Air University es un sistema universitario de educación militar profesional de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos . [1] Está acreditada por la Comisión de Colegios de la Asociación Sureña de Colegios y Escuelas para otorgar títulos de maestría .
Las instituciones que dependen de la Universidad del Aire incluyen:
El Centro Carl A. Spaatz para la Educación de Oficiales (Centro Spaatz) unificó el continuo de la educación militar profesional de los oficiales de la Fuerza Aérea. El Centro Spaatz, que se puso en marcha en 2008, recibió su nombre en honor al primer jefe de personal de la Fuerza Aérea, el general Carl A. Spaatz . El centro se disolvió en 2017.
El programa de residencia de la Escuela de Oficiales de Escuadrón es un curso de 6,5 semanas para capitanes de la USAF. El curso está estructurado en torno a cuatro áreas principales: liderazgo, formación de equipos altamente efectivos, razonamiento lógico y ético en la toma de decisiones y guerra conjunta en múltiples dominios.
El Air Command and Staff College (ACSC) es un programa residente de nivel de maestría de 10 meses que prepara a oficiales de la USAF , el ejército de los EE. UU. y el USMC con grado de pago O-4 y a oficiales de la USN / USCG con grado de pago O-4, sus contrapartes internacionales y sus equivalentes civiles estadounidenses, para puestos de mayor responsabilidad dentro de las fuerzas armadas y otras agencias gubernamentales. El ACSC, a menudo denominado "educación de nivel intermedio" (ILE), educación militar profesional de nivel intermedio (PME de nivel intermedio) o PME conjunta de fase I, también está disponible a través de "aprendizaje a distancia", principalmente un curso por correspondencia habilitado con CD-ROM.
El Colegio de Guerra Aérea de la USAF (AWC, por sus siglas en inglés) es un curso residente de 10 meses para tenientes coroneles y coroneles de la USAF, el Ejército de los EE. UU. y el Cuerpo de Marines de los EE. UU. (grados salariales O-5 y O-6), comandantes y capitanes de la USN y la USCG (grados salariales O-5 y O-6), sus contrapartes internacionales y sus equivalentes civiles del Departamento de Defensa y el Departamento de la Fuerza Aérea (GS-14/GM-14, GS-15/GM-15). El AWC prepara a los estudiantes para liderar en un entorno conjunto, interinstitucional y multinacional en el nivel estratégico de las operaciones militares. También conocido como "educación de desarrollo sénior" (SDE, por sus siglas en inglés), PME de nivel sénior o (desde 2010) JPME fase II, el AWC también está disponible en el Pentágono y en instalaciones activas seleccionadas de la USAF como un programa de seminario de 10 meses que se desarrolla en paralelo al año académico y al contenido del curso residente. También está disponible a través de "aprendizaje a distancia", como un curso por correspondencia que generalmente requiere entre 18 y 24 meses para completarse.
El Foro de Seguridad Nacional (NSF) anual del Secretario de la Fuerza Aérea , realizado para líderes civiles influyentes seleccionados en los negocios, la industria, el gobierno estatal y local, la ley, el mundo académico, los medios de comunicación y el clero, es administrado y organizado por el AWC.
La Escuela Internacional de Oficiales es un curso de siete semanas diseñado para brindar a los oficiales internacionales una mejor comprensión de los Estados Unidos y los prepara para asistir a la Escuela de Oficiales de Escuadrón, la Escuela de Comando y Estado Mayor Aéreo o la Escuela de Guerra Aérea.
El Centro Thomas N. Barnes para la Educación de los Alistados (Barnes Center, anteriormente College for Enlisted Professional Military Education) es responsable de los programas de instrucción y el desarrollo del cuerpo docente para todos los programas de educación militar profesional para alistados de la Fuerza Aérea . Esto incluye las escuelas de liderazgo de aviadores, las academias de suboficiales y la Academia de Suboficiales Superiores de la Fuerza Aérea.
