador siempre tiene 3 atacantes con los que variar los pases. Si el armador tiene un buen desempeño, el bloqueador central del oponente puede no tener tiempo suficiente para bloquear con el bloqueador externo, lo que aumenta la posibilidad de que el equipo atacante consiga un punto.
Existe otra ventaja, igual que la de la formación 4-2: como jugador de primera línea, el colocador puede saltar y "tirar" la pelota hacia el lado del oponente. De esta manera, el colocador puede confundir a los jugadores bloqueadores del oponente; tiene la opción de saltar y tirar o colocar la pelota hacia uno de los atacantes. Un buen colocador sabe y puede saltar para tirar o colocar la pelota para un golpe rápido, así como también cuando coloca la pelota hacia afuera, de esta manera puede confundir al oponente.
La ofensiva 5-1 es en realidad una mezcla de 6-2 y 4-2: cuando el colocador está en la primera fila, la ofensiva parece un 4-2; cuando el colocador está en la última fila, la ofensiva parece un 6-2.
Existen muchas variantes de las reglas básicas del voleibol. La más popular de ellas es, con diferencia, el voleibol de playa , que se juega en la arena con dos personas por equipo y rivaliza con el deporte principal en popularidad.
Algunos juegos relacionados con el voleibol incluyen:
Poniendo su mente en el desafío, Morgan examinó las reglas de deportes como
el béisbol
, el baloncesto, el balonmano y el bádminton. Tomando piezas de cada uno, creó un juego al que llamó Mintonette. Tomó el nombre del bádminton.
La cancha de juego está [...] rodeada por una zona libre que tiene un mínimo de 3 m de ancho en todos los lados.
NORMAS: El balón deberá ser esférico...
El servidor debe golpear la pelota dentro de los 8 segundos posteriores al pitido del primer árbitro para el servicio.
incluido el uso de la jugadora líbero
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