A diferencia de la mayoría de las lenguas indígenas de los Estados Unidos, el zuni todavía lo habla un número significativo de niños y, por lo tanto, está comparativamente menos amenazado por el peligro de la lengua . Edmund Ladd informó en 1994 que el zuñi sigue siendo el principal idioma de comunicación en el pueblo y se utiliza en el hogar (Newman 1996). [2]
El nombre Zuni para su propio idioma, Shiwiʼma ( shiwi "Zuni" + -ʼma "vernáculo"; pronunciado [ˈʃiwiʔma] ) puede traducirse como "modo Zuni", mientras que sus hablantes se conocen colectivamente como ʼA꞉shiwi ( ʼa꞉(w )- "plural" + shiwi "Zuni").
Clasificación
El zuni se considera una lengua aislada . Los Zuni, sin embargo, han tomado prestadas varias palabras de Keres , Hopi y O'odham relacionadas con la religión y las prácticas religiosas. [3]
Varios investigadores han propuesto varias posibles relaciones del zuñi con otras lenguas, aunque ninguna de ellas ha obtenido una aceptación general. Las principales propuestas hipotéticas han sido conexiones con los filos penutiano (y penutioide y macropenutiano), tanoano y hokan , y también con las lenguas keresana .
La hipótesis más claramente articulada es la conexión de Newman (1964) con Penutian, pero incluso esto fue considerado por Newman (según Michael Silverstein ) como un trabajo irónico debido a la naturaleza intrínsecamente problemática de la metodología utilizada en los estudios penutianos ( Goddard 1996). Los conjuntos afines de Newman adolecían de problemas comunes en la lingüística comparada , como la comparación de formas comúnmente tomadas prestadas (por ejemplo, "tabaco"), formas con grandes diferencias semánticas (por ejemplo, "malo" y "basura", "caballo" y "pezuña"), formas infantiles. y formas onomatopéyicas (Campbell 1997). Los zuni también fueron incluidos en la propuesta penutioide de Morris Swadesh y en el muy inclusivo subgrupo penutiano de Joseph Greenberg , ambos sin argumentos convincentes (Campbell 1997).
Zuni fue incluido como parte de la familia de lenguas azteca-tanoanas dentro de la clasificación heurística de 1929 de Edward Sapir (sin evidencia que lo respalde). Las discusiones posteriores sobre la hipótesis azteca-tanoana generalmente excluyeron a los zuni (Foster 1996).
Karl-Heinz Gursky publicó pruebas problemáticas y poco convincentes a favor de una agrupación Keresan-Zuni. JP Harrington escribió un artículo inédito con el título "Zuñi descubierto como Hokan" (Campbell 1997).
Contacto lingüístico
hombre zuñi
Como el zuni es una lengua del área lingüística pueblo , comparte una serie de características con los hopi , keresan y tanoan (y en menor medida con los navajos ) que probablemente se deben al contacto lingüístico . El desarrollo de consonantes eyectivas en Zuni puede deberse al contacto con las lenguas keresan y tanoan que tienen series completas de eyectivas. Asimismo, las consonantes aspiradas pueden haberse difundido en Zuni. Otros rasgos compartidos incluyen: ensordecimiento final de vocales y consonantes sonoras , número dual , vocabulario ceremonial y la presencia de una velar labializada [kʷ] (Campbell 1997).
Fonología
Las 16 consonantes del Zuni (con símbolo fonético IPA cuando difiere de la ortografía) son las siguientes:
Las vocales son las siguientes:
Las sílabas zuni tienen la siguiente especificación:
C(C)V(ː)(C)(C)
Morfología
El orden de las palabras en Zuni es bastante libre con una tendencia hacia SOV. No hay mayúsculas y minúsculas en los sustantivos. Los verbos son complejos, en comparación con los sustantivos, con una incorporación flexible. Al igual que otros idiomas del suroeste, el zuni emplea referencia de cambio .
Newman (1965, 1996) clasifica las palabras zuni según sus propiedades morfológicas estructurales (es decir, la presencia y el tipo de sufijos flexivos), no según sus marcos sintácticos asociados. Sus términos, sustantivo y sustantivo , no son por tanto sinónimos.
Pronombres
Zuni usa pronombres abiertos para la primera y segunda persona. No existen pronombres de tercera persona. [4] Los pronombres distinguen tres números (singular, dual y plural) y tres casos (sujeto, objeto y posesivo). Además, algunos pronombres sujetos y posesivos tienen diferentes formas dependiendo de si aparecen en el medio del enunciado o al final del enunciado (los pronombres de objeto no aparecen en el medio del enunciado). Todas las formas de pronombres se muestran en la siguiente tabla:
Hay sincretismo entre formas duales y plurales no posesivas en la primera y segunda personas. Las expresiones con estos pronombres generalmente quedan desambiguadas por el hecho de que los pronombres en plural concuerdan con las formas verbales marcadas en plural.