La Academia de Suboficiales Superiores de la Fuerza Aérea gradúa anualmente a más de 1.800 suboficiales y sargentos mayores seleccionados, sargentos mayores superiores, suboficiales y suboficiales mayores de otras fuerzas armadas de los EE. UU. y de los servicios de naciones internacionales aliadas de los EE. UU.
Las academias para suboficiales imparten formación a suboficiales seleccionados. Existen varias academias para suboficiales en distintas instalaciones de la Fuerza Aérea en todo el mundo.
El objetivo del programa es brindarles a los aviadores de alto rango la oportunidad de comprender más completamente su posición en la estructura organizativa de la USAF y la necesidad continua de desarrollo profesional para ser suboficiales efectivos.
El Instituto de Investigación del Patrimonio de los Alistados se dedica a preservar la historia del cuerpo de alistados de la Fuerza Aérea de los EE. UU. y la División Aeronáutica, el Servicio Aéreo, el Cuerpo Aéreo y las Fuerzas Aéreas del Ejército de los EE. UU. en el desarrollo del poder aéreo para defender a los Estados Unidos. El instituto logra esto al presentar artefactos, colecciones y exhibiciones pictóricas, documentación escrita y oral, audiovisuales, equipos y partes seleccionadas de aeronaves. Además, los estudiantes utilizan las capacidades de investigación internas y en línea para mejorar el aprendizaje y completar proyectos de investigación del patrimonio de los alistados.
El Centro Jeanne M. Holm para el Acceso de Oficiales y el Desarrollo Ciudadano (Holm Center), anteriormente conocido como Escuelas de Acceso y Capacitación de Oficiales de la Fuerza Aérea (AFOATS), opera dos de las cuatro fuentes de nombramiento de oficiales de la USAF. Se trata del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de la Reserva de la Fuerza Aérea (AFROTC) en colegios y universidades civiles en todo Estados Unidos, y la Escuela de Entrenamiento de Oficiales de la Fuerza Aérea (OTS) en la Base de la Fuerza Aérea Maxwell.
Aunque es un programa de acceso y entrenamiento de oficiales de la USAF, la Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (USAFA) no está dentro de la Universidad del Aire. Esto también era cierto para la Academia de Ciencias Militares de la Guardia Nacional Aérea , que desde entonces se disolvió y ahora se ha fusionado con la OTS en la Base de la Fuerza Aérea Maxwell. La Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos es una Unidad de Informe Directo (DRU), y el superintendente de la Academia de la USAF reporta directamente al Jefe del Estado Mayor de la Fuerza Aérea. La admisión y administración de la Academia de Ciencias Militares de la ANG estaba controlada por el director de la Guardia Nacional Aérea a través de la Oficina de la Guardia Nacional (NGB). El director de la Guardia Nacional Aérea y la NGB todavía controlan la entrada de posibles oficiales de la ANG de acceso directo a través de la OTS.
El programa Air Force Junior Reserve Officer Training Corps (AFJROTC) ofrece formación en ciudadanía y educación en ciencias del aire y el espacio a través de un programa de cadetes para estudiantes de secundaria de 9.º a 12.º grado en varias escuelas secundarias de los Estados Unidos y en determinadas escuelas dependientes del Departamento de Defensa (DoDDS) en instalaciones militares estadounidenses en el extranjero. La instrucción está a cargo de oficiales retirados de la USAF empleados por los respectivos sistemas escolares, asistidos por suboficiales superiores retirados de la USAF que tienen un empleo similar. [8]
AFJROTC es un "programa de ciudadanía" para estudiantes de secundaria y no debe confundirse con AFROTC, que es un "programa de precomisionamiento" para estudiantes universitarios de cuatro años que quieren convertirse en oficiales de la Fuerza Aérea. [9]
Aunque anteriormente dependía del Centro Holm, la administración y autoridad de la Patrulla Aérea Civil se transfirió a las Fuerzas Aéreas del Norte - 1.ª Fuerza Aérea (AFNORTH-1AF), una organización del Comando de Combate Aéreo (ACC) en la Base de la Fuerza Aérea Tyndall , Florida, en 2016. [10] La sede central CAP-USAF y la sede nacional ubicada al mismo tiempo, la Patrulla Aérea Civil, sigue siendo un comando inquilino en la Base de la Fuerza Aérea Maxwell.
El Instituto de Tecnología de la Fuerza Aérea (AFIT) es una unidad geográficamente separada (GSU) de la Universidad del Aire, ubicada en la Base de la Fuerza Aérea Wright-Patterson , Ohio.
El Community College of the Air Force (CCAF) es la única institución de educación superior del mundo que otorga títulos y está dedicada exclusivamente al personal militar alistado . El CCAF ofrece oportunidades educativas para que los aviadores y suboficiales del servicio activo, la Guardia Nacional Aérea y la Reserva de la Fuerza Aérea obtengan un título de Asociado en Ciencias Aplicadas relacionado con el trabajo . El CCAF también facilita la certificación y el reconocimiento profesional de determinados aviadores. En los últimos años, la posesión de un título del CCAF se ha convertido en un requisito obligatorio de facto para el ascenso a sargento mayor superior y superior, independientemente de si el candidato tiene o no un título civil, como una licenciatura. Este estatus de facto ahora es oficial: a partir del ciclo de ascensos de 2007, los candidatos a ascensos no pueden recibir avales críticos en los informes de desempeño sin haber recibido primero un título de asociado del CCAF.
El Centro Curtis E. LeMay para el Desarrollo de Doctrina y Educación (Centro LeMay), anteriormente conocido como el Centro de Desarrollo de Doctrina y Educación de la Fuerza Aérea, desarrolla y publica la doctrina de la Fuerza Aérea, enseña doctrina a través de cursos presenciales y en línea, y defiende el poder aéreo a través de juegos de guerra visionarios, [ aclaración necesaria ] y brinda servicios de integración y extensión para la Universidad del Aire.
El Ira C. Eaker College for Professional Development ofrece educación continua y capacitación técnica al personal de la Fuerza Aérea y otros departamentos de Defensa y a oficiales internacionales, incluidos cursos presenciales y a distancia para una variedad de especialidades de la Fuerza Aérea.
El Centro de Contraproliferación de la USAF (CPC) se estableció en 1998 bajo la dirección del Jefe de Estado Mayor de la Fuerza Aérea. Ubicado en la Base de la Fuerza Aérea Maxwell, este centro aprovecha la experiencia de los residentes de la Universidad del Aire, al tiempo que extiende su alcance mucho más allá e influye en una amplia audiencia de líderes y formuladores de políticas. Un memorando de acuerdo entre el Director de Nuclear y Contraproliferación del Estado Mayor del Aire (entonces AF/XON) y el comandante de la Escuela de Guerra Aérea estableció el personal inicial y las responsabilidades del centro. Esto incluía integrar la conciencia de la contraproliferación en el plan de estudios y la investigación en curso en la Universidad del Aire; establecer un repositorio de información para promover la investigación sobre cuestiones de contraproliferación y no proliferación; y dirigir la investigación sobre los diversos temas asociados con la contraproliferación y la no proliferación.