Sociolingüística
narración ( Delapna:nosotros ) – Tedlock (1972)
discurso ceremonial - Newman (1955)
jerga - Newman (1955)
Nombres
Los adultos Zuni a menudo son conocidos por la relación entre ese adulto y un niño. Por ejemplo, a una persona se le puede llamar "padre de fulano de tal", etc. El circunloquio se utiliza para evitar el uso de nombres de adultos, que tienen significados religiosos y son muy personales. [5]
Ortografía
Hay veinte letras en el alfabeto Zuni.
Las consonantes dobles indican sonidos geminados (largos), por ejemplo, la ⟨nn⟩ en shiwayanne "coche", se pronuncia /nː/ .
Las vocales largas se indican con dos puntos ⟨꞉⟩ después de la vocal como [aː] en wa'ma:we "animales".
⟨c⟩ no es parte del alfabeto, aunque el dígrafo ⟨ch⟩ sí lo es. También hay otros sonidos de combinación de dos letras (como ⟨sh⟩ ).
⟨c, r, g, v, z, x, q, f, j⟩ no se utilizan para escribir Zuni, excepto alguna palabra prestada ocasional.
⟨ʼ⟩ indica IPA /ʔ/ (una oclusión glotal ): se escribe medial y finalmente, pero no al principio de la palabra.
Esta ortografía fue elaborada en gran medida por Curtis Cook.
Ortografías antiguas
Lingüistas y antropólogos crearon y utilizaron su propio sistema de escritura para los zuñi antes de que se estandarizara el alfabeto. Uno fue desarrollado para los Zuni por el lingüista Stanley Newman (Newman 1954). Esta ortografía práctica siguió esencialmente la notación fonética americanista con la sustitución de algunas letras poco comunes por otras letras o dígrafos (combinaciones de dos letras). En las transcripciones de narrativas orales de Dennis Tedlock se utiliza una ortografía revisada adicionalmente .
Consulte la siguiente tabla para ver una comparación de los sistemas.
En la ortografía de Newman (utilizada en su diccionario, Newman 1958), los símbolos, ⟨ch, j, lh, q, sh, z, /, :⟩ reemplazaron al americanista ⟨č, h, ł, kʷ, š, c, ʔ, ˑ ⟩ (usado en la gramática de Newman, Newman 1965).
La ortografía de Tedlock usa ⟨ʼ⟩ en lugar de ⟨/⟩ de Newman , excepto al comienzo de las palabras donde no está escrito. Además, en el sistema de Tedlock, las vocales largas se escriben duplicadas en lugar de con una marca de longitud ⟨꞉⟩ como en el sistema de Newman (por ejemplo, ⟨aa⟩ en lugar de ⟨a꞉⟩ ) y se usan ⟨h⟩ y ⟨kw⟩ en lugar de ⟨j. ⟩ y ⟨q⟩ . Finalmente, Tedlock escribe las siguientes consonantes largas – ⟨cch, llh, ssh, tts⟩ – con una letra inicial duplicada en lugar de la duplicación de los dígrafos de Newman – ⟨chch⟩ , ⟨lhlh⟩ , ⟨shsh⟩ – y ⟨kkw⟩ y ⟨ Se utilizan tts⟩ en lugar de ⟨qq⟩ y ⟨zz⟩ de Newman .
^ Del " Informe anual del año fiscal 2018 del programa Head Start de Pueblo of Zuni " disponible en el sitio web de Zuni Pueblo: El idioma y la cultura Zuni
A lo largo de los años, el programa Zuni Head Start ha experimentado una disminución del idioma nativo hablado por los niños y sus padres. Los padres de nuestros hijos son jóvenes y hablan principalmente el idioma inglés. La falta de una lengua materna hablada en el hogar es la razón principal por la que nuestros hijos no hablan su lengua materna. La mayoría de los padres pueden comprender el idioma nativo pero no pueden hablarlo con fluidez. Las familias que viven con personas mayores, como abuelos, tías o tíos, hablan más su lengua materna y lo hablan con fluidez. El porcentaje de niños que hablan su lengua materna ha disminuido en los últimos 29 años; por lo tanto el Programa Zuni Head Start ha tomado una postura activa para incorporar el uso diario del idioma Zuni en las aulas, lo que incluye la enseñanza de la cultura Zuni. Hay mucho estímulo para que todos en el centro hablen el idioma Zuni en las conversaciones sociales para que nuestros niños escuchen el idioma y se sientan [sic] cómodos hablando [sic] su idioma. Uso del idioma de los niños matriculados en Head Start:
137 niños hablaban inglés como idioma principal. 15 niños hablaban zuni como idioma principal. Esto indica que sólo el 16 por ciento de los niños Zuni son capaces de entender y hablar su lengua materna.
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enlaces externos
Prueba de idioma Zuni de Wikipedia en Wikimedia Incubator
Visión del mundo Zuni "Implicaciones lingüísticas y ontológicas de las presuposiciones conceptuales de la cosmovisión Zuni", HTML y PDF.