En 2008, el Grupo de Trabajo sobre Gestión de Armas Nucleares del Secretario de Defensa recomendó que "el personal de la Fuerza Aérea vinculado a la misión nuclear deba realizar un curso de educación militar profesional (PME) sobre conceptos nacionales, de defensa y de la Fuerza Aérea para la disuasión y la defensa". Esto llevó a la incorporación de tres puestos de enseñanza al CPC en 2011 para mejorar los esfuerzos de PME nuclear. Al mismo tiempo, el Centro de Armas Nucleares de la Fuerza Aérea, en coordinación con la AF/A10 y el Comando de Ataque Global de la Fuerza Aérea, estableció una serie de cursos en la Base de la Fuerza Aérea Kirtland para proporcionar educación continua profesional (PCE) a lo largo de las carreras de ese personal de la Fuerza Aérea que trabaja en la empresa nuclear o la apoya. Esta misión se transfirió al CPC en 2012, ampliando su mandato para proporcionar educación e investigación no solo sobre la lucha contra las armas de destrucción masiva, sino también sobre cuestiones de operaciones nucleares. En abril de 2016, los cursos de PCE nuclear se transfirieron del Colegio de Guerra Aérea al Instituto de Tecnología de la Fuerza Aérea de los EE. UU.
En febrero de 2014, el nombre del centro cambió a Centro de Estudios de Armas No Convencionales (CUWS, por sus siglas en inglés) para reflejar su amplia cobertura de cuestiones relacionadas con armas no convencionales, tanto ofensivas como defensivas, en los seis conceptos operativos conjuntos (operaciones de disuasión, seguridad cooperativa, operaciones de combate importantes, guerra irregular, operaciones de estabilidad y seguridad nacional). El término "armas no convencionales", actualmente definido como armas nucleares, biológicas y químicas, también incluye el uso improvisado de peligros químicos, biológicos y radiológicos. En mayo de 2018, el nombre cambió nuevamente a Centro de Estudios de Disuasión Estratégica (CSDS, por sus siglas en inglés) en reconocimiento al interés de los altos mandos de la Fuerza Aérea en centrarse en este tema de seguridad nacional.
La insignia militar del centro muestra los símbolos de los peligros nucleares, biológicos y químicos. Las flechas sobre los peligros representan los cuatro aspectos de la lucha contra la proliferación: contrafuerza, defensa activa, defensa pasiva y gestión de las consecuencias. La inscripción en latín " Armis Bella Venenis Geri " significa "armas de guerra que contienen venenos". [11]
"Saldremos a buscar a los Billy Mitchells mientras aún sean mayores y capitanes".
Coronel William F. Fortner, primer director de SAASS. [12]
La Escuela de Estudios Avanzados del Aire y del Espacio es la "escuela de posgrado de la Fuerza Aérea para estrategas del poder aéreo y del poder espacial". [13] La escuela comenzó como la Escuela de Estudios Avanzados del Poder Aéreo. Comenzó a funcionar el 22 de julio de 1991, en la Base Aérea Maxwell , Alabama . La primera clase de 25 estudiantes era exclusivamente masculina, aunque las clases posteriores incluyeron mujeres. La mayoría de la primera clase provenía del Colegio de Comando y Estado Mayor Aéreo de la Fuerza Aérea de los EE. UU. El primer director de la escuela, el coronel William F. Fortner, declaró que el objetivo de la escuela era "crear soldados-eruditos para los conflictos del futuro". Fortner comparó la escuela con la Escuela de Estudios Militares Avanzados del Ejército de los EE. UU ., pero afirmó que el plan de estudios de la nueva escuela "profundizaría mucho más en el estudio de la historia, la doctrina y la estrategia del poder aéreo". El plan de estudios, planificado para una duración de 11 meses, fue impartido por un cuerpo docente de nueve instructores civiles y militares con doctorado. El plan de estudios de los primeros años constaba de dos partes, centradas en "el pasado y el presente de la guerra". Los estudiantes leían unas 150 páginas por noche y escribían y defendían un trabajo de investigación. [12]
La Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea es el repositorio de documentos históricos de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos.
La colección de la agencia, que comenzó durante la Segunda Guerra Mundial en Washington, DC, se trasladó en 1949 a la Base Aérea Maxwell, el sitio de la actual Universidad del Aire, para proporcionar instalaciones de investigación para estudiantes de educación militar profesional, el cuerpo docente, académicos visitantes y el público en general. La Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea es ahora una agencia operativa avanzada (FOA) asignada directamente al Programa de Historia y Museos de la Fuerza Aérea, y una unidad arrendataria en la Base Aérea Maxwell.
Durante los años 1943-1945, la Escuela de Tácticas Aplicadas de las Fuerzas Aéreas del Ejército (AAFSAT) en la Base Aérea del Ejército de Orlando , Florida, operó una enorme instalación de simulación de combate aire-aire y aire-tierra en toda Florida Central. Se establecieron unidades y varias bases operativas principales y aeródromos auxiliares a lo largo de un área de 8.000 millas cuadradas (21.000 km2 ) del centro de Florida designada como un "teatro de guerra" simulado y que se extendía aproximadamente desde Tampa a través de Orlando , al este hasta Titusville , al norte hasta Starke y al noroeste hasta Apalachicola en el que se llevaron a cabo juegos de guerra aérea. Después del final de la Segunda Guerra Mundial, la instalación de simulación cesó sus operaciones y la mayoría de las bases aéreas operativas y los aeródromos auxiliares fueron colocados en estado de cuidado militar o devueltos al control civil local. El 1 de junio de 1945, la AAFSAT fue redesignada como Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército (AAFS). El 29 de noviembre de 1945, la AAFS se trasladó de Orlando AAB, Florida, a Maxwell Field , Alabama.
Los hermanos Wright establecieron la primera escuela de vuelo civil de Estados Unidos en Montgomery, Alabama, en 1910. En la década de 1920, Montgomery se convirtió en un eslabón importante en el creciente sistema de servicio de correo aéreo. Fue a principios de la década de 1930 cuando la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo del Ejército se trasladó a Maxwell Field y Montgomery se convirtió en el centro intelectual del país para la educación del poder aéreo.
La Universidad del Aire (AU), fundada en 1946, continúa con la orgullosa tradición de educar a los planificadores y líderes del futuro en materia de poder aéreo y espacial, tanto para la Fuerza Aérea de los Estados Unidos como para otras ramas de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos, civiles del gobierno federal y muchas organizaciones internacionales. Hoy, la AU tiene un alcance mundial que afecta las carreras de todos los miembros de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos.
Como resultado de la Ley de Reorganización del Ejército de los EE. UU. de 1920, el Servicio Aéreo autorizó el establecimiento de una Escuela del Servicio Aéreo el 10 de febrero de 1921 en Langley Field , Virginia . Para reflejar su misión principal de preparar a los oficiales superiores para funciones superiores en el Servicio Aéreo, el Servicio Aéreo renombró la Escuela del Servicio Aéreo como Escuela de Oficiales de Campo del Servicio Aéreo.
Tras la decisión de permitir que todos los oficiales del Servicio Aéreo asistieran a la institución en 1922, el Servicio Aéreo renombró la Escuela de Oficiales de Campo del Servicio Aéreo como la Escuela Táctica del Servicio Aéreo. Junto con la renombración de 1926 del Servicio Aéreo del Ejército como el Cuerpo Aéreo del Ejército , la Escuela Táctica del Servicio Aéreo se convirtió en la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo. Para aprovechar el clima propicio y el potencial de expansión de las instalaciones, el Cuerpo Aéreo del Ejército comenzó a trasladar la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo de Langley Field en Virginia en 1931 a Maxwell Field , Alabama .
Debido a la necesidad de contar en tiempos de guerra con oficiales del calibre de los que asistían a la institución Maxwell, en mayo de 1941 el Cuerpo Aéreo del Ejército suspendió la instrucción en la escuela táctica y redujo su cuerpo docente y personal a siete oficiales. Anticipándose a la eventual reapertura de la institución, el Cuerpo Aéreo del Ejército trasladó la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo, que se había reducido a esqueleto, a Washington, DC, y la colocó bajo la Dirección de Entrenamiento Individual. A pesar de los exitosos esfuerzos de la institución en el desarrollo de los planificadores y líderes del Cuerpo Aéreo, el Cuerpo Aéreo suspendió la Escuela Táctica del Cuerpo Aéreo el 9 de octubre de 1942 con la intención de reabrirla después de la guerra.
Para llenar parcialmente el vacío educativo dejado por la discontinuación de la Escuela Táctica y corregir la creciente escasez de oficiales experimentados del Cuerpo Aéreo, posteriormente rebautizado como Fuerzas Aéreas del Ejército, las Fuerzas Aéreas del Ejército autorizaron el establecimiento de la Escuela de Tácticas Aplicadas de las Fuerzas Aéreas del Ejército el 9 de octubre de 1942. Las Fuerzas Aéreas del Ejército activaron la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF en la Base Aérea del Ejército de Orlando , Florida, con la misión de entrenar a "oficiales seleccionados" en condiciones de combate simuladas. Basándose en las lecciones aprendidas en los teatros de combate y en las experiencias operativas reales de la escuela, la AAF estableció el Centro Táctico de la AAF con la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF como una unidad subordinada. Debido a una importante reorganización del Centro Táctico y a un cambio en los tipos de cursos impartidos por la institución, las Fuerzas Aéreas del Ejército redesignaron la Escuela de Tácticas Aplicadas de la AAF como Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército el 1 de junio de 1945.
En preparación para sus operaciones educativas de posguerra, las Fuerzas Aéreas del Ejército transfirieron la Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército de Orlando AAB a Maxwell Field, Alabama, el 29 de noviembre de 1945 y la asignaron directamente al Cuartel General de las Fuerzas Aéreas del Ejército de los EE. UU. (HQ AAF) como comando principal.
En el primer cónclave de este tipo desde el fin de la Segunda Guerra Mundial, la Conferencia Educativa de la AAF concluyó después de una reunión de tres días el 20 de febrero de 1945 para discutir la estructura educativa de la AAF de posguerra. Las Fuerzas Aéreas del Ejército comenzaron el primer curso de capacitación de instructores en marzo de 1946 para preparar a los instructores para enseñar en las instituciones educativas de la AAF de posguerra.
El 12 de marzo de 1946, el Cuartel General de la AAF rebautizó la Escuela de las Fuerzas Aéreas del Ejército como Universidad del Aire (UA) y estableció la Escuela de Guerra Aérea, la Escuela de Mando y Estado Mayor del Aire y la Escuela Táctica Aérea como sus unidades subordinadas. El comandante de la UA organizó la Junta de Visitantes de la Universidad del Aire, compuesta por educadores de alto nivel y administradores universitarios, para que se reuniera periódicamente y lo asesorara sobre cuestiones educativas.
La Universidad del Aire comenzó a funcionar el 1 de abril de 1946, cuando el Cuartel General de la AAF transfirió la Escuela de Medicina de Aviación en Randolph Field , Texas, del Comando de Entrenamiento Aéreo a la Universidad del Aire. Para aprovechar las instalaciones existentes, la Universidad del Aire transfirió la Escuela Táctica Aérea de Maxwell Field a Tyndall Field , Florida, el 21 de mayo de 1946. El mayor general Orvil A. Anderson fue designado primer comandante de la Escuela de Guerra Aérea, la escuela superior del sistema de educación militar profesional (PME) de tres niveles de la AAF.
Asumiendo responsabilidades comparables a las de los asesores del Ejército y la Marina en el personal del Cuartel General de la AU, el Oficial de Enlace de la Real Fuerza Aérea también pasó a formar parte del personal del Cuartel General de la AU el 1 de junio de 1946. Cuando los miembros de la Junta de Visitantes de la Universidad del Aire concluyeron su primera reunión con dignatarios como el General Carl Spaatz , Comandante General de las Fuerzas Aéreas del Ejército; el Mariscal del Aire Hugh Pughe Lloyd de la Real Fuerza Aérea; y los miembros de la clase del Colegio de Guerra Aérea y la Escuela de Comando y Estado Mayor del Aire participantes, la Universidad del Aire se inauguró oficialmente durante una ceremonia en Maxwell Field.
Las clases comenzaron en la Escuela de Guerra Aérea y en la Escuela de Estado Mayor y Comando Aéreo el 4 de septiembre de 1946, cumpliendo así el "sueño de recibir educación en poder aéreo" de la mayoría de los líderes y planificadores de la AAF de posguerra. La Escuela Táctica Aérea, el programa de PME para oficiales subalternos del sistema educativo de la UA, comenzó las clases en Tyndall en enero de 1947. Más tarde ese año, la Real Fuerza Aérea Canadiense envió a su primer grupo de estudiantes al curso de adoctrinamiento de dos semanas en Maxwell. Con el Secretario de Guerra Robert P. Patterson como orador invitado, la Escuela de Guerra Aérea y la Escuela de Estado Mayor y Comando Aéreo llevaron a cabo una ceremonia de graduación combinada para 185 oficiales superiores y de grado de campo.
Como resultado de la Ley de Seguridad Nacional de 1947, la Fuerza Aérea de los Estados Unidos se convirtió en una rama separada e independiente del ejército estadounidense el 18 de septiembre de 1947. De acuerdo con el nuevo estatus de la Fuerza Aérea, el Cuartel General de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos (HQ USAF) redesignó Maxwell Field como Base de la Fuerza Aérea Maxwell el 13 de enero de 1948.
El 12 de julio de 1949, el Cuartel General de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos estableció el Instituto de Investigación de Recursos Humanos de la Universidad del Aire. Fue una de las tres agencias de campo de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos creadas para realizar investigaciones sobre el factor humano en la planificación y las operaciones de la Fuerza Aérea. La Universidad del Aire estableció el Escuadrón Escolar 3894 de la AU para brindar apoyo administrativo a los instructores y estudiantes de la Fuerza Aérea en las diversas escuelas de servicio operadas por el Ejército, la Armada y el Cuerpo de Marines.
La División Histórica de la USAF se trasladó de Washington, DC a la Base de la Fuerza Aérea Maxwell en septiembre de 1949 y pasó a formar parte de la Biblioteca de la Universidad del Aire. La actividad combinada se conoce ahora como la Agencia de Investigación Histórica de la Fuerza Aérea (AFHRA).
En 2021, RAND publicó un estudio extenso sobre el sistema de Educación Militar Profesional (PME) de la Fuerza Aérea y documentó problemas importantes con el sistema. [14] El liderazgo superior de la Fuerza Aérea ha identificado un problema importante en la asignación de oficiales a programas de educación militar profesional (PME). Cabe destacar que existe una disparidad en la que los oficiales con un rango más bajo según la junta central de educación para el desarrollo son asignados desproporcionadamente a los programas de PME de la Universidad del Aire, mientras que los oficiales de mayor rango tienden a ser enviados a programas que no son de la Fuerza Aérea. Las razones de este desequilibrio siguen sin estar claras.
La Universidad del Aire está acreditada por la Comisión de Colegios de la Asociación Sureña de Colegios y Escuelas (SACS), y está autorizada a otorgar los siguientes títulos:
En 2010, SACS actualizó la acreditación de la AU al Nivel V, una medida que eventualmente le permitirá a la AU otorgar tres títulos de doctorado diferentes. [15]
La Universidad del Aire también recibió el Premio inaugural al Logro Espacial de la Fundación Espacial en 1995. [16] Este premio reconoce a individuos u organizaciones por logros espaciales, tecnología espacial innovadora o éxito de programas o productos que representan hitos críticos en la evolución de la exploración y el desarrollo espacial.
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